A relação entre médico e pessoa doente na diálise

Introduction: Despite many technical and scientific advances in haemodialysis, the outcomes in patients with end stage renal disease are far from reaching the desired targets. How can they be improved? The doctor-patient relationship is a key issue in the healthcare provided to patients with end stage chronic kidney disease on dialysis. Patients and Methods: We, therefore, built a patient-centred biopsychosocial personalized approach to enhance patient autonomy and self-care as an alternative to the conventional medical approach to dialysis patients. We compared patient satisfaction achieved in both approaches using a patient satisfaction questionnaire, and we assessed the correlation between satisfaction and social, clinical and biological outcomes. Results and Conclusion: The alternative physician-patient relationship approach achieved better outcomes than the conventional one, and so it must be the choice approach for these patients.Introdução: Apesar de muitos avanços técnicos e científicos no tratamento por hemodialise, os resultados obtidos nas pessoas com doença renal cronica estão longe de atingir os resultados desejados. Como podemos melhorá-los? A relação entre médico e pessoa doente e um fator chave nos cuidados de saúde prestados a esta população. Doentes e Métodos: Construímos um modelo de abordagem da pessoa doente, personalizado, isto e, biopsicossocial e centrado na pessoa, para aumentar a sua autonomia e envolvimento nos autocuidados, como alternativa ao modelo convencional, centrado nos profissionais ou no sistema. Comparamos os resultados obtidos com as duas abordagens, utilizando um inquérito de satisfação das pessoas. Avaliamos a correlação entre a satisfação percebida e os resultados sociais, clínicos e biológicos. Resultados e conclusão: O modelo personalizado obteve melhores resultados que o convencional e por isso deve ser o modelo de escolha para estas pessoas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Póvoa Arena: proposta de identidade visual

Trabalho de projetoA identidade visual constitui um elemento essencial para a comunicação de uma instituição, neste contexto o exercício do design gráfico surge como mediador entre uma instituição e as suas intenções de comunicação. Enquadrada no plano estratégico da Câmara Municipal da Póvoa de Varzim, para criar um novo equipamento multiusos no local da Praça de Touros da Póvoa de Varzim, surge a Póvoa Arena, um equipamento com a intenção de ser um polo dinamizador e de afirmação da cidade. Neste contexto, o projeto visa elaborar uma proposta de identidade visual para a Póvoa Arena. Tendo como ponto de partida um estudo prévio sobre a história, desenvolvimento e sobre as temáticas que envolvem a disciplina da identidade visual, apresenta-se, também, uma observação ao passado, herança cultural e ao presente da Póvoa de Varzim. A conjugação estes conceitos pretende-se criar um elo de ligação entre o passado e o presente de forma a permitir uma ligação histórica à cidade. Os resultados obtidos traduzem-se no desenvolvimento da proposta para uma solução gráfica com o intuito de capacitar a Póvoa Arena de ir encontro da intenção de futuro da cidade.The visual identity is an essential element for the communication of an institution, in this context the graphic design exercise appears as a mediator between an institution and its communication intentions. Within the Póvoa de Varzim's City Hall strategic plan, to create a new multipurpose equipment in Póvoa de Varzim's Bullring, Póvoa Arena appears, an equipment with the intention of being a pole of dynamism and affirmation of the city. In this context, the project aims to develop a visual identity proposal for Póvoa Arena. Having as a starting point a previous study about the history, development and the themes that involve the discipline of visual identity, it is also presented an observation to the past, cultural heritage and the present of Póvoa de Varzim. The combination of these concepts intends to create a link between the past and the present in order to allow a historical connection to the city. The results obtained are translated in the development of the proposal for a graphic solution with the intention of enabling Póvoa Arena to meet the city's future intention

Contribuição da estilística para o ensino da poesia

This article proposes a recovery of elements from the literary text method used in stylistics as an instrument to teach poetry to the reader in training. The starting point was, above all, the formulations and analyses undertaken by the most prominent critic of stylistics, Leo Spitzer. There is also the contribution of Brazilian critics and we discuss the limits found in any method, particularly when used in a mechanical way. We also reflect on the need to associate the method to a more dialogic perspective of literature teaching. Finally, through a poem, we show how to proceed in the classroom to stimulate the discovery of the poem meanings as perceived by the reader through a shared reading.O presente artigo propõe uma retomada de elementos do método de abordagem do texto literário utilizado pela estilística como instrumento de aproximação da poesia ao leitor em formação. Partiu-se, sobretudo, das formulações e análises empreendidas pelo mais destacado crítico da estilística, o vienense Leo Spitzer (1942, 2002). Aponta-se a contribuição de críticos brasileiro que lançaram mão desta perspectiva metodológica e discute-se os limites que qualquer método, sobretudo quando utilizado de modo mecânico. Reflete-se também sobre a necessidade de associar o método a uma perspectiva mais dialógica de ensino de literatura. Ao final, a partir de um poema de Mario Quintana, mostra-se como proceder em sala de aula visando estimular a descoberta de sentidos do poema pelo leitor através de uma leitura compartilhada

A festa das letrinhas: dos folhetos de ABC à poesia infantil

RESUMO: Discutimos, neste artigo, uma forma poética bastante antiga, conhecida como ABC, que teve, na cultura popular, notadamente na literatura de cordel, e também na recente poesia infantil brasileira, um conjunto significativo de cultores. Apontaremos aproximações e diferen- ças entre a abordagem dos ABCs na cultura popular e na poesia para crianças, destacando que se trata de uma forma poética que pode estimular a formação de leitores, desde que não seja utilizada como mero instrumento de alfabetização. O encantamento inicial das crianças pelas letras se constitui num importante mecanismo potencializador de experiências leitoras que estimulem a imaginação a partir da sonoridade e da forma de cada letra, de associações com animais, plantas, sentimentos e brincadeiras que permeiam o mundo infantil.PALAVRAS-CHAVE: Literatura de cordel; ABC; Poesia infantil; Educação literária

Desenvolvimento de sequenciador para um Problema de Roteamento de Veículos

Este projecto tem como objectivo a optimização das rotas dos técnicos de serviço após venda da Schmitt+Sohn Elevadores, associadas à realização das manutenções preventivas a cada elemento contratado à empresa (elevadores, escadas rolantes, etc). Como tal, é necessário fazer uma distribuição dos equipamentos que se encontram em carteira, por um dos técnicos que assegura a manutenção, pelos vários dias úteis de cada mês, e pelas horas de trabalho de cada dia. Apesar do técnico ter disponíveis, por dia, 8h de trabalho, apenas 6h podem ser preenchidas com manutenções preventivas. As 2h restantes são essencialmente para possíveis manutenções correctivas para as quais o técnico seja solicitado. Caso o técnico não seja contactado para resolver nenhuma avaria, essas horas podem ser utilizadas pelo mesmo para adiantar trabalho do dia seguinte, isto é, visitar já alguns dos próximos pontos de manutenção preventiva do dia seguinte, ou para compensar trabalho que esteja atrasado. De salientar que, para cada dia, as deslocações do técnico de qualquer local ao primeiro ponto de uma rota ou de regresso do último ponto de uma rota não são contabilizadas. O trabalho desenvolvido nesta dissertação pretende dar resposta ao problema apresentado pela Schmitt+Sohn Elevadores. Para isso foi desenvolvida uma heurística para a optimização das rotas dos técnicos. Esta é baseada no conceito de “vizinho mais próximo” que procura sempre o ponto que se apresenta mais perto do último ponto que foi adicionado à rota. Com base nesta metodologia, nos processos de escolha dos pontos que formam clusters, e na selecção dos pontos iniciais de cada uma das rotas diárias, a ferramenta de optimização resultante define as rotas diárias para que o percurso efectuado por cada técnico num mês seja o menor possível. São feitas alterações às rotas definidas inicialmente quando encontrados pontos de uma mesma entrada a serem visitados em dias diferentes. Isto obrigaria o técnico a fazer duas viagens ao mesmo local. Por fim, o resultado é apresentado num documento Word a ser utilizado pelo técnico como guia diário das suas deslocações aos equipamentos que necessitam de verificações periódicas. Os resultados obtidos foram comparados com as rotas que estavam a ser usadas pela empresa, tendo apresentado resultados de melhor qualidade, constatando-se a eficiência da solução criada pelo algoritmo proposto neste trabalho.The objective of this project is to optimize the routes of the service technicians after sales of Schmitt+Sohn Elevators, related to the execution of the preventive maintenance to each element contracted to the company (elevators, escalators, etc). Thus, it is necessary to make a distribution of the equipments that are on the wallet, by one of the technicians that ensure the maintenance, by all the available days of the week of each month and by the hours of work of each day. Although the technician has 8 hours of work available by day, only 6 of them can be associated with planned preventive maintenances. The other 2 hours are essencially to possible corrective maintenances that the technician could be called to solve. If the technician isn’t called to solve a breakdown those other hours could be used by him to advance work of the next day, like visiting already some of the following points of preventive maintenance of the next day, or compensate work that is late. Noteworthy that, for each day, the traveling time of the technician from any location to the first point of a route or from the last point of a route at the end of the day aren’t count in the solution. The work developed in this thesis provides an answer to the problem presented by Schmitt+Sohn Elevators. For that was developed an heuristic to the optimization of the technician routes. This heuristic is based on the “nearest neighbor” concept which searches always for the point that is closer to the last one that was added to the route. Based on this methodology, on the choice processes of the points that form clusters, and on the selection of the initial points of each route for each day, the optimization tool defines the daily routes for the course done by each technician on a month to be the shortest possible. Changes are made to the routes defined initially when points from the same entry are founded being visited in different days. This would force the technician to do two trips to the same place. In the end, the result is presented in a Word document to be used by the technician as a daily guide to his travels to the equipments that need periodic verifications. The obtained results were compared with the routes that were being used by the company, with the first ones presenting results of better quality, confirming the efficiency of the algorithm proposed in this work

Literatura infantil ou da permanência do pragmatismo no espaço escolar

Born with an eminently pedagogical function, children’s literature has long assumed a pragmatic function. Narratives, poems, fairy tales, all these genres brought a teaching in their midst. Throughout the twentieth century, this perspective began to change, especially in the framework of the formulations of theorists and writers (PERROTI (1986), ZILBERMAN (2003), HUNT (2010), AZEVEDO (1999), etc). On the other hand, the pedagogical bias remained strong both in the school context and in the context of many publications in the publishing market that produce literary works but are, in fact, supplementary educational materials. We will discuss in this article the literary work-paradidatic work dichotomy that permeates the reading practice in school. We will also evaluate some specific works whose aesthetic value is clearly compromised. We support ourselves theoretically in the reflections from Cademartori (1987, 2012), Held (1980), Aguiar (2001), Costa (2007), among others.Nascida com a função eminentemente pedagógica, a literatura infantil por muito tempo assumiu uma função pragmática. Narrativas, poemas, contos de fadas, todos estes gêneros traziam no seu bojo um ensinamento. Ao longo do século XX, essa perspectiva começou a mudar, sobretudo no âmbito das formulações de teóricos e escritores (PERROTI (1986), ZILBERMAN (2003), HUNT (2010), AZEVEDO (1999), etc). Por outro lado, o viés pedagogizante permaneceu ainda com força, quer no âmbito escolar, quer no âmbito de muitas publicações do mercado editorial que produz obras tidas como literárias mas que, de fato, são paradidáticas. Discutiremos neste artigo a dicotomia obra literária-obra paradidática que permeia a prática de leitura na escola, bem como avaliaremos algumas obras pontuais cujo valor estético é claramente comprometido. Apoiamo-nos teoricamente em reflexões de Cademartori (1987, 2012), Held (1980), Aguiar (2001), Costa (2007), entre outros

Yolanda Queiroga de Assis: uma poética sob a égide da tristeza e do ressentimento

A Crítica Literária na Paraíba tem realizado um trabalho tênue na produção de estudos sobre as mulheres escritoras deste estado. Sabemos que a Crítica tem um papel muito importante na divulgação de autores com visibilidade em consolidação. No caso das escritoras, e especificamente das poetisas, em âmbito nacional, observa-se o crescimento de muitos estudos sobre suas produções de forma a darem margem para a visibilidade dessas mulheres no campo acadêmico, bem como nos suplementos literários de ordem geral. Assim, o presente estudo tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a poesia de Yolanda Queiroga de Assis, com o intuito de divulgar a obra da autora, além de proporcionar um meio para a documentação de sua expressividade literária, especificando suas nuanças estéticas e temáticas, sobretudo, no que diz respeito ao tema do ressentimento. Para tanto, no texto que segue, fazemos uso das considerações teóricas de Bastos (2012), Cortez e Rodrigues (2009), Kehl (2004) e outros, a fim de fundamentar a leitura que ora propomos

“A MENININHA” NA SALA DE AULA REFLEXÕES E PROPOSTA DE ABORDAGEM DE UM POEMA

Neste artigo apresentaremos uma proposta de abordagem metodológica direcionada ao ensino de literatura infantil, com o objetivo de propiciar o contato dos alunos com a poesia de Sérgio Capparelli por meio da musicalidade encontrada no poema A menininha. Tendo em vista que promover o contato da poesia com os alunos, ainda nos primeiros anos escolares, facilita a vivência do lúdico no decorrer dos anos e contribui para a superação da leitura da poesia como adjuvante ao ensino da gramática. &nbsp