Comparative analysis of the level's aggression of women and men training Brazilian Jiu - Jitsu in the light of the possibilities for therapeutic purposes

Aim: Compare the level of aggression of women and men training Brazilian Jiu-Jitsu (BJJ) with average aggression from a randomly selected control group and analyze the results in terms of therapeutic value. Material and methods: A group of 38 women and a group of 43 men practicing Brazilian Jiu-Jitsu were examined using the questionnaire to determine the level of aggression "Aggression Questionnaire" by Buss, Perry, the "Amity" Institute in the Polish adaptation. The collected data was compared with the results of women (35 people) and men (40 people) from the control group. Results: Lower levels of total aggression were observed among women and men training Brazilian Jiu-Jitsu relative to the control group. There was also a lower level of aggression in the group of women than in the group of men, and a decrease in the level of total aggression along with the increase in the training experience. Conclusions: The long-term training of Brazilian Jiu-Jitsu reduces the level of aggression. Training this sport can be one of the ways to reduce the level of aggression. Psychologists may recommend the training of Brazilian Jiu-Jitsu as a form of reducing aggression for people who are manifesting excessive and uncontrolled aggression in social relations

Missense mutations in TENM4, a regulator of axon guidance and central myelination, cause essential tremor

Essential tremor (ET) is a common movement disorder with an estimated prevalence of 5% of the population aged over 65 years. In spite of intensive efforts, the genetic architecture of ET remains unknown. We used a combination of whole-exome sequencing and targeted resequencing in three ET families. In vitro and in vivo experiments in oligodendrocyte precursor cells and zebrafish were performed to test our findings. Whole-exome sequencing revealed a missense mutation in TENM4 segregating in an autosomal-dominant fashion in an ET family. Subsequent targeted resequencing of TENM4 led to the discovery of two novel missense mutations. Not only did these two mutations segregate with ET in two additional families, but we also observed significant over transmission of pathogenic TENM4 alleles across the three families. Consistent with a dominant mode of inheritance, in vitro analysis in oligodendrocyte precursor cells showed that mutant proteins mislocalize. Finally, expression of human mRNA harboring any of three patient mutations in zebrafish embryos induced defects in axon guidance, confirming a dominant-negative mode of action for these mutations. Our genetic and functional data, which is corroborated by the existence of a Tenm4 knockout mouse displaying an ET phenotype, implicates TENM4 in ET. Together with previous studies of TENM4 in model organisms, our studies intimate that processes regulating myelination in the central nervous system and axon guidance might be significant contributors to the genetic burden of this disorde

Myśl i polityka: księga pamiątkowa dedykowana profesorowi Jackowi Marii Majchrowskiemu T. 3

Publikacja jubileuszowa z okazji 40-lecia pracy naukowej profesora Jacka Majchrowskieg

Paweł Izdebski (2019). Internet i gry internetowe. Osobisty rozwój czy ryzyko patologii zachowania? Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN (ss. 318)

Psycholog wrażliwy na relacje człowieka z otoczeniem, obserwując zmiany środowiska życia, szuka w nim możliwości rozwoju i dostrzega ryzyko patologii zachowania. Od początku wieku, gdy śledzimy psychologiczne doniesienia o konsekwencjach funkcjonowania człowieka w ponowoczesnej cywilizacji w rzeczywistościach nowych mediów, technologii komputerowej lub społeczeństwa sieci, doskonale zdajemy sobie sprawę, że rewolucja się dokonała. Internet nieodłącznie tkwi w codzienności – dzięki niemu i przez niego zmianie uległy wymiary naszego bycia w świecie: inaczej pracujemy, inaczej spędzamy czas wolny, inaczej uczymy się, inaczej dokonujemy wyborów politycznych, inaczej konsumujemy i przede wszystkim inaczej jesteśmy w relacjach. Paweł Izdebski, Autor recenzowanej książki Internet i gry internetowe. Osobisty rozwój czy ryzyko patologii zachowania? (2019) przypomina, że ta zmiana cywilizacyjna dotyczy nas ponadgeneracyjnie, zarówno pokolenia „cyfrowych tubylców”, „nowych cyfrowych tubylców”, jak i pokolenia „cyfrowych imigrantów”, którzy pamiętamy świat bez Internetu i stopniowe przybliżanie się naszego zwykłego życia do z początku odległego świata nowych mediów. Tymczasem dziś – do czego wprowadza Autor, pisząc o rozwoju Internetu i badań nad nim – „[w] Internecie czujemy się także zagubieni i niezadowoleni lub szczęśliwi i zadowoleni” (s. 25)

Jerzy Brzeziński, Piotr Oleś (2021). O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką społeczną. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN (ss. 564)

Recenzent monografii Dariusz Doliński napisał: „Jerzy Brzeziński i Piotr Oleś stawiają pytanie: jak uprawiać niełatwy zawód psychologa, by był nieustannym wyzwaniem – dla siebie i innych, jak nie popaść w rutynę i nie dokonywać nieuzasadnionych uproszczeń? Czytelnik znajdzie w tej książce kompendium wiedzy na temat ścieżki kształcenia psychologów, możliwości poszerzania kompetencji zawodowych czy rozwoju kariery akademickiej. Autorzy wskazują na standardy prowadzenia badań naukowych, nauczania psychologii, a także dobre praktyki prowadzenia działalności profesjonalnej. Nie unikają przy tym krytyki zjawisk i procesów, które negatywnie wpływają na tożsamość zawodową psychologów oraz społeczne zaufanie do nich” (z recenzji wydawniczej)

Przemoc wobec osób starszych ze względu na ich wiek, płeć i wykształcenie

Background. Old people can be exposed to unkindly attitude from the society. Because of these facts, people over 60 years old are treated inappropriately by others. Violence as a fact hasn’t been known yet because general opinion of inefficiency in chasing offenders and fear of spreading the truth doesn’t cause disclosure these incidents. Materials and methods. The aim of research was establishing dependence between experience of violence and sex, age and education of the subjects. Seventy people were included in the research. Measuring method was the questionnaire. Results. Age and sex of subjects differentiates the feeling of overprotection. In relation to neglect and discrimination, the higher level of education, the lower feeling of violence was measured. Conclusions. The influence of sex, age and level of education was different on feeling a violence. Women are given much more interest from the environment, therefore more susceptibility to overprotection was noticed. Exposition to overprotection is changing with the age: the lowest was for the youngest group (60-65 years), the most endangered group were people before 70 years old. The level of feeling physical violence, neglect and discrimination were dependent on education of subjects (which is resulting in higher social status). People with university education declared the lowest level of feeling those three forms of the violence. Proportions are increasing with lower levels of education.Wstęp. Osoby w okresie późnej dorosłości spotykać się mogą z nieprzychylnym nastawieniem ze strony społeczeństwa. Z tego też powodu osoby po 60. roku życia mogą być narażone na przemoc. Skala tego zjawiska nie jest jednak do końca poznana, gdyż powszechne przekonanie o bezskuteczności ścigania oprawców oraz strach przed ujawnieniem prawdy powodują ukrywanie incydentów z użyciem przemocy. Materiał i metody. Celem niniejszego badania było sprawdzenie, na ile doświadczanie przemocy zależy od płci, wieku i wykształcenia badanych. Badaną grupę tworzyło 70 osób. Metodą badawczą był kwestionariusz. Wyniki. Wiek badanych osób oraz płeć różnicują tylko odczuwanie nadopiekuńczości. Prawidłowość, że im wyższe wykształcenie, tym niższy poziom odczuwanej przemocy ma zastosowanie w ocenie zjawiska zaniedbania i dyskryminacji. Wnioski. Na odczuwanie przemocy wobec osób w starszym odmiennie wpływają płeć, wiek i wykształcenie badanych. W przypadku kobiet istnieje większe zainteresowanie ze strony otoczenia, a tym samym - większa podatność na wpływy nadopiekuńczości. Poziom stosowanej nadopiekuńczości po 60. roku życia zmienia się wraz z wiekiem; jest najmniej nasilony u najmłodszych osób, a najbardziej - przed 70. rokiem życia. Odczuwanie przemocy fizycznej, zaniedbania i dyskryminacji zależy od wykształcenia (w efekcie - wyższego statusu społecznego). Osoby z wykształceniem wyższym deklarują najniższy poziom odczuwania trzech form przemocy. Proporcje zwiększają się wraz z niższym wykształceniem

Koncepcja wsparcia w opiece paliatywnej

The holistic approach emphasizes the importance of social support in the palliative care. The article, which stays in agreement to WHO’s understanding of palliative care, incorporates ideas about the palliative care tasks that cover the process of dying, the adaptation to death which depends upon how old a man anticipating his own death is, and how much his individual needs are satisfied. It also provides an intelligent overview of different methods of psychological support including conversations with ill-health person, therapy through the body language, spiritual service, assistance in solving existential problems, nursing and developing self-service skills, readiness and courage to tell the truth. Accordingly, caregivers themselves need also help and support – the relatives (the spouses or offspring of a patient), professionals, volunteers, and clergymen

Jerzy Brzeziński (2019). Metodologia badań psychologicznych. Wydanie nowe. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN (ss. 524)

Metodologia badań psychologicznych w kształceniu psychologów stanowi bardzo ważny aspekt naukowych kompetencji każdego psychologa. Dotyczy także młodych adeptów nauki w dyscyplinach pokrewnych – socjologii, nauk o zdrowiu oraz pedagogiki. Słusznie recenzent podręcznika Czesław Nosal napisał: „Nowy podręcznik autorstwa Jerzego Brzezińskiego Metodologia badań psychologicznych stanowi oryginalne osiągnięcie w stosunku do poprzednich edycji. Autor dokonał wielu istotnych zmian w stosunku do poprzednich edycji […]. Ten podręcznik nie ma sobie równych w kontekście literatury światowej”. Podręcznik dotyczy ważnych kwestii występujących w całym postępowaniu badawczym – od formułowania projektu badawczego, poprzez wszystkie etapy badań, aż do wpisania uzyskanych wyników badań do wyników badań innych autorów. „Sztuka prowadzenia badań naukowych – pisze Sir Peter Medawar – to sztuka sprawiania, że trudne problemy stają się możliwe do rozwiązania, dzięki opracowaniu do nich odpowiedniego podejścia” (Crick, 1997, s. 147)