Escrita e corpo: um domínio político na literatura libertina de Hilda Hislt

Este artigo é em parte resultado de uma pesquisa em Teoria Literária desenvolvida na Universidade do Estado do Rio de Janeiro e que tem como objeto as questões do sujeito, das políticas textuais nas as relações entre literatura e história. Este trabalho investiga ainda o papel da crítica literária frente aos desafios de se estudar a narrativa hodierna, no caso deste artigo, com foco no papel do intelectual e do escritor-intelectual na contemporaneidade. Na escrita desconstrutora de Hilda Hilst, analisamos as várias estratégias de resistência, denúncia e desestruturarão do pensamento hegemônico e do próprio conceito de texto. Deste modo, leremos a escrita hilstiana como recusa dos valores neoromânticos de uma literatura do bom gosto e da “transgressão bem-comportada”, valores esses que, nas narrativas de Hilst serão preteridos em favor do grotesco, da provocação e do escárnio

A alegoria náutica de Lucia Helena

A resenha apresenta o recém-lançado Náufragos da esperança, de Lúcia Helena

Cidades de papel: breve percurso, de Machado de Assis a Milton Hatoum

Este artigo traça um determinado percurso do tema da cidade na literatura brasileira a partir da seminal reflexão machadiana. Alguns momentos-chave, que passam pela contribuição de Euclides da Cunha, pelo Modernismo e pelas obras de Guimarães Rosa e Clarice Lispector, preparam a cena da urbe contemporânea, aqui representada pela ficção de Milton Hatoum. Com Hatoum, a fusão entre a representação da cidade contemporânea e o discurso ficcional é fonte de questionamentos inesgotáveis para a crítica contemporânea. A Manaus de Hatoum funda questões éticas, filosóficas e culturais, das mais pertinentes e essenciais ao debate teórico atual e adiciona reflexões renovadas ao tema das cidades. Recebido em 27 de abril de 2011. Aprovado em 29 de abril de 2011

FORMAS DE VOLTAR A ALEJANDRO ZAMBRA: EM TORNO DE UM PROJETO CRIADOR

O artigo propõe uma abordagem introdutória da prosa do escritor chileno Alejandro Zambra, a partir da análise de seus três primeiros romances, Bonsai (2006); A vida privada das árvores (2013); e Formas de voltar para casa (2014), com foco neste último. Partimos da hipótese de que a narrativa de Zambra desdobra questões já desenvolvidas em sua poesia: as relações entre escrita, autoria, texto, real, ficcional e o papel do leitor nessa rede de significantes e significados. A leitura de César Astudillo (2008) nos deu elementos formais para entender a narrativa singular de Zambra, no aspecto estrutural, especialmente quanto às duplicações simples, ao infinito e aporística, conceitos que Astudillo maneja de forma produtiva na leitura do escritor chileno No entanto, Astudillo avança pouco na reflexão sobre a história e as formas de Zambra voltar a ela, contribuição que queremos dar neste artigo

Sujeito, identidade e discurso em Lavoura arcaica, de Raduan Nassar

O presente trabalho visa a estabelecer uma leitura da obra Lavoura arcaica, de Raduan Nassar, sob o crivo das relações entre discurso filosófico, nação e identidade. O artigo investiga de que forma questões radicais em torno do conceito de sujeito e identidade são articuladas por um projeto literário radical que, a partir do diálogo crítico com os ideais românticas, reposiciona a  questão da emergência de novas vozes ficcionais e das problemáticas religiosas e filosóficas, as quais demandam um reposicionamento crítico e da crítica acerca do campo literário nacional. A ficção brasileira contemporânea requer da crítica uma sistematização discursiva que analise a obra como criação da linguagem, mas que, ao mesmo tempo, problematize as relações entre o real representado e o mundo circundante. Desse modo, conforme as discussões encaminhadas por Dominique Maingueneau, se as obras dialogam com o mundo e sua enunciação é parte desse mundo que representam, elas criam o contexto ao mesmo tempo em que o gerenciam. Nessa nova acepção do contexto, a ideia de nação, sujeito, migração, religiosidade, discurso e narração passam a formar um todo orgânico, entretanto jamais estável, o que demanda uma reconfiguração crítica do caráter fronteiriço do campo literário. Essas indagações moldam o arcabouço conceitual e reflexivo desse artigo

Resolução de Problemas: que prática pedagógica podemos revelar?

Resumo: a pesquisa, cujo tema escolhido foi resolução de problemas, ocorreu com duas classes de 6º ano do Ensino Fundamental II, em parceria com duas professoras de uma escola pública de Votorantim, interior do Estado de São Paulo. A produção de informações inicia-se com uma ruptura de contrato didático entre as partes envolvidas na pesquisa, porém, os registros captados por meio de áudio e diário permitiram eleger a atitude mediadora do professor como categoria de análise. A análise de conteúdo das informações revelou uma prática pedagógica em resolução de problemas, pautada em algoritmos, enunciados e procedimentos, desconectados de significado para o aluno. Palavras-chave: Resolução de problemas. Ensino fundamental II. Educação matemática