Bioethanol As Basis for Regional Development in Brazil: An Input-Output Model With Mixed Technologies

Many issues of strategic importance that have emerged in recent years are contributing to the formulation of national policies for promoting biofuels worldwide. In the developed countries, such initiatives result mainly from concerns on energy security and greenhouse gases emissions. Developing countries envisage biofuels as a potential means to improve access to energy, increase income and employment, alleviate poverty, spur rural development, reduce oil imports and enhance exports of biomass products. These interests converge as to render bioethanol trade a unique opportunity for sustainable development. Despite its simplicity and ease of use, the basic input-output (i-o) model does not allow the representation of technology-differentiated sectors producing the same good or service. For instance, in Brazil, sugarcane can be collected manually or via harvesting machines and alcohol can be produced in plants appended to a sugar mill or in autonomous distilleries. An i-o model with mixed technologies was constructed for the purposes of the study. A linear technology is used to represent the sugarcane and ethanol sectors, whereas the remaining industries are characterized by the usual Leontief production function. Activity levels for the linear-technology sectors are set by a scenario analysis, avoiding the use of much more complicated mathematical tools, such as a computable general equilibrium (cge) model. The construction of the database was done in two stages. Firstly, an i-o table containing 42 sector and 80 commodities was estimated for the base year of 2002. Secondly, the sugarcane and ethanol industries were disaggregated from the sectors they appear in IBGE economic tables, based on detailed engineering information obtained from experts and specialized publications. The extended input-output model with mixed technologies was used to analyze the socioeconomic impacts of a large-scale expansion of bioethanol production in Brazil so as to replace 5% of the estimated global demand for gasoline in 2025. The resulting direct, indirect and induced effects indicate that if ethanol production is augmented in nearly 800%, GDP would increase by a factor of 11.4%, equivalent to approximately the entire economy in the Northeast region of Brazil, and more than 5 million of jobs would be created.

Le financement du développement et la nouvelle banque des BRICS : une alternative à la banque mondiale?

A discussão sobre o fnanciamento do desenvolvimento pelos bancos multilaterais de desenvolvimento (BMDs) ganhou um novo elemento, com o surgimento do Novo Banco de Desenvolvimento (NBD) criado pelo grupo Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul (BRICS). A proposta do NBD gera expectativas com relação a mudanças no padrão de fnanciamento multilateral, principalmente com relação ao Banco Mundial (BM), tanto em termos dos métodos operacionais quanto também de resultados em termos de crédito para o desenvolvimento. Um novo BMD governado por países menos desenvolvidos, os principais demandantes de fnanciamento multilateral, levanta, portanto, muitas questões. O objetivo deste artigo é discutir a governança, a capacidade de mobilização de recursos e as prováveis características das políticas fnanceiras e de crédito do NBD, traçando um paralelo com a história do BM.The discussion regarding the fnancing of development by multilateral development banks (MDBs) has gained a new element with the creation of the BRICS New Development Bank (NDB). The NDB proposal creates expectations regarding changes in the pattern of multilateral lending, mainly when compared to the World Bank, both in terms of operational methods and as well as results concerning the supply of credit for development. A new MDB governed by less developed countries, the most important ones demanding multilateral lending, raises many questions. The aim of this paper is to discuss the governance, the capacity of resource mobilization, and the most likely characteristics of the fnancial and credit policies of the NDB, making a comparison with the history of the World Bank.La discusión acerca del fnanciamiento del desarrollo por los bancos multilaterales de desarrollo (BMDs) ha ganado un nuevo elemento con el surgimiento del Nuevo Banco de Desarrollo (NBD) creado por el BRICS. La propuesta del NBD despierta expectativas con relación a los cambios del modelo de fnanciamiento multilateral, sobre todo con relación al Banco Mundial, tanto en términos de métodos operacionales como de resultados de crédito para el desarrollo. Un nuevo BMD gobernado por países menos desarrollados, que son los principales demandante de crédito multilateral, suscitan muchas cuestiones. El objetivo de este artículo es discutir la gobernanza, la capacidad de movilización de recursos y las probables características de las políticas fnancieras y de crédito del NBD, estableciendo un paralelo con la historia del Banco Mundial.La discussion sur le fnancement du development par les banques multilatérales de développement (BMDs) a gagné un nouveau élement avec le création de la Nouvelle Banque du Développement (NBD) par le BRICS . La proposition du NBD engendre expectatives rélatives aux changements du modèle de fnancement multilatérale, surtout en ce qui concerne la Banque Mondiale, en termes de méthodes operationelles et en matière de résultats d’offre du crédit pour le développement. Une nouvelle BMD gouverné par des pays moins développés, qui son les principaux demandants de fnancement multilatérale, pose beaucoup de quéstions. Le but de cet article c’est de discutter la governance, la capacité de mobilisation de ressources et les probables caractéristiques des politiques fnancières et de crédit de la NBD, en dessinant un parallèle avec l’histoire de la Banque Mondiale

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS TEÓRICAS

O presente artigo busca analisar as perspectivas teóricas que influenciam e envolvem o trabalho da Orientação Educacional brasileira no século XXI. Para tal fim, descrevemos o contexto do seu desenvolvimento histórico e legal diante dos avanços e retrocessos do sistema educacional brasileiro, e posteriormente, articulamos os conceitos das perspectivas teóricas da Orientação Educacional com a abordagem predominante em três obras de autores distintos publicadas na última década. Nesta sequência, o artigo abordará a relação estreita que possui o papel da Orientação Educacional com os princípios gerais estabelecidos na Base Nacional Comum Curricular, visando contribuir para a compreensão da responsabilidade e compromisso na formação integral dos estudantes e uma educação de qualidade. A pesquisa configura-se de cunho bibliográfico e a investigação dos dados foi realizada a partir de estudos em livros, artigos, periódicos, pesquisa intensiva e análise das legislações brasileiras a respeito da Orientação Educacional. Possuindo caráter esclarecedor, esta pesquisa poderá servir de auxílio para a reflexão de referências bibliográficas já existentes sobre o tema Orientação Educacional no contexto educacional brasileiro.                                 PALAVRAS CHAVE: Perspectivas Teóricas. Orientação Educacional. Base Nacional Comum Curricular. Formação Integral.

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS TEÓRICAS

O presente artigo busca analisar as perspectivas teóricas que influenciam e envolvem o trabalho da Orientação Educacional brasileira no século XXI. Para tal fim, descrevemos o contexto do seu desenvolvimento histórico e legal diante dos avanços e retrocessos do sistema educacional brasileiro, e posteriormente, articulamos os conceitos das perspectivas teóricas da Orientação Educacional com a abordagem predominante em três obras de autores distintos publicadas na última década. Nesta sequência, o artigo abordará a relação estreita que possui o papel da Orientação Educacional com os princípios gerais estabelecidos na Base Nacional Comum Curricular, visando contribuir para a compreensão da responsabilidade e compromisso na formação integral dos estudantes e uma educação de qualidade. A pesquisa configura-se de cunho bibliográfico e a investigação dos dados foi realizada a partir de estudos em livros, artigos, periódicos, pesquisa intensiva e análise das legislações brasileiras a respeito da Orientação Educacional. Possuindo caráter esclarecedor, esta pesquisa poderá servir de auxílio para a reflexão de referências bibliográficas já existentes sobre o tema Orientação Educacional no contexto educacional brasileiro.                                 PALAVRAS CHAVE: Perspectivas Teóricas. Orientação Educacional. Base Nacional Comum Curricular. Formação Integral.

Acesso à Justiça: Reforma do Estado, Nova Esfera Pública e Controle do Trabalho Judiciário

No contexto de acesso a Justiça, pretende-se comunicar algumas reflexões sobre o controle do trabalho no sistema judiciário, no qual são exercidas funções essenciais para a administração da Justiça. A prestação jurisdicional célere e eficiente requer um modelo de gestão processual dialógico concatenado com o seu tempo, onde os fluxos de informações devem estar abertos e disponíveis aos cidadãos. A efetividade da jurisdição, por suposto, requer a existência de mecanismos e canais que garantam a acessibilidade dos cidadãos como  detentores do poder político, concernidos, pois, na esfera pública brasileira. Temas como tecnologia, administração, gestão, transparência, seleção e controle serão analisados no decorrer do artigo. Através de análise documental e bibliográfica, pretendemos apresentar alguns aspectos da nova esfera pública judiciária, no contexto das Reformas do Estado, ocorridas nas últimas décadas. Neste sentido, destaca-se a atuação do Conselho Nacional de Justiça e das ouvidorias judiciárias como instrumentos de controle do trabalho judiciário e garantidores do acesso do cidadão a este subsistema social, não somente como consumidor dos serviços prestados, mas como gestor participativo do modelo gerencial proposto com as reformas implementadas através das EC 19/98 e 45/04. Pretende-se, com isto, propor reflexões sobre o modelo quantitativo de controle da produção judiciária sem olvidar que o processo é um instrumento de garantia de direitos fundamentais da pessoa humana. Assim, políticas públicas de controle e gestão quantitativa não podem se afastar do conteúdo moral que deve reger a vida de relação. Estratégias instrumentais comprometem a concretização dos direitos humanos cuja função última é dignificar a pessoa em sua existência como um fim em si mesma. DOI:10.5585/rdb.v4i3.2

Use of occlusal sealant in a community program and caries incidence in high- and low-risk children

OBJECTIVE: The aims of this study were to investigate the effectiveness of sealant placement under the guidelines of the Oral Health Promotion Program for Children and Adolescents (Portugal), and to test the influence of clinical and socioeconomic variables on the DMFT increment in 277 children, born in 1997. MATERIAL AND METHODS: A dental hygienist performed the initial examinations and sealant placement (Helioseal, Vivadent) on the permanent first molars in 2005. These activities were registered in dental records that were assessed in 2007. Children were classified according to caries risk at baseline [high (HR: DMFT+dmft>;0); low (LR: DMFT+dmft=0) risk] and sealant placement as follows: HR-S and LR-S Groups (with sealant placement); HR-NS and LR-NS Groups (without sealant placement). A calibrated dentist performed the final examination in 2007 at school, based on the World Health Organization recommendations. The variables collected were: dental caries, visible dental plaque, malocclusions, and socioeconomic level (questionnaire sent to children's parents). For univariate (Chi-square or Fisher tests) and multivariate (Multiple logistic regression) analyses the DMFT increment >;0 was selected as dependent variable. RESULTS: Approximately 17.0% of the children showed DMFT increment>;0 (mean=0.25). High-risk children presented a significant increase in the number of decayed and/or filled teeth. These children had 7.94 more chance of developing caries. Children who did not receive sealant were 1.8 more prone to have DMFT increment >;0. CONCLUSION: It appears that sealant placement was effective in preventing dental caries development. Moreover, the variables "risk" and "sealant placement" were predictors for DMFT increment in the studied children

Efeitos da cinesioterapia no assoalho pélvico durante a gravidez

OJETIVE: The objective of the present study was to evaluate the effect of pelvic floor muscle training in 46 nulliparous pregnant women. METHODS: The women were divided into 2 groups: an exercise group and a control group. Functional evaluation of the pelvic floor muscle was performed by digital vaginal palpation using the strength scale described by Ortiz and by a perineometer (with and without biofeedback). RESULTS: The functional evaluation of the pelvic floor muscles showed a significant increase in pelvic floor muscle strength during pregnancy in both groups (P < .001). However, the magnitude of the change was greater in the exercise group than in the control group (47.4% vs. 17.3%, P < .001). The study also showed a significant positive correlation (Spearman's test, r = 0.643; P < .001) between perineometry and digital assessment in the strength of pelvic floor muscles. CONCLUSIONS: Pelvic floor muscle training resulted in a significant increase in pelvic floor muscle pressure and strength during pregnancy. A significant positive correlation between functional evaluation of the pelvic floor muscle and perineometry was observed during pregnancy.INTRODUÇÃO: A gravidez traz importantes modificações hormonais e anatômicas que têm efeito sobre a musculatura do assoalho pélvico. A cinesioterapia aplicada à musculatura do assoalho pélvico na gestação pode ser grande aliada no controle das alterações músculo-esqueléticas. OBJETIVOS: Avaliar efeitos da cinesioterapia no assoalho pélvico durante a gravidez, por meio da perineometria com e sem "biofeedback" e da avaliação funcional do assoalho pélvico, e correlacionar os valores da avaliação funcional com as perineometrias. MÉTODOS: Estudamos 46 gestantes nulíparas em seguimento pré-natal no Departamento de Obstetrícia do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo, entre novembro de 2003 e dezembro de 2004, com até 20 semanas de gestação, atendidas no Setor de Baixo-Risco, divididas em dois grupos: Grupo exercício (23 casos): pacientes submetidas à cinesioterapia para a musculatura do assoalho pélvico; e grupo controle (23 casos): sem a prática da cinesioterapia. Por 12 semanas, até a 36ª semana, seguiu-se um protocolo, com treinamento de 60 minutos semanais, executando-se quatro séries de 10 contrações destes músculos com seis segundos de manutenção e 12 segundos de relaxamento, em decúbitos distintos. Realizaram-se 2 avaliações: 1ª (até 20 semanas) e 2ª (36 semanas gestacionais), por meio da avaliação funcional do assoalho pélvico e da perineometria. RESULTADOS: Na avaliação funcional do assoalho pélvico, tanto o grupo exercício como o grupo controle apresentaram aumento significativo da 1ª avaliação para a 2ª avaliação. Para a perineometria sem "biofeedback", na 2ª avaliação, somente o grupo exercício obteve aumento significativo, com p < 0,001. Quanto à perineometria com "biofeedback", tanto o grupo exercício como o controle tiveram aumento significativo nos valores, porém o delta porcentual foi maior no grupo exercício. Houve correlação significativa e positiva entre a avaliação funcional do assoalho pélvico e as perineometrias sem e com "biofeedback" nas duas primeiras avaliações. CONCLUSÕES: Os efeitos da cinesioterapia nos músculos do assoalho pélvico revelaram aumento significativo na pressão e na força durante a gestação. Durante o período gestacional houve correlação positiva e significativa entre a avaliação funcional do assoalho pélvico e as perineometrias

Undergraduate dental sudents' perspectives about experiences in primary care for their education in the field of health

Os estágios supervisionados na atenção básica vêm sendo utilizados como espaços de ensino e extensão nas áreas da saúde, viabilizando a inserção dos graduandos em cenários concretos de ensino-aprendizagem. O objetivo deste estudo foi analisar as percepções de acadêmicos de odontologia sobre a importância do estágio supervisionado em Unidades de Saúde da Família, para sua formação profissional. A amostra foi constituída por 184 acadêmicos que responderam à questão: Qual a sua opinião em relação à importância deste estágio no SUS para a sua formação profissional? Comente esta experiência e seus aspectos positivos e negativos. As respostas foram analisadas através da técnica qualiquantitativa do discurso do sujeito coletivo. Os alunos valorizaram o aprendizado através da prática no serviço, do contato com profissionais de outras áreas, da oportunidade de aperfeiçoamento técnico-operatório e demonstraram sensibilização frente à realidade social, embora tenham aparentado incômodo por se ausentarem da faculdade, sob o argumento de serem prejudicados quanto à produtividade da clínica intramuros, exaustivamente cobrada. Concluiu-se que os alunos valorizaram a experiência extramural, entretanto, percebeu-se que ainda há uma hegemonia do foco no treinamento clínico intramuros20412551265Supervised training periods in primary care have been used as spaces for teaching and extension in the area of health, making it feasible to include undergraduates in concrete teaching-learning scenarios. The aim of this study was to analyze the perceptions of dental students about the importance of supervised training periods in Family Health Units to their professional education. The sample consisted of 185 students who answered the question: What is your opinion about the importance of this training period in SUS to your professional education? Comment on this experience and its positive and negative aspects The responses were analyzed by the quali-quantitative Collective Subject Discourse (CSD) technique. The students appreciated learning through practice in the service; contact with professionals from other areas; opportunity for technical-operative improvement and demonstrated sensitivity in the face of social reality, although they appeared to be concerned about being absent from the faculty, arguing that they were being prejudiced as regards their intramural clinical productivity, exhaustively demanded of them. It was concluded that students placed value on the extramural experience, however, it was perceived that there was still a predominant influence of focus on intramural clinical trainin