A curricularização da extensão universitária no curso de ciências contábeis da Unesc

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Foi estabelecido no Plano Nacional de Educação (PNE), por meio da Lei nº 13.005/2014, que as instituições de ensino superior brasileiro devem destinar parte dos créditos curriculares dos cursos de graduação em programas e projetos de extensão universitária até 2024. Diante disso, o objetivo geral da pesquisa consiste em verificar maneiras de oportunizar a curricularização da extensão no curso de Ciências Contábeis da UNESC. A pesquisa é descritiva, exploratória e documental; com procedimentos do tipo levantamento, por meio de análise qualitativa e entrevistas semiestruturas, com docentes e coordenação do curso de Ciências Contábeis e gestores das demais áreas de formação das IES. Os resultados apontam que: i) a Universidade iniciou processo de discussão sobre o assunto nos diversos âmbitos institucionais, o que evidencia preocupação dos gestores não apenas com o cumprindo das exigências legais, mas com o objetivo da IES de tornar-se referência em comprometimento social; ii) o Curso realiza algumas ações e desenvolve projetos de extensão que foram intensificados a partir da criação do PEGC, os quais podem ser aprimorados e ampliados para atender a necessidade da curricularização da extensão; iii) a maioria dos professores entrevistados apresenta entendimento limitado sobre extensão, compreendendo-a apenas como prestação de serviços e desconhecem o verdadeiro conceito da extensão universitária. Conclui-se que o principal desafio para a inserção da curricularização da extensão no curso de Ciências Contábeis investigado está centrado no processo de conscientização dos docentes, que necessitam compreender o verdadeiro papel da extensão universitária na formação dos estudantes e para a comunidade externa

A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR COMUNITÁRIA

Este estudo tem como objetivo verificar maneiras de oportunizar a curricularização da extensão no curso de Ciências Contábeis de uma IES (Instituição de Ensino Superior) comunitária. A pesquisa é descritiva, exploratória e documental; com procedimentos do tipo levantamento, por meio de análise qualitativa e entrevistas semiestruturadas, com docentes e coordenação do curso de Ciências Contábeis e gestores das demais áreas de formação da IES. Os resultados apontam que: i) a Universidade iniciou processo de discussão sobre o assunto nos diversos âmbitos institucionais, o que evidencia a preocupação dos gestores com o objetivo da IES de tornar-se referência em comprometimento social; ii) o Curso desenvolve diversas ações e projetos de extensão intensificados com a criação de um programa de extensão, os quais podem ser aprimorados para atender a necessidade da curricularização da extensão; iii) a maioria dos professores entrevistados apresentam entendimento limitado sobre extensão, compreendendo-a apenas como prestação de serviços desconhecendo o verdadeiro conceito da extensão universitária. Conclui-se que o principal desafio para a inserção da extensão no currículo do curso de Ciências Contábeis investigado está centrado no processo de conscientização dos docentes, que necessitam compreender o papel da extensão universitária na formação dos estudantes

Programa de extensão em gestão contábil: construindo diálogo entre universidade e comunidade

As universidades comunitárias possuem a finalidade de proporcionar atividades de ensino, além de produzirem novos conhecimentos por meio da pesquisa e dedicarem importante esforço para a extensão com intuito de compartilhar o conhecimento científico construído na academia com a sociedade, a qual oferece novos fenômenos para a investigação científica. O objetivo do artigo consiste em relatar o início das atividades de um programa de extensão universitária na área de Ciências Contábeis. O estudo é qualitativo, descritivo e elaborado mediante pesquisa documental e participante. O Curso de Ciências Contábeis da UNESC, por meio do Programa de Extensão em Gestão Contábil (PEGC), busca promover a aproximação de docentes e discentes com a comunidade regional no intuito de oportunizar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. No sentido de construir, produzir e socializar o conhecimento vivenciado no ambiente universitário e concretizá-lo por meio das práticas extensionistas, o PEGC oportunizará a transformação social e a formação de jovens, não só competentes profissionalmente, mas também conscientes de sua atuação como cidadãos. Os resultados evidenciam algumas possibilidades para promover a interação e a troca de saberes entre a comunidade acadêmica e a sociedade na área de contabilidade, sendo essa uma das funções que compõem os pilares da instituição universitária.Palavras-chave: Extensão; Universidade Comunitária; Ciências Contábeis

Programa de extensão em gestão contábil: construindo diálogo entre universidade e comunidade

As universidades comunitárias possuem a finalidade de proporcionar atividades de ensino, além de produzirem novos conhecimentos por meio da pesquisa e dedicarem importante esforço para a extensão com intuito de compartilhar o conhecimento científico construído na academia com a sociedade, a qual oferece novos fenômenos para a investigação científica. O objetivo do artigo consiste em relatar o início das atividades de um programa de extensão universitária na área de Ciências Contábeis. O estudo é qualitativo, descritivo e elaborado mediante pesquisa documental e participante. O Curso de Ciências Contábeis da UNESC, por meio do Programa de Extensão em Gestão Contábil (PEGC), busca promover a aproximação de docentes e discentes com a comunidade regional no intuito de oportunizar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. No sentido de construir, produzir e socializar o conhecimento vivenciado no ambiente universitário e concretizá-lo por meio das práticas extensionistas, o PEGC oportunizará a transformação social e a formação de jovens, não só competentes profissionalmente, mas também conscientes de sua atuação como cidadãos. Os resultados evidenciam algumas possibilidades para promover a interação e a troca de saberes entre a comunidade acadêmica e a sociedade na área de contabilidade, sendo essa uma das funções que compõem os pilares da instituição universitária.Palavras-chave: Extensão; Universidade Comunitária; Ciências Contábeis

PLANEJAMENTO E CONTROLE DE CUSTOS PARA FORMAÇÃO DO PREÇO JUSTO DE VENDAS: EXPECTATIVAS DOS INTEGRANTES DA FES-UNESC

Disponibilizar produtos e serviços de qualidade e com preço acessível ao consumidor é condição sine qua non para qualquer tipo de organização se manter sustentável. A busca por alternativas relacionadas à melhoria dos processos, diferenciação dos produtos e serviços, controle e redução dos gastos, formação de preço de venda adequado, entre outras, deve ser constante. Conforme Silva e Mello (2016), questões gerenciais também fazem parte do cotidiano dos empreendimentos solidários. Administrar esse tipo de entidade não é fácil para os envolvidos, visto que precisam cuidar da produção e não possuem conhecimento sobre instrumentos técnicos e gerenciais para subsidiá-los na gestão do negócio. Contudo, é preciso gerenciar os gastos nos empreendimentos solidários, principalmente devido à escassez de recursos e por estarem inseridos em um sistema capitalista altamente competitivo (SILVA; MELLO, 2016). Ademais, uma das características dos empreendimentos solidários é o estabelecimento do preço justo, o que transcende o valor da troca, pois oportuniza a capacidade de compra do consumidor, sem lucros exagerados, mas priorizando por remuneração digna e pela continuidade do empreendimento (NASCIMENTO; RÊGO; DIAS, 2016). Diante disso, surgiu a idealização do projeto de extensão intitulado Planejamento e Controle de Custos para Formação do Preço Justo de Vendas, o qual foi aprovado em 2016 e está vinculado ao Curso de Ciências Contábeis, ao Programa de Extensão em Gestão Contábil (PEGC) e à UNACSA da UNESC. O projeto visa desenvolver metodologia de gestão de custos e formação do preço de venda justo aos empreendimentos participantes da Feira de Economia Solidária da UNESC (FES-UNESC). O objetivo desse resumo consiste em relatar as ações desenvolvidas nesse projeto, bem como os resultados esperados pelos integrantes da FES-UNESC. O estudo é descritivo, qualitativo e realizado mediante entrevista semiestruturada com os agricultores e artesãos da FES-UNESC. As atividades iniciaram em março do corrente ano, com a apresentação dos principais objetivos do projeto aos empreendimentos solidários durante o Fórum de Economia Solidária. No encontro, sete integrantes mostraram-se interessados em gerenciar os custos de seus empreendimentos e solicitaram a elaboração de uma oficina sobre formação de preço de venda que está sendo discutida e planejada pelos integrantes do projeto considerando os seguintes aspectos: data, local, tempo de duração, conteúdos e metodologias. Posteriormente, foram investigadas as expectativas dos feirantes quanto ao projeto de extensão, constatando-se que muitos possuem dificuldades em gerir seus custos, embora já participaram de capacitações sobre esse processo.  Os empreendimentos buscam com o projeto aprender, de forma clara e objetiva, metodologias de formação do preço justo de venda para ampliar as vendas, trabalhar dentro da formalidade e conquistar espaço no mercado. Além disso, observou-se que muitos ainda não conseguem ter controle do que ganham e gastam, elaboram seus preços de venda de acordo com o preço de mercado, sem dar muita relevância ao tempo dispendido para a produção, insumos e matérias primas. Percebe-se, que as ações do projeto nesse primeiro ano devem focalizar nas demandas da comunidade atendida, de modo a dar condições de empoderamento aos partícipes, principalmente, em relação à formação do preço de venda.Palavras-chave: Economia solidária; Gestão de Custos; Formação de Preço de Venda

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Resumos concluídos - Ciências Contábeis

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