Measurement system for pulsed ultrasound wave propagation

Treball desenvolupat dins el marc del programa 'European Project Semester'.An ultrasound measurement system is built for the „Section For Electrical And Mechanical Engineering” of the Oslo University College. The system will be used for research purposes. Ultrasound is used both in industrial applications and in medicine. The objective is to design, build and test a measurement system with water tank in order to compare the quality of different ultrasound transducers

Possibilities and issues of teachers-researchers in the school. The case of Argentina, Brazil, Colombia and Mexico

Initial training is a fundamental element to promote skills and competencies that allow the development of teachersresearchers in the school. However, to support this practice it is necessary the existence of adequate conditions in the teaching profession, research experiences in pre-service teacher training, and educational policies that promote this profile. Therefore, this research it is aimed at identifying if there is an offer of appropriate scenarios to allow the development of teachers-researchers in four Latin American countries, Argentina, Brazil, Colombia and Mexico. In this regard, we use a qualitative metasynthesis method. We analyze recent studies on the profession´s state and the initial teacher training in Latin America. Likewise, we identify the factors that enable or hinder the development of research activities in educational practice. We find that there are many networks and teaching groups that develop educational research in school, supporting the research practice of the teaching staff that enables the development of teachers-researchers. Also, there are aspects that can hinder this practice, such as the low quality of initial training, precarious working conditions, and insufficient time to carry out research in school.La formación inicial constituye un elemento fundamental para promover habilidades y competencias que permitan la práctica investigadora del docente en la escuela. Aunque para favorecer esta práctica es oportuno que existan condiciones adecuadas en la profesión docente y experiencias de investigación en la formación inicial y permanente que promuevan este perfil. Por ello, analizamos las realidades de 4 países de América Latina: Argentina, Brasil, Colombia y México, para identificar de qué manera se favorece la formación y el desempeño de docentes investigadores. Para esto, hemos realizado una meta-síntesis cualitativa sobre estudios recientes asociados con la profesión y la formación docente en Latinoamérica. A través de la revisión sistemática de la literatura, hemos identificado trabajos previos y experiencias que ponen de manifiesto factores que posibilitan y/o dificultan el desarrollo de actividades investigadoras en la formación y en la profesión docente. Entre los factores que favorecen la formación y desempeño de docentes investigadores encontramos diversas redes y colectivos docentes que desarrollan investigación educativa en la escuela. Como aspectos que dificultan el ejercicio de la investigación en la docencia se encuentran la baja calidad de la formación inicial, las condiciones laborales precarias, así como el tiempo insuficiente para realizar investigación en la escuela, entre otros

Biosynthesis, Purification and Biotechnological Use of Exopolysaccharides Produced by Lactic Acid Bacteria

32 p.-6 fig.-1 tab.This work was supported by the Spanish Ministry of Science and Innovation (grant AGL2009-12998-C03-01). Sara Notararigo and Montserrat Nácher are recipients of predoctoral fellowships from Consejo Superior de Investigaciones CientíficasPeer reviewe

Violencia de género e infancia: Intervención con menores víctimas de violencia sexista en el ámbito familiar

En pleno siglo XXI, la violencia de género constituye la mayor expresión de violación de los derechos humanos de las mujeres, estableciéndose, así, como una de las problemáticas más graves que existen en nuestra sociedad. Los hijos e hijas de las mujeres maltratadas en el ámbito familiar que están expuestos de manera directa o indirecta a este tipo de violencia sufren diversas consecuencias negativas, que comprometen su desarrollo personal y social. En el presente Trabajo de Fin de Grado, se analiza el sistema de sexo-género y el origen y manifestaciones que tiene la opresión y discriminación hacia la mujer, así como las consecuencias que tiene para la infancia crecer en un ambiente violento. Asimismo, se presenta una propuesta de intervención desde la Educación Social diseñada para trabajar en un hogar residencial con menores entre 8 y 17 años. El objetivo principal es dar respuesta a las necesidades que tienen las víctimas infantiles y reducir el riesgo de transmisión intergeneracional de la violencia de géneroGrado en Educación Socia

Initial teacher training gaps in research competencies: a case study

Este artículo analiza las percepciones del profesorado universitario y estudiantes de los Grados de Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria sobre el desarrollo y adquisición de las habilidades y competencias en investigación planteadas en sus planes de formación inicial. A partir de un estudio de caso realizado en la Universidad de Valladolid y bajo un enfoque eminentemente cualitativo con una aproximación interpretativa se indaga sobre la importancia que le otorgan el profesorado universitario y estudiantes de magisterio al rol de docentes investigadores. Los resultados alcanzados a través de distintas técnicas dan cuenta de que los informantes consideran que la formación recibida en investigación ha sido principalmente teórica con pocas actividades prácticas. La adquisición en habilidades y competencias en investigación no ha sido suficiente para capacitar a los futuros docentes como investigadores. A pesar de las dificultades percibidas, tales como la falta de apoyo administrativo, la falta de tiempo y recursos, los futuros docentes atribuyen a la investigación un rol importante en su práctica educativa. Los resultados obtenidos profundizan en la necesidad de reorientar el currículo y el modelo de formación inicial docente vinculando la teoría y la práctica, señalando la importancia de reformar las políticas educativas hacia un perfil de un docente investigador.This article analyzes the perceptions of teacher educators and student teachers about the development and acquisition of research skills and competences raised in their initial training plans. Based on a case study carried out at the University of Valladolid and under an interpretive approach, the importance of teachers and students to the role of research teachers is also investigated. The results achieved through different techniques show that the informants consider that the training received in research has been largely theoretical with few practical activities. The acquisition of research skills and competencies has not been enough to train future teachers as researchers. The bureaucracy, the lack of time and resources, among other aspects are the main weaknesses perceived by teacher educators and students. In spite of the difficulties encountered they affirm that they would like to carry out research activities in the teaching profession. The results illustrated the need to redirect the curriculum and the model of initial teacher training, link theory and practice, as well as reform education policies in order to promote the profile of a teacher as researcher.Universidad del Atlántico (Colombia) en el marco del “Programa de Apoyo Institucional para la formación en estudios de postgrados y maestrías y doctorado

Juvenile dermatomyositis‐associated calcinosis successfully treated with combined immunosuppressive, bisphosphonate, oral baricitinib and physical therapy

CRUE-CSIC (Acuerdos Transformativos 2022)Depto. de MedicinaFac. de MedicinaTRUEpu

The spatiotemporal dynamics of exposure of wild ungulates to Flavivirus shapes the patterns of West Nile virus outbreaks in Spain

Resumen del póster presentado a la Joint Virtual Conference of the WDA and EWDA, celebrada del 31 de agosto al 2 de septiembre de 2021.West Nile virus (WNV) is a neuropathic virus for humans, horses and birds transmitted by mosquitoes. The recent increase of clinical cases in Spain shows the need to better understand the ecology of this Flavivirus, not only in urban areas, but also where birds, WNV and mosquitoes interact with wild ungulates, to better predict/prevent WNV outbreaks. We analysed the dynamics of exposure of wild ungulates to Flavivirus along 15 years (2005-2019) in a south-to-north gradient in 5 areas where WNV cases occur since 2007. Sera of 2,418 wild ungulates (Cervus elaphus &Sus scrofa) from Doñana National Park (A1), Western Sierra Morena (A2), Central Sierra Morena (A3), Guadiana river Valley (A4) and Toledo Mounts (A5) were analysed with a blocking ELISA highly specific for WNV. Weather conditions were gathered from two climatically and environmentally contrasting areas: i) A1, a thermo-Mediterranean wetland; and ii) A4, a Mediterranean continental forest/shrubland. The risk of Flavivirus exposure of ungulates was modelled with weather covariates (average winter/spring/summer temperatures and annual/winter-spring/spring/summer rainfall) by logistic binary regression. The proportion of exposed ungulates was higher in A1 (33.5%) and A2 (35.3%) than in A3 (18.7%), A4 (20.3%) and A5 (18.7%), shaping the contrasting reported incidence of WNV outbreaks in southern (n=189) and south-central (n=2) Spain. The annual patterns of exposure of ungulates also shaped the temporal emergence of WNV outbreaks. Higher winter temperature associated positively to the risk of exposure in A1 whereas in A4 the risk increased with annual rainfall whereas it decreased with increasing spring precipitation. These preliminary results point out that whereas in wetlands, where water is abundant, smoother winter temperatures better predict WNV circulation, annual rainfall seems to be a better predictor for WNV infection risk in dry continental Mediterranean areas. Wild ungulates additionally prove to be efficient predictors for Flavivirus spatiotemporal dynamics.Peer reviewe

The spatiotemporal dynamics of Crimean-Congo haemorrhagic fever virus in enzootic Iberian scenarios

Resumen del trabajo presentado a la Joint Virtual Conference of the WDA and EWDA, celebrada del 31 de agosto al 2 de septiembre de 2021.Peer reviewe

Association Between Insulin‐Like Growth Factor‐1 and Social Cognition in Huntington's Disease

Insulin-like growth factor 1 (IGF-1) seems to be involved in the neural circuits associated with social cognition and brain structure.Study funded by Gerencia Regional de Salud de Castilla y Leon (Sacyl GRS 1768/A/18)

Actualización de la base de datos arqueomagnética de Iberia y nuevas curvas de variación paleosecular para los últimos 3000 años

Trabajo presentado en la X Reunión de la Comisión de Paleomagnetismo de la Sociedad Geológica de España, celebrada del 14 al 17 de septiembre de 2017 en el valle del río Grío, Zaragoza (España)En este trabajo se presenta una actualización de la base de datos direccional de Iberia para los últimos 3000 años (Gómez-Paccard et al., 2006) y el primer catálogo de intensidad para este periodo. En direcciones, la base de datos ha aumentado en más de un 80%, incluyendo más de 10 resultados direccionales no publicados hasta la fecha. En intensidades, este estudio representa un aumento de más del 50% en la cantidad de datos de calidad disponibles (si nos referimos al primer milenio a.C., se cuadruplica el número de datos), entendiendo datos de calidad como aquellos que cumplen los siguientes criterios: a) que el número de especímenes empleados para la determinación de la paleointensidad sea igual o superior a 4; b) que el protocolo empleado sea Thellier (Thellier y Thellier, 1959) o derivados; c) que la anisotropía de la imanación termorremanente haya sido investigada y corregida. Toda esta información ha permitido desarrollar nuevas curvas de variación paleosecular de declinación, inclinación e intensidad de Iberia para los tres últimos milenios. Se ha empleado el método bootstrap (Thébault y Gallet, 2010) incluyendo la jerarquía asociada a la información estratigráfica cuando estaba disponible. Las nuevas curvas direccionales no presentan grandes diferencias con las anteriormente publicadas (Fig. 1), aunque se incrementa su precisión. En intensidad las principales diferencias aparecen en el primer milenio a.C. y en el posible doble máximo en torno a 600-800 años d.C, que no es recogido por esta curva. Las nuevas curvas de variación paleosecular suponen una mejora en las posibilidades de la datación arqueomagnética en la península ibéricaPeer reviewe