REPORT ON THE EXPERIENCE OF MONITORING CASES OF VIOLENCE AGAINST CHILDREN: THOUGHTS ABOUT THE PANDEMIC DUE TO COVID-19 CONTAMINATION

Este trabalho tem por objetivo relatar como a questão da violência foi trabalhada pela equipe multiprofissional de saúde do serviço de Pediatria, durante o ano de 2009. A metodologia adotada foi a observação de todo o processo de acompanhamento e a análise dos registros realizados pela equipe de saúde referentes a oito casos identificados como suspeita ou confirmação de violência contra criança. É um estudo qualitativo de caráter descritivo na modalidade relato de experiência, a partir do atendimento às famílias no ambulatório e nas enfermarias, por meio do projeto de intervenção “Serviço Social na atenção à saúde da vítima de maus tratos e violência”, durante a residência em Serviço Social e Saúde. Os resultados obtidos apontam para a necessidade de aprofundar a discussão e a construção de práticas em equipe, considerando a complexidade em manejar as situações de violência na infância e o acompanhamento dessas famílias, com vistas a redução dos agravos à saúde das crianças. Além disso, construir fluxos institucionais para organização da intervenção sobre a violência na infância. Conclui-se que é pertinente retomarmos essa discussão devido ao aumento dos casos de violência contra criança durante o período de pandemia por causa do novo Coronavírus, o SARS-CoV-2.This research searches for reporting how the violence matter had been handled by the multidisciplinary Pediatrics heath staff, throughout 2009. The adopted methodology was based on the observation of the entire follow-up process and the analysis of the records conducted by the health team refered to eight cases identified as suspected or confirmed violence against children. It is a qualitative study descriptive in an experience report modality, based on the care provided to families in the outpatient clinic and in the wards through the intervention Project “Social Service in the health care of victims of mistreatment and violence” during the residency in Social and Health Services. The obtained results point to the necessity to enhancing the discussion and the development of team practices, considering the complexity in managing situations of violence in childhood and the accompaniment of these families aiming at the reduction of children health problems. Bedises that, build institutional flows for the organization of intervention on childhood violence. It’s concluded is pertinent to retake this discussion due to the increase of the violent cases against children during the pademic period because of the new Corona virus SARS-CoV-2

RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ACOMPANHAMENTO DOS CASOS DE VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇA: REFLEXÕES SOBRE A PANDEMIA POR CAUSA DA CONTAMINAÇÃO PELA COVID-19

This research searches for reporting how the violence matter had been handled by the multidisciplinary Pediatrics heath staff, throughout 2009. The adopted methodology was based on the observation of the entire follow-up process and the analysis of the records conducted by the health team refered to eight cases identified as suspected or confirmed violence against children. It is a qualitative study descriptive in an experience report modality, based on the care provided to families in the outpatient clinic and in the wards through the intervention Project “Social Service in the health care of victims of mistreatment and violence” during the residency in Social and Health Services. The obtained results point to the necessity to enhancing the discussion and the development of team practices, considering the complexity in managing situations of violence in childhood and the accompaniment of these families aiming at the reduction of children health problems. Bedises that, build institutional flows for the organization of intervention on childhood violence. It’s concluded is pertinent to retake this discussion due to the increase of the violent cases against children during the pademic period because of the new Corona virus SARS-CoV-2.Este trabalho tem por objetivo relatar como a questão da violência foi trabalhada pela equipe multiprofissional de saúde do serviço de Pediatria, durante o ano de 2009. A metodologia adotada foi a observação de todo o processo de acompanhamento e a análise dos registros realizados pela equipe de saúde referentes a oito casos identificados como suspeita ou confirmação de violência contra criança. É um estudo qualitativo de caráter descritivo na modalidade relato de experiência, a partir do atendimento às famílias no ambulatório e nas enfermarias, por meio do projeto de intervenção “Serviço Social na atenção à saúde da vítima de maus tratos e violência”, durante a residência em Serviço Social e Saúde. Os resultados obtidos apontam para a necessidade de aprofundar a discussão e a construção de práticas em equipe, considerando a complexidade em manejar as situações de violência na infância e o acompanhamento dessas famílias, com vistas a redução dos agravos à saúde das crianças. Além disso, construir fluxos institucionais para organização da intervenção sobre a violência na infância. Conclui-se que é pertinente retomarmos essa discussão devido ao aumento dos casos de violência contra criança durante o período de pandemia por causa do novo Coronavírus, o SARS-CoV-2

Preta Patrícia: uma análise crítica multimodal de ressignificação de discursos de gênero, raça e classe em interações em redes sociais

Indisponível

A análise de um processo-chave em uma unidade educativa: um conjunto de ações sob a ótica dos usuários

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel em Administração, no curso de Administração de Empresas, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O objetivo deste trabalho é analisar um processo-chave de uma unidade educativa, localizada no município de Criciúma, com a intenção secundária de propor melhorias para otimizar os recursos utilizados nesse material. A fundamentação teórica trata dos temas que dão suporte ao contexto empírico da pesquisa, com destaque para os temas da gestão de processos e gestão de arquivos, e dos elementos específicos, essenciais para o desenvolvimento deste estudo, os quais serão analisados na pesquisa. A metodologia pressupõe a utilização de um roteiro semiestruturado, aplicado a partir de um processo de entrevista, observando a característica de interpretação da abordagem qualitativa. Os resultados apresentam uma visão geral do contexto do estudo e do processo, permitindo que novos elementos possam agregar valor ao que é desenvolvido pela unidade educacional. Como conclusões, surgem contribuições para a gestão, para a literatura, bem como sugestões para trabalhos futuros, as quais podem fortalecer ainda mais a gestão da unidade educacional em estudo

Perceções docentes na atuação pedagógica

Teve-se como objetivo compreender a perceção de 12 professores de Educação Física (EF), entrevistados acerca da formação inicial, submetidas a análise de conteúdo, pelo sistema de categorização indutiva, enfoque descritivo interpretativo, numa abordagem qualitativa. Concluimos que existe a preocupação dos professores em redimensionar as suas práticas numa perspetiva interdisciplinar. Julgamos existir precária transferibilidade de saberes inerentes à docência da EF neste nível de ensinoFundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), UM (UI 317

Citizens in the making: a contribution to children's environmental health education

As ações educativas têm especial papel na conformação do cidadão e na mudança da qualidade de vida e saúde. Apresenta-se o relato de experiência de educação em saúde, realizada no Programa de Saúde da Família por Agentes Comunitários de Saúde, tendo como alvo crianças e como tema o meio ambiente. Os objetivos são: despertar para o sentido do que é ser um cidadão, partindo da noção de direitos e deveres das crianças; convidar as crianças, de forma lúdica e prazerosa, a refletirem sobre a necessidade do cuidado com a saúde do corpo e do meio ambiente; possibilitar o conhecimento e a visualização de alguns agentes causadores de doenças comuns nas crianças da comunidade. A proposta é desenvolvida em três encontros básicos, por meio da apresentação de duas peças de teatro infantil, de um passeio à comunidade com crianças e professores e da improvisação de um laboratório para visualização de animais comuns. Os resultados apontam que pais e professores relatam mudanças de comportamento das crianças com relação ao cuidado com a higiene pessoal e com o meio ambiente, cobrando também dos adultos o mesmo cuidado. O passeio na comunidade com professores e crianças propicia um novo olhar das crianças sobre o seu entorno e, para os novos professores, muitas vezes um primeiro olhar sobre a comunidade. Recomendação: por meio da ação educativa pautada no diálogo, é possível ter uma criança capaz de modificar o meio em que vive, conhecedora de seus direitos e deveres e, sobretudo, um cidadão em formação.Educational activities have a special role in the consolidation of citizenship as well as in promoting changes in the quality of life and health. This paper presents a report on community-based health agents' experiences of environmental health education directed towards children within a Primary Health Care Center's Family Health Strategy. The objectives of this activity are to: develop a notion of children's rights and duties thus fostering awareness of citizenship; invite children, in a pleasant and playful manner, to reflect upon the need to take care of their bodies and the environment; familiarize them with and help them to visualize some of the agents that frequently cause diseases among children in their community. Description: this proposal is undertaken in three encounters, through the presentation of two children's plays, a walk with children and teachers in the community and the improvisation of a laboratory, set up so that the children can visualize small animals. As a result, parents and teachers report modifications in children's behavior concerning personal hygiene and environmental care, and the children start to demand that adults adopt similar attitudes. The walk in the community provides the children with a new perspective on their surroundings and helps new teachers to gain a perspective on the school's community. Recommendation: through educational action based on dialogue, it is possible for children to gain the capacity to modify their environment and become familiar with their rights and duties. Above all, it contributes towards their sense of citizenship

Teacher perceptions about initial training in pedagogic actuation: study of the case of the physical education teachers

O paradigma centrado no pensamento docente tem despertado interesses educativos. Neste estudo o objetivo proposto foi compreender a percepção docente acerca dos reflexos da formação inicial, com enfoque descritivo interpretativo, a partir de uma abordagem qualitativa. Trata-se de uma amostra formada por 12 professores de Educação Física, em três Colégios de Aplicação da região sul do Brasil, inquiridos por entrevistas semi-estruturadas. As respostas foram submetidas à análise de conteúdo, pelo sistema de categorização por via indutiva. As categorias vinculam-se à formação inicial e contínua e à relação teoria e prática. Infere-se, pelos resultados obtidos, a preocupação dos professores em redimensionar suas propostas e práticas pedagógicas numa perspectiva interdisciplinar. Relativamente à formação inicial, destaca-se a necessidade dos professores de enfatizar a aquisição de conhecimentos técnicos, em detrimento da construção de competências teórico-práticas. Julgamos existir precária transferência de saberes inerentes à docência da Educação Física neste nível de ensino.El paradigma centrado en el pensamiento docente despierta cada vez más intereses entre los investigadores de la educación. En esta investigación el objetivo propuesto ha sido comprender la percepción docente de la formación inicial desde un enfoque descriptivo interpretativo, a partir de un abordaje cualitativo. Se trata de una muestra formada por 12 profesores de Educación Física en tres Colégios de Aplicação de la región sur de Brasil, analizados a través de entrevistas semiestructuradas. Las respuestas fueron sometidas a un análisis de contenido por un sistema de categorización inductiva. Las categorías se vinculan a la formación inicial y continua, y relacionan teoría y práctica. Se deduce, a través de los resultados obtenidos, la preocupación de los profesores por redimensionar propuestas y prácticas pedagógicas desde una perspectiva interdisciplinar. En relación a la formación inicial se destaca la necesidad de los profesores de priorizar la adquisición de conocimientos técnicos en detrimento del desarrollo de competencias teórico-prácticas. Consideramos precaria la transferencia de saberes inherentes a la docencia de la Educación Física.The paradigm focused on teaching thought awakens more interest amongst the researches in education. In this research the proposed objective was to understand the perception of teaching of the initial training from a descriptive approach interpretative from a qualitative approach. The sample is formed by 12 physical education teachers in three implementation schools in the southern region of Brazil, analysed through semi-structured interviews. The responses were subjected to a content analysis by an inductive categorization system. The categories are linked to the initial and continuing training, and relations theory and practice. It is deducted, through the results obtained, the concern of teachers for resizing the pedagogical practices and approaches from the interdisciplinary perspective. In relation to the initial training its emphasized in the teaching staff the need to prioritize the acquisition of technical skills to the detriment of the theoretical-practical competencies development. We consider precarious the transfer of knowledge inherent to the Physical Education teaching.Bolsa ALBANFundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - CIEC - unidade de investigação 31

Anemia falciforme: letalidade, agravos e fatores epidemiológicos/ Sickle cell anemia: lethality, injuries and epidemiological factors

A anemia falciforme é uma hemoglobinopatia causada por uma mutação no gene beta da hemoglobina que resulta na deformação da hemoglobina S, a qual pode aderir ao endotélio vascular e desencadear hipóxia, oclusão da microvasculatura e predisposições às infecções. O objetivo desse trabalho foi analisar as manifestações clínicas e os fatores epidemiológicos com base no número de internações e na letalidade da doença, além dos aspectos sociais que a doença envolve. O método utilizado foi uma revisão bibliográfica a partir de artigos nacionais e internacionais dentre os anos de 2005 e 2018 referentes à doença com enfoque para as manifestações clínicas, agravos e os fatores epidemiológicos.A partir dos dados encontrados, infere-se que as manifestações clínicas mais recorrentes são a crise dolorosa afebril e a infecção das vias aéreas inferiores, as quais são responsáveis por um período médio de 7 dias de internação com maior letalidade na faixa etária adulta. Evidenciando um atraso no diagnóstico e progressão da doença, associado a um quadro de agravo social, o que leva a necessidade de um cuidado especial para essas famílias com crianças portadoras dessa hemoglobinopatia.

Ciberespaço e bullying em uma obra de ficção contemporânea

Resenh