Systems of Preferential Tax Treatment in the EU: A Case Study of Apple, Inc.

Transfer pricing allows corporations to shift profits from high-tax jurisdictions to low-tax jurisdictions. When employed by multinational corporations, which produce up to 70% of the wordl’s trade, many can shelter billions of dollars in tax havens. This paper explores how this is possible by analyzing the ise of Base Erosion and Profit Shifting Tools in Ireland

Emotional education and strengthening of emotional and social skills in the educational context

This article is a product of the research "Emotional Education as a facilitator of peace processes to promote peaceful coexistence and prevent violence from pre-school", carried out under a qualitative paradigm which had as an objective Emotional Education to promote peaceful coexistence and prevent violence rates from preschool. It was based on the question: How can emotional education be strengthened for 5 and 6 year-old children to promote peaceful coexistence and prevent violence in the classroom?The theorists that have been approached propose "that emotional education should begin in the first moments of life and be present throughout the entire life cycle" (López, É, 2012, p. 18), that "bullying is any form of psychological, verbal or physical abuse produced among school children in a repeated manner over a given time" (Mendoza, M T, 2011, p. 9), that "the class is a community for the emotional and social learning of children (Cohen, J, 2005, p. 85), that interpersonal relationships in childhood are determinants of assertive behavior (Sierra, A, 2008, p. 70 and Jiménez, M, 2000, p. 22).The sample was made up of teachers from Kindergarten and Transition grades. For the collection of information and analysis of results, focus groups were held.It was concluded that it is a priority to involve the family in this process and to establish Emotional Education transversally from the curriculum, since an emotionally healthy child is willing to learn, to know, to relate and to build meaningful learning

Análisis experimental de la expansividad en suelos bentoníticos

Trabajo de investigaciónLa presente investigación, basada en estudios bibliográficos analiza experimentalmente la expansividad de suelos con diferente contenido de montmorillonita conocida comercialmente como Bentonita. Para esto se realizaron ensayos petrográficos, ensayos índices y microestructura mediante imágenes SEM, (Scanning Electron Microscope). De los cuales se obtuvieron importantes resultados del potencial de expansión de este tipo de suelos con un alto porcentaje en contenido de la partícula de la montmorillonita.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. MARCO TEÓRICO 3. METODOLOGÍA 4. CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES 5. RESULTADOS 6. ANÁLISIS DE RESULTADOS 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Reflections on the role of pedagogy and the social sciences

De un tiempo para acá se habla en los círculos académicos de repensar el papel y la forma de construcción del pensamiento en las Ciencias Sociales y parece ser que toda la problemática que surge cuando se piensa en el replanteamiento del objeto de estudio de las Ciencias Sociales, radica en verlas a través de un pensamiento lineal muy limitado, pero hay una forma particular de entender su papel y se lleva a cabo por medio del análisis a que nos lleva la Pedagogía, más exactamente desde el punto de vista de la Pedagogía Crítica. De esta forma estaríamos repensando el sentido de las Ciencias Sociales más cercano a nuestra realidad, en la que todos los procesos que se inician en cualquier contexto se desarrollen bajo la reflexión de su organización y utilidad.For some time now, there is talk in academic circles of rethinking the role and form of construction of thought in the Social Sciences and it seems that all the problems that arise when thinking about the rethinking of the object of study of the Social Sciences, It lies in seeing them through a very limited linear thought, but there is a particular way of understanding their role and it is carried out through the analysis to which Pedagogy leads us, more precisely from the point of view of Critical Pedagogy. In this way we would be rethinking the meaning of Social Sciences that is closer to our reality, in which all processes that begin in any context are developed under the reflection of their organization and usefulness

Impacto financiero generado por el reciclaje de las botellas PET en la empresa Enka de Colombia.

El presente trabajo de investigación se basa en el impacto financiero que obtiene Enka de Colombia empleando estrategias financieras y de innovación en la fabricación de sus productos, aumentando sus beneficios económicos y minimizando la contaminación ambiental; Enka centra su actividad en el reciclaje de las botellas PET con las que después de someterse a varios procesos, esté se convierte en fibras y en botellas post- consumo, al igual gracias al apalancamiento y a los beneficios de la ley 550 de 1999, pudo invertir en una planta de reciclaje con la que se ha convertido en uno de los pioneros y grandes captadores de botellas PET a nivel nacional y convertirse en una empresa sustentable económicamente

Camu camu (Myrciaria dubia) como posible alternativa productiva

This article presents the technical-agronomic aspects of the camu camu (Myrciaria dubia), and its ecology, in addition, the potential of this species as a commercial crop is analyzed, taking into account the agroecological demand of the species and the agronomic requirements to establish it as a productive system under the conditions of the foothills of the Plains, because Colombia has a great diversity of exotic fruits with a high nutritional content, native species such as the one mentioned have been considered and prioritized as alternatives in CORPOICA investigations as one of the tropical fruits with high potential for agricultural development, although in Colombia it only registers in the departments of Amazonas and Vaupés, for this reason it is important to review the information generated about the species and analyze the potential of this as a productive system for the conditions of the foothills of the Plains. The species is important for its high nutritional value, surpassing in approximately 1.5 times to acerola (Malpighiae marginata) (1790 mg/100 g), 3 times to marañon (Anacardeum occidentale) (219 mg/100 g) and 5 times to lemon (Citrus limon) (44.2 mg/100 g), compared to orange (Citrus sinensis) contains 30 times more vitamin C, 10 times more iron, 3 times more niacin, 2 times more riboflavin and 50% more phosphorus.En este artículo se presentan los aspectos técnicos-agronómicos del camu camu (Myrciaria dubia), y su ecología, además se analiza el potencial que tiene esta especie como cultivo comercial, teniendo en cuenta la demanda agroecológica de la especie y las exigencias agronómicas para establecerla como sistema productivo en condiciones del piedemonte llanero, puesto que Colombia tiene gran diversidad de frutas exóticas con alto contenido nutricional, especies nativas como la mencionada han sido consideradas y priorizadas como alternativas en investigaciones de CORPOICA como una de las frutas tropicales con alto potencial para el desarrollo agrícola, aunque en Colombia solo se registra en los departamentos de Amazonas y Vaupés, por esta razón es importante revisar la información generada sobre la especie y analizar el potencial de ésta como sistema productivo para las condiciones del piedemonte llanero. La especie es importante por su alto valor nutritivo, puesto que el fruto del camu camu tiene el más alto nivel de vitamina C conocido hasta ahora, superando en aproximadamente 1.5 veces a la acerola (Malpighiae marginata) (1790 mg/100 g), en 13 veces al marañon (Anacardeum occidentale) (219 mg/100 g) y en 5 veces al limón (Citrus limon) (44,2 mg/100 g), en comparación con la naranja (Citrus sinensis) contiene 30 veces más vitamina C, 10 veces más hierro, 3 veces más niacina, 2 veces más riboflavina y 50% más fósforo.Este artigo apresenta os aspectos técnico-agronômico do camu camu (Myrciaria dubia), e sua ecologia, além disso, o potencial desta espécie como cultura comercial é analisado, tendo em conta a demanda agroecológica das espécies e os requisitos agronômicos para estabelecê-lo como um sistema produtivo sob as condições dos contrafortes das planicies do Piemonte, porque Colômbia tem uma grande diversidade de frutas exóticas com alto teor nutricional, espécies nativas como a mencionada têm sido considerados e priorizadas como alternativas nas investigações de CORPOICA como uma das frutas tropicais com alto potencial de desenvolvimento agrícola, embora na Colômbia apenas se registre nos departamentos de Amazonas e Vaupés, por esta razão, é importante rever a informação gerada sobre a espécie e analisar o potencial deste como um sistema produtivo para as condições dos contrafortes das planicies do Piemonte. A espécie é importante por seu alto valor nutricional, superando em aproximadamente 1.5 vezes o acerola (Malpighiae marginata) (1790 mg/100 g), em 13 vezes ao marañon (Anacardeum occidentale) (219 mg/100 g) e em 5 vezes o limão (Citrus limon) (44,2 mg/100 g), em comparação com a laranja (Citrus sinensis) contém 30 vezes mais vitamina C, 10 vezes mais ferro, 3 vezes mais niacina, 2 vezes mais de riboflavina e 50% mais de fósforo

Impacto financiero generado por el reciclaje de las botellas PET en la empresa Enka de Colombia.

El presente trabajo de investigación se basa en el impacto financiero que obtiene Enka de Colombia empleando estrategias financieras y de innovación en la fabricación de sus productos, aumentando sus beneficios económicos y minimizando la contaminación ambiental; Enka centra su actividad en el reciclaje de las botellas PET con las que después de someterse a varios procesos, esté se convierte en fibras y en botellas post- consumo, al igual gracias al apalancamiento y a los beneficios de la ley 550 de 1999, pudo invertir en una planta de reciclaje con la que se ha convertido en uno de los pioneros y grandes captadores de botellas PET a nivel nacional y convertirse en una empresa sustentable económicamente

Pasado y presente de las algueras de Coliumo y Cocholgüe. Una descripción de la relación entre género, economía e identidad

En este artículo resumimos y exponemos los hallazgos de una investigación cuyo objetivo fue indagar en los saberes y labores ligadas a actividades productivas del borde costero, realizadas por mujeres y su relación con la configuración de identidades locales en las caletas de Cocholgüe y Coliumo -Región del Bio-Bío, Chile- durante el año 2015. A través del método etnográfico se realizó el acercamiento a la comunidad de mujeres de ambas localidades. Este estudio da cuenta de un contexto de transformación, marcado por una fuerte crisis en la explotación de los recursos marinos que lleva al abandono de las actividades tradicionales de recolección de algas y mariscos. Este cambio es vivido con tensión por parte de las mujeres quienes se sienten vinculadas fuertemente al mar. Sin embargo, el deterioro de su salud y de sus condiciones de vida las obliga a buscar nuevos horizontes. En este escenario, las posibilidades de desarrollo turístico de ambas caletas y algunos proyectos productivos, son vistas como una oportunidad para las mujeres.

El arte de enseñar a leer

Enseñar a leer hoy día se ha mantenido como una práctica mecánica y memorística, carente de sentido y de significado; por los cual los docentes encargados del primer nivel de educación, suelen condicionar sus prácticas de enseñanza a las exigencias del sistema educativo y a los métodos utilizados a lo largo de la historia de la educación. En otras palabras, en pleno siglo XXI la enseñanza de la lectura se sigue atando a la repetición y a la memorización de sílabas y oraciones sin sentido. Por lo anterior, el proyecto gira en torno a las prácticas de enseñanza utilizadas por las docentes de ciclo I pre-escolar, para enseñar a leer y busca incidir de manera directa en dichas prácticas con el fin de generar cambios de mejora en cuanto a los resultados y la interiorización del proceso de lectura. De este modo se guió y se utilizó la investigación cualitativa, donde prima el hecho de identificar y obtener cambios a nivel de actitud, de prácticas pedagógicas y consolidación de aprendizaje; el enfoque de la investigación es la investigación-Acción-participante, teniendo en cuenta que fuimos participes y orientadores activos a lo largo de todo el desarrollo del proyecto. La propuesta se llevó a cabo en el Colegio Campestre Colombo Británico y en el Jardín Infantil Las vocales, de los municipios de Zipaquirá y Tabio respectivamente

El arte de enseñar a leer

Enseñar a leer hoy día se ha mantenido como una práctica mecánica y memorística, carente de sentido y de significado; por los cual los docentes encargados del primer nivel de educación, suelen condicionar sus prácticas de enseñanza a las exigencias del sistema educativo y a los métodos utilizados a lo largo de la historia de la educación. En otras palabras, en pleno siglo XXI la enseñanza de la lectura se sigue atando a la repetición y a la memorización de sílabas y oraciones sin sentido. Por lo anterior, el proyecto gira en torno a las prácticas de enseñanza utilizadas por las docentes de ciclo I pre-escolar, para enseñar a leer y busca incidir de manera directa en dichas prácticas con el fin de generar cambios de mejora en cuanto a los resultados y la interiorización del proceso de lectura. De este modo se guió y se utilizó la investigación cualitativa, donde prima el hecho de identificar y obtener cambios a nivel de actitud, de prácticas pedagógicas y consolidación de aprendizaje; el enfoque de la investigación es la investigación-Acción-participante, teniendo en cuenta que fuimos participes y orientadores activos a lo largo de todo el desarrollo del proyecto. La propuesta se llevó a cabo en el Colegio Campestre Colombo Británico y en el Jardín Infantil Las vocales, de los municipios de Zipaquirá y Tabio respectivamente