En pampa y la vía. Crotos, linyeras y otros trashumantes

Baigorria, Osvaldo Buenos Aires, Perfil Libros, 1998

Calle y casa. Aprontes teóricos para una comprensión de la situación de calle desde sus actores

En este texto se propone el estudio del fenómeno de la vida en la calle a partir de la intención de visualizar a las personas que lo protagonizan como agentes, esto es como sujetos que pueden actuar y tener conciencia de su acción, perspectiva casi totalmente ausente tanto en los estudios hasta ahora realizados como en nuestros cotidianos modos de relación con ellos. Para tales efectos, su diseño se propone un acercamiento en cuatro direcciones complementarias, a saber, la aproximación a los significados dados por estos hombres y mujeres a sus experiencias de vida, el conocimiento de las prácticas e interacciones que establecen cotidianamente, su articulación en diálogo con otras retóricas de la marginación junto a las cuales co-construyen el fenómeno, y su puesta en relación con el contexto y otros procesos que lo engloban y junto a los cuales se desarrolla.In this article, the author approaches the study of the phenomenon of homelessness from the point of view of its own protagonists, that is, agents who choose to act and are aware of their own actions; a perspective that is almost completely absent, both in the study of the homelessness as well as in our daily interactions with them. To this effect, the paper’s design proposes an approach in four complementary directions: an approximation to the meaning given by homeless men and women to their own life experiences; an understanding of the behaviors and interactions that homeless establish in their daily routines; their dialogue with other discourses of marginalization interwoven in the construction of homelessness; and the relationship of homelessness with its context and other wider processes that encompass its development.A travers cet article une étude du phénomène de la marginalité dans la rue est proposée dans l’intention de rendre visibles les protagonistes de cet espace considérés tels des agents, c’est à dire des sujets qui peuvent agir et être conscients de leur action, perspective presque intégralement absente aussi bien dans les travaux réalisées jusqu’à ce jour que dans nos vies et modalités quotidiennes d’échanges avec eux. Pour cela, nous proposons de privilégier quatre orientations complémentaires, soit l’approche des significations que ces hommes et femmes attribuent à leur expériences de vie, la connaissance des pratiques et interactions qu’ils établissent au quotidien, l’articulation en dialogue avec d’autres rhétoriques de la marginalisation à travers lesquelles ils co-construisent le phénomène, et la relation qu’ils établissent avec le contexte et d’autres processus qui l’englobent et à travers lesquels ce contexte prend forme.Texto correspondente à discussão teórica do projeto de pesquisa de doutorado do autor, no qual se propõe estudar o fenômeno da vida nas ruas com a intenção de visualizar as pessoas que o protagonizam como agentes, ou seja, como sujeitos que podem atuar e ter consciência de sua ação, perspectiva quase completamente ausente tanto nos estudos realizados ate o momento, como em nossos modos cotidianos de relação com eles. Para este fim, a pesquisa propõe uma aproximação em quatro direções complementares, a saber, a abordagem dos significados atribuídos por esses homens e mulheres e suas experiências de vida, o conhecimento das práticas e interações que estabelecem cotidianamente, sua articulação em diálogo com outras retóricas da marginalização, junto às quais co-constroem o fenômeno, e sua aplicação em relação ao contexto e outros processos que o englobam e com os quais se desenvolve

Calle y escritura como espacio y campo de acción. El testimonio de Carolina María de Jesús, mujer, negra y cartonera

A la luz del relato de Carolina María de Jesús, una temprana cartonera de la favela de Canindé, en Sao Paulo, quien escribiendo su diario de vida en las mismas hojas que recogía en sus calles termina ofreciendo el más crudo y vívido relato de la vida en ellas, en este artículo se examina su testimonio y la escritura de él como una otra modalidad de práctica política, ello a partir del concepto de campos de acción social y política, y su problematización a propósito del carácter colectivo de su contenido, el explícito interés de su autora de hacerlo público y la inadecuación, entre otros elementos, de las categorías con que se observa y distingue el fenómeno de la participación entre hombres y mujeres.In the light of the testimony of Carolina Maria de Jesus, an early cartonera of Canindé’s favela, in Sao Paulo, whom writing her diary of life in the same sheets of paper that she was gathering in the streets, ends offering the most crude and vivid testimony of  life in the favela, in this article her testimony and the writing is examined as another modality of political practice, starting from the concept of social and political fields of action, and its problematización in regards the collective character of its content, her explicit interest to make it public, and the inadequacy, among other elements, of the categories with which the phenomenon of participation of man and women  is observed and distinguished.Le journal intime de Carolina Maria de Jesus, une cartonnière depuis de nombreuses années de la favela de Canindé à Sao Paulo,  dont les propres pages sont composées par le matériau qu’elle récupérait dans la rue, nous offre un récit de la vie des rues aussi cru que vivant. Dans cet article, nous analysons son témoignage et son écriture comme une autre modalité de pratique politique, en nous inspirant pour cela du concept de champs d’action sociale et politique, ainsi que de la problématique relative au caractère collectif de son contenu, l’intérêt explicite de son auteure pour le rendre public et l’inadéquation, entre autres éléments, des catégories à travers lesquelles s’observe et se distingue le phénomène de participation entre hommes et femmes.À luz do relato de Carolina María de Jesús, uma temporã cartonera da favela de Canindé, em Sao Paulo, que escrevendo seu diário de vida nas mesmas folhas que recolhia em suas ruas termina escrevendo o mais cru e vívido relato da vida nelas, neste artigo se examina seu depoimento e a escritura dele como uma outra modalidade de prática política, isso a partir do conceito de campos de acção social e política, e sua problematização a propósito do carácter colectivo de seu conteúdo, o explícito interesse de sua autora do fazer público e a inadecuação, entre outros elementos, das categorias com que se observa e distingue o fenómeno de la participação entre hombres y mujeres

Memoria colectiva e identidad nacional: Cartas al Director. O palabras en el aire para un ejercicio de (la) memoria

Este escrito presenta una discusión relativa a la posibilidad de que memorias individuales provenientes desde diversos contextos nacionales, esto es, separadas por distancias tanto físicas como políticas, y reunidas por una temática más o menos próxima como la vivencia del muy amplio fenómeno del vagabundaje (o la situación de calle, como tiende a denominársele hoy en día), puedan constituir o constituirse en memoria colectiva dadas sus características en común. Ejercicio crítico bibliográfico sobre el particular, en la práctica también lo es respecto a las formas convencionales de escritura ensayística, al adoptar el más contemporáneo formato del correo electrónico; esto a propósito de la incidencia que la comunicación virtual y las tecnologías asociadas a la Internet han abierto a la memoria y la identidad, al actuar como su cotidiano difuminador/recreador.Ce travail présente une discussion relative à la possibilité que les mémoires individuelles provenant de divers contextes nationaux, ce qui signifie séparées par des distances aussi bien physiques que politiques, et réunies par une thématique plus ou moins proche comme l’expérience du très ample phénomène du vagabondage (ou la situation de rue selon la manière avec laquelle il est de nos jours fait référence à cette thématique), peuvent constituer ou se constituer en mémoire collective du fait de leurs caractéristiques communes. Un exercice critique bibliographique sur le particulier, dans la pratique concernant aussi les formes conventionnelles d’écriture d’essai, en adoptant le format le plus contemporain du courriel ; tout cela à propos de l’incidence que la communication virtuelle et les technologies associées à Internet présentent sur la mémoire et l’identité, en agissant comme son dissolvant/ recréateur quotidien.This writing offers a discussion in regards to the possibility that individual memories, originated in diverse national contexts -this is, spread by physical as well as politics distances- and gathered by a subject matter farely common -as is the experience of the extended phenomenon of vagrancy (or street situation, as is mostly called nowadays)- can constitute or be constituted in collective memory given their common characteristics. Being a bibliographical critical exercise on this particular subject, it also refers to the conventional forms of essay writing, upon adopting the most contemporary format as is the e-mail, taking into account the incidency that virtual communication and technologies associated to Internet have opened to memory and  identity, upon acting as its day to day difuminator/recreator.

En medio de los medios, o la situación de calle como retórica de la marginación

The way homelessness has been treated by the media makes it appearas a reality made of incompleteness and alienations. In the former, theimage of the impairment that can only be there (being homeless seen as a lack but not only of housing), and in the latter, its consideration as an effect of forces that are beyond itself (being homeless as a result of structural dynamics). The population in question, despite finally emerging as an object of public attention, has not exactly been seen as subjects. They are no longer people, but people living on the street. Its rhetorical articulation as a problem is posed as a simplified issue crossed by readings that point at it from a synonym of death, scarcity, vulnerability or violence, to a source of conflict and a product of displacements and unwanted non-urban sites, even as objects of intervention and charity, or as stories of improvement and entertainment. The purpose of this article is to present a panoramic view of how the subject has been approached in the media, the way in which it becomes another part of the forces that act in its construction. To do so, the crystallized speeches of the national and international written press during a period of approximately fifteen years (1997 to 2012) and the form and time in which they were carried out are reviewed. The conclusions, which emphasize that it is not a phenomenon of purely residential exclusion, point out the non-neutrality of the frames of representation, in addition to the blindness around the seasonal, overshadowing and reproductiveeffect of such treatment.Pensado como un fenómeno impensable por quienes lo vivencian, la situación de calle, en el tratamiento mediático que de ella se hace, aparece como una realidad hecha de incompletitud y ajenidades. En lo uno la imagen del menoscabo que ahí solo puede haber (sin techo visto como falta pero no únicamente de vivienda), y en lo otro su consideración como efecto de fuerzas que están más allá de sí (sin techo como resultado de dinámicas estructurales), la población en cuestión, a pesar de por fin emerger como objeto de atención pública, no lo ha sido exactamente en condición de sujetos. Ya no personas sino personas en situación de calle, su articulación retórica como problema se plantea como un tema simplificado y cruzado por lecturas que lo señalan desde sinónimo de muerte, carencia, desprotección o violencia, a fuente de conflicto y producto de desplazamientos y emplazamientos no queridos, incluso como objeto de intervención y caridad, o como historias de superación y entretenimiento. Ahí sus énfasis, es propósito de este artículo presentar discutida y panorámicamente el modo cómo el tema ha sido abordado en los medios, luego la manera en que ello se transforma en otra de las fuerzas que actúan en su construcción. Hacerlo a partir de los cristalizados discursos de la prensa escrita nacional e internacional durante un período aproximado a los quince años (1997 a 2012), la forma y tiempo en que se realizó. Las conclusiones, queremarcan que no se trata de un fenómeno de exclusión puramente residencial, señalan la no neutralidad de los marcos de representación, amén de su ceguera en torno al propio efecto estacional, invisibilizador y reproductor de tal tratamiento

Anthropologies in Chile. Towards a Research Agenda on its Developments and Challenges

A partir de la revisión, sistematización y análisis métrico de la producción académica metadisciplinaria desarrollada por antropólogos(as) y otros(as) especialistas de las ciencias sociales y humanidades durante el proceso de institucionalización académico-profesional de la antropología en Chile (1954-2021), el presente artículo busca contribuir al establecimiento y caracterización de su corpus escrito así como a la identificación de la trayectoria de las antropologías hechas en Chile, atendiendo a sus principales hitos, temáticas y tendencias. Se reflexiona sobre las áreas de desarrollo disciplinar, sus campos y los procesos de formación y enseñanza, como también sobre los campos disciplinares que no se ven reflejados en este tipo de producción. Se advierte la estrecha relación con el contexto sociopolítico y se concluye que la entrada más tardía al mundo universitario es un factor clave para el desarrollo de la disciplina en los últimos treinta años

Estrategias para abordar los efectos de la falta de recursos en la educación

The present research project aimed to thoroughly analyze the effects of resource scarcity in education and propose effective strategies to mitigate them. Various areas were investigated where resource scarcity negatively impacted educational quality, including lack of instructional materials, deteriorated infrastructure, shortage of teaching staff, and limitations in access to educational opportunities. Furthermore, the consequences of these limitations on student learning and the resulting educational inequalities were examined. The project employed a mixed research approach, combining quantitative and qualitative methods. Data were collected through surveys and interviews with teachers, administrators from different educational institutions, students, and other key stakeholders in the education system. Classroom observations and analysis of relevant documents were also conducted. The data obtained were systematically analyzed using thematic and statistical analysis techniques to identify major problems and trends. Concrete strategies were proposed to address the negative effects of resource scarcity in education, encompassing instructional, infrastructure, and human resources. The strategies suggested changes in educational policies, investment programs in educational infrastructure, continuous teacher training initiatives, and proposals to foster the participation of the educational community in seeking solutions. This research project contributed to a deeper understanding of the challenges associated with resource scarcity in education and provided guidance for the implementation of effective interventions. It is expected that the findings and recommendations obtained will be useful for decision-makers in the field of education and for those interested in promoting equity and educational quality.El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo analizar en profundidad los efectos de la falta de recursos en la educación y proponer estrategias efectivas para mitigarlos. Se investigaron varias áreas en las que la falta de recursos impactó negativamente en la calidad educativa, incluyendo la falta de materiales didácticos, infraestructura en mal estado, falta de personal docente y limitaciones en el acceso a oportunidades educativas. Además, se examinaron las consecuencias de estas limitaciones en el aprendizaje de los alumnos y las desigualdades educativas que se generan como resultado. El proyecto utilizó un enfoque mixto de investigación, combinando métodos cuantitativos y cualitativos. Se recopilaron datos a través de encuestas y entrevistas con docentes, directivos de diferentes instituciones educativas, estudiantes y otros actores clave del sistema educativo. También se llevaron a cabo observaciones en aulas y análisis de documentos relevantes. Los datos obtenidos se analizaron de manera sistemática y se utilizaron técnicas de análisis temático y estadístico para identificar los principales problemas y tendencias. Se propusieron estrategias concretas para abordar los efectos negativos de la falta de recursos en la educación como: didácticos, infraestructura y humanos. Las estrategias utilizadas sugirieron cambios en las políticas educativas, programas de inversión en infraestructura educativa, acciones de formación continua docente y propuestas para fomentar la participación de la comunidad educativa en la búsqueda de soluciones. Este proyecto de investigación contribuyó a la comprensión más profunda de los desafíos asociados a la falta de recursos en la educación y brindó orientación para la implementación de intervenciones efectivas. Asimismo, se espera que los hallazgos y recomendaciones obtenidos sean de utilidad para los responsables de la toma de decisiones en el ámbito educativo y para aquellos interesados en promover la equidad y la calidad educativa.  &nbsp

Puertas adentro de la calle. Fotografía participativa y derecho de mirada en Santiago

Sobre la base de una serie de fotografías y testimonios producidos por un conjunto de personas en situación de calle de la ciudad de Santiago de Chile, el artículo busca reflexionar acerca de las dimensiones epistemológicas, metodológicas y éticas involucradas en la producción de estas imágenes en tanto dispositivos de representación de un otro subalterno. Analizando sus posibilidades como mecanismos de restitución de un derecho de mirada,este trabajo intenta distanciarse de los sesgos miserabilistas y de espectacularización de la pobreza que han predominado en las aproximaciones al fenómeno de la situación de calle, desafiando los supuestos y perspectivas dominocéntricos y domiciliocéntricos que pesan sobre sus autores, por una parte, y discutir la autoridad etnográfica que de todas formas carga consigo la persona del investigador, por la otra

Violencia: razones y sinrazones

Es altamente probable que este siglo que está recién comenzando supere al siglo XX descrito por Hobsbawm como el más sanguinario del que la Historia tenga registro; juicio éste compartido por personajes tan dispares como René Dumont, William Golding e Isaiah Berlin. Vivimos en tiempos violentos. Hemos hasta llegado a perder la capacidad de asombro frente a las diversas manifestaciones de violencia que nos hacen conocer los programas cotidianos de noticias... Hemos querido profundizar en el conocimiento de la diversas formas de violencia no sólo las manifiestas, sino también las ocultas, las estructurales, aquéllas que se nos han hecho incluso tan habituales que ni siquiera somos capaces de reconocerlas. Aquellas a las cuales Barcellona se refiere cuando dice: “Esta violencia cotidiana y difusa no es la violencia del ángel exterminador ni la del vengador justiciero; es una violencia sin rostro y sin objetivo, anónima e indeterminada: se parece a la contaminación atmosférica y a la desertización de los campos, y nada en absoluto a la revuelta social y a la rebelión de protesta”