Edad materna avanzada como factor de riesgo de aborto recurrente en el Hospital Belén de Trujillo entre el año 2013 - 2018

Objetivo: Determinar si la edad materna avanzada es un factor de riesgo independiente para aborto recurrente. Material y Métodos: Se llevó a cabo un estudio de tipo observacional, retrospectivo, analítico, con una muestra de 344 personas cuyas edades fluctúan entre 25 a 45 años (86 casos y 258 controles), atendidas en el Hospital Belén de Trujillo entre 2013 – 2018 y elegidas aleatoriamente, el análisis estadístico incluyó la prueba Chi cuadrado y un valor de p < 0.05 se consideró estadísticamente significativo, se calculó el odds ratio del factor predictor en estudio. Resultados: Se encontró que de las mujeres con aborto recurrente el 64% tenían edad avanzada y de los controles el 31% presentó edad avanzada, OR = 4,020, IC del 95% (2,405 – 6,719), p=0,000; la semana gestacional más frecuente en la que se produjo el aborto recurrente fue la semana 19, con una media de 13 ± 4, la edad promedio de los casos con edad avanzada en la última gestación exitosa fue: 30,2 ± 4,3 años; mientras que en aquellos casos sin edad avanzada el promedio fue de 27 ± 4 años, el porcentaje de mujeres con dos abortos fue de 78%, 20% con 3 y sólo 2% presentaron 4 abortos. Conclusiones: La edad materna avanzada es un factor de riesgo para aborto recurrente por ello se debe implementar programas de consejería para mujeres en edad fértil, a fin de informar sobre el riesgo de aborto que representa el postergar la gestación.Objective: To determine if advanced maternal age is an independent risk factor for recurrent miscarriage. Material and Methods: An observational, retrospective, analytical study was carried out, for which a sample size was obtained of 344 people whose ages fluctuated between 25 and 45 years (86 cases and 258 controls), attended at the Belen Hospital of Trujillo between 2013 - 2018, which were chosen randomly, the statistical analysis included the Chi square test and a value of p <0.05 was considered statistically significant, the odds ratio of the predictor factor in the study was calculated. Results: It was found that 64% of the women with recurrent miscarriage (RM) had advanced age and 31% of the controls had advanced age, OR = 4.020, 95% CI (2.405 - 6.719), p=0.000; the most frequent gestational week in which the RM occurred was week 19, with an average of 13 ± 4, the average age of the cases with advanced age in the last successful gestation was: 30.2 ± 4.3 years; while in those cases without advanced age the average was 27 ± 4 years, the percentage of women with two miscarriages was 78%, 20% with 3 and only 2% had 4. Conclusions: Advanced maternal age is a risk factor for recurrent miscarriage, so counseling programs for women of childbearing age should be implemented in order to report on the risk of recurrent miscarriage, which represents delaying pregnancy.Tesi

Teachers’ Identities in Rural Areas From Chile

The research study presented in this article has attempted to generate deep and first-source knowledge on how the identity of teachers who practice their profession in the rural context is forged and configured. The study was carried out in two rural communes in the Ñuble Region. Through a mixed study, with qualitative predominance, it was possible to investigate the perceptions of a sample of in-service teachers, at different stages of their careers. The study findings show that the identity of the rural teacher is configured by various characteristics, particularly relevant to the rural educational context of Ñuble, but which are equally transferable to other educational realities in rural communes in Chile. The study has revealed that the rural teacher is perceived as a professional with a high degree of vocation and motivation for his/her work, characterized by a high level of professionalism, who exercises multiple roles, establishes close relationships with his/her educational communities and commonly works in challenging conditions due to scarcity of resources available to carry out his/her work in favorable conditions

Prácticas educativas en convivencia en el aula de la ciudad de Pereira en el año 2012: grado 7° del colegio Liceo Merani y grado 5a de la institución José Antonio Galán

El presente trabajo de investigación busca comprender las prácticas educativas que median la convivencia en el aula, tomando como objeto de estudio dos instituciones educativas de la ciudad de Pereira en el año 2012, pertenecientes en el caso 1 al sector privado y, en el caso 2 al sector oficial. Es así como desde el rol de docentes e investigadoras, se realiza una interpretación de dichas prácticas en los espacios educativos mediados por la participación de docentes, estudiantes y padres de familia. Proceso que parte de una metodología etnográfica la cual permite describir, identificar y analizar las relaciones dialécticas presentes en cada contexto de interacción y convivencia entre sus propios actores. La metodología, permitió ubicarse en una modalidad de estudio para la interpretación de la realidad. Mediante registros de observación, entrevistas realizadas a docentes y estudiantes, así como las conceptualizaciones de los teóricos, se develan las prácticas que desde cada contexto educativo en particular, configuran los espacios de convivencia en el entorno escolar. Se plasma un referente teórico desde Carr; Kemmis; Perrenoud para interpretar las prácticas educativas así como Ortega; Torrego; Chaux; Mockus; Morín, entre otros en convivencia: escolar y ciudadana. A partir de los aportes planteados teóricamente, se concibe la dinámica escolar y su implicación en la sociedad, las interacciones sujeto - escuela, el rol de los actores, y la relación que sostienen dentro del espacio de enseñanza y formación. La interpretación de las diferentes prácticas en cuanto al tema de convivencia, se presenta de manera descriptiva desde las actuaciones en el aula y las entrevistas realizadas, para identificar y categorizar en cada uno de los contextos, indagando la práctica educativa desde un sentido crítico y reflexivo, comprometido con las realidades de la sociedad Colombiana. El análisis correspondiente al fenómeno estudiado, se centró en las categorías encontradas de manera común, que hacen viable o no de manera explícita, procesos de convivencia. Un estudio de las actuaciones registradas desde similitudes y diferencias entre lo que docentes y estudiantes dicen y hacen, se relacionó con el contenido teórico de prácticas educativas y la convivencia, a fin de reconocer de manera clara, situaciones concretas en los espacios de aula. La investigación, permitió reconocer que los actores asumen discursos y posiciones a partir de las cuales, se legitiman comportamientos dentro del aula. En algunos casos, estos promueven el diálogo dentro de las temáticas de la clase, generando aprendizajes académicos, y a su vez frente a aspectos de convivencia pacífica. En otros, la naturalización de situaciones de conflicto (como el juego brusco, la agresión verbal) y la permisión frente a las normas establecidas para la coexistencia en comunidad, que impiden el desarrollo de procesos de sana convivencia, y que perjudican directamente los procesos de enseñanza-aprendizaje

Determinacion de factores que se correlacionan con la especificidad de aloanticuerpos anti-eritrocitarios en donantes de sangre y pacientes del Hospital Regional de Talca. Período 2003-2005

42 p.Introducción: La aloinmunización después de la exposición a glóbulos rojos alogénicos depende de factores genéticos y adquiridos de la persona que ha sido expuesta, la dosis, la ruta de administración y la inmunogenicidad del antígeno, pero la cinética exacta sigue siendo desconocida. Materiales Y Métodos: Se revisaron los registros de los pacientes y donantes del Hospital Regional de Talca (HRT) a quienes se les había detectado anticuerpos irregulares. En el estudio fueron incluídas 12.275 donaciones efectivas, junto con los pacientes del HRT que fueron estudiados en el banco de sangre durante el período 2003-2005. La información requerida incluyó características demográficas (edad y sexo), procedencia para toda la población en estudio, para los donantes específicamente, incluyó tipo de donación (voluntario o de reposición), donante nuevo o con donaciones previas, mientras que para los pacientes incluyó servicio de procedencia y antecedentes de transfusión. Resultados: Tanto en donantes como en pacientes la aloinmunización predominó en el sexo femenino (80% y 84% respectivamente). Ocho pacientes, presentaron más de un aloanticuerpo a diferencia de los donantes aloinmunizados a quienes se les detectó sólo uno. El 77% de los pacientes que presentaron anticuerpos irregulares, no tenían antecedentes transfusionales asociados. La especificidad de los aloanticuerpos de mayor frecuencia entre los donantes fueron: anti-Lea (28%), anti D (20%), anti E (20%), anti K (16%) y entre los pacientes anti D (25%), anti E (18.8%), anti K (11.9%), anti Lea (11.3%). Mediante el análisis de Regresión Logística Binaria se determinó que anti-D se correlaciona con el sexo (p=0.043), al igual que anti-e (p=0.026), mientras que anti-E se relaciona con la edad (p=0.023). Conclusión: Tanto en donantes como en pacientes, la aloinmunización predominó en el sexo femenino. Los aloanticuerpos con mayor frecuencia fueron anti-Lea , anti D, anti E, anti K. Se ha determinado que la edad y el sexo son factores significativos en la especificidad de los anticuerpos. La condición de las personas estudiadas: donantes y pacientes, las transfusiones previas no fueron significativos para la especificidad de los aloanticuerpos encontrados

Prevalencia de parásitos intestinales en caninos de la Universidad Tecnológica de Pereira

La presencia de parásitos intestinales en caninos es muy frecuente, más aun en animales en condición de abandono o callejeros, debido a la dificultad de hacer control de ellos. Conocer la prevalencia parasitaria de la población canina de la universidad tecnológica de Pereira, permitirá implementar estrategias de control para esta infección que adicionalmente representa un riesgo zoonótico. Los helmintos intestinales son endoparásitos que se alimentan de los nutrientes que pueden encontrar en los órganos que ocupan, por lo que son un riesgo latente también para su hospedador

Los casos de vulneraciones a la libertad sindical cometidas por Chile, conocidos por el comité de libertad sindical de la OIT

113 p.En esta tesis se da cuenta de los casos de vulneraciones a la libertad cometidas por Chile, vistas por el Comité de Libertad Sindical de la OIT. Identifica los derechos vulnerados a la libertad sindical en Chile a través de la revisión de los casos cerrados, conocidos contra el Estado de Chile por el Comité. Asimismo analiza los mecanismos de protección de la libertad sindical de la OIT y la forma como operan a través de la Comisión de Conciliación en Materia de Libertad Sindical y el Comité de Libertad Sindical. Estudia el contexto de las violaciones a la libertad sindical cometidas por el Estado de Chile, su relación con el sistema político imperante y el modelo normativo de relaciones laborales vigente a la época de la vulneració

Satisfacción usuaria interna de los alumnos de cuarto, quinto y sexto año de la escuela de Odontología de la Universidad de Talca en el año 2013.

91 p.Introducción El número de jóvenes chilenos que continúan sus estudios en la educación superior crece constantemente; en donde los beneficios económicos, sociales y personales de tener una mejor educación siguen acumulándose. Debido a esto, es que una institución educacional debe tener claro cuáles son las demandas actuales de sus estudiantes y las expectativas que éstos poseen, para que así, sus necesidades sean satisfechas. Si existe una discordancia entre lo que espera y lo que realmente recibe, se generará un descontento en el usuario. Esta brecha se denomina insatisfacción usuaria, y surge de la comparación entre lo esperado de un servicio y lo recibido. Para esto se plantea estudiar ¿Cual es el nivel de satisfacción usuaria interna de los alumnos de cuarto, quinto y sexto año de la escuela de odontología de la universidad de Talca en el año 2013? Objetivo Conocer el nivel de satisfacción usuaria interna de los alumnos de cuarto, quinto y sexto año de la escuela de Odontología de la universidad de Talca en el año 2013.Materiales y métodos Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal no probabilístico en los alumnos de cuarto a sexto año de la escuela de Odontología (n=241). Se les aplicó una encuesta autoadministrada de 19 preguntas utilizando metodología SERVQUAL, previo a la firma de un consentimiento informado para tal efecto. Además, se proporcionó una hoja de identificación codificada para mantener la confidencialidad. Resultados Participaron en el estudio 170 alumnos pertenecientes a cuarto, quinto y sexto año de la escuela de Odontología de la universidad de Talca. El nivel de satisfacción general fue de 68,63%. Los alumnos de sexto año son los que presentan los niveles más altos de satisfacción usuaria (70,56%), seguido por cuarto año (68,74%) y quinto año (65,68%) de dicha institución. Se debe destacar que para los tres cursos analizados la dimensión Bienes Materiales fue la que obtuvo el mayor nivel de satisfacción (76,81%). En el caso contrario, la dimensión peor evaluada fue empatía (63,33%). La dimensión más importante para los alumnos fue responsabilidad, seguido por empatía, seguridad, bienes materiales y confiabilidad. No existe asociación entre sexo, edad, y el número de años cursados con el nivel de satisfacción usuaria obtenido para cada dimensión. Conclusión: Se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre expectativas y percepciones de los estudiantes en todas las dimensiones de SERVQUAL, es decir, se obtuvieron en todas las preguntas brechas negativas de insatisfacción. La dimensión con menor nivel de satisfacción fue Empatía, revelando que es el área donde se hace necesario profundizar para determinar cuáles son los factores que producen dicho resultado, lo que serviría como un recurso potenciador para el crecimiento de la escuela de Odontología de la universidad de Talca./ABSTRACT:Introduction The number of Chilean younger who continues their studies to university education is growing continuously; where economic, social and personal benefits from a higher education continue to accumulate. For this reason any educational institution should have clarity about their students’ demands and expectations, in order to satisfy their needs. If there is a discordance between what student expects and what it is really received, then there will be a user discontent. This gap is denominated user insatisfaction, and it emerge from comparison between what is expected from a service and what is received. The aim is to study ¿“What is the level of inner user satisfaction between fourth, fifth and sixth year students from Dentist School of Talca University on 2013?” Objective To know the level of inner user satisfaction between fourth, fifth and sixth year students from Dentist School of Talca University on 2013.Materials and Methods A transversal, non probabilistic descriptive study between students from fourth to sixth grade of Dentist School (n=241). A self-administered survey with 19 questions using SERVQUAL methodology was applied. Previously, signed informed consent was obtained. Further, a coded identification formulary was supplied in order to keep confidentiality. Results A number of 170 students participated from fourth, fifth and sixth grade and who belong to Dentist School of Talca University. The level of general satisfaction was 68,63%. Students from sixth year showed the highest level of user satisfaction (70,56%), followed by fourth year (68,74%) and fifth year (65,68%) in this institution. It should be noted that for the three analyzed grades, the “Materials Goods” dimension gets the highest level of satisfaction (76,81%). Otherwise, dimension with worst evaluation was “Empathy” (63,33%). The most important dimension for students was “Responsibility”, followed by “Empathy”, “Security”, “Infrastructure” and “Reliability”. There was no association between sex, age and number of years coursed with the level of user satisfaction obtained for each dimension. Conclusion Statistical significant differences were found between students’ expectative and perceptions for all SERVQUAL dimensions, that is to say, negative gaps of insatisfaction were obtained for all questions. The dimension with lowest level of satisfaction was “Empathy”, revealing that this area is where is needed to go deeper in order to determine factors that produce that result, what could help as a enhancer resource for the growing up of Dentist School of Talca University. Palabra clave: User satisfacti

Frecuencia y distribucion de patologias orales en la clinica de diagnostico de patologia oral del Centro de Clinicas Odontologicas de la Universidad de Talca desde el ano 2001 hasta julio de 2008

94 p.INTRODUCCIÓN: El diagnóstico de la amplia variedad de lesiones que ocurren en la cavidad oral es esencial para la práctica dental, siendo un elemento importante el conocimiento sobre la frecuencia y el predominio de las lesiones. OBJETIVO: Determinar la frecuencia y distribución de patologías orales, diagnosticadas en la Clínica de Diagnóstico de Patología Oral del Centro de Clínicas de la Universidad de Talca. MATERIALES Y MÉTODOS: Se utilizaron los registros de datos de las fichas electrónicas y en papel de la Clínica de Diagnóstico de las Clínicas Odontológicas de la Universidad de Talca desde el año 2001 a Julio de 2008. Los resultados obtenidos se realizaron en base a porcentajes, estudiándose en tablas y gráficos. RESULTADOS: El 73% de las consultas fueron realizadas por el género femenino y el 27% por el género masculino. El grupo etario más afectado fue de 50 a 59 y de 60 a 69 años, ambos grupos con un 18% respectivamente. El paladar fue el sitio con mayor cantidad de lesiones con un total de 57 casos (15%). Dentro de las patologías más frecuentes se encuentran el Pseudofibroma Irritativo (7.4%), Liquen Plano (7.1%) y Síndrome de Boca Urente (4.6%). CONCLUSIONES: El género femenino representó el 73% de las consultas realizadas. Las edades más afectadas fueron entre los 50 y 69 años (36%). La localización más frecuente fue el paladar (15%). Las patologías más predominantes fueron las lesiones reaccionales 27%

Impacto financiero de las tasas de interés activas en la rentabilidad de las Mypes en Comas, 2021

El presente proyecto de investigación se enfoca en determinar el impacto financiero de las tasas de interés activas en la rentabilidad de las Mypes en Comas, 2021. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, hipotético deductivo, aplicada, de nivel explicativo, diseño no experimental, transversal, correlacional causal. La información obtenida se dio por fuentes primarias, a través de la recolección de datos por medio de una encuesta planteada, utilizando como muestra a 200 Mypes del distrito de estudio. Tras el planteamiento del modelo determinado, el análisis de los resultados indicó que las tasas de interés activas si tienen un impacto en la rentabilidad de las Mypes, pues éstas a pesar de presentar en algunos casos un bajo nivel de acceso a los créditos el optar por una tasa de interés en moneda nacional menor al 30% su Roe aumenta en 4.3% si la tasa disminuye en un punto porcentual. Y en caso de optar por una tasa de interés en moneda extranjera menor al 13% su Roe aumenta en 9.6% si la tasa disminuye en un punto porcentual. Asimismo, de acuerdo a lo obtenido, la mayoría de las Mypes encuestadas consideran que, al tener acceso a financiamiento, los recursos obtenidos los impulsa a su crecimiento con un aumento de su rentabilidad