Experimentos históricos nos livros didáticos: implicações para o ensino de química

A história da ciência tem sido usada como importante contribuinte das relações de ensino, embasando uma melhor compreensão da atividade científica. Em muitos casos, porém, a descrição equivocada de episódios históricos pode dificultar o entendimento de conceitos e induzir visões distorcidas do que é a ciência e de como ela é feita. Neste trabalho, compilamos uma lista com 24 experimentos históricos encontrados em livros didáticos (LD) de Química voltados ao Ensino Médio e, a partir da análise de originais e da literatura secundária já produzida por historiadores da ciência, explicitamos diferenças entre as descrições de experimentos presentes nos LD e seus respectivos originais históricos. Os casos analisados envolvem a pilha de Daniell e o experimento com a folha de ouro de Rutherford. Comparando as descrições dadas pelos LD com os originais históricos, verificamos diferenças expressivas, tanto em relação às montagens e aos materiais utilizados pelos cientistas quanto na execução dos experimentos e em sua vinculação com proposições teóricas. No caso de Daniell, a separação da pilha em duas semicélulas conectadas por uma ponte salina representa uma distorção do original histórico que o afasta, também, das representações cotidianas de pilhas elétricas e de qualquer aplicação prática do dispositivo. Já no caso da folha de ouro, identificamos que as ilustrações tradicionais deste experimento representam um híbrido de ao menos quatro montagens realizadas pelo grupo de pesquisa de Rutherford. Também notamos que os LD tratam da proposição do modelo atômico como decorrência deste experimento, o que gera uma distorção da cronologia histórica com viés indutivista, uma vez que o modelo teórico de Rutherford foi proposto antes e alguns desses experimentos foram projetados, justamente, como tentativas de verificação do modelo. Apresentamos pontos em que essas distorções podem prejudicar o entendimento dos alunos e de que forma a fidelidade histórica pode ajudar o trabalho de professores em sala de aula

Cross-cultural adaptation and measurement properties of the Portuguese version of the Ankle Instability Instrument

Chronic ankle instability is one of the most common clinical conditions in the general population, especially in adult athletes. The cross-cultural adaptation of self-reported questionnaires that identify and classify this condition contribute to criteria standardization in research but also in rehabilitation. Aim of Study. To validate the Ankle Instability Instrument to the Portuguese population and to investigate its psychometric properties. Material and Methods. Linguistic and semantic equivalence of the original version of the Ankle Instability Instrument to the Portuguese population was firstly performed. The Portuguese version of the Ankle Instability Instrument was then applied to 81 higher education adult students, with (n = 59) and without history of ankle sprain (n = 22). Participants were evaluated two times with an interval of one week to assess the psychometric properties of the Portuguese version of the Ankle Instability Instrument. Results. In the reliability of binary responses based on the test retest, the tetrachoric correlation coefficient ranged from 0.99 to 1.00. In addition, the Kuder–Richardson coefficient was 0.79 suggesting good internal consistency. Conclusions. Test-retest showed an almost perfect match in all answers between the two moments, which seem to be related to sample characteristics. The internal consistency value was similar to the one obtained in the original version. The Portuguese version of the Ankle Instability Instrument is highly reliable and can be used in clinical practice.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Uma nova matéria-prima na produção de biodiesel: sementes do pinhão-roxo

Biodiesel is an alternative fuel that is produced through oil plants or animal fat. It is a renewable energy source, with biodegradable characteristics, to emit less pollutant than diesel. Thus, this work aims to show the production of biodiesel from the purple-pinion (Jatropha gossypiifolia L.) seeds. In addition to the synthesis, the physical-chemical characterization of both the raw material and the final product was carried out. The biodiesel synthetic route was performed by the basic catalytic transesterification reaction, using potassium hydroxide (KOH) in the presence of methanol (CH3OH) in the molar ratio of 1: 3 (oil: methanol). As a result, it was observed that the mass conversion of the biodiesel was 22.05 g. The physical-chemical analyzes carried out were acid index of 0.106 mgKOH / g, according to ANP technical resolution. The peroxide index of 1.03 meqO2 / kg, the kinematic viscosity of 20 ° C to 40 ° C, obtained was 6.455 mm2/s and 3.5343 mm2/s, the values are close to the ANP technique resolutions. Stability was 0.26 hours, and the biodiesel burning test was executed for approximately 3 hours. Therefore, there is a high viability of biodiesel production through the purple pinion seeds.O biodiesel é uma alternativa de combustível que é produzido através das plantas oleaginosas ou gordura animal. É fonte de energia renovável, com características biodegradáveis, por emitir menos poluentes que o diesel. Assim, este trabalho tem como objetivo mostrar a produção de biodiesel a partir das sementes pinhão-roxo (Jatropha gossypiifolia L.). Além da síntese, foi realizado a caracterização físico-química, tanto da matéria prima, como o produto final. A rota sintética do biodiesel foi realizada pela reação de transesterificação via catalise básica, utilizando o hidróxido de potássio (KOH) na presença de metanol (CH3OH) na razão molar de 1:3 (óleo: metanol). Como resultado, observou-seque a conversão em massa do biodiesel foi 22,05 g. As análises físico-químicas realizadas foram: índice acidez de 0,106 mgKOH/g, estão de acordo com resolução técnica da ANP. O índice peróxido de 1,03 meqO2/Kg, a viscosidade cinemática de 20°C a 40°C, obtida foi de 6,455 mm2/s e 3,5343 mm2/s, os valores estão próximos das resoluções de técnica da ANP, a estabilidade oxidativa foi 0,26 horas, e o teste de queima do biodiesel durou aproximadamente 3 horas. Portanto, existe uma alta viabilidade de produção do biodiesel através das sementes de pião roxo

Organic functions: ludicity as a learning facilitation tool

The learning process can be more engaging and relaxed when instructional resources promoting these qualities, such as instructional games, are employed. Ludicity, i.e., the quality of being playful and enjoyable, can be much more than mere play; it can assist in the teaching and learning of the curriculum content. When alternative teaching methods are adopted, outcomes can exceed mere learning. They can also motivate students to participate actively in the teaching-learning process. In this context, the game “Unraveling Organic Functions” was conceived with the aim of facilitating student learning and retaining of organic functions and nomenclature of organic compounds by promoting student engagement. Based on traditional follow-the-path board games, “Unraveling Organic Functions” was employed as an instructional activity at a public school in Itacoatiara (AM), Brazil, as part of an intervention-research project of a qualitative nature. Data were collected by means of questionnaires responded by the participating students and teacher and pre- and post-intervention tests responded by the former. The results indicate that the participants found the experience engaging and enjoyable. They also suggest that the game in question facilitated learning and retaining of the aforementioned concepts and theories, thus corroborating the importance of including ludic classroom activities in the teaching-learning process.The learning process can be more engaging and relaxed when instructional resources promoting these qualities, such as instructional games, are employed. Ludicity, i.e., the quality of being playful and enjoyable, can be much more than mere play; it can assist in the teaching and learning of the curriculum content. When alternative teaching methods are adopted, outcomes can exceed mere learning. They can also motivate students to participate actively in the teaching-learning process. In this context, the game “Unraveling Organic Functions” was conceived with the aim of facilitating student learning and retaining of organic functions and nomenclature of organic compounds by promoting student engagement. Based on traditional follow-the-path board games, “Unraveling Organic Functions” was employed as an instructional activity at a public school in Itacoatiara (AM), Brazil, as part of an intervention-research project of a qualitative nature. Data were collected by means of questionnaires responded by the participating students and teacher and pre- and post-intervention tests responded by the former. The results indicate that the participants found the experience engaging and enjoyable. They also suggest that the game in question facilitated learning and retaining of the aforementioned concepts and theories, thus corroborating the importance of including ludic classroom activities in the teaching-learning process

Práticas de Manejo e os Efeitos na Composição do Dossel Forrageiro

The aim of this review is to address the intensities and frequencies of defoliation and their effects on the accumulation of forage, nutritional value and animal performance. The main limitation in grazing animal production in Brazil is pasture management. With inadequate management it is common to have degraded areas and consequently a reduction in animal productivity. However, the use of the pasture in an adequate way can provide gains to the productive systems. In this context, strategies for the use of pastures were developed in order to enable greater production of forage with greater nutritional value, favoring animal productivity. These management strategies were developed because the research started to involve the entire ecosystem that makes up the pasture, from the soil to the animal product. Thus, it is crucial to know the morphophysiological characteristics of forage plants, as each ecosystem change (climate, animal species, plant structure) will reflect on the development of the canopy. Knowing how each of these factors behaves is essential to achieve greater forage production with sufficient nutritional levels so that there is no loss in animal production or damage to the pasture that makes up the forage system.El objetivo de esta revisión es abordar las intensidades y frecuencias de defoliación y sus efectos sobre la acumulación de forraje, el valor nutricional y el rendimiento animal. El principal obstáculo en la producción de animales en pastos en Brasil es el manejo de los pastos. Con un manejo inadecuado, es común la existencia de áreas degradadas y, consecuentemente, una reducción en la productividad animal. Sin embargo, el aprovechamiento de los pastos de forma adecuada puede posibilitar ganancias a los sistemas productivos. En este contexto, se desarrollaron estrategias de aprovechamiento de pastos con el objetivo de posibilitar una mayor producción de forrajes con mayor valor nutritivo, favoreciendo la productividad animal. Estas estrategias de manejo se desarrollaron porque la investigación comenzó a involucrar a todo el ecosistema que conforma el pasto, desde el suelo hasta el producto animal. Por lo tanto, es crucial conocer las características morfofisiológicas de las plantas forrajeras, ya que cada cambio en el ecosistema (clima, especie animal, estructura de la planta) se reflejará en el desarrollo del dosel. Conocer cómo se comporta cada uno de estos factores es fundamental para que podamos lograr una mayor producción de forraje con niveles nutricionales suficientes para que no haya pérdidas en la producción animal, ni daños en los pastos que componen el sistema forrajero.Objetiva-se com esta revisão abordar as práticas de manejo do vaso forrageiro e seus efeitos sob o acúmulo de forragem, valor nutricional e desempenho animal. A principal limitação da produção de animal a pasto, no Brasil, é o manejo de pastagens. Com o manejo inadequado é a existência de áreas de comumgradas e, consequentemente, uma redução na produtividade animal. No entanto, a utilização da pastagem de modo adequado pode possibilitar ganhos aos sistemas produtivos. Nesse contexto, as estratégias de utilização de pastagens foram elaboradas com o intuito de produção de forma possível com valor nutricional, favorecendo a maior produtividade animal. Essas estratégias de condução são elaboradas pois as pesquisas são feitas para todo o planejamento individual que com o pasto, desde o produto. Assim, é crucial conhecer as características morfofisiológicas de plantasrageiras, pois cada mudança de ecossistema (clima, espécie animal, estrutura da planta) irá refletir no desenvolvimento do dossel. Saber como cada um dos fatores se comporta é essencial para que eles tenham atingido uma maior produção de forragem com níveis nutricionais suficientes para que não haja danos na produção animal, nem os danos à pastagem que compõe o sistema forrageiro

Using forensics to teach the natural sciences and raise student consciousness about gender-based social issues

The way the Natural Sciences has been conventionally taught in school, i.e., by means of lecture-based methods, has been shown ineffective. For this reason, many alternative methods of teaching and learning have been proposed. This study focuses on the teaching of the Natural Sciences by the employ of ludic investigative activities in the context of forensic science. It proposes an alternative way of teaching the Natural Sciences associated with issues relevant to students and society at large. To this end, a case of femicide was used to teach topics of the Natural Sciences while addressing an important social issue, i.e., gender-based violence. This research, a case study of a qualitative nature, was carried out at Colégio de Aplicação in Macaé (CAp), RJ, Brazil. Its proposed teaching-learning activities were conducted over three consecutive 90-minute classes. The participating students answered pre- and post-intervention questionnaires on the scientific concepts addressed by the activities and the social issue in question, i.e., femicide. The students also participated in a discussion about the social issue at hand at the end of the intervention. The analysis of the collected data suggests that the teaching-learning method employed in this research is a viable way of teaching the Natural Sciences, especially Chemistry, in an interdisciplinary and contextualized fashion

Impactos negativos da administração de hidroxicloroquina e anticoagulante em pacientes com infecção por SARS-COV-2: um ensaio clínico randomizado

Objetivo: Avaliar antimalárico com ou sem tratamento anticoagulante, em pacientes com infecção recente por SARS-COV-2. Métodos: Estudo clínico realizado no Hospital das Clínicas Samuel Libânio da Universidade do Vale do Sapucaí, Pouso Alegre-MG. Aprovado pelo Comitê de Ética (4.034.077) e registrado nos Ensaios Clínicos (NCT04788355). Pacientes suspeitos de COVID-19 foram incluídos na sala de emergência. Os grupos foram: C (controle) com 6 pacientes, A (anticoagulante apixabana) com 9 pacientes, H (hidroxicloroquina) com 5 pacientes e HA (hidroxicloroquina e anticoagulante apixabana) com 8 pacientes. Resultados: não houve diferenças significativas entre os grupos. O grupo HA, no qual houve intervenção com dois medicamentos, apresentou maior número de dias com sintomas (p = 0,037) e piores resultados, quando comparado ao controle: os sintomas mais relevantes foram: tosse (p = 0,001), e anosmia/ageusia (p = 0,011) cefaléia (p = 0,001). Conclusão: O presente estudo teve início quando havia dúvidas sobre o uso de medicamentos como hidroxicloroquina (HCQ) e apixabana (APX). O “n” reduzido foi definido por meio de questões burocráticas e polêmicas independentes das ações dos autores. Nenhum benefício clínico foi associado com HCQ e APX. Houve um aumento no número de dias sintomáticos quando HCQ e APX foram administrados. Apesar das limitações, não houve indicação terapêutica dos medicamentos avaliados.Purpose: To evaluate antimalarial with or without anticoagulant treatment, in patients with recent SARS-COV-2 infection. Methods: Clinical study carried out at Samuel Libânio Clinic Hospital, University of Vale do Sapucaí, Pouso Alegre-MG. Approved by the Ethics Committee (4.034.077) and registered in the Clinical Trials (NCT04788355). Suspected patients for COVID-19 were included in the emergency room. The groups were: C (control) with 6 patients, A (anticoagulant apixaban) with 9 patients, H (hydroxychloroquine) with 5 patients and HA (hydroxychloroquine and anticoagulant apixaban) with 8 patients. Results: there were no significant differences between groups. The HA group, in which there was an intervention with two drugs, presented a greater number of days with symptoms (p = 0.037) and worse results, when compared to the control: most relevant symptoms, were: cough (p = 0.001), and anosmia / ageusia (p = 0.011) headache (p = 0.001). Conclusion: The present study began when there were doubts about the use of drugs such as Hydroxychloroquine (HCQ) and apixaban (APX). The reduced “n” was defined through bureaucratic and polemic issues independent of the authors’ actions. No clinical benefit was associated with HCQ and APX. There was an increase in the number of symptomatic days when HCQ and APX were administered. Despite the limitations, there was no therapeutic indication of the evaluated drugs

Assessment of interobserver reproducibility of a new scale for management guidance in spinal metastasis: SINS score

OBJECTIVE: To evaluate the impact on the management and quantify the inter-observer reproducibility of SINS Score. Also, determine its applicability to our milieu. METHODS: A presentation of 20 cases of secondary spine lesions was compiled, which was examined by 10 observers. They defined the stability of each injury and, after the presentation of SINS Score, the same cases were presented to the same observers and again they were asked to determine the stability of the lesion. The collected data were analyzed by the Fleiss' Kappa Calculation and Intra-class Correlation. RESULTS: Inter-observer moderate agreement was obtained by using SINS classification. CONCLUSIONS: The classification is applicable to our milieu. There was a change of opinion about the stability of the lesions after the presentation of the classification to the observers.OBJETIVO: Avaliar o impacto na conduta e quantificar a reprodutibilidade interobservador do escore SINS. Além disso, determinar sua aplicabilidade em nosso meio. MÉTODOS: Compilou-se uma apresentação com 20 casos de lesões secundárias da coluna, que foi analisada por 10 observadores. Estes definiram a estabilidade de cada lesão e, após a apresentação do sistema SINS, os mesmos casos foram apresentados aos mesmos observadores para que novamente determinassem a estabilidade da lesão. Os dados colhidos foram analisados por meio do cálculo do Kappa de Fleiss e da correlação intraclasse. RESULTADOS: Obtivemos concordância moderada interobservador com o uso do escore SINS. CONCLUSÕES: O sistema é aplicável em nosso meio. Houve mudança de opinião quanto à estabilidade da lesão após a apresentação do escore aos observadores.OBJETIVO: Evaluar el impacto en la conducta y cuantificar la reproducibilidad interobservador de la escala SINS. Además de eso, determinar la aplicabilidad de la clasificación en nuestro medio. MÉTODOS: Se compiló una presentación de 20 casos de lesiones secundarias de la columna vertebral que fue examinada por 10 observadores. Estos definieron la estabilidad de cada lesión y después de la presentación de la puntuación SINS, los mismos casos fueron presentados a los mismos observadores para que de nuevo determinasen la estabilidad de la lesión. Los datos obtenidos fueron analizados mediante el cálculo de Kappa de Fleiss y de la correlación intraclasse. RESULTADOS: Obtuvimos concordancia moderada interobservador con el uso de la puntuación SINS. CONCLUSIONES: La puntuación es aplicable en nuestro medio. Hubo un cambio de opinión en cuanto a la estabilidad de la lesión después de la presentación de la puntuación a los observadores.28728