The English as a Lingua Franca Paradigm and Multiculturality in the EFL Secondary Education Classroom: An Innovation Proposal

English as a Lingua Franca (ELF) is a linguistic paradigm that has been deeply researched for the last decades and that should be contemplated in the English as a Foreign Language (EFL) classroom. This necessary change is defended by scholars such as Björkman, Grazzi, Jenkins and Seidlhofer among others. ELF as a key element in today’s context of globalisation since English is considered the global language par excellence, then people need to learn it in order to achieve effective communication with both native and non-native speakers. People also need to leave their own culture aside and keep an open-minded cultural perspective while communicating with other users of English, acquiring multicultural competence. This dissertation contains a study of the concepts of ELF and multiculturality, and their implications in the Spanish secondary education EFL classroom. Research has been made through different methods, including observation, analysis of materials, a survey and an interview. After collecting both theoretical and contextual information using these methods, the innovation proposal composed by a didactic unit aimed to 4th ESO has been designed trying to adapt the activities both to the paradigm and to students’ necessities. This proposal attempted to provide secondary education students with tools and background knowledge that they may need in the future to communicate with other speakers of English in the international context. The case study represents an example of research on this field and, at the same time, contributes to the introduction of this new paradigm in the EFL classroom. <br /

Prejuicios, estereotipos y asignación de culpa

El objetivo de esta investigación fue estudiar la tendencia de las personas a expresar un juicio sin información o con información claramente insuficiente incluso cuando se pudiesen provocar consecuencias negativas para la persona prejuzgada. El muestreo fue incidental, cubriendo un gran rango de edad (entre 17 y 87 años de edad) de hombres y mujeres del Principado de Asturias. Como instrumentos de evaluación se han utilizado una técnica de engaño, 20 fotografías de estudiantes universitarios y tres cuestionarios de comparaciones binarias de Thurstone. Se tuvieron en cuenta como posibles condicionantes del prejuicio, variables de tipo social: atractivo físico, aspecto aseado y adaptación a las normas sociales en relación con el aspecto exterior. Los resultados ponen de manifiesto que las personas son capaces de emitir juicios con información claramente insuficiente y que, además, estos juicios se realizan en función de variables de tipo social como el atractivo físico, el aspecto aseado o el ajuste a la norma social

Mujeres con cáncer de mama: evaluación del afecto positivo y negativo y valoración de un programa de Intervención psicológica en el ámbito hospitalario

[email protected] la actualidad hay numerosos estudios que demuestran que la intervención psicológica es benefi ciosa para los pacientes con cáncer. Nuestro objetivo es investigar el efecto intra- sujetos de la intervención psicológica sobre el afecto positivo y negativo durante los ciclos de tratamiento de quimioterapia adyuvante en mujeres con cáncer de mama. Además estudiamos el efecto de la interacción entre la psicoterapia y la resistencia/vulnerabilidad psicológica de las pacientes en las mismas variables dependientes. Método: La muestra está formada por 119 pacientes diagnosticadas de un cáncer de mama localizado que recibieron tratamiento adyuvante con quimioterapia. Todas las pacientes fueron evaluadas y recibieron intervención psicológica a lo largo del tratamiento. Las variables dependientes: el afecto positivo y negativo fueron evaluadas en cinco intervalos: previamente al tratamiento quimioterápico, 2º, 4º, 6º ciclo de quimioterapia y a los dos meses post-tratamiento. El factor entresujetos resistencia/vulnerabilidad psicológica se derivó de un Análisis de Cluster a partir de cuatro medidas, pre y post, de ansiedad y depresión. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron la Escala de Afecto Positivo y Negativo (Sánchez-Cánovas, 1994), y la Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión (HADS) de Zigmond y Snaith (1983). Se realizó análisis descriptivo de los datos, Análisis Múltiple de la Varianza (MANOVA) de medias repetidas para la comparación intra-sujetos y el diseño factorial mixto para la comparación entre-sujetos (resistentes /vulnerables) Resultados: muestran el efecto principal intra-sujetos de la intervención psicológica en el afecto positivo (p<0.05), no existiendo efecto de la interacción entre la intervención psicológica y la resistencia/vulnerabilidad psicológica. Respecto del afecto negativo, el efecto de la intervención psicológica intra-sujetos y la interacción de ésta con los grupos de pacientes resistentes/vulnerables es signifi cativo en ambos casos (p<0.05). Los contrastes intrasujetos entre los 5 intervalos muestran diferencias signifi cativas entre el intervalo del pretratamiento (1ª evaluación) y el 2º ciclo de quimioterapia (2ª evaluación) en el afecto positivo y negativo. Conclusiones: La ganancia más importante se obtiene en la primera intervención psicológica y ésta es crucial para el mantenimiento del estado de ánimo positivo y la disminución del afecto negativo de las pacientes. Hay ganancia en los dos grupos, las pacientes vulnerables son las que más mejoría experimentan. Es importante señalar la importancia de esta primera intervención y la repercusión que tiene frente a las contingencias aversivas que supone los sucesivos ciclos de quimioterapia.Currently there are numerous publications demonstrating that psychological intervention in patients with cancer is benefi cial. Our objective is to study the within-subjects effect of the psychological intervention on the positive and negative affect during adjuvant chemotherapy cycles in women with breast cancer. In addition, we study the effect of the interaction between psychotherapy and psychological resistance/ vulnerability of patients on the same dependent variables. Method: The sample consists of 119 patients diagnosed with a localized breast cancer that received adjuvant chemotherapy treatment. All the patients were evaluated and received psychological intervention throughout the treatment. Dependent variables: positive and negative affect were evaluated in fi ve intervals: chemotherapy pre-treatment, second, fourth, sixth cycle of chemotherapy and two month post-treatment. The two groups of resistant and vulnerable patients were divided by Cluster Analysis of two measures of anxiety and depression before and after of chemotherapy. Measures used were the Positive and Negative Affect Scale (Sánchez- Cánovas, 1994) and the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) of Zigmond and Snaith (1983). Descriptive analysis of data and a multivariate analysis of variance with repeated-measures (MANOVA-RM) were performed to compare within-subjects and the mixed factorial design to compare betweensubjects (resistant/vulnerable). Results: demonstrate the main within-subjects effect of the psychological intervention in the positive affect (p<0.05), existing no effect between psychological intervention and psychological resistance /vulnerability interaction. In relation to the negative affect, the effect of the within-subjects psychological intervention and its interaction with the resistant/vulnerable group of patients is signifi cant in both cases (p<0.05). Within-subjects contrasts among the fi ve intervals show signifi cant differences between the pre-treatment interval (fi rst evaluation) and the second cycle of chemotherapy (second evaluation) in the negative and positive affect. Conclusions: The most important benefi t is obtained in the fi rst psychological intervention which is crucial to maintain a positive mood state and diminish the negative affect of patients. There is benefi t in both groups; however, the vulnerable patients present more improvement. Moreover, it is worth mentioning the importance of this fi rst intervention and its repercussion in response to aversive contingencies of chemotherapy cycles

Disonancia cognitiva ante el cambio climático en apicultores: un caso de estudio en México

Climate change in beekeeping is perceived as a relational phenomenon, and it is necessary to adopt adaptation strategies to maintain economic activity. Festinger's theory of Cognitive Dissonance helps understand the constraints to the adoption of climate change adaptation strategies. For this purpose, a survey was applied to explore the relationship between the perception, attitude, and behavior of beekeepers in the face of climate change in Mexican territory. It was noted that: 1) Beekeepers identified climate change as the main problem for beekeeping; 2) They exhibit dissonance between their attitude and their behavior regarding adaptation strategies, and 3) Cognitive dissonance is reduced through justifications for their behavior.  Thus, the present state of dissonance is a limitation for adopting climate change  adaptation actions, evidencing the need to modify the behavior of beekeepers, through training to inform and explain the nature of climate change and its impacts; to place the beekeepers within this context, where they can contribute technical elements that may allow them to reorient their work, promoting an objective and constructive perception, which will generate a positive attitude in the face of the challenges that climate change represents, so that they may modify their behavior as much as necessary in order to keep the activity profitable in Mexico.El cambio climático en la apicultura se percibe como un fenómeno relacional y la adopción de estrategias de adaptación son necesarias para mantener la actividad económica. La teoría de la Disonancia Cognitiva de Festinger, ayuda a comprender las limitantes para la adopción de estrategias de adaptación al cambio climático. Para ello se aplicó una encuesta que permitiera explorar la relación entre la percepción, la actitud y el comportamiento de los apicultores frente al cambio climático en territorio mexicano. Se observó que: 1) los apicultores identificaron el cambio climático como el principal problema de la apicultura; 2) existe disonancia entre la actitud y el comportamiento respecto a las estrategias de adaptación y 3) la disonancia cognitiva se reduce con justificaciones, para su comportamiento.  Por lo tanto el estado de disonancia presente es una limitante para adoptar acciones de adaptación frente al cambio climático, dejando en evidencia la necesidad de modificaciones en el comportamiento de los apicultores, a través de la capacitación dirigida para informar y explicar la naturaleza del cambio climático y sus impactos; de ubicar al apicultor dentro de este contexto donde pueda aportar elementos  técnicos que le permitan reorientar su trabajo, promoviendo una percepción objetiva y constructiva, que genere la actitud positiva suficiente, frente a los retos que el cambio climático representa; para que modifique el comportamiento lo necesario, para mantener la actividad rentable en México

Influencia de la temperatura sobre la asimetría de pilancones en ambiente granítico. Aplicación de un modelo de regresión lineal

Las pilas representan un tipo de forma presente en casi todos los ambientes climáticos. El trabajo estudia el papel de los ciclos térmicos como un agente importante del modelado y asimetría que presentan las paredes de las pilas en un clima Mediterrá- neo templado - frío. El estudio se ha realizado en el macizo granítico de la Pedriza de Manzanares, zona protegida de gran valor ambiental, incluida en el Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama (Madrid, España). El análisis de la variabilidad térmica mediante modelos de regresión perió- dica múltiple, pone de manifiesto la influencia de los ciclos diario y anual en función de las orientaciones norte y sur de las paredes de las pilas. Un modelo matemático de regresión lineal muestra cómo la variabilidad térmica diaria influye en la alteración de las paredes de las pilas, generando superficies planas o de concavidad más o menos pronunciada. El trabajo también establece relaciones entre el grado de alteración de las diferentes partes de las pilas, con la presencia de líquenes y dureza relativa de la roca. Los resultados avalan la hipótesis de relación causal entre la variabilidad térmica y alteración de las paredes de las pilas según su orientación norte o sur

Women with breast cancer: positive and negative affect assessment and psychological intervention program in the hospital area

En la actualidad hay numerosos estudios que demuestran que la intervención psicológica es beneficiosa para los pacientes con cáncer. Nuestro objetivo es investigar el efecto intra-sujetos de la intervención psicológica sobre el afecto positivo y negativo durante los ciclos de tratamiento de quimioterapia adyuvante en mujeres con cáncer de mama. Además estudiamos el efecto de la interacción entre la psicoterapia y la resistencia/vulnerabilidad psicológica de las pacientes en las mismas variables dependientes. Método: La muestra está formada por 119 pacientes diagnosticadas de un cáncer de mama localizado que recibieron tratamiento adyuvante con quimioterapia. Todas las pacientes fueron evaluadas y recibieron intervención psicológica a lo largo del tratamiento. Las variables dependientes: el afecto positivo y negativo fueron evaluadas en cinco intervalos: previamente al tratamiento quimioterápico, 2º, 4º, 6º ciclo de quimioterapia y a los dos meses post-tratamiento. El factor entresujetos resistencia/vulnerabilidad psicológica se derivó de un Análisis de Cluster a partir de cuatro medidas, pre y post, de ansiedad y depresión. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron la Escala de Afecto Positivo y Negativo (Sánchez-Cánovas, 1994), y la Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión (HADS) de Zigmond y Snaith (1983). Se realizó análisis descriptivo de los datos, Análisis Múltiple de la Varianza (MANOVA) de medias repetidas para la comparación intra-sujetos y el diseño factorial mixto para la comparación entre-sujetos (resistentes /vulnerables) Resultados: muestran el efecto principal intra-sujetos de la intervención psicológica en el afecto positivo (p&lt;0.05), no existiendo efecto de la interacción entre la intervención psicológica y la resistencia/vulnerabilidad psicológica. Respecto del afecto negativo, el efecto de la intervención psicológica intra-sujetos y la interacción de ésta con los grupos de pacientes resistentes/vulnerables es significativo en ambos casos (p&lt;0.05). Los contrastes intra-sujetos entre los 5 intervalos muestran diferencias significativas entre el intervalo del pre-tratamiento (1ª evaluación) y el 2º ciclo de quimioterapia (2ª evaluación) en el afecto positivo y negativo. Conclusiones: La ganancia más importante se obtiene en la primera intervención psicológica y ésta es crucial para el mantenimiento del estado de ánimo positivo y la disminución del afecto negativo de las pacientes. Hay ganancia en los dos grupos, las pacientes vulnerables son las que más mejoría experimentan. Es importante señalar la importancia de esta primera intervención y la repercusión que tiene frente a las contingencias aversivas que supone los sucesivos ciclos de quimioterapia.Currently there are numerous publications demonstrating that psychological intervention in patients with cancer is beneficial. Our objective is to study the within-subjects effect of the psychological intervention on the positive and negative affect during adjuvant chemotherapy cycles in women with breast cancer. In addition, we study the effect of the interaction between psychotherapy and psychological resistance/ vulnerability of patients on the same dependent variables. Method: The sample consists of 119 patients diagnosed with a localized breast cancer that received adjuvant chemotherapy treatment. All the patients were evaluated and received psychological intervention throughout the treatment. Dependent variables: positive and negative affect were evaluated in five intervals: chemotherapy pre-treatment, second, fourth, sixth cycle of chemotherapy and two-month post-treatment. The two groups of resistant and vulnerable patients were divided by Cluster Analysis of two measures of anxiety and depression before and after of chemotherapy. Measures used were the Positive and Negative Affect Scale (Sánchez-Cánovas, 1994) and the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) of Zigmond and Snaith (1983). Descriptive analysis of data and a multivariate analysis of variance with repeated-measures (MANOVA-RM) were performed to compare within-subjects and the mixed factorial design to compare betweensubjects (resistant/vulnerable). Results: demonstrate the main within-subjects effect of the psychological intervention in the positive affect (p&lt;0.05), existing no effect between psychological intervention and psychological resistance /vulnerability interaction. In relation to the negative affect, the effect of the within-subjects psychological intervention and its interaction with the resistant/vulnerable group of patients is significant in both cases (p&lt;0.05). Within-subjects contrasts among the five intervals show significant differences between the pre-treatment interval (first evaluation) and the second cycle of chemotherapy (second evaluation) in the negative and positive affect. Conclusions: The most important benefit is obtained in the first psychological intervention which is crucial to maintain a positive mood state and diminish the negative affect of patients. There is benefit in both groups; however, the vulnerable patients present more improvement. Moreover, it is worth mentioning the importance of this first intervention and its repercussion in response to aversive contingencies of chemotherapy cycles

Gestión de documentación multimedia con Synchronized Multimedia Integration Language (SMIL)

The metadata module of Synchronized Multimedia Integration Language (SMIL) is analyzed in order to apply it to the indexing and abstracting of multimedia documentation. After this, an application of this language in a real environment is presented as example. Finally, the utility of SMIL in a professional level, mainly in industries related to audiovisual documentation, is establishedSe analiza el módulo de metadatos del Synchronized Multimedia Integration Language (SMIL) de cara a su utilización para el tratamiento de documentación multimedia. A continuación se describe un ejemplo práctico en un entorno real. Finalmente, se establecen unas conclusiones que demuestran la utilidad de SMIL a nivel profesional y, fundamentalmente, en industrias relacionadas con la documentación audiovisual. (A

Aplicación del sistema de aprendizaje basado en la investigación (SABI) en la unidad de bioquímica del CICS UMA-IPN

El aprendizaje es un proceso corresponsable, participativo y permanente, donde intervienen: el aprendiz, docente, condiscípulos, institución y demás factores sociales donde se desenvuelve el estudiante. Como elemento detonador del aprendizaje está la investigación, que se realiza a partir de hechos reales que son abordados sobre la base del desarrollo científico del estado del arte. Uno de los elementos fundamentales en la formación profesional de los alumnos es el método que se utilice. El Sistema de Aprendizaje Basado en la Investigación es una innovación educativa (SABI), el cual se utilizó en la unidad de aprendizaje de Ciencias Básicas del Aparato Cardiovascular en las generaciones 33ª, 34ª, 35ª, 36ª y 37ª en los años del 2008 al 2012 de la Carrera de Medicina y como resultado se obtuvo una disminución en el número de alumnos reprobados, mejorándose el aprovechamiento. Este método es una excelente alternativa en el proceso enseñanza-aprendizaje y se puede emplear en grupos con un número variable de alumnos.Learning is a steward, permanent, and participatory process where: the apprentice, teacher, classmates, institution and other social factors where the student performs. As detonator of learning is research, which is made from real events that are addressed on the basis of the scientific development of the state of art. One of the key elements in the professional training of students is the method that is used. Research-based learning system is an educational innovation (SABI), which was used in the learning of basic sciences of the Cardiovascular Apparatus in generations’ unit 33rd, 34th, 35th, 36th and 37th in the years of 2008 to 2012's career in medicine and as a result was a decrease in the number of student’s reproached improving achievement. This method is an excellent alternative in the teachinglearning process and can be used in groups with a variable number of students

Matemática 1 : cuaderno de trabajo para primer grado de Educación Primaria 2020

Cuaderno de trabajo empleado para el primer grado de Educación Primaria para el año 2020

REGENERACIÓN NATURAL DE LA SELVA ALTA PERENNIFOLIA EN EL PARQUE ESTATAL AGUA BLANCA, MACUSPANA, TABASCO, MÉXICO

The tropical rainforest is one of the bestdeveloped and most complex ecosystems,yet is undergoing very rapid deterioration.The alternative course of recovering itrequires knowledge of the process ofregeneration. The objective of this researchwas to evaluate the process of naturalregeneration in a high evergreen forest relictin Agua Blanca State Park, Macuspana,Tabasco, as well as to learn the floristiccomposition, measure species diversity andfloristic similarity, and analyze physicalfactors (litter depth, litter cover, crowncover, soil moisture, and pH). Two samplingunits of 50 X 50 m were established,each divided into 25 subunits of 10 X 10m, in which four plots of 1 X 1 m weresubsequently set up at random. To conductthe regeneration study, all individuals ≤1.30m and ≥1.30 m were censused and their lifeform determined. Measurements of physicalfactors were carried out in each 1 X 1 mplot. A total of 152 seedlings representing46 species and 20 families are reported.Rinorea guatemalensis was the species withthe highest number of seedlings. The indexof diversity was H’ = 3.7 in sampling unit 1and H’ = 3.0 for unit 2. Floristic similaritywas 27%. There was no correlation betweenthe number of individuals and number ofspecies for each of the factors analyzed.We conclude that the high evergreen forestrelict is in the process of regeneration asthe species of tree seedlings reported arecharacteristic of a primary forest.La selva húmeda tropical es uno delos ecosistemas mejor desarrollados ycomplejos, sin embargo está sufriendo undeterioro muy rápido; como una alternativapara recuperarla se requiere conocer elproceso de regeneración. El objetivo deesta investigación fue evaluar el procesode regeneración natural, de un relicto deselva alta perennifolia del Parque EstatalAgua Blanca, Macuspana, Tabasco, asícomo conocer la composición florística,diversidad de especies, similitud florísticay analizar los factores físicos (profundidadde hojarasca, cobertura de hojarasca,cobertura de copa, humedad y pH del suelo)que pudieran afectar la regeneración. Seestablecieron dos unidades de muestreode 50 x 50 m, cada una se dividió en 25subunidades de 10 x 10 m, en las cualesse establecieron al azar cuatro cuadros de1 x 1 m por cada subunidad. Para llevara cabo el estudio de regeneración, secensaron todos los individuos ≤ 1.30 m y≥ 1.30 m determinando la forma de vida.La medición de factores físicos se realizóen cada cuadro de 1 x 1 m. Se reportaun total de 152 individuos de plántulasarbóreas representados en 46 especiesy pertenecientes a 20 familias. Rinoreaguatemalensis fue la especie con mayornúmero de plántulas. El índice de diversidaden la UM 1 fue H’= 3.7 y H’=3.0 para laUM 2, la semejanza florística es de un 27%.No hubo correlación entre el número deindividuos y el número de especies con cadauno de los factores analizados. Se concluyeque el relicto de selva alta perennifoliase encuentra en proceso de regeneración,ya que las especies de plántulas árboreasreportadas son características de una selvaprimaria