Grado de relación entre el clima laboral y el desempeño de los colaboradores de la empresa Adidas sede Trujillo Mall Plaza, en el trimestre del año 2018

"El objetivo de esta investigación fue determinar el grado de relación entre las variables clima laboral y desempeño de los colaboradores de la empresa ADIDAS sede Trujillo Mall Plaza. La hipótesis de trabajo que se formuló fue: El grado de relación entre el clima laboral y el desempeño de los colaboradores de la empresa ADIDAS sede Trujillo Mall Plaza, en el II Trimestre del año 2018, es positiva considerable; es decir, se esperaba hallar que el coeficiente de relación rho de Spearman se ubicaría en el rango comprendido entre los valores +0.51 y +0.75. La población del estudio estuvo constituida por 24 trabajadores, considerando que el número de sujetos de la población fue pequeño, el tamaño de la muestra fue de 23 trabajadores, excluyendo al gerente. El diseño de investigación elegido fue el descriptivo correlacional. Los datos fueron recolectados utilizando la técnica encuesta, mediante la herramienta cuestionario; la técnica entrevista mediante el instrumento guía de preguntas; y la técnica observación, a través del instrumento lista de cotejo. Mediante un análisis estadístico no-paramétrico, la investigación concluyó que sí existe una relación directa y significativa entre el clima laboral y el desempeño de los colaboradores de la empresa ADIDAS sede Trujillo Mall Plaza. El valor hallado para la rho de Spearman fue de +0.524, con un nivel de significancia de 0.01 (p-valor) < 0.05, lo que implica una relación positiva considerable y permite aceptar la hipótesis de trabajo propuesta. ""The objective of this research was to determine the grade of relation between the variables work climate and employees´ performance of ADIDAS company, Trujillo Mall Plaza. The working hypothesis that was formulated: The grade of relation between the work climate and the employees´ performance of ADIDAS company Trujillo Mall Plaza, in the II trimester of 2018, is considerable positive; that is, we expected to find that Spearman's rho ratio coefficient would be in the range between the values +0.51 and +0.75. The studied population consisted of 24 workers, considering that the number of subjects in the population was small, the sample size was 23 workers, excluding the manager. The research design chosen was the descriptive correlational. Data were collected using: the survey technique using the questionnaire instrument, the interview technique using the question guide instrument and the observation technique through the checklist instrument. Through a non-parametric statistical analysis, the research concluded that there is a direct and significant relation between the work climate and the employees´ performance of the ADIDAS company, Trujillo Mall Plaza. The value found for the Spearman rho was +0.524, with a level of significance of 0.01 (p-value) < 0.05, which implies a considerable positive relation and allows accepting the proposed work hypothesis. "Tesi

Caracterización Estratigráfica de Secuencias de la Formación Santa en los distritos de Llacanora y Namora

En la tesis presentada se realiza la Estratigrafía de secuencias de la Formación Santa en los distritos de Llacanora, entre los centros poblados de Santa Rosa y Chinchin, y Namora, en el centro poblado de Quelluacocha. Esta investigación es de tipo descriptiva, cualitativo no experimental y transversal en el tiempo, este estudio tiene como objetivo general caracterizar la estratigrafía de secuencias de la Formación Santa en los distritos de Llacanora y Namora; en ambas zonas se ha logrado identificar, describir y medir distintos afloramientos para la posterior realización de columnas estratigráficas a escala local, después se hizo una correlación litoestratigráfica entre columnas basada en los cambios de litología; así se pudo reconocer cuatro secuencias estratigráficas asociadas a sus respectivas litofacies. El procedimiento para la realización de la presente tesis se basa en dos partes principales, una de trabajo de campo y otra de gabinete; en el trabajo de campo de realizo la recopilación de datos tales como la medición de los espesores de los estratos con wincha y flexómetro, el reconocimiento de estructuras sedimentarias, recolección de muestras; y en gabinete se realización los planos base con ayuda de ArcGIS, la realización de las columnas estratigráficas en SedLog y el presente informe. Así se tiene como resultado la columna estratigráfica de la Formación Santa, y se concluye que la depositación de las rocas en la Formación Santa fue realizada en un proceso transgresivo inicial, y mantiene un ambiente de poca profundidad hasta el final de esta

A Simple Quantitative Model of Neuromodulation. Part I: Ion Flow Through Neural Ion Channels

We develop a simple model of ionic current through neuronal membranes as a function of membrane potential and extracellular ion concentration. The model combines a simplified Poisson-Nernst-Planck (PNP) model of ion transport through individual mechanosensitive ion channels with channel activation functions calibrated from ad hoc in-house experimental data. The simplified PNP model is validated against bacterial Gramicidin A ion channel data. The calibrated model accounts for the transport of calcium, sodium, potassium, and chloride and exhibits remarkable agreement with the experimentally measured current-voltage curves for the differentiated human neural cells. All relevant data and code related to the ion flow models are available at DaRUS.Comment: 17 pages, 8 figure

PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE HOY

Este artículo presenta los resultados de la investigación denominada “Prácticas pedagógicas en programas de retención estudiantil” cuyo objetivo principal es el de analizar los programas de retención en la Universidad del Rosario (Colombia) y en la Universidad Federal de Rio Grande – FURG (Brasil) y comprender sus énfasis. En este trabajo se expondrán temas como la democratización de la enseñanza, la masificación de la educación, el perfil del estudiante universitario y la permanencia en la universidad. A su vez se presentará el problema, contextualizando los programas que fueron creados para la retención estudiantil en las dos universidades. La investigación fue organizada por medio de la metodología de estudios comparados, siguiendo las ideas de Malet (2004). Las conclusiones se relacionan con la función principal de los programas de retención estudiantil, las acciones pedagógicas que permiten al estudiante la integración a la cultura académica y el papel del docente en este tipo de programas

Ethan Kleinberg: Teoría de la Historia como Fantología: Ethan Kleinberg: Theory of History as Hauntology

Resumen&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ethan Kleinberg, es profesor de Historia y Letras de la Universidad de Wesleyan, director del Centro de Humanidades y editor ejecutivo de la revista History and Theory. Su primer libro, Generation Existential: Heidegger’s Philosophy in France, 1927-1961, fue publicado por la Universidad de Cornell, y galardonado con el Premio Morris D. Forkosch 2006 al mejor libro de historia intelectual otorgado por la revista Journal of the History of Ideas. Recientemente, el profesor Kleinberg co-editó de la mano de Ranjan Ghosh el volumen Presence: Philosophy, History and Cultural Theory for the 21st Century, publicado también por la Universidad de Cornell. Por otro lado, su libro, Haunting History: For a Deconstructive Approach to the Past, fue lanzado en las Series meridianas de la Universidad de Stanford en el otoño de 2017.&nbsp; Actualmente, se encuentra culminando su libro The Myth of Emmanuel Levinas, centrado en las lecturas Talmúdicas que el filósofo franco-judío presentó en París entre 1960 y 1990. En junio de 2016, tuve la oportunidad de llevar a cabo una entrevista con el profesor Kleinberg, cuando fui un estudiante visitante de investigación en el Centro de Humanidades de la Universidad Wesleyan. Además, aprovechamos la segunda Conferencia Internacional de Teoría de la Historia (2ª INTH), ocurrida en Ouro Preto, Brasil, del 23 de agosto al 26 de agosto, para ampliar la entrevista y para grabar una versión corta. El video se encuentra en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=PH9q_bJboHs&nbsp; Palabras clave&nbsp; Teoría de la Historia; Historia de la Historiografía; Fantología.&nbsp; Abstract&nbsp; Ethan Kleinberg is Professor of History and Letters of Wesleyan University. He is the Director of the Center for Humanities and the Editor-in-Chief of History and Theory. His first book, Generation Existential: Heidegger’s Philosophy in France, 1927-1961, published by Cornell University Press, was awarded the 2006 Morris D. Forkosch prize for the best book in intellectual history by the Journal of the History of Ideas. Recently, Professor Kleinberg co-edited with Ranjan Ghosh the volume Presence: Philosophy, History, and Cultural Theory for the 21st Century, published by Cornell University Press as well. His book, Haunting History: For a Deconstructive Approach to the Past, was released in the Meridian Series from Stanford University Press in fall 2017.&nbsp; He is also finishing The Myth of Emmanuel Levinas, centered on the Talmudic Lectures that the French-Jewish philosopher presented in Paris between 1960 and 1990. I had the opportunity to conduct an interview with Professor Kleinberg in June 2016, when I was a Visiting Student Researcher at the Center for Humanities at Wesleyan University. We also took advantage of the Second International Network for Theory of History Conference (2nd INTH) in Ouro Preto, Brazil, from August 23 to August 26, 2016, to expand the interview and to record a short version. Here it is the link: https://www.youtube.com/watch?v=PH9q_bJboHs Key Words&nbsp; Theory of History; History of Historiography; Hauntology

Propuesta de mejora al proceso de ejecución de proyectos de investigación en una universidad privada peruana

El presente trabajo tiene por fin proponer mejoras al proceso de ejecución de proyectos de investigación desarrollados en una universidad privada y financiados por los programas de Innóvate Perú y Concytec, organismos del estado peruano encargados de promover la investigación, desarrollo e innovación en el país. Luego del análisis del proceso en mención, se determinó una serie de oportunidades de mejora al proceso de ejecución administrativa de los proyectos de investigación, y como resultado se propone la creación de una oficina de administración de proyectos y una serie de cambios organizacionales. Para el desarrollo de las propuestas de mejora en mención, se consideró como referencia la metodología de los siete pasos de la mejora continua

Percepción de la violencia que los niños de 7 a 12 años poseen ante las experiencias de maltrato en el hogar, de la Escuela Paiz Ayala ubicada en la zona 6 de la ciudad capital de Guatemala.

Describe la percepción que los niños desarrollan sobre la violencia a partir de sus propias experiencias de maltrato dentro del hogar. Analiza el impacto de la percepción de la violencia en el actuar, los factores que la propician, la descripción de consecuencias y repercusiones que la problemática conlleva. Brinda apoyo a la población. Sensibiliza a la población respecto a este fenómeno. La investigación se realizó la Escuela Paiz Ayala, ubicada en la zona 6 de la ciudad capital. El enfoque que se utilizó en la investigación fue el cualitativo, derivado de un paradigma interpretativo, el cual estuvo basado en un modelo fenomenológico. Se seleccionó, debido a que permite realizar un análisis descriptivo a partir de las experiencias compartidas por la población. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica de muestreo intencional. La muestra estuvo representada por seleccionando 25 niños de 7 a 12 años que fueron víctimas o que se sospechó que fueron víctimas de maltrato dentro de su hogar. Las técnicas e instrumentos que se utilizaron para la recolección de información fueron: la observación etnográfica, pruebas proyectivas, diario de campo, protocolo de observación, prueba de frases inconclusas y planificación de talleres. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, los niños perciben a la violencia como un medio de comunicación e interacción con otros, ocasionando que esta sea utilizada como un mecanismo para brindar solución a los conflictos