Imagens na pesquisa com professores: o oral e a fotografia

A proposta deste texto é pensar o oral e a fotografia como ferramentas, mas também como dispositivos que dão voz e imagens as leituras de realidades e, mais especificamente, à investigação no território das ciências sociais. Nosso lugar de fala é o das ciências sociais, onde nosso envolvimento mais específico no campo da pesquisa é o da educação. Temos trabalhado com um projeto interinstitucional e transdisciplinar, porque sendo de lugares diferentes e desconhecidos, também, e principalmente, aprendemos muito destes e com estes. A experiência de investigação em rede é, uma das grandes aprendizagens que temos feito, na perspectiva de melhor compreensão do que estamos chamando de imaginários docentes. Nossa abordagem de investigação/ formação com professores privilegia o trabalho da memória, capaz de reconstruir imagens e processos de subjetivação, ressignificando as trajetórias de vida pessoal e profissional. Images in the research into teachers: verbal and the photograph Abstract The proposal of this text is to think oral and the photograph as instruments, but also as devices that give voice and images for the readings of realities and, more specifically to the inquiry in the territory of social sciences. Our place of speaks is of social sciences where, our more specific envolvement in the field of the research is of the education. We have worked with a interinstitucional project and to transdisciplinar, because being of different and unknown places, also and, mainly, we learn very of these and with these. The experience of inquiry in net is, one of the great learnings that we have fact, in the perspective of better understanding that we are calling imaginary professors. Our boarding of inquiry/formation with professors privileges the work of the memory, capable to reconstruct images and subjetivities of subjetivação, resignifying the trajectories of personal and professional life

Imagens na pesquisa com professores: o oral e a fotografia

A proposta deste texto é pensar o oral e a fotografia como “ferramentas”, mas também como dispositivos que dão “voz” e “imagens” as leituras de realidades e, mais especificamente à investigação no território das ciências sociais, onde já temos uma história em torno das abordagens quantitativas e qualitativas. Nosso lugar de fala é o das ciências sociais onde, nosso envolvimento mais específico no campo da pesquisa é o da educação. Nossa abordagem de investigação / formação com professores privilegia o trabalho da memória, capaz de reconstruir imagens (representações) e processos de subjetivação, ressignificando as trajetórias de vida pessoal e profissional, através da história oral e das possibilidades que se abrem a partir da utilização da fotografia e as possibilidades digitais na pesquisa / formação com professores.A proposta deste texto é pensar o oral e a fotografia como "ferramentas", mas também como dispositivos que dão "voz" e "imagens" as leituras de realidades e, mais especificamente à investigação no território das ciências sociais, onde já temos uma história em torno das abordagens quantitativas e qualitativas. Nosso lugar de fala é o das ciências sociais onde, nosso envolvimento mais específico no campo da pesquisa é o da educação. Nossa abordagem de investigação / formação com professores privilegia o trabalho da memória, capaz de reconstruir imagens (representações) e processos de subjetivação, ressignificando as trajetórias de vida pessoal e profissional, através da história oral e das possibilidades que se abrem a partir da utilização da fotografia e as possibilidades digitais na pesquisa / formação com professores.Palavras-chave: Imagens, História Oral, Fotografia, Memórias, Professores

TRANSEXUALIDADE: A RELAÇÃO ENTRE O FAMILIAR E A ESTRANHEZA

Inquietou-se, desde o início, sobre a dualidade entre agressividade e erótica voltada ao transexual, indagando-se por que tamanha ascensão dos pornôs com essa temática, enquanto o Brasil consta como um dos países que mais mata transexuais. Em qual momento surge a estranheza? Maior com aqueles transexuais que mantêm seus genitais de origem. Percorreu-se um percurso com o auxílio da Psicanálise, pensando qual a relação da estranheza e a familiaridade com esses sujeitos que não se submetem ao processo cirúrgico. Fez-se uma associação à fantasia pré-edipiana, construindo-se uma relação sobre o quanto não se tolera o transexual, mas subverte-se em uma erótica sexual, permanecendo recalcado e ocultado como numa fantasia infantil. 

Somos muitas e somos diversas: : visibilidade das experiências lésbicas plurais

Although the number of studies on gender and sexualities are crescent, studies that focus on lesbian experiences are still less frequent. This study aims to reflect about the plurality of lesbian experiences seeking to comprehend how lesbianities are constructed and how the intersectionality of oppressions through social and identity traces - and the invisibility of this community occur. The research method was based in virtual ethnography, focusing on content shared by lesbian women about their lives and experiences on the digital platform Instagram. It was found that lesbianities are not restricted to a unified identity and, when in intersection with factors such as race and gender roles, produce a multiplicity of demands. Therefore, the protagonism of personal narratives in social media presents a potential strategy for lesbian visibility, as well as the expanding of power of speech in academic spaces. Keywords: Intersectionality; Lesbianities. Social media. Sexualities. Lesbian visibility.A pesar de la creciente cantidad de estudios acerca de género y sexualidades, aun son menores las pesquisas que enfocan las experiencias lésbicas. Este trabajo tiene el objetivo de reflexionar acerca la pluralidad de las experiencias de mujeres lésbicas buscando comprender cómo se construyen lesbianidades y como ocurre la interseccionalidad de opresiones a partir de marcadores sociales e identitarios de diferencia y la invisibilidad de esta comunidad. El método de pesquisa se basó en la etnografía virtual, enfocando en contenido compartido por mujeres lésbicas acerca de sus vivencias en la plataforma digital Instagram. Se evidencio que las lesbianidades no tienen una identidad única y que, en intersección con factores como raza y papeles de género, producen una multiplicidad de demandas. Así, el protagonismo de narrativas personales en los medios sociales presenta una potencial estrategia de visibilidad de las lesbianidades, tal como la ampliación de espacios de fala en la academia. Palabras clave: Interseccionalidad. Lesbianidades. Medios sociales. Sexualidades. Visibilidad lésbica.Apesar da crescente quantidade de estudos acerca do gênero e das sexualidades, ainda são menos frequentes as pesquisas que focam as vivências lésbicas. Este estudo teve como objetivo refletir sobre a pluralidade das vivências de mulheres lésbicas, buscando compreender como se constroem as lesbianidades e como se dá a interseccionalidade de opressões e a invisibilidade dessas comunidades, a partir de marcadores sociais e identitários. O método de pesquisa se baseou na netnografia, focando em conteúdos compartilhados por mulheres lésbicas sobre suas vivências na plataforma digital Instagram. Evidenciou-se que as lesbianidades não têm uma identidade única e, em intersecção com fatores como cor/raça e papéis de gênero, produzem uma multiplicidade de demandas. Assim, o protagonismo de narrativas pessoais nas mídias sociais se apresenta como potencial estratégia de visibilidade das lesbianidades, bem como de ampliação de espaços de fala na academia. PALAVRAS-CHAVE: Interseccionalidade. Lesbianidades. Mídias sociais. Sexualidades. Visibilidade lésbica

<b>Imagens na pesquisa com professores: o oral e a fotografia </b>

A proposta deste texto é pensar o oral e a fotografia como "ferramentas", mas também como dispositivos que dão "voz" e "imagens" as leituras de realidades e, mais especificamente à investigação no território das ciências sociais, onde já temos uma história em torno das abordagens quantitativas e qualitativas. Nosso lugar de fala é o das ciências sociais onde, nosso envolvimento mais específico no campo da pesquisa é o da educação. Nossa abordagem de investigação / formação com professores privilegia o trabalho da memória, capaz de reconstruir imagens (representações) e processos de subjetivação, ressignificando as trajetórias de vida pessoal e profissional, através da história oral e das possibilidades que se abrem a partir da utilização da fotografia e as possibilidades digitais na pesquisa / formação com professores. Palavras-chave: Imagens, História Oral, Fotografia, Memórias, Professores

POSTO, LOGO EXISTO: INTERLOCUÇÕES TEÓRICAS ENTRE AS NOVAS FORMAS DE SUBJETIVAÇÃO E O NARCISISMO NA CONTEMPORANEIDADE

O presente ensaio, concretizado como um Trabalho Final de Graduação, foi instigadopela observação e problematização de uma significativa virtualização das relaçõesinterpessoais no contexto atual, reforçada pelas redes sociais e protagonizada pelo sitede relacionamentos Facebook. O respaldo metodológico encontra-se na pesquisa empsicanálise, viabilizando a realização de interlocuções teóricas entre narcisismo ecultura, novas formas de subjetivação na Contemporaneidade e as repercussõesobserváveis nas redes sociais. Assim, evidencia-se a manifestação de um culto-de-si eda dependência do olhar do outro para a confirmação de si. O caráter espetacular dasrelações, mediatizadas por imagens, reforça a ideia de que ser e parecer são sinônimos;com isso, emerge o desejo de ser visto por uma platéia virtual que, supostamente, esperaassistir à invejável performance teatral do sujeito