Principais desafios que se colocam a Portugal e intervenções prioritárias no âmbito dos Oito Objectivos do Milénio

O presente texto centra-se nos resultados que se pretendem alcançar inerentes a um Projecto que está a ser desenvolvido desde Março de 2008 e pelo período de um ano intitulado “Oito Maneiras de Mudar o Mundo” e que é financiado pelo Ministério dos Negócios Estrangeiros através do Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento (I.P.A.D.). Está a ser executado pela URB-África (Associação para a Cooperação e o Desenvolvimento Urbano) e pela U.C.C.L.A. (União das Cidades Luso-Afro-Américo- Asiáticas) em parceria com o Departamento de Geografia da Universidade do Minho pressupondo várias iniciativas no domínio da Educação para o Desenvolvimento e no âmbito dos Oito Objectivos do Milénio. Estes objectivos, inseridos na Declaração do Milénio, foram aprovados no ano 2000, na Assembleia-Geral da O.N.U., por 189 chefes de Estado e de Governo. A principal finalidade deste projecto é fomentar uma mudança de valores e comportamentos no âmbito da cidadania, solidariedade e participação social no espaço público português

Contributo do wiki no desenvolvimento de competências em alunos do 6º ano de escolaridade : um estudo nas aulas de ciências

Tese de doutoramento, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014Uma integração frutuosa das TIC no processo de ensino-aprendizagem das ciências em que as potencialidades destas tecnologias são exploradas ao máximo, implica o uso de metodologias de ensino centradas no aluno, incentivando-o a explorar e partilhar ideias, reflexões e descobertas com os colegas, com o professor e durante as discussões alargadas a toda a turma. Assim, tecnologia e metodologia de ensino estão intimamente interligadas na conceção de recursos educativos digitais inovadores cuja utilização no contexto formal escolar pode trazer novas formas de trabalhar as ciências. O wiki é uma tecnologia de escrita colaborativa online que permite publicar em conjunto e partilhar conteúdos na web, além de constituir um espaço de comunicação e interação entre os seus utilizadores. Estas características tornam o wiki uma plataforma privilegiada para as discussões e o trabalho colaborativo no quadro da Aprendizagem por Problemas (APP), metodologia de ensino particularmente adequada às ciências. A investigação teve como objetivos: i) criar recursos educativos digitais com um conjunto de atividades de ensino-aprendizagem e respetivos materiais e recursos, baseados na APP, ajustados ao programa do 6º ano da disciplina de ciências da natureza: ii)descrever as mudanças observadas nos alunos ao longo do processo de implementação das atividades criadas com recurso o wiki; iii) identificar possíveis constrangimentos aquando da implementação do wiki e da metodologia APP, do ponto de vista dos alunos, da professora e ao nível da escola. Seguiu-se uma metodologia de investigação qualitativa e interpretativa em que se ministrou questionários aos alunos, se observou o seu desempenho e se analisou os registos no wiki e nas notas de observação da investigadora. Os participantes foram 48 alunos de duas turmas de uma escola nos arredores de Lisboa. São descritos os procedimentos de conceção, implementação e avaliação seguidos na construção de três recursos educativos digitais correspondentes a três situações-problema trabalhadas no wiki pelos alunos segundo a APP; as mudanças observadas nos alunos no que respeita o envolvimento, a atitude e as competências de conhecimento substantivo e processual, de comunicação e digitais e os constrangimentos explicitados pelos alunos, investigadora e professores da turma dos alunos participantes.A successful integration of ICT in the teaching and learning process of science in which the potential of these technologies are exploited to the maximum, implies the use of teaching methodologies centred on students, encouraging them to explore and share ideas, thoughts and discoveries with colleagues, and with the teacher in whole class discussions. Thus, technology and teaching methodology are closely intertwined in the design of innovative digital learning resources whose use in formal school context can bring new ways of working science. The wiki is a tool for online collaborative writing that enables users to publish together and share content on the web, and provides a space for communication and interaction. These features make the wiki a privileged platform for discussions and collaborative work within the Problem Based Learning (PBL) teaching methodology particularly suited to the sciences. The research aimed to: i) create digital educational resources with a set of student-centred activities worked in a wiki, related materials and resources, based on APP, adjusted to the 6th year natural sciences middle school program; ii) to describe observed changes in students during the implementation of the resources created; iii) to identify possible constraints when implementing the wiki and PBL methodology from the point of view of the students, the teacher and the school. A qualitative and interpretative research methodology was used. Students answered to questionnaires, their performance was observed and their records on the wiki were analysed as well as observation notes of the researcher. Participants were 49 students from two classes at a school in the outskirts of Lisbon. Procedures followed for the design, implementation and evaluation of three digital educational resources corresponding to three PBL situations worked by students in the wiki are described; observed changes in students as regards the involvement, attitude and science, communication and digital skills are registered; and constraints detected by students, the researcher and teachers in the school concerning the implementation of the resources are presented.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

Impactes percebidos da Capital Europeia da Juventude 2012

This paper examines the economic and sociocultural impacts perceived by participants and residents of the hosting of the European Youth Capital 2012 (EYC 2012) by Braga, Portugal. During the EYC 2012, a survey was applied to 512 individuals, complemented by the implementation of a focus group. Several statistical procedures, including principal components analysis, were carried out in order to identify the impacts of the event. From the results obtained, we could conclude that the hosting of the EYC did not attract a large amount of visitors to the city. The younger respondents, predominant in the sample, tended to keep a more positive assessment of the impacts of the EYC 2012, as well as women when compared to men.O presente artigo analisa os impactes económicos e socioculturais percebidos pelos participantes e residentes em Braga da realização da Braga Capital Europeia da Juventude 2012 (EYC 2012). Durante a EYC 2012, um inquérito foi aplicado a 512 indivíduos, complementado pela realização de um grupo focal. Vários procedimentos estatísticos, incluindo a análise de componentes principais, foram realizados com o objetivo de identificar os impactes percebidos do evento. A partir dos resultados obtidos, podemos concluir que a realização da EYC 2012 não atraiu uma significativa quantidade de visitantes à cidade de Braga. Os inquiridos mais jovens, predominantes na amostra, revelaram uma avaliação mais positiva dos impactes da EYC 2012, bem como as mulheres, quando comparadas com os homens.Project Lab2PT - Landscapes, Heritage and Territory Laboratory - AUR/04509 and from FCTMEC through national funds and when applicable the FERDER co-financing, under the new partnership agreementCompete 2020; Portugal 2020, Feder; FC

Disfagia: necessidade e expectativas na unidade de Cuidados Paliativos - Visão do Terapeuta da Fala

Para dar resposta aos cuidados necessários em situações de dependência e às carências manifestadas pela população portuguesa foram criadas as Unidade de Cuidados Paliativos (UCP), integradas na Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados. Neste contexto, os cuidados devem ser especializados e humanizados, perspetivando o bem estar do paciente e seus familiares. As perturbações da comunicação e de deglutição são sintomas frequentes e a fragilidade das condições clínicas envolvem questões complexas sendo essencial a articulação entre os profissionais de saúde. A família é um dos pilares que deve ser integrado na equipa. O Terapeuta da Fala (TF) enquadra-se nas recomendações redigidas pela Organização Mundial de Saúde, pois o seu papel pressupõe a implementação de objetivos que visam a melhoria da qualidade de vida.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Dying in the emergency service: nurses’ attitudes before and after the first critical period of COVID-19

Background: Death is an increasingly frequent event in hospitals, and nurses are the health professionals who live with this reality the most. The pandemic caused by COVID-19 made this event more present, showing that nurses’ attitudes toward death may influence the care provided to people at the end of life. The objective of this study was to analyze the attitudes of nurses in the emergency service toward death, before and after the first critical period of the pandemic by COVID-19 in Portugal. Methods: A quantitative, comparative, and cross-sectional study was conducted in a hospital in Northern Portugal at 2 different moments: the first in February 2018 and the second in May 2020, after the first critical period of the pandemic by COVID-19. In both moments, data were collected using a self-completion questionnaire, which included the Death Attitude Profile Assessment Scale. Results: The attitudes fear, avoidance, closeness, and escape did not show significant differences. In neutral/neutral acceptance, differences were found between the first and second moments of data collection (P=.01), with a lower mean after the critical period of the pandemic. Conclusions: The results obtained in 2018 and 2020 showed slight changes in attitudes toward death. The need to invest in the training and preparation of nurses who deal directly with death and the dying process was evident. Nurse managers should promote spaces for reflection and team training on death, aiming to reduce the professionals’ suffering and anxiety.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Aging and social representations on political participation in Portugal and Brazil

Este estudo construído a partir de uma pesquisa qualitativa exploratória busca compreender as representações sociais sobre a participação política dos idosos em Portugal e no Brasil. Para delimitar o estudo foram escolhidas duas regiões, Braga em Portugal e Santa Maria no Brasil. Aplicou-se entrevistas semiestruturadas à 29 idosos (pessoas com mais de 60 anos) 14 em Braga e 15 em Santa Maria. As análises dos dados tiveram como embasamento a Teoria das Representações Sociais, conforme proposta por Serge Moscovici e a técnica de Análise de Conteúdo proposta por Laurence Bardin. Encontrou-se que há distinções nas formas de significar a participação em cada país e a interpretação e o sentimento dos idosos portugueses e brasileiros é de que não os querem presentes nos espaços de representação política.This study constructed from an exploratory qualitative research, search to understand the social representations about the political participation of the elderly in Portugal and Brazil. To delimited the study it were chosen two regions, Braga in Portugal and Santa Maria in Brazil. Semi-structured interviews were applied to 29 elderly (people with more than 60 years) 14 in Braga and 15 in Santa Maria. The analysis of the data had as basis the Theory of Social Representations, as proposed by Serge Moscovici and the Content Analysis technique proposed by Laurence Bardin. It was found that there are distinctions in the ways of meaning participation in each country and the interpretation and sentiment of the Portuguese and Brazilian elders is that they don’t want them present in the spaces of political representation

Multi-step subcritical water extracts of fucus vesiculosus l. And codium tomentosum stackhouse: Composition, health-benefits and safety

PO-CI-01-0145FEDER-030240Mental health and active aging are two of the main concerns in the 21st century. To search for new neuroprotective compounds, extracts of Codium tomentosum Stackhouse and Fucus vesiculosus L. were obtained through multi-step (four step) subcritical water extraction using a temperature gradient. The safety assessment of the extracts was performed by screening pharmaceutical compounds and pesticides by UHPLC-MS/MS, and iodine and arsenic levels by ICP-MS. Although the extracts were free of pharmaceutical compounds and pesticides, the presence of arsenic and high iodine contents were found in the first two extraction steps. Thus, the health-benefits were only evaluated for the fractions obtained in steps 3 and 4 from the extraction process. These fractions were tested against five brain enzymes implicated in Alzheimer’s, Parkinson’s, and major depression etiology as well as against reactive oxygen and nitrogen species, having been observed a strong enzyme inhibition and radical scavenging activities for the step 4 fractions from both seaweed species. Regarding the variation of the chemical composition during the extraction, step 1 fractions were the richest in phenolic compounds. With the increase in temperature, Maillard reaction, caramelization and thermo-oxidation occurred, and the resulting products positively affected the antioxidant capacity and the neuroprotective effects.publishersversionpublishe

Servicios de Apoyo Social a las personas mayores en Braga, Portugal

Objective: To present what services are available to access the elderly in the city of Braga in Portugal, which belongs to the European community and pledged together with the other member countries of the United Nations in meeting the agreements proposed by the Action Plan International for Aging 2002. Methods: Research carried out from March to September 2015, namely, the analysis of social support services to older persons in the municipality of Braga, as well as data available from the Population Census 2011, Laws and Decrees Portuguese targeted the elderly. Results: There are currently seven types of social support services offered the elderly in Portugal: home care service, community center, day center, night center, Foster care, residential structures, holiday center and leisure. Conclusion: We conclude that these reinforce the importance of planning, and the regionalization of protection policies for quality of life, but does not cover the entire population of the elderlyObjetiva-se apresentar quais os serviços que estão disponíveis ao acesso dos idosos no município de Braga, em Portugal, que pertence à comunidade europeia, e que se comprometeu, juntamente com os demais países membros da Organização das Nações Unidas, em atender aos acordos propostos pelo Plano de Ação Internacional para o Envelhecimento de 2002. Métodos: A investigação realizada de março a setembro de 2015, baseou-se em fontes secundárias, nomeadamente, na identificação dos Serviços de Apoio Social aos idosos existentes no município de Braga, bem como dos dados disponíveis no Recenseamento Geral da População de 2011, Leis e Decretos Portugueses direcionados aos idosos. Resultados: Atualmente existem sete tipos de Serviços de Apoio Social ofertados aos idosos em Portugal: Serviço de apoio domiciliário, Centro de convívio, Centro de dia, Centro de noite, Acolhimento familiar, Estruturas residenciais, Centro de férias e lazer. Conclusão: Conclui-se que estes Serviços de Apoio Social reforçam a importância do planejamento, e da regionalização das políticas de proteção para a qualidade de vida; no entanto, não abrangem a toda a população dos idosos do municípioObjetivo: Presentar cuáles son los servicios que están disponibles al acceso de los ancianos en el municipio de Braga en Portugal, que pertenece a la comunidad europea y que, se comprometió junto con los demás países miembros de la Organización de las Naciones Unidas en atender a los acuerdos propuestos por el Plan de Acción Internacional para el Envejecimiento de 2002. Métodos: La investigación realizada de marzo a septiembre de 2015, se basó en fuentes secundarias, en particular, en la identificación de los servicios de apoyo social a los ancianos existentes en el municipio de Braga, así como de los datos disponibles en el Censo General de la Población de 2011, y Decretos Portugueses dirigidos a los ancianos. Resultados: Actualmente existen siete tipos de servicios de apoyo social ofrecidos a los ancianos en Portugal: Servicio de apoyo a domicilio, Centro de convivencia, Centro de día, Centro de noche, Acogida familiar, Estructuras residenciales, Centro de vacaciones y ocio. Conclusión: Se concluye que estos refuerzan la importancia de la planificación, y de la regionalización de las políticas de protección para la calidad de vida, pero no abarca a toda la población de los anciano