Enseñanza y evaluación de astrofísica en básica secundaria y media : un estudio de caso en el Colegio San José de las Vegas

RESUMEN: En el contexto educativo nacional no se encuentra incorporado la enseñanza de la astrofísica en los niveles educativos de básica primaria, secundaria y media, particularmente en el currículo del Colegio San José de las Vegas siguiendo los documentos rectores colombianos carece de la relación entre áreas básicas y el conocimiento en astrofísica. Por lo tanto, el propósito de esta investigación es analizar estrategias de enseñanza y evaluación que permitan la incorporación de la astrofísica en el currículo del Colegio San José de las Vegas en los niveles académicos de básica secundaria y media. Para su desarrollo se empleó un estudio cualitativo bajo el método de estudio de caso hecho en el Colegio San José de las Vegas, en este se realiza un rastreo de estrategias que permitan la incorporación de la astrofísica en el currículo; así mismo, se revisó textos especializados de astrofísica y como estos articulan la enseñanza de la misma, tomando algunos tópicos que se pueden incorporar en el currículo estandarizado, este proceso de selección se hizo bajo la lupa de los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) y Estándares Básicos de Competencia (EBC) del Ministerio de Educación Nacional (MEN), además de la legislación sobre la evaluación del mismo, con el fin de que la estrategia sea coherente y aterrizada al contexto institucional y colombiano, se creó el semillero de astrofísica en la institución. Los principales resultados se derivan del análisis del funcionamiento del semillero de astrofísica en la institución, donde se encontró que estrategias de enseñanza y evaluación de la astrofísica permite a las estudiantes establecer relaciones entre áreas del conocimiento como visión global de fenómenos naturales, generando reflexiones críticas y afinidad por aspectos científicos

¿Qué indica o designa tener derechos?

Para entender el significado de la adjudicación de derechos por parte de un individuo en la sociedad es necesario hacer un análisis sobre el origen de los derechos humanos y el estado de derecho moderno, este último es el encargado de volver exclusivas las funciones y normas estatales para aplicarlas sobre un territorio determinado el cual es dependiente del estado; en éste fenómeno se destaca el cambio de politicidad a estatalidad y de juridicidad a positividad, también, algunos ejemplos recientes de estados modernos pueden ser la Unión Soviética en el siglo XX y la nación judía hasta la creación del estado de Israel en 1948

Características clínicas post vacunación COVID-19 en una población del personal de salud

Introduction: Adverse events following immunization for COVID-19 in some cases may be masked by probable active SARS CoV-2 infection. Objectives: The objective was to identify the frequency of post-vaccination clinical characteristics in times of pandemic as one of the protective measures in health personnel. Methodology: A database was created in Microsoft Excel 2016, processed with SPSS 25, frequencies and percentages of qualitative and quantitative variables were calculated.  Results: It was found that the mean age of the immunized people was 30 years, after the first and second administration of the vaccine the most frequent sign was fever and after the third joint pain.  Conclusions: It is important to identify and discriminate between the symptoms of infection versus the post-vaccination symptomatology, to avoid collapses in the emergency area of our hospitals.  General area of study: medicine. Specific study area: immunization.Introducción: Los eventos adversos luego de la inmunización para COVID-19 en algunos casos pueden estar enmascaradas por una probable infección por SARS CoV-2 activa. Objetivos: El objetivo fue identificar la frecuencia de las características clínicas post vacunación en época de pandemia como una de las medidas de protección en el personal de salud. Metodología: Se creó una base de datos en Microsoft Excel 2016, se procesó con SPSS 25, se calcularon frecuencias y porcentajes de variables cualitativas y cuantitativas. Resultados:  Se encontró que la media de edad de las personas inmunizadas fue de 30 años, luego de la primera y segunda administración de la vacuna el signo más frecuente fue la fiebre y luego de la tercera el dolor articular. Conclusiones: Es importante la identificación y discriminación entre la sintomatología por infección versus la sintomatología post vacunación, con la finalidad de evitar colapsos en el área de emergencias de nuestros hospitales.  Área de estudio general: medicina. Área de estudio específica: inmunización

PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y ACADÉMICA COLECCIÓN CIENTÍFICA EDUCACIÓN, EMPRESA Y SOCIEDAD

PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y ACADÉMICA COLECCIÓN CIENTÍFICA EDUCACIÓN, EMPRESA Y SOCIEDAD Primera Edición 2023 Vol. 21 Editorial EIDEC Sello Editorial EIDEC (978-958-53018) NIT 900583173-1 ISBN: 978-628-95884-1-5 Formato: Digital PDF (Portable Document Format) DOI: https://doi.org/10.34893/e1150-3660-8721-s Publicación: Colombia Fecha Publicación: 13/09/2023 Coordinación Editorial Escuela Internacional de Negocios y Desarrollo Empresarial de Colombia – EIDEC Centro de Investigación Científica, Empresarial y Tecnológica de Colombia – CEINCET Red de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad – REDIEES Revisión y pares evaluadores Centro de Investigación Científica, Empresarial y Tecnológica de Colombia – CEINCET Red de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad – REDIEE

4to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica

Este volumen acoge la memoria académica de la Cuarta edición del Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, CITIS 2017, desarrollado entre el 29 de noviembre y el 1 de diciembre de 2017 y organizado por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) en su sede de Guayaquil. El Congreso ofreció un espacio para la presentación, difusión e intercambio de importantes investigaciones nacionales e internacionales ante la comunidad universitaria que se dio cita en el encuentro. El uso de herramientas tecnológicas para la gestión de los trabajos de investigación como la plataforma Open Conference Systems y la web de presentación del Congreso http://citis.blog.ups.edu.ec/, hicieron de CITIS 2017 un verdadero referente entre los congresos que se desarrollaron en el país. La preocupación de nuestra Universidad, de presentar espacios que ayuden a generar nuevos y mejores cambios en la dimensión humana y social de nuestro entorno, hace que se persiga en cada edición del evento la presentación de trabajos con calidad creciente en cuanto a su producción científica. Quienes estuvimos al frente de la organización, dejamos plasmado en estas memorias académicas el intenso y prolífico trabajo de los días de realización del Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad al alcance de todos y todas

Digital platforms as a complement to experimental practices in the physics of movement

IlustracionesEn un mundo cambiante e inmerso en la tecnología, la educación es motor y a la vez regulador del uso de experiencias digitales. Por lo tanto, en la presente investigación se propuso diseñar un proyecto de aula que buscaba desarrollar la competencia explicación de fenómenos a partir del uso de plataformas digitales como complemento en las prácticas experimentales de Física del movimiento en el grado Noveno del Colegio San José de las Vegas de la ciudad de Medellín. Para esto, se optó por una metodología de investigación acción, enmarcada en un enfoque cualitativo interpretativo que permitiera dar sentido a los fenómenos en relación con los significados. Además, desde la propuesta teórica de Aprendizaje Significativo Crítico de Marco Antonio Moreira. Las actividades propuestas son: un cuestionario de presaberes de Física del movimiento, tres prácticas experimentales de los diferentes movimientos, un video-foro sobre la gravedad y fricción con el aire; así como el análisis de una carrera ciclística. Se realizó la intervención de aula en la cual se aplican las actividades de enseñanza con la recolección de la información por medio de los instrumentos: informes de prácticas, entrevistas tanto individuales como grupales, talleres investigativos y una bitácora. En la última fase, se analizaron los resultados obtenidos, entre ellos se destaca el gusto que mostraron las estudiantes al trabajar con material concreto, la diversidad de material educativo dispuesto en la red y de fácil acceso, la importancia del uso de simuladores para complementar las experiencias, logrando el desarrollo de las competencias científicas y objetivos propuestos. Se destaca también la construcción de material inédito por parte del maestro. (Texto tomado de la fuente)In a technology immerse changing world, education is both a motor and a regulator of the use of digital experiences. Therefore, in the present investigation it was proposed to design a classroom project, that sought to develop the explanation of phenomena competence from the use of digital platforms as a complement in the experimental practices of Physics of movement in the ninth grade of the Colegio San José de Las Vegas of the city of Medellin. For this, methodological action research was chosen, framed in an interpretative qualitative approach that would allow making sense of the phenomena in relation to the meanings. In addition, from the theoretical proposal of Critical Significant Learning by Marco Antonio Moreira. The proposed activities are a previous Physics of movement survey background, three experimental practices of the different movements, a video-forum of friction with air and gravity and a further analysis of a cycling race. In the third stage, the classroom intervention was carried out in which the teaching activities were applied and the information was stored with the instruments: practice reports, individual and group interviews, research workshops and a log. In the last step, the achievement results were analyzed along with the pleasure that the students showed when working with the concrete material, the diversity of educational material available on the network and easily accessible, the importance of the use of simulators for enforcing the experiences, achieving the development competences and proposed objectives. It is also highlighted the construction of unpublished material by the teacher.MaestríaMagíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturale

Ensayo de tracción a composite elaborado a partir de fibras y aglutinantes naturales

The present investigation consists of the elaboration of composite from fibers and natural binders to carry out the tensile test, this arises from the need to take advantage of the natural resources that we have in nature in a main way that allows the use of natural fibers. Which are often waste generated in different industries and in turn the use of a type of natural binder. Composites offer superior mechanical properties by combining different components, making them ideal for a wide range of applications in various industries. In particular, the use of natural fibers and binders in the manufacture of composites has gained attention due to its potential to create more sustainable and environmentally friendly materials. The elaboration of the composite is considered important, so for an organization or industry its use is quite fundamental regarding prices, allowing not only saving money but also contributing or contributing to the reduction of environmental pollution. The fibers and natural binders to be used as a matrix for the elaboration of the composite. The creation of the binder was carried out using 45% wheat flour, 40% water and 15% white vinegar and this in turn is mixed with the selected fibers being coconut, raft, abaca and pineapple. The selection of the fibers for the elaboration of the composite was carried out by means of four types of configuration between fibers that in the end it was possible to determine that the best composition has the composite made from coconut, raft, pineapple and abaca fibers.La presente investigación consiste en la elaboración de composite a partir de fibras y aglutinantes naturales para realizar el ensayo de tracción, esto surge frente a la necesidad de aprovechar los recursos naturales que tenemos en la naturaleza de manera principal que permita el aprovechamiento de las fibras naturales que muchas veces son desperdicios que se generan en las diferentes industrias y a su vez el uso de un tipo de aglutinante natural. Los composites ofrecen propiedades mecánicas superiores al combinar diferentes componentes, lo que los hace ideales para una amplia gama de aplicaciones en diversas industrias. En particular, el uso de fibras y aglutinantes naturales en la fabricación de composites ha ganado atención debido a su potencial para crear materiales más sostenibles y respetuosos con el medio ambiente. Se considera importante la elaboración del composite por lo que para una organización o industria su uso resulta bastante fundamental referente a precios, permitiendo no solo ahorro de dinero sino además aportando o contribuyendo a la reducción de la contaminación ambiental. Las fibras y aglutinantes naturales a usar como una matriz para la elaboración del composite. La creación del aglutinante se lo realizo usando harina de trigo 45%, agua 40% y vinagre blanco 15% y este a su vez se mezcla con las fibras seleccionadas siendo el coco, balsa, abacá y piña. La selección de las fibras para la elaboración del composite se la llevo a cabo mediante cuatro tipos de configuración entre fibras que al final se logró determinar que la mejor composición tiene el composite elaborado a partir de fibras de coco, balsa, piña y abacá

Ensayo de dureza a composite elaborado a partir de fibras y aglutinantes naturales.

The hardness test includes a mixture of fiber and natural binder for use in decorative tapestries, it comes out of necessity to use the resources that we have in nature in a way that allows the use of natural fibers, often waste in various industries, and therefore the use of a certain type of natural binder. Integrated development is important for use by an organization or industry have a great price principle, which not only saves but also contributes or contributes to the reduction of environmental pollution. Develop research with a mixed approach, data collection, quantitative and qualitative information provided by other authors on similar topics. That's why we achieve results based on specific goals. Selected natural fibers act as fiber and natural binders are used as matrix for compound growth, powder used to make binders. 45% wheat, 40% water and 15% white vinegar, and this is mixed with fiber, in turn coconut, truss, abacus and pineapple are selected. Choosing fiber for the development of the composite is done using four types of configurations between fibers that finally determined that the best ingredient had a mixture of coconut, solid fiber and pineapple.Para conocer la calidad de los materiales y sus posibles usos es primordial conocer cada una de sus características elementales, las cuales se pueden obtener realizando distintos ensayos. Es un término que transmite la idea de dureza o tenacidad, sin una definición. El ensayo de dureza incluye de una mezcla de fibra y aglomerante natural para usar en tapices decorativos, sale por necesidad usar los recursos que tenemos en la naturaleza de una manera que le permita el uso de fibras naturales, a menudo residuos en varias industrias, y por lo tanto el uso de cierto tipo de ligante natural. El desarrollo integrado es importante para su uso por parte de una organización o industria tienen un gran principio de precio, lo que no solo permite ahorrar sino también contribuir o contribuir a la reducción de la contaminación ambiental. Desarrollar investigación con enfoque mixto, recopilación de datos información cuantitativa y cualitativa proporcionada por otros autores sobre temas similares. es por eso que lograr resultados basados en objetivos específicos. Las fibras naturales seleccionadas actúan como fibra y los aglutinantes naturales se utilizan como matriz para el crecimiento de compuestos, polvo utilizado para hacer aglutinantes. Trigo 45%, agua 40% y vinagre blanco 15%, y esto se mezcla con fibra a su vez se seleccionan coco, truss, ábaco y piña. Elige fibra para el desarrollo del composite se realiza utilizando cuatro tipos de configuraciones entre fibras que finalmente se determinó que el mejor ingrediente tenía una mezcla de coco, fibra sólida y piña