A avaliação da inteligência musical e sua correlação com o estudo da música: estudo de caso no Conservatório Regional de Artes do Montijo

Relatório Final do Estágio do Ensino Especializado, apresentado à Escola Superior de Música de Lisboa, do Instituto Politécnico de Lisboa, para cumprimento dos requisitos à obtenção do grau de Mestre em Ensino da Música, conforme Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de Maio.Resumo I (Prática Pedagógica) - O presente relatório de estágio é elaborado no âmbito da unidade curricular Estágio do Ensino Especializado, integrada no plano de estudos do Mestrado em Ensino de Música da Escola Superior de Música de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa, como requisito essencial para a conclusão do Curso acima mencionado. Este primeiro capítulo tem por base o estágio em exercício de funções no Conservatório Regional de Artes do Montijo (CRAM) e análise a três alunos de diferentes ciclos de ensino (1.º e 3.º ciclos e secundário) da classe da mestranda durante o ano letivo 2021/2022. No primeiro ponto são descritas e analisadas as principais competências a serem desenvolvidas ao longo do estágio, as expectativas iniciais face ao mesmo e os pontos positivos e negativos verificados pela mestranda. No ponto dois serão abordadas as características do Conservatório Regional de Artes do Montijo, entre elas, a sua localização e infraestruturas, abrangência/objetivos, corpo docente, alunos, cursos e tipos de regimes que são lecionados, parcerias e projetos futuros. No ponto três a mestranda apresenta uma caracterização da sua classe e dos três alunos observados. Por fim é apresentada uma reflexão crítica quanto à evolução e aquisição de conhecimentos, onde é descrita e analisada a atividade docente da mestranda durante o ano letivo em causa.Resumo II (Investigação) - Ao longo do tempo, a Inteligência tem sido definida de várias formas e a sua importância tem sido debatida. Desde as correntes de pensamento que defendiam que a inteligência é hereditária, inata, imutável, única e quantificável, até à perspetiva atual que entende que pode ser desenvolvida, não é quantificável, deve ser compreendida no contexto da vida real e é múltipla, muitas foram as abordagens científicas para a estudar e testes para a avaliar. Partindo do conceito de inteligências específicas, Howard Gardner desenvolveu a Teoria de Inteligências Múltiplas, na qual está integrada a Inteligência Musical. Esta envolve a sensibilidade, o reconhecimento e a habilidade para interpretar, compor, reconhecer ou simplesmente apreciar padrões e elementos rítmicos e melódicos. Segundo este autor, as Inteligências Múltiplas podem ser desenvolvidas e potencializadas em diversos contextos, entre os quais o escolar. Com base na Teoria de Inteligências Múltiplas, esta investigação pretende analisar se a existência de uma Inteligência Musical predominante nos alunos é ou não um preditor de sucesso no ensino artístico, ou se os fatores ambientais e comportamentais desempenham um papel tão ou mais importante do que a predisposição natural do indivíduo para a Música. Além disso, como as Inteligências Múltiplas são complementares e interdependentes, também se pretende perceber se a Inteligência Musical e a aprendizagem da Música têm um papel influente nas restantes Inteligências.Abstract I - This internship report is prepared within the scope of the Specialized Teaching Internship curricular unit, integrated in the study plan of the Master in Music Teaching at Escola Superior de Música de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa, as an essential requirement for the completion of the above Course. mentioned. This first chapter is based on the internship at the Conservatório Regional de Artes do Montijo (CRAM) and analysis of three students from different teaching cycles (1st and 3rd cycles and secondary) of the master’s student’s class during the academic year 2021 /2022. In the first point, the main skills to be developed during the internship, the initial expectations regarding the internship and the positive and negative points verified by the master's student are described and analyzed. In point two, the characteristics of the Regional Conservatory of Arts of Montijo will be addressed, including its location and infrastructure, scope/objectives, faculty, students, courses and types of regimes that are taught, partnerships and future projects. In point three, the master's student presents a characterization of her class and the three observed students. Finally, a critical reflection on the evolution and acquisition of knowledge is presented, where the teaching activity of the master's student during the academic year in question is described and analyzed.Abstract II - Over time, Intelligence has been defined in various ways and its importance has been debated. From the currents of thought that defended that intelligence is hereditary, innate, immutable, unique and quantifiable, to the current perspective that understands that it can be developed, is not quantifiable, must be understood in the context of real life and is multiple, many were scientific approaches to study it and tests to evaluate it. Starting from the concept of specific intelligences, Howard Gardner developed the Theory of Multiple Intelligences, in which Musical Intelligence is integrated. This involves sensitivity, recognition and the ability to interpret, compose, recognize or simply appreciate rhythmic and melodic patterns and elements. According to this author, Multiple Intelligences can be developed and potentiated in different contexts, including the school. Based on the Theory of Multiple Intelligences, this investigation aims to analyze whether the existence of a predominant Musical Intelligence in students is or is not a predictor of success in artistic education, or whether environmental and behavioral factors play an equally or more important role than the natural predisposition of the individual to Music. Furthermore, as the Multiple Intelligences are complementary and interdependent, it is also intended to understand if Musical Intelligence and Music learning have an influential role in the other Intelligences.N/

CONSTRUÇÃO DA LOUCURA COMO CAMPO DE “CUIDADO”, A PARTIR DA AFIRMAÇÃO DO CAPITALISMO/MODERNIDADE.

Apresentaremos neste trabalho reflexões na produção dos discursos na construção da loucura e da sexualidade, questionando e refletindo sobre o possível exercício da sexualidade nas Residências Terapêuticas, numa tentativa de aproximação social. Interrogando qual o papel do cuidador no processo de reinserção dos moradores na comunidade. Convocamos a uma reflexão a respeito de olhares endurecidos sobre as sexualidades nas Residências Terapêuticas

Gênero, sexualidade e formação de professores

O objetivo desse texto é fazer uma discussão das relações entre corpo, gênero e sexualidade a partir de uma perspectiva sócio-histórica. Ao olhar para o tema proposto, e navegar pela rede mundial de computadores, foi possível nos depararmos com matérias e comentários de leitores sobre essas relações, trazendo para a cena, perspectivas dos fatos, relatos, experiências pessoais, dados de pesquisas, enfim, elementos concretos do real ou do senso comum e do ambiente acadêmico, como pano de fundo para refletirmos sobre o tema proposto

Caras mas boas: música e poder simbólico (a partir da análise da Banda da Armada Portuguesa)

Mestrado em MúsicaO presente trabalho propõe-se reflectir sobre a perspectiva da música inserida no meio militar como representação de poder (poder simbólico). Partindo de uma abordagem ao universo da música militar em alguns países (que exerceram influência na tradição portuguesa, ou foram influenciados por esta), procura enquadrar-se a realidade das bandas civis e militares em Portugal, dando especial enfoque à Banda da Armada Portuguesa. A epistolografia oficial e a legislação, juntamente com alguns relatos de eruditos e de estudiosos “insiders” não académicos forneceram as bases à realização desta dissertação. O enquadramento teórico situa-se no domínio da Etnomusicologia.The present work proposes to reflect about the perspective of music within military context as a way of power representation (symbolic power). Starting from an approach to the military music universe in different countries (which have influenced the Portuguese tradition or were influenced by this), the first aim is to contextualize the reality of the Portuguese civil and military bands, with special emphasis on the Portuguese Navy Band. The official epistolography and legislation, along with some descriptions from scholars and non academic intellectuals, as well as the ethnomusicological theoretical framework, provide the support for this dissertation

O arranjo para orquestra de guitarras: temas das novas gerações

Mestrado em Ensino de MúsicaO trabalho integra-se na disciplina de Projeto Educativo no âmbito do Mestrado em Ensino de Música na Universidade de Aveiro. Este Projeto Educativo tem como objetivo estimular e analisar o envolvimento entre a sala de aula de Classe de Conjunto – Orquestra de Guitarras e a cultura musical dos jovens adolescentes. Observar-se-á a eficácia da adaptação de músicas das Novas Gerações, como repertório a ser aplicado no âmbito da Orquestra de Guitarras da Academia de Música de São João da Madeira. Refletir-se-á acerca das consequências da utilização de repertório das Novas Gerações na sala de aula e sobre a relevância dos arranjos (realizados pela professora da disciplina e autora deste trabalho) adaptados às necessidades dos alunos. Este documento descreve e contextualiza as diversas fases da investigação e implementação deste projeto na aula de Classe de Conjunto – Orquestra de Guitarras.This dissertation was developed within Educational Project, a subject in the Masters Course in Music Education at Universidade de Aveiro. The Educational Project aims to stimulate and analyze the involvement between the classroom of Classe de Conjunto – Orquestra de Guitarras and the musical culture of young teenagers. It will be observed the effectiveness of adaptation of songs from the New Generation for Orchestra of Guitars in Academia de Música de São João da Madeira. It will be reflected, the consequences of the use of repertoire from the New Generation in classroom and the relevance of the arrangement (performed by the teacher and the author of this work) tailored to student’s needs. This document describes and contextualizes the various stages of the investigation of the implementation of this project in the Classe de Conjunto – Orquestra de Guitarras

Rural Vitality Check: proposta de metodologia para a avaliação da sustentabilidade de uma aldeia

Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia do Ambiente perfil Ordenamento do Território e Impactes AmbientaisA aldeia é um local de vivência única e que devido ao seu enquadramento rural oferece uma variedade de recursos que, quando utilizados em harmonia, contribuem decisivamente para o seu desenvolvimento sustentável. Porém, a performance das zonas rurais tem vindo a decair desde 1950 com os incentivos migratórios do interior para o litoral de Portugal. Actualmente a importância das zonas rurais começa a ser reconhecida e algumas medidas têm sido tomadas com objectivo de recuperar a sustentabilidade destes locais. A variedade de metodologias internacionais de avaliação de zonas rurais demonstra a sua importância, no entanto a maioria está direcionada para uma comparação internacional. Para a sua aplicação à escala de aldeia é necessário a sua adaptação de forma a aproximar os resultados obtidos à realidade da aldeia. No presente trabalho foi construída com base em metodologias já existentes a Rural Vitality Check, que deve permitir a avaliação preliminar de uma aldeia, caracterizando a sua sustentabilidade e constituindo uma base para a definição de medidas de intervenção. Pretende-se constituir um sistema de Indicadores de Sustentabilidade Rural que permita quantificar o estado de desenvolvimento de uma zona rural, monitorizar a sua evolução bem como ajudar a identificar pontos de intervenção para a melhoria da área em estudo. Será assim possível contribuir para um desenvolvimento rural baseado não apenas na agricultura, mas também na sua articulação com o sistema sociocultural local como suporte para a manutenção dos recursos naturais. Adicionalmente foi definido o Índice de Sustentabilidade Rural que tenta agregar a informação reunida na avaliação da aldeia de forma a classifica-la globalmente. Por fim, tentou estabelecer-se um Limiar de Sustentabilidade Rural que pretende delinear o ponto a partir do qual a recuperação da aldeia é insustentável

Estudo zooarqueológico de comunidades islâmicas do Algarve

Dissertação de mest., Arqueologia (Teoria e Métodos da Arqueologia), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2011O trabalho aqui apresentado tem como principal objectivo aprofundar os conhecimentos acerca das comunidades islâmicas, que habitaram um pouco por todo o território algarvio, através dos restos faunísticos que sobreviveram no registo arqueológico. Como ponto de partida debruçamo-nos sobre a dieta alimentar destas populações, tendo em conta a manipulação antrópica dos animais – desde a sua preparação e desmanche como fonte primária de alimento, passando pelo uso destes como força de tracção e para a obtenção dos chamados produtos secundários (leite, peles, ossos, tendões, entre outros), e os possíveis melhoramentos e introdução de raças. São também abordados os factores que contribuem para uma dieta mais rica, propiciada consoante os recursos naturais circundantes – a utilização de espécies domésticas, selvagens, fluviais, marítimas, etc. – ou mais contida devido ao forte pendor religioso destas comunidades muçulmanas. Como base deste estudo são analisadas as amostras faunísticas de dois sítios arqueológicos, de fundação islâmica, sitos em dois locais administrativamente distintos do Algarve mas que poderão ter sido um só território: o Castelo de Paderne e o Sítio da Portela 3 - Messines

Avaliação da eficiência da higienização das mãos em manipuladores de alimentos

Dissertação de mest., Biologia Molecular e Microbiana, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Univ. do Algarve, 2011A higienização das mãos dos manipuladores de alimentos revela-se de extrema importância considerando que a contaminação dos alimentos ocorre, muitas vezes, por microrganismos presentes nas suas mãos. A presença de microrganismos nas mãos está muitas vezes relacionada com práticas de higiene inadequadas, o que sugere uma falta de formação dos profissionais, principalmente na área da restauração. O presente trabalho teve como objetivo contribuir para a eficiência dos procedimentos de higienização das mãos praticados por manipuladores de alimentos. Com vista a esse fim, este trabalho pretendeu: otimizar um protocolo de higienização testando diferentes agentes de desinfeção e comparando-os; otimizar o procedimento de amostragem selecionando o método mais reprodutível/viável para utilização em rotina; propor critérios de apreciação da eficiência de higienização das mãos para a amostra alvo. Recolheram-se amostras antes e após a higienização das mãos e analisou-se a presença de diferentes microrganismos. Os mais frequentes, e com maior número de contagens microbianas, foram os mesófilos aeróbios, apresentando valores máximos de 9,50x105 UFC/mão antes e de 9,30x104 UFC/mão após lavagem das mãos. Amostras com presença de coliformes totais e Staphylococcus aureus foram observadas em menor número e apresentaram contagens máximas elevadas, respetivamente 1,98x105 e 3,60x102 UFC/mão antes, e 2,00x10 e 2,20x102 UFC/mão após higienização das mãos. Os resultados obtidos, com exceção para S. aureus, evidenciaram uma maior eficácia na redução da contaminação quando a higienização das mãos é feita usando dois agentes. Concluiu-se também que a recolha da amostra em várias zonas da mão é importante para se obter informação mais realista sobre o nível de contaminação. As elevadas concentrações microbianas registadas neste estudo salientam a importância da implementação de programas de formação dos manipuladores, nos quais deverão ser abordados temas como a influência da higienização das mãos na qualidade sanitária dos alimentos e a forma como esta deve ser praticada