Elinkeinotoimintaa vai julkinen hallintotehtävä : katsaus Turun ammattikorkeakoulun TKI- ja liiketoimintaan

Tämä opinnäytetyö on tehty toimeksiantona Turun ammattikorkeakoululle. Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää, missä menee raja ammattikorkeakoulujen harjoittaman elinkeinotoiminnan sekä tutkimus- ja kehitystoiminnan välillä. Vaikka raja voi näyttää selkeältä, lähempi tarkastelu osoittaa, ettei raja ole yksiselitteinen. Osa toiminnasta sisältää elementtejä sekä liiketoiminnasta että tutkimus- ja kehitystoiminnasta. Ammattikorkeakoululla on laissa määritelty perustehtäviksi opetus ja tutkimus- ja kehitystoiminta, joka voi myös olla alueellisesti kehittävää. Perustehtävien lisäksi ammattikorkeakoulut voivat harjoittaa elinkeinotoimintaa. Ammattikorkeakoulut ovat saaneet ohjeistukset verottajalta sekä kirjanpitolautakunnalta siitä, mikä toiminta on elinkeinotoimintaa ja miten se kuuluu käsitellä kirjanpidossa. Ammattikorkeakouluissa on kuitenkin toimintoja, jotka sisältävät piirteitä eri perustehtävistä sekä elinkeinotoiminnallisia piirteitä. Tällaisten toimintojen määrittely verottajan ja kirjanpitolautakunnan ohjeistusten avulla on haastavaa. Lisäksi havaitaan että kyseiset moniulotteiset toiminnot eivät ole poikkeuksia vaan vakiintuneita toimintoja. Erilaisten tehtävien välistä rajaa on tarpeen selkeyttää, koska rahoitus kuuluu ohjata siihen tarkoitukseen, mihin se on myönnetty. Esimerkiksi opetukselle tarkoitettua rahoitusta ei voi ohjata toiminnolle, joka sisältää opetuksen lisäksi elinkeinotoiminnallisia elementtejä. Rahoituksen kannalta epäselkeät toiminnot ovat laajoja kokonaisuuksia. Rahoituksen ollessa laskusuuntaista on tarpeen varmistaa, että ne kohteet, joille voidaan saada rahoitusta, ovat selkeästi rahoitukseen oikeutettuja, eivätkä sisällä rahoituksen ulkopuolelle rajattua toimintaa, kuten liiketoimintaa. Opinnäytetyön lopussa on käsitelty muutamaa monen eri perustehtävän piirteitä sekä elinkeinotoiminnan piirteitä sisältävää hanketta. Lisäksi on esitetty vaihtoehtoisia tapoja käsitellä ongelmia aiheuttavia projektikokonaisuuksia sekä pohdittu sitä, miten Turun ammattikorkeakoulu voisi onnistua TKI- ja liiketoiminnan rajanvedossa. Työtä voi hyödyntää erityisesti ammattikorkeakoulujen TKI- tai liiketoimintaa suunniteltaessa.This bachelor’s thesis is made as a commission to Turku University of Applied Sciences. Its goal is to clarify the dividing line between business activities and RDI activities practised by Turku University of Applied Sciences. Even though the dividing line could seem to be quite clear, a closer view proves it to be changeable. Some activities include elements from both RDI and business activities. The law has defined basic functions for universities of applied sciences. These functions include teaching and research and development, which could also develop the surrounding region. Apart from these functions, the universities of applied sciences can also practice business activities. The Tax Administration and the Accounting Board have given guidelines to universities of applied sciences. These guidelines answer to questions such as what is considered as business activity and how these activities should be handled in bookkeeping. Still, the universities of applied sciences practise activities that include elements from both the basic functions and business activities. The defining of these activities is challenging when looking only at the guidelines offered by the Tax Administration and the Accounting Board. It can also be observed that these activities are established practices rather than exceptions. The dividing line between different types of activities needs to be made clear. When it comes to funding, it is crucial that the funds are allocated to these targets that they are granted for. For example, the funds granted for teaching cannot be allocated to activities involving business. There are several activities at Turku University of Applied Sciences that cannot be defined unambiguously. While the trend of funding is downwards, it is important to secure the funding for the targets that are eligible to be funded by certain actors. At the end of the thesis, some projects that involve various activities, such as business and research, are taken under scrutiny. In addition, alternative ways to handle problematic project sets is presented. It is also discussed how Turku University of Applied Sciences could improve its handling of both RDI and business activities. The thesis could benefit people planning RDI and business activities at universities of applied sciences

The assessment of upper secondary school students’ oral skills in a face-to-face and a computer-based test : A case study in Finland

Teknologiaa on viime vuosikymmeninä alettu yhä enenevässä määrin käyttää kielitaidon arvioinnissa. Tämä trendi on havaittavissa myös Suomessa, jossa ylioppilaskokeiden sähköistyminen on viime vuosina puhuttanut paljon. Kielten ylioppilaskokeisiin on kaavailtu kirjallisen kokeen oheen myös suullista osiota, joka olisi tarkoitus toteuttaa lähivuosina sähköisenä. Tämä tutkielma pyrkii ottamaan selvää siitä, onko lukiolaisten suullisessa tuotannossa eroja riippuen siitä, suorittavatko he kokeen kasvotusten arvioijan kanssa vai tietokoneen avulla. Tutkielma pyrkii lisäksi selvittämään, millaisia asenteita ja mielipiteitä lukiolaisilla on eri suoritusmuodoista. Tutkimukseen osallistui 15 opiskelijaa yhdestä pääkaupunkiseudun lukiosta. He suorittivat ensin kasvokkain tehtävän kokeen ja kolmen viikon kuluttua tietokonepohjaisen kokeen. Tulosten verrattavuuden vuoksi kokeet suunniteltiin siten, että ne ovat mahdollisimman samanlaiset. Molemmat kokeet koostuivat neljästä eri tehtävästä. Opiskelijoiden suoritettua kokeet heitä pyydettiin vastaamaan kyselyyn, jonka tarkoituksena oli selvittää, kummasta koemuodosta he pitivät enemmän ja miksi ja kummassa he kokivat pystyvänsä antamaan paremman näytön suullisesta kielitaidostaan. Ryhmähaastatteluissa opiskelijoita pyydettiin täydentämään kyselyssä antamiaan vastauksia, minkä jälkeen keskustelu eteni suullisen kielitaidon testaamiseen ja kokeiden sähköistymiseen liittyviin kysymyksiin. Opiskelijoiden suoritukset kahdessa eri koemuodossa litteroitiin, jonka jälkeen transkriptiot analysoitiin sekä kvantitatiivisin että kvalitatiivisin menetelmin. Suorituksissa verrattiin oikeakielisyyden (accuracy), kieliopillisen sekä sanastollisen kompleksisuuden (complexity) sekä sujuvuuden (fluency) näkökulmista. Kyselyvastaukset käytiin läpi kysymys kerrallaan ja haastatteluista litteroitiin ne osat, jotka olivat analyysin kannalta merkityksellisiä. Tulokset osoittavat, että lukiolaisten suullisessa tuottamisessa on eroja eri koemuodoissa, mutta nämä erot jäivät pieniksi. Tutkimuksen pohjalta on kuitenkin mahdotonta päätellä, johtuvatko erot koemuodosta vai joistakin muista seikoista. Lukiolaiset tuottivat keskimäärin virheettömämpää englantia kasvokkain suoritettavassa kokeessa, ja osallistujat pitivät kyseisessä kokeessa vähemmän taukoja. Suuri osa opiskelijoista kuitenkin tuotti kompleksisempaa puhetta tietokonepohjaisessa kokeessa. Yksilöllisiä eroja oli tosin havaittavissa jokaisen mittarin kohdalla. Tutkimuksen tuloksista selvisi myös, että osallistujat suosivat kasvokkain suoritettavaa koemuotoa sen vuorovaikutuksellisuuden vuoksi. He pystyivät mielestään myös antamaan siinä paremman näytön suullisesta kielitaidostaan, kokivat sen olevan helpompi ja olivat vähemmän hermostuneita sitä suorittaessaan. Tätä aihetta tulee tutkia jatkossa enemmän erityisesti siksi, että suullisen kielitaidon testaamisella on suuret vaikutukset kielten ylioppilaskirjoituksiin, mikäli suullinen osio lisätään ja se suoritetaan tietokonekokeena

Bringing Clarity to the Purely Internal Situations Rule? Case Commentary on the Judgment C-268/15 Ullens de Schooten

This case commentary examines the judgment of the Court of Justice of the European Union in the case C-268/15 Ullens de Schooten and its effect on the case law regarding the purely internal situation, i.e. a situation in which there is no interstate element. The purely internal situations rule requires a case to have an interstate element in order for the free movement provisions to apply. Developed by the Court in attempt to determine the proper scope of the internal market provisions and protection of the autonomy of the Member States, its application has proved difficult and received considerable criticism. Ullens de Schooten is a response to these issues, confirming the conditions under which the free movement provisions may be applied regardless of the circumstances being purely internal. Although the judgment is a step in the right direction, the Court does not fully use the opportunity to explain its reasoning and clarify the doctrine

Algebrallisia lähestymistapoja Golomb-Welch konjektuuriin

Tässä tutkielmassa perehdytään Golomb-Welch konjektuuriin algebrallisin keinoin käyttäen Laurentin polynomeja. Konjektuuri esitellään koodausteorian sanastolla, mutta sitä käsitellään laatoitusten ongelmana. Tutkielmassa esitellään vahvoja työkaluja, joilla saadaan pääteltyä laatoitusten ominaisuuksia laatoittavan kappaleen avulla. Työkalut ja lauseet pätevätkin kaiken muotoisiin diskreetteihin laattoihin, mutta esimerkit ja sovellukset esitellään Lee-palloilla. Tutkielmassa kerrataan peruskäsitteitä muun muassa algebrasta ja laatoituksesta, jonka jälkeen syvennytään ihanteisiin ja Lee-koodeihin. Tämän jälkeen esitellään Golomb-Welch konjektuuri. Tutkielmassa olevat algebralliset lähestymistavat keskittyvät pääosin polynomiseen menetelmään sekä säikeillä tutkittavaan deterministisyyteen. Lopulta esitellään lyhyesti ylärajoja

Scanning electron microscopy of hyphal interaction between Streptomyces griseoviridis and some plant pathogenic fungi

The interaction between Streptomyces griseoviridis and the pathogens Alternaria brassicicola, Botrytis cinerea, Fusarium oxysporum, Mycocentrospora acerina, Rhizoctonia solani and Sclerotinia sclerotiorum was studied by SEM both on autoclaved seeds and living seedlings of turnip rape and carrot and the fungi Phomopsis sclerotioides and Pythium ultimum on cucumber seedlings. The samples were prepared by the standard method for examination by scanning electron microscope. The hyperparasitism of S. griseoviridis was clearly shown. S. griseoviridis tightly wound around Alternaria conidia and Sclerotinia hyphae, eventually disintegrating them. It grew along the hyphae of B. cinerea, P. sclerotioides and M. acerina, dissolving them. The hypha of F. oxysporum seemed to be slightly affected, and its conidia not at all. The hyperparasite grew only loosely on the hypha of R. solani and on the mycelium and oogonia of Pythium which seemed not to sustain much injury

Measuring biting behavior induced by acute stress in the rat.

Previous reports have indicated that biting behavior is enhanced in rats that are subject to acute stress. Several methods have been proposed for studying this phenomenon, one of which is the electromyography (EMG) of the jaw muscles. In this study, we compared total EMG activity with the EMG activity related to biting behavior, as determined by video monitoring, before and after restraint stress. Wistar albino rats (150 g) were subject to surgery for electrode placement 48 h before measurements. The EMG activity of the masseter muscle on one side was recorded for 10 min before and immediately after 30 min of restraint stress. Restraint stress increased jaw muscle EMG activity, although some of the activity was related to behaviors other than biting. Recording the EMG activity of jaw muscles is useful for measuring the stress response in rats, but careful video monitoring is needed if biting behavior is to be studied in particular

Evaluation of temperature increase during in-office bleaching

ABSTRACT The use of light sources in the bleaching process reduces the time required and promotes satisfactory results. However, these light sources can cause an increase in the pulp temperature. Objective The purpose of the present study was to measure the increase in intrapulpal temperature induced by different light-activated bleaching procedures with and without the use of a bleaching gel. Material and Methods A human maxillary central incisor was sectioned 2 mm below the cementoenamel junction. A K-type thermocouple probe was introduced into the pulp chamber. A 35% hydrogen peroxide bleaching gel was applied to the vestibular tooth surface. The light units used were a conventional halogen, a hybrid light (only LED and LED/Laser), a high intensity LED, and a green LED light. Temperature increase values were compared by two-way ANOVA and Tukey´s tests (p<0.05). Results There were statistically significant differences in temperature increases between the different light sources used and between the same light sources with and without the use of a bleaching gel. The presence of a bleaching gel generated an increase in intra-pulpal temperature in groups activated with halogen light, hybrid light, and high intensity LED. Compared to the other light sources, the conventional halogen lamp applied over the bleaching gel induced a significant increase in temperature (3.83±0.41°C). The green LED unit with and without gel application did not produce any significant intrapulpal temperature variations. Conclusion In the present study, the conventional halogen lamp caused the highest increase in intrapulpal temperature, and the green LED caused the least. There was an increase in temperature with all lights tested and the maximum temperature remained below the critical level (5.5°C). The addition of a bleaching gel led to a higher increase in intrapulpal temperatures

PEREHDYTTÄMISEN KEHITTÄMINEN KAJAANIN SEUDUN SAIRAALAN AKUUTTIYKSIKÖSSÄ : Perehdytyskansio uusille hoitotyöntekijöille

Perehdyttämisen kehittäminen ja parantaminen ovat mahdollisia keinoja saada uudet työntekijät yksikköihin ja entiset työntekijät pysymään työssään. Hannukaisen ja Karppisen (2007, 5) mukaan hyvä perehdytys lisää potilasturvallisuutta ja potilastyytyväisyyttä sekä antaa valmiudet tehdä laadukkaam-paa työtä. (Tarus 2006, 15, 71; Peltokoski 2004, 65, Peltokoski & Perttunen 2006, 134 – 135.) Opinnäytetyöni tarkoituksena on tehdä tietoa antava ja selkeä perehdytyskansio Kajaanin seudun sairaalan Akuuttiyksikön uusille sairaanhoitajille. Opinnäytetyöni tavoitteena on, että perehdytyskansion avulla uusien osastolle tulleiden sairaanhoitajien perehtyminen Kajaanin seudun sairaalan Akuut-tiyksikköön helpottuu. Käytän opinnäytetyössäni toiston välttämiseksi Kajaanin seudun sairaalan Akuuttiyksiköstä lyhennettyä nimeä, Akuuttiyksikkö Opinnäytetyöni ohjaavana tutkimuskysymyksenä on selvittää millaista tietoa ja mitä osaamista sairaanhoitaja tarvitsee aloittaessaan työn Kajaanin seudun sairaalan Akuuttiyksikössä? Tutkimuskysymyksen kartoittamiseksi olen kysynyt Kajaanin seudun sairaalan Akuuttiyksikön henkilökunnalta ja toimeksiantajalta mielipiteitä siitä, mitä uuden työntekijän on hyvä tietää tullessaan yksikköön ja mitä tietoa heidän mielestään uuden työntekijän tulee tietää aloittaessaan työn Kajaanin seudun sairaalan Akuuttiyksikössä. Opinnäytetyöni teoriaosassa olen käsitellyt sairaanhoitajan osaamisesta ja perehdyttämisestä käsittelevää kirjallisuutta ja aikaisempia tutkimuksia. Opinnäytetyöni on tuotteistettu, jonka tuloksena syntyi perehdytyskansio uusille sairaanhoitajille Akuuttiyksikköön. Opinnäytetyöni tuotteen eli perehdytyskansion idea ja tarve on työelämälähtöinen. Akuuttiyksikössä ei ole aikaisempaa perehdytyskansiota, joten sille on tarvetta. Valmiista perehdytyskansiosta tuli selkeä ja informatiivinen tuote, jonka luettuaan uuden työntekijän on helppo perehtyä yksikköön. Perehdytyskansio sisältää Akuuttiyksikön esittelyn, jossa on tietoa yleisimmistä potilasryhmistä, Akuuttiyksikön arvoista, periaatteista ja toiminnasta. Perehdytyskansiossa potilaan hoitoprosessia kuvataan potilasesimerkin avulla. Tämä potilasesimerkki auttaa uutta työntekijää hahmottamaan potilaan hoidon kokonaisuutta ja sitä, millaista osaamista sairaanhoitaja tarvitsee potilaan hoitoprosessin aikana.Proper orientation increases both patient safety and patient satisfaction. When new nurse are properly oriented to their work, they are more confident in their work and can deliver high quality nursing care. (Hannukainen, Karppinen 2007.) The keywords of this thesis are orientation and nurses´ competence. The purpose of this thesis was to create an informative and unambiguous orientation folder for the Acute Ward at Kajaani Regional Hospital. The aim of this thesis was that the orientation folder would contribute to the orientation of new staff in the Acute Ward. The research task of this thesis research task was to explore what information and which competence nurses need when they start working in the Acute Ward at Kajaani Regional Hospital. This thesis was commissioned by the Acute Ward because they did not have an earlier orientation folder. The theory part of this thesis discusses literature and previous research on nurses` competence and orientation of new staff. Staff in the Acute Ward and the commissioner defined what information and competence new nurses needed and what information a good orientation folder should include. The final result of this productized thesis was an orientation folder with information on the Acute Ward and its values and principles, and the most common patient group and diseases. The orientation folder also describes the patient treatment process which was drawn together with the commissioner. The process can help new nurses to understand the comprehensiveness of patient care