Avaliação da redução das propriedades mecânicas de diferentes concretos em altas temperaturas: Portland X geopolimérico

Artigo submetido ao Curso de Engenharia Civil da UNESC - como requisito parcial para obtenção do Título de Engenheiro Civil.O concreto é um material que apresenta alterações em seu comportamento quando submetido a altas temperaturas. O principal componente do concreto é o cimento Portland, sendo que para a sua fabricação ocorre grande emissão de dióxido de carbono na atmosfera. Com o intuito de reduzir os impactos ambientais pesquisas tem sido realizadas para o desenvolvimento de novos concretos, como é o caso dos concretos geopolimérico. Perante essas informações o presente trabalho buscou-se analisar as propriedades mecânicas do concreto com cimento Portland e o concreto geopolimérico, sendo ambos submetidos a altas temperaturas. Foram moldados corpos de prova cilíndricos de (10x20) para ambos os concretos estudados. Os dois concretos estudados foram submetidos a temperaturas de 100 ºC, 400 ºC e 800 ºC. Após o aquecimento dos corpos de prova, ocorreu o resfriamento natural até atingir a temperatura ambiente. As amostras foram submetidas aos ensaios de Compressão Axial, Módulo de Elasticidade e Tração por Compressão Diametral. Os resultados obtidos mostram que a redução das resistências a Compressão do geopolimérico em relação ao Portland são menores quando submetidos a temperatura de 800 ºC, porém quando ambos concretos submetidos a temperaturas mais baixas como, 100 ºC e 400 ºC, o concreto com cimento Portland obteve redução menor. Para o Módulo de elasticidade e tração por compressão diametral a temperatura de 800 ºC os corpos de prova com geopolimérico expandiram não podendo ser feito os ensaios. Foram realizados também ensaios térmicos e microestruturais a fim de melhorar e entender os resultados obtidos

O USO DA INTERNET COMO RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA GRADUAÇÃO, NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL

Relata-se neste artigo uma pesquisa desenvolvida com o objetivo de investigar o processo ensino e aprendizagem dos conceitos matemáticos, na graduação, na modalidade semipresencial, com o uso da Internet como recurso didático pedagógico. As práticas educativas envolvendo o uso dos recursos tecnológicos informáticos na educação presencial e semipresencial abrem possibilidades de mudanças pedagógicas na Educação Matemática e podem contribuir na melhoria do ensino e aprendizagem nesta área. A busca da compreensão deste processo motivou a investigação. A pesquisa é, com ênfase na abordagem qualitativa, bibliográfica e descritiva. Participaram da mesma, um professor e os acadêmicos matriculados na disciplina especial de Métodos Quantitativos, do Curso de Economia da Unesc (Universidade do Extremo Sul Catarinense), em 2006. A oferta da disciplina semipresencial, foi acompanhada pelo GP (Grupo de Pesquisa) CNPq/Unesc. Foram utilizados os recursos de material didático impresso e online, rede Internet e o AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) LearnLoop. A pesquisa mostra que o processo docente-discente nesta modalidade e com os recursos utilizados, oportuniza práticas e espaços diferenciados de comunicação e interação. Entretanto, permanece o desafio de investigar novas  estratégias que contribuam na elaboração dos conceitos matemáticos pelos acadêmicos

INFLUÊNCIA E DESEMPENHO DAS VARIÁVEIS ESPACIAIS EM INTERAÇÃO COM OS ASPECTOS PEDAGÓGICOS E ESTRUTURAIS NA SATISFAÇÃO DE DISCENTES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DE SANTA CATARINA

O objetivo deste estudo consiste em verificar se os fatores das variáveis espaciais, em interação com os aspectos pedagógicos e estruturais, influenciam no nível de satisfação dos alunos e, na intenção de continuar estudando em uma Instituição de Ensino Superior. A população compreendeu os acadêmicos de graduação das fases finais do curso de administração com habilitação em comércio exterior de uma Instituição de Ensino Superior de Santa Catarina. A amostra é representada por 61 alunos que concordaram em participar da pesquisa, tomando tempo suficiente para responder as questões formuladas. Quanto a metodologia, a pesquisa caracteriza-se como descritiva, quantitativa, por meio de levantamento. Os resultados apontaram que os aspectos pedagógicos são os mais elementares e que mais influenciam na satisfação dos alunos da instituição estudada. Os aspectos estruturais e espaciais, de maneira geral, demonstraram ter relação com a satisfação, no entanto, não foram consideradas como importantes pelos alunos

Desenvolvimento de biossensor para detecção rápida de anticorpos específicos para alérgenos derivados dos ácaros Blomia tropicalis e Dermatophagoides sp

Over the past years, the prevalence of allergic diseases has increased substantially in the world. Techniques such as skin prick test, ELISA and ImmunoCAP are widely used in the medical field for diagnosis of allergies. Electrochemical biosensors may be valuable approach for improvement of the allergic diseases diagnosis, because it may be more sensitive, specific and selective platform in comparison with other diagnostic technologies. This study aimed to develop multifunctional electrochemical biosensors with the streptavidin-modified surface for the detection of IgE antibodies, from allergic patients, specific to allergens from Blomia tropicalis, Dermatophagoides farinae and Dermatophagoides pteronyssinus. The biosensor produced with magnetic capture-structured was able to detect IgE antibodies from serum samples specific to whole B. tropicalis allergens and also to the major B. tropicalis allergen, Blo t 5. In addition, the biosensor developed was also able to detect IgE antibodies specific to multiple allergens from different sources of house dust mites, specially when minimal volumes of serum samples from multi-sensitized atopic individuals were probed. In conclusion, the biosensor developed in this study may be an innovative and powerful platform that may be relevant to the monitoring of respiratory allergic diseases, contributing to clinical management in allergen- specific immunotherapy and also to the healthcare promotion of patients with allergic diseases.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorCNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoFAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas GeraisDissertação (Mestrado)No decorrer dos últimos anos, aumentou-se a prevalência de doenças alérgicas no mundo. Atualmente, técnicas como teste cutâneo de puntura, ELISA e immunoCap são amplamente utilizadas na área clínica como diagnóstico dessas doenças. Biossensores eletroquímicos podem atuar como uma perspectiva de melhoria do diagnóstico das doenças alérgicas, por ser uma plataforma mais sensível, específica e seletiva, quando comparada com outras técnicas de diagnóstico. Dessa forma, esse trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de biossensores eletroquímicos com a superfície modificada com estreptavidina para a detecção de múltiplos alérgenos derivados de B. tropicalis, D. farinae e D. pteronyssinus em soro de indivíduos IgE positivos. Esse estudo mostrou que é possível a detecção de rBlo t 5 e antígenos de B. tropicalis em indivíduos atópicos, através da técnica de captura magnética. Além disso, foi desenvolvido um imunossensor eletroquímico capaz de reconhecer múltiplos alérgenos dos principais ácaros da poeira domiciliar em soros de indivíduos atópicos. Assim, pode-se concluir que biossensores eletroquímicos são importantes para a clínica de doenças alérgicas, e podem ser mais eficazes para o diagnóstico dessas doenças que outras técnicas mais comumente utilizada, sendo esses altamente sensíveis e específicos

Documenta??o pedag?gica no ber??rio: reflex?es, registros e propostas

This research presents the importance of pedagogical documentation in the nursery, as well as the contributions of the same in the process of teacher self-training. Thus, considerations are presented about the difference between pedagogical documentation, as well as documentation strategies. The objective of the research is the reflection on the importance of the pedagogical documentation for the monitoring of the development of the babies and for self-teaching. Methodologically, through the analysis of books and research on the subject in question, the pedagogical documentation is presented in the research as a tool that highlights the experiences of the babies, their constructions of narratives and autonomous actions expressed in the daily life of the institution of Early Childhood Education.Esta pesquisa apresenta a import?ncia da documenta??o pedag?gica no ber??rio, bem como as contribui??es da mesma no processo de autoforma??o docente. Desse modo, s?o apresentadas considera??es sobre a a diferen?a entre documenta??o pedag?gica, al?m de estrat?gias de documenta??o. O objetivo da pesquisa ? a reflex?o sobre a import?ncia da documenta??o pedag?gica para o acompanhamento do desenvolvimento dos beb?s e para autoforma??o docente. Metodologicamente, atrav?s da an?lise livros e pesquisas sobre o tema em quest?o, a documenta??o pedag?gica ? apresentada na pesquisa como uma ferramenta que evidencia as experi?ncias dos beb?s, suas constru??es de narrativas e a??es aut?nomas expressas no cotidiano da institui??o de Educa??o Infantil

CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ÊNFASE NO ENSINO DA GEOMETRIA

Este artigo aborda a necessidade de se utilizar materiais concretos no ensino da Geometria. Tem como objetivo ressaltar a importância do ensino da Geometria entre os professores, a compreensão da necessidade da utilização de materiais concretos para que o seu ensino tornese mais compreensível e significativo aos alunos durante o processo ensino aprendizagem. Por meio da utilização de materiais como recursos pedagógicos, a prática da investigação Matemática e a valorização de suas experiências dentro do processo ensino aprendizagem são evidenciadas

Gender influence, social responsibility and governance in performance

Purpose – This paper aims to analyze the influence of gender diversity on the relationship between corporate social responsibility (CSR), corporate governance (CG) and economic and financial performance of Brazilian publicly traded companies. Design/methodology/approach – The sample comprises 68 non-financial public companies comprising the IBX100 index of BM&FBOVESPA. For that, it was used panel data modeling, correlation and ranking by TOPSIS method. Findings – The results suggest a significant relationship between CG and economic–financial performance when mediated by gender diversity. This relationship was not observed between CSR and economic–financial performance. Thus, it can be concluded that in a diversified board of directors, in terms of gender, better monitoring of managers can occur because of the increase in their independence in decisions, as well as performance increase. These results diverge from the literature on the influence of women’s participation in corporate boards in CSR. It is assumed that this result is because of the fact that the participation of women is recent in Brazil. Research limitations/implications – The main limitations are the number of companies analyzed, the choice of ISE index to verify the CSR variable and the metric used to verify the CG mechanisms. Originality/value – In general, this research contributes to the literature of the area, especially in Brazil, in confirming that the mediating variable gender diversity makes the relationship between CG and performance more significant