Diseño de un modelo de gestión ambiental a partir de la ISO 14001 para cuatro instituciones educativas del distrito de Buenaventura

The research work carried out in the district of Buenaventura in four educational institutions is reported, which aimed to implement the ISO 14001 Standard through the construction of environmental management indicators. It was concluded that it was determined that 100% of the institutions in which the research was developed have serious problems in waste management, likewise the four institutions have deterioration in their physical facilities, and a deficient system in aqueduct, toilet and sewerage. there is fragmentation in the leadership of environmental management, it was found that the implementation of ISO 14001 in the four institutions presents the difficulty of the organizational structure of schools in Colombia, which are often different from the business organization, schools distance themselves in their administration and proposal of the business concept,  although in many sectors there is talk of educational companies, at the public level the organizational structure has some particularities such as Centralized dependence of the secretaries of education, which limits the decisions and processes and the management of the items aimed at strengthening environmental management in educational institutions (In the four institutions there are no items assigned to environmental education programs) because educational institutions have a responsibility in the integral training of their students for which,  the processes must go beyond mere management and involve training actions and have a very important additional factor that are the parent actors who play a fundamental role in the complementary training processes and depends on their participation (active or apathetic) the capacity of institutional convocation and the support they give to the school Keywords:  Environmental management, environmental education, sustainable development, natural resources.Se reporta el trabajo de investigación realizado en el distrito de Buenaventura en cuatro instituciones educativas, el cual tuvo como objetivo implementar la Norma ISO 14001 a través de la construcción de indicadores de gestión ambiental. Se concluyó que se determinó que el 100% de las cuatro instituciones en las cuales se desarrolló la investigación, presentan serios problemas en la gestión de los residuos, igualmente lo centros educativos presentan deterioro en sus instalaciones físicas, y un sistema deficiente en acueducto, aseo y alcantarillado; y existe fragmentación en el liderazgo de la gestión ambiental. Además se encontró que la implementación de la ISO 14001 en las instituciones presenta la dificultad de la estructura organizativa de los centros escolares en Colombia, que muchas veces son diferentes a la organización empresarial, las escuelas se distancian en su administración y propuesta del concepto empresarial, a pesar de que en muchos sectores se habla de empresas educativas, a nivel público la estructura organizativa tiene unas particularidades como son: dependencia centralizada de las secretarias de educación, lo cual limita las decisiones, procesos y el manejo de los rubros destinados a fortalecer la gestión ambiental en las instituciones educativas (en las instituciones no existen rubros asignados a los programas de educación ambiental), porque tienen una responsabilidad en la formación integral de sus estudiantes, aspecto que redunda en que los procesos deben ir más allá de la mera gestión e involucrar acciones formativas. Y tienen un factor adicional muy importante, que son los actores (padres de familia) que juegan un papel fundamental en los procesos complementarios de formación y se depende de su participación (activa o apática) la capacidad de convocatoria institucional y el respaldo que le den al colegio

La Restauración Como una Estrategia Pedagógica para la Educación Ambiental. Caso. Corregimiento de Llorente, Municipio de Tumaco Colombia

The objective of this research work is to analyze restoration as an environmental education strategy for the Bilingual educational institution Awa Inda Zabaleta Sede Awa Su, Corregimiento de Llorente, Municipality of Tumaco in Colombia. The study used a qualitative approach under the interpretive paradigm. The results show the importance of nature in the life of the Awa indigenous communities. Also, how important environmental education is to promote self-regulation in all indigenous children. Finally, environmental education is perceived as an authentic tool to work in the Awa communities.El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la restauración como estrategia de educación ambiental para la institución educativa Bilingüe Awa Inda Zabaleta Sede Awa Su, Corregimiento de Llorente, Municipio de Tumaco en Colombia. El estudio utilizó un enfoque cualitativo bajo el paradigma interpretativo. Los resultados muestran la importancia de la naturaleza en la vida de las comunidades indígenas Awa. También, lo importante que es la educación ambiental para fomentar la autorregulación en todos los niños indígenas. Finalmente se percibe la educación ambiental como una auténtica herramienta para trabajar en las comunidades Awa

Bioindicadores Acuáticos Como Estrategia Pedagógica para el Fortalecimiento de la Calidad Ambiental en Cuerpos de Agua

Se presenta a continuación un artículo de revisión bibliográfica de bases de datos en donde se recopila un material seleccionado con el fin de establecer los criterios de implementación de Bio-indicadores en diferentes comunidades académicas con el fin de comprender la inclusión en el currículo de los programas académicos escolares para integrar a las comunidades en el seguimiento de la evaluación de la calidad ambiental de los cuerpos de agua

Calidad del agua potable: un caso de estudio hacia el desarrollo humano sostenible, municipio de María La Baja, Colombia

The objective of this study was to evaluate the water quality in the municipality of María La Baja, Colombia. Physicochemical and microbiological parameters such as hydrogen potential (pH), temperature, color, turbidity, dissolved oxygen (DO), total dissolved solids (TDS), conductivity, chemical oxygen demand (COD), biological oxygen demand (BOD5), hardness and presence of E. Coli were considered. The data collection was carried out in six points of the studied locality and was made according to what Standard Methods. It was concluded that the water provided to the community by the María La Baja aqueduct system is untreated and has the presence of fecal coliforms (E. coli), as well as BOD5 values outside of that stipulated by the Colombian regulations, representing a risk to the health of people. It is suggested the prompt start-up of the water system treatment plant, better structured water quality monitoring processes and the rethinking of the tariff structure and the administration of the charges, so that an improved quality service could be offered to community.Este estudio tuvo por objetivo evaluar la calidad del agua en el municipio de María La Baja, Colombia. Se consideraron parámetros físico – químicos y microbiológicos, tales como potencial de hidrógeno (pH), temperatura, color, turbiedad, oxígeno disuelto (OD), sólidos disueltos totales (SDT), conductividad, demanda química de oxígeno (DQO), demanda biológica de oxígeno (DBO5), dureza y presencia de E. Coli. La toma de datos se realizó en seis puntos de la localidad estudiada y se hizo acorde a lo planteado por la Standard Methods. Se pudo concluir que el agua provista a la comunidad por el sistema de acueducto de María La Baja no posee tratamiento y tiene presencia de coliformes fecales (E. coli), así como valores de turbiedad, color aparente y DBO5 por fuera de lo estipulado por la normativa colombiana, representando un riesgo para la salud de las personas. Se sugiere la pronta puesta en marcha de la planta de tratamiento del sistema de acueducto, procesos de seguimiento de la calidad del agua mejor estructurados y el replanteamiento de la estructura tarifaria y la administración de los cobros, de forma que se pueda ofrecer un servicio de calidad a la comunidad

Propuesta de un programa de etnoeducación ambiental en las instituciones educativas del Distrito especial, industrial, portuario, biodiverso y ecoturístico de Buenaventura, Colombia

During the years 2020-2021 at the San Rafael Educational Institution from the District of Buenaventura; a study was carried out whose purpose focused on the design of an environmental ethnoeducation program, which would promote local knowledge and cultural contribution to the construction of an educational vision, based on the protection and care of the territory. The research was qualitative, with an ethnic focus; the following stages were carried out: firstly, the identification of the concept of environmental ethnoeducation in the educational community; secondly, review of the curricular inclusion of the concept and thirdly, the construction of a curricular proposal as a result of the work of, it was possible to verify that although ethnoeducation is worked within the educational institution, it refers to mere activism that is not involved within the framework of a systematic project, concerning the above research the proposal of curricular inclusion was built from ethnoeducation in such a way that was integrated in a transversal way throughout the educational institution and its teaching areas.Se realizó un estudio en la Institución Educativa San Rafael del Distrito Especial de Buenaventura durante los años 2020-2021, cuyo propósito se centró en el diseño de un programa de etnoeducación ambiental que buscó impulsar los saberes locales y el aporte cultural a la construcción de una visión educativa, fundamentada en la protección y cuidado del territorio. La Investigación fue de carácter cualitativo, con enfoque étnico, en esta se realizaron las siguientes etapas: a) la identificación del concepto de etnoeducación ambiental en la comunidad educativa; b) revisar la inclusión curricular del concepto y c) la construcción de una propuesta curricular como resultado del trabajo de campo. En ese orden de ideas, se pudo verificar que, aunque la etnoeducación se trabaja dentro de la institución educativa, esta se remite al mero activismo, y que no está involucrada dentro del marco de un proyecto sistemático. En relación con lo anterior, la investigación construyó la propuesta de inclusión curricular desde la etnoeducación, de tal modo que fuera integrada en forma transversal para toda la institución educativa y sus áreas de enseñanza

Artes de pesca y realidades económicas en torno a comunidades de pescadores en el embalse el guajaro

The research work carried out with fishing communities in the El Guajaro reservoir between 2013 and 2016 is presented to determine the fishing gear types that they implement in this sector and how it is determined the cost-benefit ratio in the economic gains and in improving the inhabitant’s life quality. It is worrying to use restricted fishing gear in this environment, due to the danger of capturing very small organisms. In that sense, greater control is required by the authorities. On the other hand, the frustration regarding the economic benefits obtained by this activity is highlighted by the fishermen's communities. It was possible to determine that is lower than the current legal minimum wage, since they must distribute the profits among the participants of the task and pay the boat rental.Se presenta el trabajo de investigación desarrollado con comunidades de pescadores en el embalse El Guajaro entre los años 2013 a 2016, con el fin de determinar los tipos de arte de pesca que implementan en el sector y cómo estos determinan la relación costo - beneficio en las ganancias económicas y en la mejora de la calidad de vida de los habitantes. Se reporta que existe un preocupante uso de artes de pesca restringidas en este medio, debido al peligro de capturar organismos muy pequeños. En ese sentido hace falta un mayor control por parte de las autoridades. Por otro lado, se remarca por parte de las comunidades de los pescadores, la frustración en cuanto a los beneficios económicos obtenidos por dicha actividad. Se logró determinar que este, en promedio, es inferior al salario mínimo legal vigente, ya que deben repartir las ganancias entre los participantes de la faena y pagar el alquiler de lancha

La Huerta Escolar Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer El Aprendizaje Significativo En Los Grados Cuarto Y Quinto Del Centro Educativo La Honda De La Vereda La Honda Del Municipio De Timbío(Cauca)

This article is the result of the research carried out within the framework of the Master's Degree in Environmental Pedagogy for Sustainable Development during the years 2020 and 2021 with the aim of implementing school gardens as a didactic instrument for the strengthening of environmental education and meaningful learning in the fourth and fifth grades of the La Honda Educational Center of the La Honda village of the municipality of Timbío (Cauca),  The methodology used in the research was qualitative, socio-critical and the research method was action research in such a way that social reality was analyzed as a contribution to a possible solution and in this case, it was based on the approach of a didactic strategy in which parents Instruments such as semi-structured interviews were used due to the conditions generated by the confinement these were developed through technological platform in its great majority, drawings, participant observation, as a result it was obtained that the gardens are viable for the rescue of the cultural tradition of the community, a curricular proposal was built in which the school garden is a center of interest and the actors of the community were involved in the activities of creation and sustainability of the school gardenEl presente artículo es fruto de la  investigación  que  realizó en el marco de la Maestría en Pedagogía Ambiental para El desarrollo sostenible durante los años 2020 y 2021 con el objetivo de implementar las huertas escolares como instrumento didáctico para el fortalecimiento de la educación ambiental  y el  aprendizaje significativo en los Grados Cuarto Y Quinto Del Centro Educativo La Honda De La Vereda La Honda Del Municipio De Timbío(Cauca), la metodología utilizada en la investigación  fue cualitativa ,de tipo socio crítico y el método investigación  fue investigación acción  de tal forma que se  analizó  la realidad social como contribución a una posible solución y en este caso, radicó en el planteamiento de una estrategia didáctica  en la cual se integró a los padres de familia.  Se utilizaron instrumentos como entrevista semiestructurada debido a las condiciones que genero el confinamiento estas fueron desarrolladas a través de plataforma tecnológicas en su gran mayoría, dibujos, observación participante, como resultado se obtuvo que las huertas son viables para el rescate de la tradición cultural de la comunidad, se construyó una propuesta curricular en la cual la huerta escolar es un centro de interés y se involucró los actores de la comunidad en las actividades de creación y sostenibilidad de la huerta escola

Realidades Ambientales de los Cuerpos de Agua del departamento del Atlántico, Colombia

This paper presents research work developed during four years in the department of Atlántico, Colombia, using biological indicators in order to establish environmental quality of natural waterbodies of the Department, considering that most of them are reported with doubtful qualitySe reporta el trabajo de investigación desarrollado durante cuatro años en el departamento del Atlántico, Colombia, mediante el uso de indicadores biológicos con el fin de establecer la calidad ambiental de los cuerpos de agua naturales del Departamento, teniendo en cuenta que la mayor parte de ellos son reportados con calidad dudosa

Estrategias didácticas para la construcción de una cultura higiénica en comunidades educativas de educación inicial

The research work in educational communities of initial education is presented through an extensive bibliographic review, in 2022 in order to implement strategies to strengthen the habits of hygienic culture. Hygiene habits are related to the first stage of the child's development. They look at the early basic needs because it is the right stage for the development and formation of certain qualities making it necessary to create skills that enable the adoption of actions that will become habits. Cleanliness is essential to avoid or combat alterations in the body that give rise to pathologies caused by germs or bacteria that hurt the human body causing the person to have dermis or gastrointestinal diseases.Throughout the arrival of children at school, in their first years of life, the teacher should promote sovereignty in the practice of their occupations that will govern their daily lives, with cleaning being one of the most relevant pieces in the purchase of this.  Se presenta el trabajo de investigación en comunidades educativas de educación inicial mediante una extensa de revisión bibliográfica, en el año 2022 con el fin de implementar estrategias para fortalecer los hábitos de cultura higiénica. Los hábitos de higiene están relacionados con la primera etapa del desarrollo del niño. Se fijan en las necesidades básicas tempranas porque es la etapa adecuada para el desarrollo y la formación de ciertas cualidades haciendo necesario la creación de habilidades que posibiliten la adopción de acciones que se convertirán en hábitos. La limpieza es esencial para eludir o combatir alteraciones en el organismo que den sitio a patologías causadas por gérmenes o bacterias que lastiman el cuerpo humano realizando que la persona tenga males de la dermis o gastrointestinales. A lo largo de la llegada de los niños al colegio, en sus primeros años de vida, el maestro debería fomentar la soberanía en la práctica de sus ocupaciones que le regirán en su vida diaria, siendo la limpieza como una de las piezas más relevantes en la compra de esta. &nbsp

Perspectivas ambientales contemporáneas

El ambiente, es un tema que es visto con interés por la sociedad, muchos ilusamente, consideran que la tierra es infinita, situación que no es real, pues todos los recursos naturales heredados de la pachamama, llamada así la tierra por la cultura ancestral preamericanaincaica, son finitos y el llamado a preservarlos, ha sido una tarea dura de los organismos internacionales desde hace mucho tiempo. De ahí, que ha surgido la jurisprudencia ambiental en los países, a raíz de los estatutos establecidos en los órganos internacionales garantes del cuidado ambiental y Colombia es uno de ellos. Ésta obra, representa un análisis investigativo desde diferentes ópticas, vinculadas desde la interpretación social de los ciudadanos, de los grupos étnicos, de los pueblos ancestrales, con una mirada desde sus vivencias, que llevaron a hacer análisis concatenados con las leyes existentes en la nación para con el ambiente