Organización al cuidado de la salud, una forma de vida

En general el universo de las empresas presenta un reflejo de la sociedad como tal, y con él se verá reflejada en la población trabajadora aspectos como casos de detrimento en la salud por las extensas jornadas laborales, obligando al trabajador a deteriorar su estilo de vida, es decir a tener hábitos poco saludables. Si por el contrario la forma de vida de las organizaciones permite al trabajador desarrollarse y crecer hasta su máximo desarrollo, se apunta hacia una organización saludable, lo cual implica no solo una gestión responsable de los riesgos en salud sino la búsqueda en el equilibrio adecuado en cuanto a clima laboral y todo lo que esto conlleva; lo que requiere de un excelente equipo de trabajo comprometido con una organización sana e indudablemente compenetrada con todos los factores, desde la cultura organizacional hasta la satisfacción laboral.In general the world of business presents a reflection of society as such, and it will be reflected in the working population in areas such as in cases of detriment to health, by the extensive working hours, forcing workers to impair his lifestyle, that is to have unhealthy habits. Whether the lifestyle of the employee organizations can develop and grow to their maximum development, are to a healthy organization, which means not only a responsible management of health risks but searching the right balance in terms of working atmosphere and everything that entails, which requires an excellent working team committed to a healthy organization will undoubtedly be committed to all factors, from organizational culture to job satisfaction

Discursos dominantes en las pruebas estandarizadas saber colombianas un viaje por las pruebas saber 11 (2000 y 2014)

Las pruebas estandarizadas en Colombia se han enmarcado como la evaluación externa más importante en las instituciones de educación media, consagrándose como un instrumento de medición de calidad que permite evidenciar el grado de desarrollo de competencias en los estudiantes evaluados para ingresar a la educación superior y el nivel de calidad de las instituciones. Dados los cambios más trascendentales dentro de las mismas evidenciados en los años 2000 y 2014, las pruebas Saber 11, enfoque de este estudio, tienen el propósito de caracterizar la educación media a través de la medición de competencias y su alineación con las demás pruebas estandarizadas Saber. Por lo tanto, el interés investigativo de esta tesis doctoral es analizar los conocimientos teóricos-prácticos, la pertinencia social que promueven las pruebas y su navegación entre el mito, la zozobra, la realidad inacabada, la necesidad de los ránquines y la idoneidad de las pruebas, en las que los condicionamientos particulares del ser y de las instituciones se destacan por su ausencia

Teoría económica clásica acercada a la actualidad

Mediante éste artículo se pretende esquematizar brevemente algunas características fundamentales de la Teoría Económica Clásica. El objetivo es difundir importantes temas vinculados con los planteamientos iníciales de dicha teoría y mostrar como siguen creando controversia en la actualidad, teniendo en cuenta que estas hipótesis siendo aplicadas para otra época, siguen siendo vigentes, y como las modificaciones que se hacen en la actualidad son mínimas, o más bien se podría decir que se complementan entre sí

Teoría económica clásica acercada a la actualidad

Mediante éste artículo se pretende esquematizar brevemente algunas características fundamentales de la Teoría Económica Clásica. El objetivo es difundir importantes temas vinculados con los planteamientos iníciales de dicha teoría y mostrar como siguen creando controversia en la actualidad, teniendo en cuenta que estas hipótesis siendo aplicadas para otra época, siguen siendo vigentes, y como las modificaciones que se hacen en la actualidad son mínimas, o más bien se podría decir que se complementan entre sí

El papel del docente frente en la enseñanza del proceso contable

El presente documento muestra como la información contable, en el campo educativo es interpretada o difundida de una manera inexacta y esto puede distorsionar lo que realmente ocurre en las empresas, por ello se plantea que se requiere de una pedagogía particular para lograr un aprendizaje contable adecuado y acorde a la realidad vivida por el medio empresarial

El papel del docente frente en la enseñanza del proceso contable

El presente documento muestra como la información contable, en el campo educativo es interpretada o difundida de una manera inexacta y esto puede distorsionar lo que realmente ocurre en las empresas, por ello se plantea que se requiere de una pedagogía particular para lograr un aprendizaje contable adecuado y acorde a la realidad vivida por el medio empresarial

LA TEORÍA CIENTIFICA Y SU IMPACTO EN LA EMPRESA ACTUAL

En el presente artículo se explora la aplicabilidad en las organizaciones actuales de la Teoría Científica desarrollada por Frederick Taylor. Primeramente, se hace una revisión de algunos aportes teóricos relacionados con dicha teoría, posteriormente se revisan los principales planteamientos del taylorismo para analizar y retomar aquellos que son viables en la actualidad, estableciéndose como principales conclusiones, que dicha teoría excluye la posibilidad de que el trabajador genere innovación en la organización, siendo este un recurso para incrementar la competitividad, sin embargo, si esta teoría se aplica con los mismos principios de Taylor, tendría beneficios en toda la comunidad

LA TEORÍA CIENTIFICA Y SU IMPACTO EN LA EMPRESA ACTUAL

En el presente artículo se explora la aplicabilidad en las organizaciones actuales de la Teoría Científica desarrollada por Frederick Taylor. Primeramente, se hace una revisión de algunos aportes teóricos relacionados con dicha teoría, posteriormente se revisan los principales planteamientos del taylorismo para analizar y retomar aquellos que son viables en la actualidad, estableciéndose como principales conclusiones, que dicha teoría excluye la posibilidad de que el trabajador genere innovación en la organización, siendo este un recurso para incrementar la competitividad, sin embargo, si esta teoría se aplica con los mismos principios de Taylor, tendría beneficios en toda la comunidad

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: El triunfo de los intangibles

El factor productivo por excelencia es el conocimiento, la tecnología continua siendo eje para encontrar la solución a los problemas. Gestión del conocimiento se define como estrategia que convierte los valores intelectuales en valor añadido e incremento de la productividad. Capacitación es el conjunto de actividades a través de las cuales se incrementa el conocimiento y la aptitud del empleado. Existe gran relación entre gestión del conocimiento e inteligencia competitiva, la primera documenta el conocimiento y lo comparte con los trabajadores, la segunda, es un proceso analítico que transforma la información de la competencia para aplicarla en la empresa