Descubriendo una nueva tecnología de innovación y comunicación para la enseñanza de la biología

170 p.La siguiente investigación aborda sobre la utilización de una estrategia metodológica basada en una TIC’s para la enseñanza de la Biología consistente en un juego llamado Kokori, cuya aplicación se llevó a cabo en un curso nuevo de primer año medio del colegio Rauquén de Curicó. El perfil de dicho curso se aleja de las exigencias del establecimiento, tanto por su deficiente rendimiento académico como también la motivación, siendo estos aspectos la base del objetivo principal de esta investigación la cual sugiere aplicar una estrategia científica - tecnológica de enseñanza aprendizaje a través de una TIC’s educativa con el fin de mejorar los niveles de aprendizaje del curso en cuestión. Se aplicó la estrategia en 4 sesiones a través del método de observación directa y participativa cuyos resultados evaluativos fueron analizados estadísticamente para medir los niveles de logro de los estudiantes y su posterior validación. Asimismo se logró concluir que la estrategia metodológica aplicada es bastante favorable al momento de su aplicación ya que arrojó resultados positivos en cuanto a rendimiento escolar y motivación de los estudiantes, considerándose una herramienta de enseñanza aprendizaje novedosamente tecnológica que se puede insertar en las aulas de los estudiantes del siglo XX

¿Cómo influyen los objetivos fundamentales transversales en la actitud hacia el sector de matemáticas en los estudiantes del Instituto Politécnico Superior Egidio Rozzi Sachetti de Constitución?

82 P.Esta investigación se enmarca dentro de la realidad educativa de un colegio de la comuna de Constitución, específicamente en el Instituto politécnico Egidio Rozzi Sachetti de Constitución.En este marco dicha investigación corresponde a la intervención que tienen los Objetivos Fundamentales Transversales en la actitud de los estudiantes hacia el sector de Matemáticas. Se desarrolla una metodología cualitativa, en la cual los estudiantes son la principal fuente de información, que permite conocer e identificar las acciones dentro de la institución. La muestra está compuesta por un total de 82 estudiantes perteneciente a primero medio NM1, que corresponden a los cursos primero medio A y primero medio D. Uno de los análisis más significativos es que la mayoría de los educandos conocen muy poco de que se tratan los Objetivos Transversales Fundamentales en el sector de matemáticas y los demás sectores, en la cual se puede inferir que no se presenta un espacio dentro del aula con respecto a este tema, por otra parte un gran porcentaje de los estudiantes no conocen el proyecto educativo institucional del establecimiento lo que podemos deducir que los alumnos y alumnas no saben lo que el P.E.I significa para su formación integral

Nivel de felicidad en estudiantes universitarios de la comuna de Talca

84 p.La felicidad, para la mayoría de las personas es un objetivo de vida. Expertos señalan que está influida por diversos factores y que potenciando aquellos que inciden positivamente, podrían mejorar la calidad de vida de las personas. Así, resulta relevante para una comunidad académica diocesana, generar conocimientos en el tema, y dar cumplimiento a los lineamientos institucionales colocando la ciencia al servicio del desarrollo integral de los estudiantes con estrategias de promoción y prevención en salud para mejorar su calidad de vida. Objetivo: Medir el nivel de felicidad que presentan los estudiantes universitarios de la comuna de Talca. Método: Se realizó abordaje cuantitativo, diseño descriptivo, transversal y comparativo. Se encuestó a 350 estudiantes, mujeres y hombres, de 18 a 30 años. El instrumento utilizado constó de dos partes: a) Antecedentes biosociodemográficos, cuestionario elaborado por investigadora y, b) Escala de Felicidad de Lima. El análisis descriptivo se realizó por medio de medidas de tendencia central y variabilidad. Considerando que la prueba de Kolmogorov-Smirnov no permite aceptar la normalidad de los datos, el análisis inferencial se realizó con U de Mann Whitney, Krusskall Wallis y Correlación de Spearman a través del programa SPSS versión 18.0. Resultados: 218 participantes (más del 60%), se perciben con altos y muy altos niveles de felicidad. El sexo del estudiante se relaciona significativamente (p≤0,000) con el nivel de felicidad. Conclusiones: se concluye que las variables que se relacionan con aspectos relacionales o afectivos, son las que explican en su mayoría el nivel de felicidad de estos estudiantes.Palabras clave: Felicidad, bienestar subjetivo, calidad de vida

Diagnóstico del cumplimiento de la reglamentación para la obtención de autorización sanitaria en 6 Centros de Hemodiálisis de la Región del Maule, al 30 de octubre del año 2013

65 p.Se pretende en la investigación “Diagnosticar el cumplimiento de la reglamentación para la obtención de autorización sanitaria”, a través de la aplicación de una pauta estandarizada a los 6 Centros de Hemodiálisis de las comunas de Talca, Linares y Cauquenes de la Región del Maule, obtenida a partir del Decreto Nº 2357/84, Reglamento sobre Centros de Diálisis, del Ministerio de Salud, a fin de evaluar su acatamiento, dado que las brechas que puedan encontrarse podrían afectar directamente la seguridad del paciente, lo que objetivaría la importancia del proceso de autorización sanitaria en la garantía de calidad en la atención de salud . Para esta investigación se utilizó estudio de tipo No experimental, descriptivo – transversal, el que da como resultado la importancia de la fiscalización por parte de la SEREMI de Salud en estos establecimientos de alta complejidad, y el seguimiento de las observaciones realizadas, para que de esta manera disminuyan las complicaciones de salud y se estimule la calidad de vida del usuario sometido a Hemodiálisis. El estudio de los centros mencionados, permitió observar brechas importantes que deben ser subsanadas, respecto de la reglamentación sanitaria vigente atingente a dichos establecimientos, como las que constan en los ámbitos de Recursos Humanos y calidad y seguridad del paciente, interpretándose en un alto riesgo para la salud de las personas que en ellos se atienden. Para lo anterior se propone un Plan de Control de Gestión que sociabiliza el estudio con los centros de diálisis analizados, de manera individual, y que despliega un reforzamiento en la fiscalización y supervigilancia del cumplimiento de la normativa que debe ser ejercida por la SEREMI de Salud del Maul

Propuesta de concientización sobre cuidado del medio ambiente como estrategia de aprendizaje. Estudio realizado en el Colegio Pablo Neruda de Parral.

92 p.El cuidado del medioambiente es un tema cada vez más necesario ya que hemos comprobado que toda acción que el hombre haga sobre el planeta se la hace así mismo. Este trabajo expone la investigación realizada sobre la concientización del cuidado del medio ambiente como estrategia de aprendizaje en alumnos de enseñanza media del Colegio Pablo Neruda de Parral. Se llevo a cabo a través de un taller extra escolar con alumnos de enseñanza media que participaron voluntariamente, el cual tuvo una duración de dos meses y medio. Periodo en el cual investigaron, relacionaron los contenidos de la asignatura con problemas concretos, recibieron charlas de especialistas y visitaron centros de reciclaje, motivaron a compañeros del resto de la enseñanza media a través de diversas acciones. Además generaron acciones a favor de su entorno inmediato. Las que se llevaron a la practica en su totalidad. Los datos se recogieron mediante lista de cotejo y cuestionario mediante dos mediciones al inicio y al final del proceso. Los resultados indican que hay una correlación entre los conocimientos sobre el cuidado del medio ambiente y las actitudes protectoras. Se concluye que mediante estrategias de aprendizaje significativo los alumnos se motivan adquirir conocimiento voluntariamente

Diagnóstico del cumplimiento de la reglamentación para la obtención de autorización sanitaria en 6 centros de hemodiálisis de la región del Maule al 30 de octubre del año 2013

66 p.Se pretende en la investigación “Diagnosticar el cumplimiento de la reglamentación para la obtención de autorización sanitaria”, a través de la aplicación de una pauta estandarizada a los 6 Centros de Hemodiálisis de las comunas de Curicó, Constitución San Javier y Parral de la Región del Maule , obtenida a partir del Decreto Nº 2357/84, Reglamento sobre Centros de Diálisis, del Ministerio de Salud, a fin de evaluar su acatamiento, dado que las brechas que puedan encontrarse podrían afectar directamente la seguridad del paciente, lo que objetivaría la importancia del proceso de autorización sanitaria en la garantía de calidad en la atención de salud . Para esta investigación se utilizó estudio de tipo No experimental, descriptivo – transversal, el que da como resultado la importancia de la fiscalización de parte de la SEREMI de Salud en estos establecimientos de alta complejidad, y el seguimiento de las observaciones realizadas, para que de esta manera disminuyan las complicaciones de salud y se estimule la calidad de vida del usuario sometido a Hemodiálisis. Se estudiaron los centros de Diálisis de las comunas de Curicó, Constitución, San Javier y Parral de la Región del Maule, observándose que existen brechas importantes que deben ser subsanadas, como las que existen en el ámbito de Recursos Humanos y calidad del agua de hemodiálisis, lo que incluye una falta grave ya deriva en una disminución de la calidad de atención. Para esto se propone un Plan de Gestión que incluye la participación de los encargados de las Clínicas de Diálisis de las comunas de Curicó, Constitución San Javier y Parral de la Región del Maule, para reforzar conocimientos y aclarar dudas en cuanto a la importancia del cumplimiento de la normativa vigente. Es por esto que es importante la definición de Justicia de Rawls (1971) en que se describe que debe ser aplicada en forma igualitaria y siempre a todos los individuos

El cuerpo como dispositivo didáctico en la formación inicial docente en artes visuales para enseñanza secundaria

This article is based on a pedagogical experience implemented within a visual arts teacher training program, whose future work context will be the secondary education levels in the Chilean school context. Its main objective is to theoretically reflect about the body and its pedagogical possibilities. Since the implementation of a program of visual art teaching and learning that includes the body as a didactic dispositive. Under a methodology of a Learning-Expressive Project were defined three theoretical practical workshops about the body within a visual art teachers training program in Chile. After every workshop it was described the reflection of corporal practice with the theoretical scope of the body politics, the embodiment of professional identity and embodied cognition. As a conclusion, it allows us to reflect on the transition from a disciplinary teaching of the visual arts towards its interdisciplinary integration, intertwining the field of the humanities with embodied human cognition. Finally, three interdisciplinary workshops are suggested that intertwine literature, theater and cinema, based on body language and expression for visual arts teachers initial training programs. Keywords: body; visual arts; art theory; teachers trainin

Propuesta de diagnóstico para el manejo de la nutrición parenteral total central en paciente de la unidad de intermedio quirúrgico del hospital regional de Talca

62 p.La presente investigación tiene por finalidad indagar en el paciente de la Unidad de Intermedio Quirúrgico del Hospital Regional de Talca, específicamente en tratamiento con Nutrición Parenteral Total Central. El objetivo de este estudio, es realizar un diagnóstico del manejo del tratamiento con Nutrición Parenteral Total Central, en cuanto a indicación, monitorización o seguimiento y suspensión, a través de revisión de fichas clínicas de los pacientes hospitalizados en 2012 en dicha Unidad, para finalmente establecer un plan de mejora de acuerdo a los resultados encontrados. El presente estudio muestra y evidencia un aspecto fundamental en toda práctica referida a técnicas, en este caso de enfermería, a saber, que es irrenunciable revisar y evaluar el propio quehacer desde el rol que se deba desempeñar, puesto que no se puede perfeccionar una práctica si esta no se evalúa constantemente para su ulterior mejora. Esta mejora es un aspecto interdisciplinario, dado que el mentado tratamiento configura un espacio de colaboración mutua, desde la prescripción médica, la monitorización y suspensión. Existen falencias en cuanto al manejo de la NPTC en el paciente de la Unidad de Intermedio Quirúrgico, pero en tanto falencias, ciertamente se puede mejorar, por el bien y calidad de un espacio público como lo es el Hospital Regional de Talca

Determinación del grado o nivel de conocimiento de los estándares TIC de la dimensión pedagógica, en Profesores de Biología de la Comuna de Curicó, pertenecientes a establecimientos de carácter Municipal

84 p.Este trabajo investigativo tiene como principal motivo el determinar el grado de conocimiento sobre estándares TIC por parte de profesores de biología del sector municipal de la provincia de Curicó, la finalidad es poder determinar mediante la utilización de un cuestionario basado en los indicadores de logro de cada competencia, el grado de importancia que asignan a esa habilidad, su nivel de percepción sobre las competencias en estándares TIC planteadas por el ministerio de educación en su dimensión pedagógica, y ver además el grado de apoyo que son capaces de otorgar a sus alumnos en la adquisición de estas habilidades y competencias./ABSTRACT:The main reason of this research paperwork is to determine the extent of knowledge about ICT (Information and Communication Technologies) standards by biology teachers in the municipal sector in the province of Curico. The aim is to determine by using a questionnaire based on the performance indicators of each competition, the degree of importance attached to that skill, their level of awareness about ICT skills standards raised by the ministry of education in their educational dimension and also, see the level of support they are able to give their students the acquisition of these skills and competencies

Metodología glotodidáctica: comunicación oral y expresión teatral para el desarrollo de competencias genéricas y comunicacionales

Debido a que no existe el mismo desarrollo de las  habilidades, destrezas y competencias en los hablantes de una misma lengua, la Universidad de Talca ha innovado en metodologías a través de un modelo de enseñanza basado en competencias. El año 2006 se instala el Programa de Formación Fundamental, cuyo fin es integrar habilidades genéricas a la formación disciplinar de todos los estudiantes de esta Universidad. Una de ellas se refiere a las habilidades comunicacionales a través del módulo Comunicación Oral y Escrita II que se imparte en primer año. Durante el año 2015 se llevó a cabo un proyecto que agregaba 2 créditos de Teatro a este módulo en carreras armonizadas de los campus Talca, Linares y Santiago. Esta experiencia se basa en la aplicación metodológica de la glotodidáctica que aúna ambas áreas, técnicas de la expresión teatral, cuerpo y voz, vinculadas con las unidades declaradas en el Syllabus de Comunicación Oral y Escrita II,   cuyo fin es integrar habilidades genéricas a la formación disciplinar.  La aplicación metodológica de la glotodidáctica alinea comunicación y teatro. El proceso didáctico, consiste en desarrollar conjuntamente, habilidades e instrumentos evaluativos adecuados para el desarrollo de la comprensión a través de la lectura, producción escrita y oralidad en dos carreras de primer año de educación superior. Es una experiencia de corte longitudinal. Se aplicó estadística descriptiva para comparar el rendimiento académico entre el universo de estudiantes que no tuvo expresión teatral (2012 a 2014) y los que sí tuvieron (2015 a 2016). La muestra se compuso de 554 estudiantes de las cohortes (2012-2014) y 628 de las cohortes (2015-2016), demostrándose con  la  Media y desviación estándar el rendimiento académico y deserción de los    alumnos de Enfermería, Ing. Comercial y Derecho. Algunas de las conclusiones  se vinculan con la posible relación en la baja de la deserción y con el progreso de las habilidades comunicativas   de los estudiantes en situaciones públicas de oralidad, pues  se observa que el rendimiento global y particular por facultad mejora. Se destaca que la  funcionalidad de la glotodidáctica es una necesidad pedagógica y lingüística, que evidencia las competencias instrumentales-cognitivas apropiadas y consolida la competencia lectora y comunicativa. Asimismo, permite intentar otras modalidades de comunicación y la implementación de elementos teatrales, complementarios a los del lenguaje, específicamente, los relacionados con el proceso comunicativo, aumentando la comunicación proxémica y kinésica