Criterio y enfoque pedagógico en redes de aprendizaje

El presente documento se origina de las reflexiones hechas en el PUI ITE y en DAEA, y espera ser un punto de partida teórico y de conceptualización para el desarrollo de cursos en línea en la Facultad de Artes, en los cuales estoy colaborando en el semestre en curso. El presente documento espera definir algunos criterios fundamentales a tener en cuenta con el fin de enfrentar un reto de ésta magnitud, con el objetivo de llevar a estos cursos al éxito esperado desde una visión de enseñanza aprendizaje.Para el diseño y desarrollo del curso es imprescindible tener en cuenta la cultura, modelo mental e imaginarios de los usuarios. La red de aprendizaje debe estar vinculada con programas internacionales en línea, cursos, catálogos, bibliotecas, bases de datos y además tener programas conjuntos a nivel internacional, adecuados con los diferentes programas curriculares de la facultad.Los cursos deben pensarse dentro del plan de estudios de las carreras y también como cursos al exterior de la universidad (acreditados para otras universidades), elevando así el potencial para la enseñanza aprendizaje.The present document originates from the reflections done in the PUI ITE and in DAEA, and waiting to be a theoretical starting point and of conceptualization for the development of courses in line in the Faculty of Arts, in which I am collaborating in the current semester. The present document hopes to define some fundamental criteria to bearing in mind in order to magnitude to face a challenge of this one, with the target to take to these courses to the success waited from a vision of education learning.For the design and development of the course it is essential to bear in mind the culture, mental model and imaginary of the users. The network of learning must be linked by international programs in line, courses, catalogues, libraries, databases and also have joint programs on a global scale, adapted by the different programs curriculares of the faculty.The courses must be thought inside the curriculum of the careers and also as courses on the outside of the university (credited for other universities), raising this way the potential for the education learning

Apuntes sobre tecnología

El acercamiento a la Tecnología en los últimos años a través del conocimiento empírico no ha sido beneficioso para los que hoy en día llamamos “Países en vía de Desarrollo”. El presente artículo es la mirada personal del autor a la compilación de algunos escritos de personas que para la época actual en Latinoamérica se presentan como “revolucionarios” en el arte de escribir acerca del desarrollo técnico y científico.Palabras Claves: Tecnología, ciencia, Latinoamérica, industrialización, competitividad.The approach of technology in the few last years through empirical knowledge hasn’t been beneficial for those whom nowadays we are called "Developing countries". The present article is the personal opinion of the author about the compilation of writings by persons, which in the current epoch in Latin America are presented as "revolutionaries" in the art of writing about of the scientific and technical development of the science and practice engineering.     Keys words: Technology, Science, Latin America, industrialization, competitively

Gestión Digital de las entidades públicas del Perú

A documentary review was carried out on the production and publication of research papers related to the study of the variable Digital management of public entities. The purpose of the bibliometric analysis proposed in this document, is to know the main characteristics of the volume of publications registered in Scopus database during the period 2015-2020 in Latin American countries, achieving the identification of 124 publications in total. The information provided by said platform, was organized by means of graphs and figures categorizing the information by Year of Publication, Country of Origin, Affiliation and Type of Publication. Once these characteristics were described, a qualitative analysis was used to refer to the position of different authors on the proposed topic. Among the main findings of this research, it is found that Brazil, with 46 publications, is the Latin American country with the highest production. The affiliated institution that made the greatest contribution to the construction of bibliographic material related to the study of digital management of public entities was the National Polytechnic School with 7 published documents, and the type of publication that was most used during the period mentioned above was the conference proceedings, which represent 65% of the total scientific production.Se llevó a cabo una revisión documental sobre la producción y publicación de trabajos de investigación referentes al estudio de la variable Gestión digital de las entidades públicas. El propósito del análisis bibliométrico propuesto en el presente documento, es conocer las características principales del volumen de publicaciones registradas en base de datos Scopus durante el periodo 2015-2020 en países Latinoamericanos, logrando la identificación de 124 publicaciones en total. La información suministrada por dicha plataforma, fue organizada mediante gráficos y figuras categorizando la información por el Año de Publicación, País de Origen, afiliación y Tipo de Publicación. Una vez descritas dichas características, se referencia mediante un análisis cualitativo, la postura de diferentes autores frente a la temática propuesta. Dentro de los principales hallazgos realizados por medio de la presente investigación, se encuentra que Brasil con 46 publicaciones, es el país latinoamericano con mayor producción. La institución afiliada que mayor aporte hizo a la construcción de material bibliográfico referente al estudio de la Gestión digital de las entidades públicas fue la escuela politécnica nacional con 7 documentos publicados, y el Tipo de Publicación que más fue usado durante el periodo señalado anteriormente fue el acta de conferencia que representan el 65% de la producción científica total

Desarrollo del pensamiento crítico y creativo con estrategias motivacionales virtuales en una institución primaria en Perú

The research work aimed to create a model of virtual motivational strategies for strengthening the development of critical and creative thinking of girls in the V cycle, of primary education of a public institution, was guided by the basic type, non-experimental design, descriptive-propositional, with a quantitative approach. The use of virtual learning tools or environments was considered as motivation. The data was obtained through a survey administered by a questionnaire with 30 items, applied to identify the level of development of critical and creative thinking in which the students were located. The electronic means Google and WhatsApp form allowed the girls to take the sample, valued with a Likert scale. The results indicated that most of the students who participated are at the beginning and process level of achievement; with this information, the proposal of the strategy model was elaborated, validated by expert judgment, with the aim of solving the problem encountered as well as allowing students to achieve characteristics of skillful, sophisticated thinkers with improvements in their decisions, actions, and qualifications.El trabajo de investigación tuvo como objetivo crear un modelo de estrategias motivacionales virtuales para el fortalecimiento del desarrollo del pensamiento crítico y creativo (PCC) de las niñas del V ciclo, de educación primaria de una institución pública, se orientó por el tipo básica, diseño no experimental, de carácter descriptiva propositiva, con enfoque cuantitativo. Se consideró el uso de herramientas o entornos virtuales de aprendizaje como motivación. Los datos fueron obtenidos por medio de una encuesta administrada por un cuestionario con 30 ítems, aplicada con la finalidad de identificar el nivel de desarrollo del PCC en el cual se ubicaron las estudiantes. Los medios electrónicos formulario Google y WhatsApp permitieron tomar la muestra a las niñas, valorados con escala Likert. Los resultados señalaron que la mayoría de las estudiantes que participaron se encuentran en el nivel de logro inicio y proceso; con esta información se elaboró la propuesta del modelo de estrategias, validado por juicio de expertos, con la pretensión de dar solución a la problemática encontrada además de permitir lograr estudiantes con características de pensadoras hábiles, sofisticadas con mejoras en sus decisiones, actuaciones y calificaciones

TIC en padres para mejorar el rendimiento académico

La investigación tuvo como objetivos, Caracterizar las tecnologías de información y comunicación en padres para en el rendimiento académico de los estudiantes La investigación fue básica de diseño descriptivo con revisión sistemática, las revisiones sistemáticas son investigaciones científicas en las cuales la unidad de análisis son los estudios originales primarios, constituyen una herramienta esencial para sintetizar la información científica disponible. Se encontró que las Tecnologías de Información y Comunicación se encuentran integradas en las familias a nivel internacional, nacional, local urbana y rural, especialmente a través del celular. La actuación de los padres con sus competencias parentales contribuye al desarrollo sostenido de los niños y niñas a su cargo, que se prolonga a través de toda la vida en especial la vida escolar. Integrar las TIC a los padres para ejercer competencia parental en la escuela y ésta evidenciarse en el buen rendimiento académico de los estudiantes es un aspecto necesario. Actualmente se reconoce el papel de las TIC y el apoyo de los padres como elementos fundamentales para llevar adelante la educación remota por tiempos de pandemia; y, aún más convertirse en un aliado para apoyar en la educación de los hijos, evidenciado en el mejor rendimiento académico

Causes of Microcephaly in the Zika Era in Argentina: A Retrospective Study

There are gaps in understanding the causes and consequences of microcephaly. This paper describes the epidemiological characteristics, clinical presentations, and etiologies of children presenting microcephaly during the Zika outbreak in Argentina. This observational retrospective study conducted in the pediatric hospital of Juan P. Garrahan reviewed the medical records of 40 children presenting microcephaly between March 2017 and November 2019. The majority (60%) were males and born full-term. At first evaluation, microcephaly was defined as congenital (31/40, 77%) and associated with other features (68%) such as seizures, developmental delay, non-progressive chronic encephalopathy, and West Syndrome. It was found manifestations restricted to central nervous system (55%), ocular (8/40, 20%), and acoustic (9/40, 23%) defects, and abnormal neuroimaging findings (31/39, 79%). Non-infectious diseases were the primary cause of isolated microcephaly (21/37, 57%), largely related to genetic diseases (13/21, 62%). Only 3 were children were diagnosed with Congenital Zika infection (3/16, 7.5%)

Teleagro: software architecture of georeferencing and detection of heat of cattle

The systems of livestock production contribute in a preponderant way to improve the quality of life of the communities, since it allows to support the production of the daily sustenance of the communities, to conserve the ecosystems, to promote the conservation of the wild life and to satisfy the values and traditions cultural Latin America, with its large wilderness areas, and a privileged climate favors the maintenance of livestock, to meet the demands of food and ensure regional and global food security. In Colombia, the agricultural sector contributes approximately 11.83% of the national GDP at current prices, according to the Bank of the Republic. Likewise, the livestock industry participates with 3.6%, in comparison with other sectors of the agricultural economy, the production of Colombian cattle doubles and triples to other sectors, such as poultry, coffee and floriculture. In addition, it contributes to the generation of employment in more than 25% of the total jobs generated in the agricultural sector and approximately 7% of the total employment of the Colombian economy (http://www.banrep.gov.co/is/pib). Within agricultural production, livestock occupy 38 million hectares, being 9 times larger than the area dedicated to agriculture. However, agriculture contributes 63% of the value of agricultural production, while livestock, mainly extensive, contributes 26% (FEDEGAN, Strategic Livestock Plan 2019). The large proportion of the área with agricultural vocation dedicated to precarious extensive livestock has explained the low agricultural productivity in Colombia, with very serious consequences for human and sustainable development. This document shows the results of the communications, software and hardware platforms to help the livestock sector to manage production

Modelo B-learning para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en estudiantes de una institución pública del Perú

This descriptive-propositive research is aimed at designing a model to promote the development of critical and creative thinking (CCP) through face-to-face and virtual teaching in students of the VII cycle of a public institution. In this quantitative approach research, two questionnaires were administered, the first one developed by the students, which helped to identify the level at which they are with respect to the development of CCP, and the second one applied to teachers in relation to the use of technological tools and their influence on the development of the thoughts in question. It was identified that most of the students participating in the research were at the process level in both types of thinking, as well as in the B-learning variable. As a result of these results, a proposal was developed to encourage students to analyze, reflect and issue opinions, turning TICs into valuable allies that strengthen teaching by promoting self-learning in them. The proposal was disseminated through the institution's fan page and Facebook, as well as in the local radio media so that the educational community is informed about the work to be done.La presente investigación descriptiva-propositiva, está orientada a diseñar un modelo para fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y creativo (PCC) a través de la enseñanza presencial y virtual en los estudiantes del VII ciclo de una institución pública. En esta investigación de enfoque cuantitativo se administraron dos cuestionarios, el primero desarrollado por los estudiantes, los cuales ayudaron a identificar el nivel en el que se encuentran con respecto al desarrollo del PCC, y el segundo aplicado a los docentes en relación al uso de las herramientas tecnológicas y su influencia en el desarrollo de los pensamientos en cuestión. Se identificó que la mayoría de los estudiantes participantes en la investigación se ubicaron en el nivel de proceso en ambos tipos de pensamiento, así como también en la variable B-learning. A raíz de estos resultados se elaboró la propuesta que fomentará en los estudiantes analizar, reflexionar y emitir opiniones, convirtiendo a las TIC en valiosos aliados que fortalezcan la enseñanza promoviendo el autoaprendizaje en ellos. Se difundió la propuesta planteada a través del fan page y Facebook de la institución, así como en el medio radial local para que la comunidad educativa se encuentre informada sobre el trabajo a realizar

Effects of vessel traffic on relative abundance and behaviour of cetaceans : the case of the bottlenose dolphins in the Archipelago de La Maddalena, north-western Mediterranean sea

Acknowledgements This study was part of the Tursiops Project of the Dolphin Research Centre of Caprera, La Maddalena. Financial and logistical support was provided by the Centro Turistico Studentesco (CTS) and by the National Park of the Archipelago de La Maddalena. We thank the Natural Reserve of Bocche di Bonifacio for the support provided during data collection. The authors thank the numerous volunteers of the Caprera Dolphin Research Centre and especially Marco Ferraro, Mirko Ugo, Angela Pira and Maurizio Piras whose assistance during field observation and skills as a boat driver were invaluable.Peer reviewedPostprin