La intervención terapéutica con niños y niñas expuestos a violencia de género. Un análisis cualitativo

La presente investigación se centra en los hijos e hijas víctimas de maltrato por exposición a violencia de género en su familia. Partimos de una revisión de las publicaciones significativas de las últimas décadas. La justificación del siguiente estudio se fundamenta en la necesidad de conocer una realidad emergente: los efectos de la intervención desde las instituciones sociales encargadas de la protección y garantía de los derechos de estos niños y niñas. Se realiza un diseño cualitativo de investigación-acción participativa, en un Centro de Acogida de madres e hijos víctimas de violencia de género, en el que surge la pregunta sobre cómo responder a los comportamientos agresivos de los menores varones. En la selección de la muestra se utilizó como criterio el análisis de casos críticos, eligiendo para ello a las dos familias señaladas como “problema”, con las que se mantuvieron entrevistas de investigación e intervención terapéutica. Las sesiones registradas en video y audio, y posteriormente transcritas, fueron analizadas utilizando la metodología de la Teoría Emergente (Grounded Theory), con el soporte informático del programa ATLAS.ti. Los resultados de la categorización, análisis del discurso y del proceso, concluyen que la expulsión de los menores varones, como respuesta a los comportamientos agresivos de los mismos, durante el proceso de acogida residencial en un centro de atención a mujeres e hijos víctimas de violencia de género, afecta de forma negativa al proceso de tratamiento y recuperación, permitiendo conocer los factores que explican dicho proceso

Study of the interaction of Huperzia saururus Lycopodium alkaloids with the Acetylcholinesterase enzyme

In the present study, we describe and compare the binding modes of three Lycopodium alkaloids (sauroine, 6-hydroxylycopodine and sauroxine; isolated from Huperzia saururus) and huperzine A with the enzyme acetylcholinesterase. Refinement and rescoring of the docking poses (obtained with different programs) with an all atom force field helped to improve the quality of the protein?ligand complexes. Molecular dynamics simulations were performed to investigate the complexes and the alkaloid´s binding modes. The combination of the latter two methodologies indicated that binding in the active site is favored for the active compounds. On the other hand, similar binding energies in both the active and the peripheral sites were obtained for sauroine, thus explaining its experimentally determined lack of activity. MM-GBSA predicted the order of binding energies in agreement with the experimental IC50 valuesFil: Puiatti, Marcelo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones En Fisico- Química de Córdoba. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Cs.químicas. Instituto de Investigaciones En Fisico- Química de Córdoba; ArgentinaFil: Borioni, José Luis. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones En Fisico- Química de Córdoba. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Cs.químicas. Instituto de Investigaciones En Fisico- Química de Córdoba; ArgentinaFil: Vallejo, Mariana Guadalupe. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; ArgentinaFil: Cabrera, Jose Luis. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; ArgentinaFil: Agnese, Mariel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; ArgentinaFil: Ortega, María Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; ArgentinaFil: Pierini, Adriana Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones En Fisico- Química de Córdoba. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Cs.químicas. Instituto de Investigaciones En Fisico- Química de Córdoba; Argentin

The influence of supervisor supportive behaviors on subordinate job satisfaction: the moderating effect of gender similarity

This paper analyses the influence that different supervisor supportive behaviors have on subordinate job satisfaction, while considering the gender of individuals involved (supervisor and subordinate). The empirical evidence provided by a sample of 29,833 subordinates from 35 European countries collected by Eurofound through the European Working Condition Survey allows us to assert the following. First, subordinate job satisfaction depends on their perceptions about the supportive behaviors provided by their supervisors in terms of respect, giving recognition for a job well done, coordinating work, helping get the job done, and encouraging the professional development of the subordinate. Second, job satisfaction is affected by supervisor gender, although in the opposite direction as hypothesized, such that when the supervisor is a woman, subordinates report lower job satisfaction. Third, also contrary to our expectations, supervisor-subordinate gender similarity reduces, rather than increases, subordinate job satisfaction. Fourth, gender similarity, as expected, weakens the impact of several supervisor supportive behaviors on this job satisfaction (i.e., giving recognition, coordinating work, helping get the job done, and encouraging development). In terms of practical implications, this work suggests that it is advisable for supervisors to show supportive behaviors toward subordinates. In addition, because demonstrating respect at work is not moderated by gender similarity and seems to be the most impactful supportive behavior for enhancing job satisfaction, supervisors should pay particular attention to the respect of subordinates

Aula invertida para la mejora del aprendizaje en la asignatura de Transferencia de Calor y Materia [Flip Teaching for the improvement of learning in the subject of Heat and Mass Transfer]

Se ha desarrollado y aplicado la metodología Flip Teaching (aula invertida) en la asignatura obligatoria “Transferencia de Calor y Materia” de 2º curso del grado de Ingeniero de la Energía en la ETSI de Ingenieros de Minas de la Universidad Politécnica de Madrid. Se tienen dos grupos, uno de control y otro experimental. El material que dispone el alumno preparado por el profesor para ambos grupos es: presentaciones de power point, el libro de texto y repositorio de problemas. El grupo experimental, además dispone de vídeos cortos colgados en Youtube y cuestionarios en Moodle. Estas actividades se integran en el aula con la explicación por parte del profesor de los errores detectados en los cuestionarios, y además los alumnos realizan ejercicios de aplicación de lo estudiado en casa. El efecto de la metodología se mide en el impacto del aprendizaje en los exámenes parciales de dos bloques de la asignatura (conducción y convección) que suponen el 66% de la misma. El resultado de la comparación es que las notas medias del grupo experimental son ligeramente mayores que el grupo de control. Así mismo, la dispersión de las notas es menor asegurando un mayor nivel del alumnado. [A Flip Teaching methodology has been developed and applied into an obligatory subject of the 2nd curse titled “Heat and Mass transfer” of the Energetic Engineering Bachelor at the School of Mines and Energy at the Universidad Politécnica de Madrid. There are two groups, the control and the experimental one. To do that, both groups has a material prepared by the teacher such as power point presentations, a textbook, and problem repository. The experimental group, also has short videos on Youtube, and short tests on Moodle. These activities are integrated in the class with the explanation by the teacher of the errors detected in the tests, and the students made exercises of application. The effect of the methodology is measured in the learning impact through the partial exams of two parts (conduction and convection) of the subject which account for the 66% of it. The result is that the mean value of the grades are higher for the group that has this methodology than the control group. Also, the dispersion of the notes is less ensuring a better level of students.

Estudio y parametrización de pruebas de evaluación para su implementación en docencia virtual

[SPA]Esta comunicación describe los trabajos que se están realizando en el seno de un proyecto de innovación docente (PID) desarrollado por profesores de la Universidad de Jaén (UJA). Este PID lleva a cabo un estudio y parametrización de pruebas de evaluación tipo para su incorporación a la plataforma de docencia virtual ILIAS a través de objetos multimedia interactivos. Se ha realizado un estudio y documentación de las herramientas de evaluación que presenta ILIAS, concretamente de los tests y de todos los tipos de preguntas de tests que presenta la plataforma con el fin de dar a conocerlos y fomentar su uso. Una vez conocidas las herramientas de evaluación, se solicitará al profesorado que informe de las deficiencias y carencias que hayan detectado con el fin de poder proponer nuevos tipos y modelos de pruebas de evaluación. El objetivo final del proyecto es elaborar o adaptar un lenguaje de especificación que pueda describir todos los tipos de pruebas de evaluación existentes y demandadas por el profesorado, así como crear una base de datos con todas las aportaciones que se reciban. Para ello se debe obtener una parametrización genérica de todos los tipos de pregunta de evaluación. [ENG]This paper describes the work being carried out based on a teaching innovation project (TIP), it is being developed by professors at the University of Jaén (UJA). This TIP makes a study and parameterization of evaluation test types for its inclusion into the ILIAS LMS through interactive multimedia objects. In order to disseminate and promote the use of assessment tools offered by ILIAS, the tests and all types of questions on the platform have been studied and documented. Once assessment tools are known, teachers will be asked to report the deficiencies and shortcomings that have been identified with the aim of proposing new types and models of tests. The ultimate aim is to develop a specification model that can describe existing and requested test types so that a database may be created with all the contributions received from the professors. This requires obtaining a generic parameterization of all test question types.Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murci

Género e internacionalización: un estudio empírico sobre empresas asentadas en Canarias

Este artículo sintetiza diversos hallazgos obtenidos en un estudio realizado por el Grupo de Investigación “Estrategia y Negocios Internacionales” de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y financiado por la Sociedad Canaria de Fomento Económico (PROEXCA). El estudio analiza los posibles nexos entre el género de los directivos y la internacionalización empresarial. Tomando una muestra de 153 empresas canarias internacionalizadas (o con potencial para ello), los resultados revelan que, si bien el género del decisor no condiciona el interés de la empresa por internacionalizarse, la mayor proporción de mujeres en el equipo directivo sí incrementa dicha actividad internacional

Pobreza en la ocupación e instrumentos de reacción

Unión Europea,Ministerio de Economía y Competitividad y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional DER2015-63701-C3-1-

Evaluation of diagnostic and prognostic candidate biomarkers in drug-induced liver injury vs. other forms of acute liver damage

Aims Detection and characterization of idiosyncratic drug-induced liver injury (DILI) currently rely on standard liver tests, which are suboptimal in terms of specificity, sensitivity and prognosis. Therefore, DILI diagnosis can be delayed, with important consequences for the patient. In this study, we aimed to evaluate the potential of osteopontin, cytokeratin-18 (caspase-cleaved: ccK18 and total: K18), α-glutathione-S-transferase and microRNA-122 as new DILI biomarkers. Methods Serial blood samples were collected from 32 DILI and 34 non-DILI acute liver injury (ALI) cases and a single sample from 43 population controls without liver injury (HLC) and analysed using enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) or single-molecule arrays. Results All biomarkers differentiated DILI and ALI from HLC with an area under receiver operator characteristic curve (AUC) value of >0.75 but were less efficient in distinguishing DILI from ALI, with ccK18 (0.79) and K18 (0.76) demonstrating highest potential. However, the AUC improved considerably (0.98) for ccK18 when comparing DILI and a subgroup of autoimmune hepatitis cases. Cytokeratin-18, microRNA-122 and α-glutathione-S-transferase correlated well with traditional transaminases, while osteopontin correlated most strongly with the international normalized ratio (INR). Conclusions ccK18 appears promising in distinguishing DILI from autoimmune hepatitis but less so from other forms of acute liver injury. Osteopontin demonstrates prognostic potential with higher levels detected in more severe cases regardless of aetiology.Consejería de Salud y Familia de la Junta de Andalucía, Grant/Award Numbers: PI 0274-2016, P18-RT-3364; Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) cofounded by Fondo Europeo de Desarrollo Regional - FEDER, Grant/Award Numbers: PI19/00883, PI18/00901, UMA18-FEDERJA-193; Universidad de Málaga/CBUA for open access charge: Universidad de Málaga / CBUA. Funding for open access charge: Universidad de Málaga / CBU

Professional Quality of Life and Perceived Stress in Health Professionals before COVID-19 in Spain: Primary and Hospital Care

This study aimed to analyze the professional quality of life and the perceived stress of health professionals before COVID-19 in Spain, in primary and hospital care professionals. A cross-sectional observational study on health professionals working in health centers during the health crisis caused by COVID-19 was conducted. Professional Quality of Life (ProQoL) and Perceived Stress (PSS-14) were measured, along with socio-demographic and labor variables through an online questionnaire. A descriptive and correlation analysis was performed. A total of 537 professionals participated, both in hospital care (54.7%) and in primary care (45.3%). There was a predominance of medium Compassion Satisfaction, high Compassion Fatigue and medium Burnout. Mean scores for compassion fatigue and compassion satisfaction were slightly higher in primary care, while burnout was higher in hospital care. When primary care participants were grouped by profession, significant differences were found in relation to perceived stress and to the three subscales of professional quality of life. In hospital care, the differences were observed when comparing compassion fatigue and perceived stress by gender. In addition, with respect to Burnout it was carried out by type of contract and shift and in relation to perceived stress grouped by sex, contract and profession. The COVID-19 health crisis has had an impact on mental health and the quality of professional life of health professionals. There is a need to implement long-term contingency programs aimed at improving the emotional well-being of health service professionals