Apertura hacia la totalidad: misión de la universidad

Las grandes instituciones suelen ser al mismo tiempo la expresiónde grandes experiencias; estas experiencias están, por decir-lo así, refundidas en ellas y por consiguiente quizás también ocultasdentro de las mismas. Precisamente, este es uno de los motivospor los cuales es tan difícil decir exhaustivamente en qué consisteverdaderamente el significado de las instituciones que determinanla vida en común y en cuyo recinto ésta se desarrolla. Por la aparienciaexterna del fenómeno histórico no se puede descifrar lo querealmente son y cuál es propiamente su objetivo. Para poder decir-lo tendríamos que adentrarnos con intento cuidadoso y paciente,hasta aquellas experiencias, evidencias y convicciones, que se hanincorporado a las instituciones y por las cuales se motivan y legitiman

Revista de educación

Reflexión filosófica sobre el concepto de teorético y sobre el pragmatismo.Ministerio Educación CIDEBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

La prudencia

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