Motivations and decisive factors in women's entrepreneurship: a gender perspective in education and professional guidance

Ponencia de 7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016, AlmeriaPartial results of the Project R&D, Career Design and entrepreneurial talent management, of national dimension, funded by the Ministry of Economy and Competitiveness in the call for Excellence 2013 State Plan 2013 - 2016 with reference: EDU2013 - 45704 - P. Specifically we focus on (subject) describe and analyze the situation of Andalusian women confronting the entrepreneurship, their motivations and the factors that influence these processes and, all including a gender perspective. The objectives refer to: 1) Describing the situation of Andalusian women in entrepreneurship ; 2) Understanding and explain the motivations and decisions that drive them to take; 3) Identifying and describing the ( positive and negative) conditions that perceive women against undertaking; 4) Understanding from a gender analysis the positions of women on entrepreneurship related to their life projects. A descriptive and qualitative methodology is combined, collecting info rmation through various techniques such as social indicators, observational documentary sources and procedures, as well as interviews and life stories. Results and Conclusions. The findings so far point to an unequal situation regarding entrepreneurship. Relevant results are also obtained as to the incentives and decisions that drive to undertake, either obligation, because of the limited supply and possibilities of market access to paid employment , or vocation, leading us to question what barriers - internal - external and more or less subtle ones operating in these processes. On this issue we find factors that result in inequalities, such as maternity (number of children) and family and dependency (care) all for the economic and employment model that still prevails responsibilitie

Geografía de la Gobernanza. Dinámicas multiescalares de los procesos económico-ambientales (Reseña)

Para el conjunto de autores que participan en este libro, la gobernanza se analiza como un proceso para la definición democrática de objetivos de interés público y la implementación participativa de medidas para alcanzarlos. En este contexto, se reconocen explícitamente los conflictos y tensiones a raíz de intereses contrapuestos; pero al mismo tiempo se destaca la necesidad de expresar y negociar dichos intereses no sólo en el ámbito administrativo-institucional formalmente establecido, sino también mediante diferentes plataformas fuera de la influencia directa de las instituciones gubernamentales. Los autores estudian, desde una perspectiva interdisciplinaria, las relaciones de negociación entre múltiples actores como consecuencia de la intersección entre diversas escalas (local, regional, nacional e internacional) y diversos ámbitos del mundo económico-social, ya sean certificaciones para ciertos productos y servicios, cadenas globales de producción agrícola o manufacturera o pagos por servicios ambientales. El entrecruzamiento de estas temáticas (escalas y ámbito socio-económico) permitió desarrollar un análisis complejo y dinámico de las formas de organización económico-social de los territorios, así como abordar uno de los dilemas actuales de las ciencias sociales: la combinación entre procesos sistémico-globales y las particularidades de cada territorio. El análisis de la acción económica y política como proceso contextualizado espacial y temporal, implica que el análisis de la gobernanza desde una perspectiva geográfica se interese en el proceso dinámico y flexible de la interrelación entre el ambiente institucional y los arreglos institucionales. De esta forma, tanto los procesos socio-políticos que operan en diferentes escalas, como las formas de coordinación y regulación de las economías y recursos naturales regionales y locales, permiten comprender que el desarrollo económico y ambiental de los territorios investigados en esta obra es mucho más que el resultado de las fuerzas del mercado

Análisis de la opinión de los alumnos de primaria sobre el proyecto de transformación del patio del Colegio Divino Salvador (Cortegana)

En este proyecto de investigación el principal objetivo es analizar la opinión de los alumnos de educación primaria del colegio San Salvador, Cortegana, sobre el proyecto Re-creando. Un proyecto basado en la transformación del espacio que favorezca y contribuya al aprendizaje desde una perspectiva integradora y global con el objetivo de que los alumnos adquieran el aprendizaje en el medio natural y logren el mayor rendimiento posible. La investigación sobre este proyecto la realizaremos a través de la fenomenología descriptiva, centrado principalmente en el estudio de la experiencia humana. Por tanto se ha procedido a realizar un diseño no experimental descriptivo y seccional, realizando una sola medida a la muestra seleccionada.Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari

HALLAZGOS RADIOLÓGICOS, ULTRASONOGRÁFICOS Y CITOLÓGICOS DEL NÓDULO MAMARIO EN LA CLÍNICA DE MAMA DEL HOSPITAL MATERNO INFANTIL ISSEMyM EN EL PERIODO DEL 1 DE ENERO DEL 2011 AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2011.

La mayoría de las lesiones mamarias benignas se desarrollan a partir de alteraciones del proceso fisiológico evolutivo normal de la mama, considerándose aberraciones normales del desarrollo e involución de la mama. La mastalgia cíclica y algunos Nódulos Mamarios pueden aparecer como un desequilibrio hormonal durante la fase cíclica. Los quistes mamarios, las lesiones esclerosantes-fibroticas y la ectasia ductal se desarrollarían durante la fase de involución hasta la menopausi

Identificación de documentos multilingües relacionados mediante algoritmos de clustering de hormigas

RESUMEN: Este artículo presenta una estrategia de representación documental y un algoritmo bioinspirado para realizar procesos de agrupamiento en colecciones multilingües de documentos en las áreas de la economía y la empresa. El enfoque propuesto permite al usuario identificar grupos de documentos económicos relacionados escritos en español o inglés usando técnicas inspiradas en comportamientos de organización y agrupamiento de objetos observados en algunos tipos de hormigas. Para conseguir una representación vectorial de cada documento independiente del idioma, se han utilizado dos recursos lingüísticos: un glosario económico y un tesauro. Cada documento es representado usando cuatro vectores de rasgos: palabras, nombres propios, términos económicos del glosario y descriptores del tesauro. La identificación de los nombres propios y la extracción y lematización de palabras se realizan usando herramientas específicas. El esquema tf-idf es utilizado para medir la importancia de cada rasgo en el documento, y se utiliza una combinación lineal convexa de separaciones angulares de los vectores de rasgos como medida de similitud de documentos. El trabajo muestra resultados experimentales de aplicación del algoritmo propuesto sobre un corpus español-inglés de documentos científicos de áreas económica y de gestión empresarial. Los resultados demuestran la utilidad y efectividad de las técnicas de ant clustering y del esquema de representación propuesto.ABSTRACT: This paper presents a document representation strategy and a bio-inspired algorithm to cluster multilingual collections of documents in the field of economics and business. The proposed approach allows the user to identify groups of related economics documents written in Spanish and English using techniques inspired on clustering and sorting behaviours observed in some types of ants. In order to obtain a language independent vector representation of each document two multilingual resources are used: an economic glossary and a thesaurus. Each document is represented using four feature vectors: words, proper names, economic terms in the glossary and thesaurus descriptors. The proper name identification, word extraction and lemmatization are performed using specific tools. The tf-idf scheme is used to measure the importance of each feature in the document, and a convex linear combination of angular separations between feature vectors is used as similarity measure of documents. The paper shows experimental results of the application of the proposed algorithm in a Spanish-English corpus of research papers in economics and management areas. The results demonstrate the usefulness and effectiveness of the ant clustering algorithm and the proposed representation scheme.This work has been partially supported by SistIngAlfa project, ref: ALFA II-0321-FA of the European Union and Project Ref. TIN2006-13615 of the Spanish Ministry of Education and Science

Formación universitaria basada en la neuroeducación y la psicología positiva: percepciones de jóvenes con y sin TDAH

The phenomenological study explores the meanings given by university students with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) to their experience with teaching methodologies based on neuroeducation and positive psychology. 43 university students participate, 22 (15 girls and 7 boys) are diagnosed with ADHD; and 21 (15 girls and 6 boys) do not have this diagnosis. They are aged between 19 and 27 and come from various professional careers. A qualitative methodology is followed with a phenomenological approach using an interview prepared ad hoc and validated by experts. Young people have shared a training experience with teaching and learning strategies aimed at improving attention deficit within the framework of an inclusive education philosophy. The findings in both groups show that teaching strategies based on neuroeducation are perceived as tools for improving attention and positive psychology practices as an aid to generate a positive attitude and strengthen values. The results are discussed in relation to other studies that show the voices of students with educational needs in higher education. Also, with studies that point to the effectiveness of the strategies used.El estudio fenomenológico explora los significados dados por jóvenes universitarios con y sin Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) a su experiencia con metodologías didácticas basadas en la neuroeducación y en la psicología positiva. Participan 43 estudiantes universitarios, 22 (15 chicas y 7 chicos) son diagnosticados con TDAH; y 21 (15 chicas y 6 chicos) no tienen este diagnóstico. Tienen edades comprendidas entre los 19 y 27 años y proceden de diversas carreras profesionales. Se sigue una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico empleando una entrevista elaborada ad hoc y validada por expertos/as. Los jóvenes han compartido una experiencia formativa con estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a la mejora del déficit de atención en el marco de una filosofía de educación inclusiva. Los hallazgos en ambos grupos muestran que las estrategias de enseñanza basadas en la neuroeducación son percibidas como herramientas de mejora de la atención y las prácticas de psicología positiva como una ayuda para generar una actitud positiva y fortalecer valores. Los resultados se discuten en relación con otros estudios que muestran las voces de estudiantes con necesidades educativas en la formación universitaria. También con estudios que apuntan a la efectividad de las estrategias utilizadas

CADENAS SUSTENTABLES DE VALOR Y CERTIFICACIONES. ¿NUEVOS MERCADOS EN BÚSQUEDA DE NUEVOS CONSUMIDORES?

El interés por fomentar procesos de producción sustentable, ha dado lugar a importantes cambios en la organización de los mercados, mediante diversas estructuras sociales e institucionales que instrumentan las certificaciones y las eco-etiquetas. En la organización socio-económica de la producción sustentable podemos encontrar actores con muy diversas capacidades de ejercicio del poder, ya sea corporaciones internacionales que dirigen las cadenas de producción sustentable por medio de la formación de un complejo aparato de instituciones, organizaciones y expertos, hasta incipientes formas de auto-organización que buscan generar nichos de producción orgánica a escala local. En esta lógica de análisis, el objetivo de este trabajo consiste en analizar las transformaciones y retos que se derivan de la construcción de los mercados sustentables mediante la instrumentación de las certificaciones y/o ecoetiquetas

Estudio de casos sobre rechazo escolar en niños con trastornos del desarrollo y discapacidad

El estudio centra su atención en un grupo de niños de 5 y 6 años formado por cuatro sujetos, los cuales, están afectados por diferentes discapacidades. El principal objetivo de esta investigación es analizar el nivel de cohesión social y rechazo que existe en este alumnado e intervenir en caso de que fuese necesario. El estudio centra su atención en la cohesión social que existe entre los sujetos y la baja relación con el resto de compañeros de aula. Para el análisis de dichas relaciones se utiliza un sociograma. Tras el análisis con un primer sociograma se propone una intervención en la que se desarrollan juegos y actividades cooperativos. Y para finalizar se pasa un segundo sociograma, que, nos muestra que se han producido cambios en las relaciones sociales de estos sujetos. Estos resultados concluyen que es necesaria una intervención por parte de los maestros y maestras de Educación Infantil para una mejora en las relaciones sociales y la evitación del rechazo escolar.Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infanti

La lúdica, estrategia pedagógica en el comportamiento agresivo de los estudiantes de primero

La presente investigación tiene como objetivo central mejorar la convivencia escolar disminuyendo el comportamiento agresivo de los estudiantes que se plantea para mejorar el comportamiento agresivo y fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes de primero de primaria, con fundamento en la práctica lúdica pedagógica que permite incentivar el aprendizaje, aquí la lúdica desarrolla papel primordial en el proceso de formación. Mediante la observación educativa, permitió la sensibilización para aceptar la importancia de nuevas prácticas pedagógicas. En la propuesta se pudo analizar, cómo la lúdica como estrategia pedagógica mejora el comportamiento agresivo de los estudiantes. El método para el desarrollo del estudio es cualitativo con un tipo de investigación acción y la muestra está conformada por 25 estudiantes del grado primero. Desde los fundamentos metodológicos se diseñó una entrevista estructurada dirigida a estudiantes y padres de familia, las cuales indagan el comportamiento en la escuela antes de la pandemia y como sería después del retorno a clase. Se encontró que el 50% de la muestra presentan mal comportamiento en la escuela, influyen los padres por las malas relaciones interfamiliares en presencia de los niños y en el caso de los niños, las malas palabras, empujar, pararse del puesto, tirar los objetos, agredir. (apartes del texto)The main objective of this research is to improve school coexistence by reducing the aggressive behavior of students that is proposed to improve aggressive behavior and strengthen the teaching-learning process in first grade students, based on the pedagogical playful practice that allows encourage learning, here play plays a key role in the training process. The educational observation allowed her to be sensitized so that she accepts the importance of new pedagogical practices. In the proposal to analyze how playfulness as a pedagogical strategy improves the aggressive behavior of students. The method for the development of the study is qualitative with a type of action research and the sample is made up of 25 first grade students. From the methodological foundations, a structured interview was designed for students and parents, who inquire about behavior at school before the pandemic and what it would be like after returning to class. It was found that 50% of the sample show bad behavior at school, parents are influenced by bad interfamily relationships in the presence of children and in the case of children, bad words, pushing, standing up, throwing objects , assault.Fundación Universitaria Los Libertadore

Análisis de precios y disponibilidad de alimentos frescos ecológicos en Sevilla

Las estadísticas oficiales sobre el mercado de alimentos ecológicos publicados en los últimos años han aportado mayor conocimiento y transparencia, pero son pocos los trabajos que han estudiado y contrastado esos datos a escala local. El presente trabajo trata de analizar comparativamente, tomando como referencia la ciudad de Sevilla, el mercado de alimentos ecológicos frescos con sus homólogos convencionales. Para ello se analizaron los dos limitantes más claros para el consumo: la escasa disponibilidad de fruta y verdura ecológica en los canales comerciales habituales y su precio. Se seleccionaron siete puntos de venta en la provincia de Sevilla que englobaron los canales de distribución, moderno, tradicional y venta directa. Para el canal tradicional se seleccionaron dos fruterías, una tienda especializada y una cooperativa de consumidores. En el caso de las fruterías se tomaron datos de precio y disponibilidad de frutas y verduras convencionales y en el caso de la tienda especializada y cooperativa se obtuvieron solo datos de frutas y verduras ecológicas. Para el canal moderno se eligieron dos grandes superficies donde se recopilaron datos para frutas y verduras ecológicas y convencionales. En el caso de venta directa los datos obtenidos fueron solo de alimentos ecológicos. El periodo de estudio fue de 26 semanas durante los meses de otoño e invierno. Los resultados muestran que la oferta de productos frescos ecológicos en Sevilla ha sido mayor en el canal tradicional que en el moderno, siendo más escasa e irregular la venta directa. Para las frutas y verduras convencionales los canales tradicional y moderno presentaron la misma regularidad. En lo relativo a los precios medios los datos mostraron resultados diversos, destacando el hecho de que algunos productos ecológicos (naranja, ciruela, puerro y ajo) vendidos en los canales tradicionales, fueron significativamente más baratos que los ecológicos y convencionales vendidos en el canal moderno. En el caso del sobreprecio de los alimentos ecológicos superaron el máximo que la población estaría dispuesta a pagar, siendo estos sobreprecios más elevados en el canal moderno para productos ecológicos. El precio medio de la cesta de la compra elaborada para una familia tipo de 4 personas fue más barata en el canal tradicional, independientemente del sistema de producción (ecológico convencional) y de la estación (otoño e invierno). Los precios medios percibidos por el agricultor, apuntaron una tendencia a ser más elevados que los ecológicos y convencionales vendidos en el canal moderno. En el caso del sobreprecio de los alimentos ecológicos superaron el máximo que la población estaría dispuesta a pagar, siendo estos sobreprecios más elevados en el canal moderno para productos ecológicos.Universidad de Sevilla. Grado en Ingeniería Agrícol