Ensino das Formas Geométricas Planas na Educação Infantil:: Contemplando os Campos de Experiência da BNCC

Este trabalho configura-se como um relato de experiência de um projeto realizado no ano de 2019 com uma turma da Educação Infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) de Maceió-AL. O objetivo foi apresentar às crianças de forma lúdica, algumas formas geométricas planas tais como: círculo, triângulo, quadrado e retângulo para que estas pudessem utilizá-los como subsídios nos momentos de desenhos livres proporcionados pelo espaço de referência na qual estão inseridas, e assim, começarem a perceber a presença da Matemática no nosso dia a dia. Além de contemplarmos os campos de experiência propostos pela BNCC para esta faixa etária, apoiamos nossa fundamentação teórica em autores como: Carvalho (1994), Smole, k. s.; Diniz, m. i.(2001), Polya (1978) dentre outros.Este trabajo se configura como un relato de experiencia de un proyecto realizado en el año 2019 con una clase de Educación Infantil de un Centro Municipal de Educación Infantil (CMEI) en Maceió-AL. El objetivo era presentar a los niños de forma lúdica, algunas formas geométricas planas como: círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo para que pudieran utilizarlas como subvenciones en los momentos de dibujos libres que les proporciona el espacio de referencia en el que se insertan, y así empezar a darnos cuenta de la presencia de las Matemáticas en nuestra vida diaria. Además de contemplar los campos de experiencia propuestos por el BNCC para este grupo de edad, apoyamos nuestro fundamento teórico en autores como: Carvalho (1994), Smole, k. s.; Diniz, m. i.(2001), Polya (1978) entre otros

Ensino das Formas Geométricas Planas na Educação Infantil:: Contemplando os Campos de Experiência da BNCC

Este trabajo se configura como un relato de experiencia de un proyecto realizado en el año 2019 con una clase de Educación Infantil de un Centro Municipal de Educación Infantil (CMEI) en Maceió-AL. El objetivo era presentar a los niños de forma lúdica, algunas formas geométricas planas como: círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo para que pudieran utilizarlas como subvenciones en los momentos de dibujos libres que les proporciona el espacio de referencia en el que se insertan, y así empezar a darnos cuenta de la presencia de las Matemáticas en nuestra vida diaria. Además de contemplar los campos de experiencia propuestos por el BNCC para este grupo de edad, apoyamos nuestro fundamento teórico en autores como: Carvalho (1994), Smole, k. s.; Diniz, m. i.(2001), Polya (1978) entre otros.Este trabalho configura-se como um relato de experiência de um projeto realizado no ano de 2019 com uma turma da Educação Infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) de Maceió-AL. O objetivo foi apresentar às crianças de forma lúdica, algumas formas geométricas planas tais como: círculo, triângulo, quadrado e retângulo para que estas pudessem utilizá-los como subsídios nos momentos de desenhos livres proporcionados pelo espaço de referência na qual estão inseridas, e assim, começarem a perceber a presença da Matemática no nosso dia a dia. Além de contemplarmos os campos de experiência propostos pela BNCC para esta faixa etária, apoiamos nossa fundamentação teórica em autores como: Carvalho (1994), Smole, k. s.; Diniz, m. i.(2001), Polya (1978) dentre outros

CANTANDO E APRENDENDO: a Música como Instrumento para a Aprendizagem Lúdica da Matemática

Este artigo busca refletir sobre como a música pode ser um instrumento para o auxílio a aprendizagem de noções matemáticas básicas tanto na educação infantil quanto nos anos iniciais do ensino fundamental. Ao longo do texto, apresentamos duas músicas autorais utilizadas em nossas salas de aula e apontamos outras músicas sugestivas que podem ser utilizadas pelos professores desta disciplina como apoio pedagógico para um ensino lúdico. Buscamos nossa fundamentação teórica nos estudos de Smole (2003), Lorenzi (2009), Kishimoto (2002), entre outros que dialogam sobre ensino de Matemática no contexto da ludicidade. Destacamos que embora inicialmente algumas músicas apresentadas não tenham em si uma proposta educacional, cabe ao professor ter esse olhar atento em analisar a letra e adaptá-la para o universo da Educação.This article seeks to reflect on how music can be an instrument to aid the learning of basic mathematical notions both in early childhood education and in the early years of elementary school. Throughout the text, we present two original songs used in our classrooms and point out other suggestive songs that can be used by teachers in this discipline as a pedagogical support for a playful teaching. We look for our theoretical foundation in the studies of Smole (2003), Lorenzi (2009), Kishimoto (2002), among others who talk about teaching Mathematics in the context of playfulness. We emphasize that although initially some songs presented do not have an educational proposal in themselves, it is up to the teacher to have this attentive look in analyzing the lyrics and adapting them to the universe of Education

CANTANDO E APRENDENDO: a Música como Instrumento para a Aprendizagem Lúdica da Matemática

This article seeks to reflect on how music can be an instrument to aid the learning of basic mathematical notions both in early childhood education and in the early years of elementary school. Throughout the text, we present two original songs used in our classrooms and point out other suggestive songs that can be used by teachers in this discipline as a pedagogical support for a playful teaching. We look for our theoretical foundation in the studies of Smole (2003), Lorenzi (2009), Kishimoto (2002), among others who talk about teaching Mathematics in the context of playfulness. We emphasize that although initially some songs presented do not have an educational proposal in themselves, it is up to the teacher to have this attentive look in analyzing the lyrics and adapting them to the universe of Education.Este artigo busca refletir sobre como a música pode ser um instrumento para o auxílio a aprendizagem de noções matemáticas básicas tanto na educação infantil quanto nos anos iniciais do ensino fundamental. Ao longo do texto, apresentamos duas músicas autorais utilizadas em nossas salas de aula e apontamos outras músicas sugestivas que podem ser utilizadas pelos professores desta disciplina como apoio pedagógico para um ensino lúdico. Buscamos nossa fundamentação teórica nos estudos de Smole (2003), Lorenzi (2009), Kishimoto (2002), entre outros que dialogam sobre ensino de Matemática no contexto da ludicidade. Destacamos que embora inicialmente algumas músicas apresentadas não tenham em si uma proposta educacional, cabe ao professor ter esse olhar atento em analisar a letra e adaptá-la para o universo da Educação

Tecnologias em Enfermagem: repercussões na qualidade de vida de adolescentes em hemodiálise

Introduction: Studies have highlighted the repercussions of diseases, such as chronic renal failure, on people’s quality of life, considering the implications of disease and treatment in various spheres. Objective: to evaluate the impact of a light technology as nursing care on the quality of life of adolescents with chronic renal on hemodialysis. Method: Convergent healthcare assistance action research on a dialysis clinic in Fortaleza/Ceará, in the period from March to May 2013. Eight teenagers in the hemodialysis program participated. Data production was divided into two stages (pre and post-development of the 8 workshops). Data were collected with the WHOQOL-bref questionnaire, consisting of 26 questions concerning four patient’s domains: physical, psychological, social and environmental relations. Data were analyzed with the Statistical Package for the Social Sciences-version 15.0. Results: adolescents in the chronic renal dialysis program suffer changes in their quality of life. However, the technology implemented in the workshops had a positive impact, particularly, in the physical domain, followed by the psychological one. Conclusions: light technology favors the humanization of healthcare assistance through the reception, interaction, socialization and development of relations, contributing to a better quality of life.Introdução: Estudos têm destacado a repercussão de doenças, como a insuficiência renal crônica, na qualidade de vida das pessoas, considerando as implicações da doença e do tratamento em diversas esferas. Objetivo: Avaliar a repercussão da tecnologia leve como cuidado de enfermagem na qualidade de vida de adolescentes renais crônicos em hemodiálise. Método: Investigação-ação convergente-assistencial realizada em uma clínica de diálise em Fortaleza, Ceará, no período de março a maio de 2013. Participaram dela oito adolescentes em hemodiálise. A produção de dados foi dividida em duas fases (pré e pós-desenvolvimento das oito oficinas). Os dados foram coletados pelo questionário WHOQOL-bref, constituído por 26 perguntas que abrangem quatro domínios: físico, psicológico, relações sociais e meio ambiente. Os dados foram analisados a partir do Statistical Package for the Social Sciences, versão 15.0. Resultados: O adolescente renal crônico em diálise sofre alterações na qualidade de sua vida, mas a tecnologia leve implementada nas oficinas repercutiu positivamente, especificamente, no domínio físico, seguido do psicológico. Conclusões: A tecnologia leve favorece a humanização da assistência por meio do acolhimento, interação, socialização e vínculo, contribuindo com a qualidade de vida

Genomic characterization of orthobunyavirus of veterinary importance in America

During 2013, in Argentina, three new isolates of serogroup Bunyamwera virus (genus Orthobunyavirus, family Peribunyaviridae)were recovered from two horses with encephalitis, and from an aborted equine fetus. In the present study, we report the complete genome sequence, genetic characterization, and phylogenetic analysis of three new strains isolated in Argentina to clarifying their relationship within the Bunyamwera serogroup virus and to investigate the evolutionary history of viruses with segmented genomes.Fil: Tauro, Laura Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: de Souza, William Marciel. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Rivarola, María Elisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Laboratorio de Arbovirus y Arenovirus; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: de Oliveira, Rodrigo. Instituto Evandro Chagas; BrasilFil: Konigheim, Brenda Salome. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Patroca Silva, Sandro. Instituto Evandro Chagas; BrasilFil: Lima, Clayton. Instituto Evandro Chagas; BrasilFil: Oliveira, Layanna. Instituto Evandro Chagas; BrasilFil: Vasconcelos, Janaina M.. Instituto Evandro Chagas; BrasilFil: Ferreira Cardoso, Jedson. Instituto Evandro Chagas; BrasilFil: Vianez Júnior, João Lídio. Instituto Evandro Chagas; BrasilFil: Teixeira Nunes, Márcio Roberto. Instituto Evandro Chagas; BrasilFil: Contigiani de Minio, Marta Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; Argentin

Perfil de MicroRNAs hepáticos pode regular apoptose, lesões vasculares e inflamação na dengue hemorrágica

Dengue is the most prevalent arbovirosis in the world caused by Dengue virus (DENV) and is present in all continents, for more than three decades has been a constant public health concern and often fatal by dengue hemorrhagic fever (DHF). The pathogenesis of dengue is closely related to the host immune response, reaching exacerbated inflammation and transient autoimmunity. All tissues are affected, which liver is one of the most important in severe conditions, due its intense viral replication and its significant role in metabolism. The study of microRNAs (miRNA) as regulatory elements of metabolism and immune response during infection is crucial to understanding the regulatory mechanisms of gene expression on DENV infection, and can help in diagnostic development of anti-viral therapies. We sequenced the miRNoma in MySeq platform (Illumina) to identify the miRNAs profile expressed in FFPE liver tissue, ten DHF fatal cases were compared to five control cases. Eight miRNAs exhibited differential expression in DHF liver, miR-126-5p, a regulatory molecule of endothelial cells, and miR-133a-3p are upregulated in dengue and miR-122-5p, a liver-specific miRNA, miR- 146a-5p, interferon regulator, miR-10b-5p, miR-204-5p, miR-148a-5p and miR-423-5p were downregulated. Functional analysis of KEGG pathways and GO terms with predicted target genes of overexpressed miRNAs found regulatory pathways of apoptosis and immune response, involving MAPK gene, RAS, CDK and FAS; immune response pathways showed NF- kB, CC and CX families, IL and TLR. The same analysis with target genes of downregulated miRNAs also identified in most pathways of apoptosis and biosynthetic pathways of metabolism. In our knowledge, this is the first description of the liver miRNA profile in DHF, the results together show a feasible relationship of miR-126-5p, miR-122-5p and miR-146a-5p with liver pathogenesis of DHF, through endothelial repair and vascular permeability regulation, control of homeostasis and liver expression regulation of inflammatory cytokines.CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoIEC - Instituto Evandro ChagasA dengue é a arbovirose mais prevalente no mundo, causada pelo vírus dengue (DENV) está presente em todos continentes. Por mais de três décadas tem sido um constante problema de saúde pública frequentemente fatal nos casos de dengue hemorrágica (DHF). A patogenia da dengue é intimamente relacionada à resposta imune do hospedeiro, atingindo quadros de inflamação exacerbada e autoimunidade transitória onde todos tecidos são atingidos, sendo o fígado um dos mais importantes no contexto de evolução dos quadros graves devido a intensa replicação viral nesse órgão e sua função significativa no metabolismo. O estudo de microRNAs (miRNA) como elementos regulatórios do metabolismo e da resposta imune durante a infecção é crucial para o entendimento dos mecanismos de regulação da expressão gênica durante a infecção pelo DENV, e pode auxiliar no desenvolvimento de métodos diagnósticos e terapias anti-virais. Utilizamos a abordagem de miRA-Seq, utilizando a plataforma MySeq (Illumina) para identificar o perfil de miRNAs expressos no tecido hepático parafinizado de dez casos de óbito por DHF, comparando com cinco amostras de tecido sem infecção por DENV. Oito miRNAs apresentaram expressão diferencial no fígado de pacientes com DHF, sendo o miR-126-5p (molécula de regulação da proliferação de células endoteliais), e miR-133a-3p, regulados positivamente na DHF e miR-122-5p (um miRNA hepatoespecífico), miR-146a-5p (regulador de Interferon), miR-10b-5p, miR-204-5p, miR-148a-5p, e miR-423-5p regulados negativamente. A análise funcional de vias KEGG e GO, a partir dos genes alvo preditos dos miRNAs superexpressos, identificou a maioria de vias de regulação daapoptose e da resposta imune com envolvimento de genes MAPK, RAS, CDK e FAS e da resposta imune com destaque para NF-kB, famílias CC e CX, Il e TLR. A mesma análise dos genes alvo dos miRNAs sub-expressos também identificou na maioria vias de apoptose e biossintéticas. No nosso conhecimento, essa é a primeira descrição in vivo do perfil de miRNAs no tecido hepático de pacientes com DHF. Os resultados em conjunto mostram uma provável relação dos miRNAs: miR-126-5p, miR-122-5p e miR-146a-5p com a patogenia do DENV no fígado no quadro de DHF através da regulação do reparo endotelial e permeabilidade vascular, controle da homeostase do fígado e regulação da expressão de citocinas inflamatórias

O ensino das formas geométricas planas na Educação Infantil contemplando os campos de experiência da BNCC

Este trabalho configura-se como um relato de experiência de um projeto realizado no ano de 2019 com uma turma da Educação Infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) de Maceió-AL. O objetivo foi apresentar às crianças de maneira lúdica, algumas formas geométricas planas tais como: círculo, triângulo, quadrado e retângulo para que estas pudessem utilizá-los como subsídios nos momentos de desenhos livres proporcionados pelo espaço de referência na qual estão inseridas, e assim, começarem a perceber a presença da Matemática no nosso dia a dia. Além de contemplarmos os campos de experiência propostos pela Base Nacional Comum Curricular - BNCC para esta faixa etária, apoiamos nossa fundamentação teórica em autores como: Carvalho (1994), Smole, e Diniz (2001), Polya (1978) dentre outros. Os resultados apontaram que durante esse período de realização de atividades, as crianças começaram a fazer referências constantes entre as formas geométricas planas que lhes foram apresentadas e suas semelhanças com objetos do cotidiano escolar. Notamos também uma participação efetiva de cada delas nos momentos das atividades, propondo-se espontaneamente em contribuir com cada proposta, além de termos constatado uma representação mais significativa nos desenhos que elas realizavam após as intervenções, o que nos evidencia que as atividades lúdicas para o ensino da Matemática, quando bem planejadas, possuem um grande potencial        de despertar desde os anos iniciais um interesse pela disciplina

Identification and characterization of the expression profile of the microRNAs in the Amazon species Colossoma macropomum by next generation sequencing

National Council for Scientific and Technological Development (CNPq) (Bionorte Projct: 550939/2010-5)Federal University of Pará - Campus of Bragança. Institute of Coastal Studies. Laboratory of Genetics and Molecular Biology. Bragança, PA, Brazil.Federal University of Pará - Campus of Bragança. Institute of Coastal Studies. Laboratory of Genetics and Molecular Biology. Bragança, PA, Brazil.Dow AgroSciences. Ribeirão Preto, SP, Brazil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Federal University of Pará - Campus of Bragança. Institute of Coastal Studies. Laboratory of Genetics and Molecular Biology. Bragança, PA, Brazil.Federal University of Pará - Campus of Bragança. Institute of Coastal Studies. Laboratory of Genetics and Molecular Biology. Bragança, PA, Brazil.Colossoma macropomum is a resistant species native of Amazonas and Orinoco river basins. It is regarded as the second largest finfish of Solimões and Amazon rivers, representing a major fishery resource in Amazonas and an important species in tropical aquaculture. MicroRNAs are non-coding endogenous riboregulators of nearly 22 nucleotides that play a key role in post-transcriptional gene regulation of several organisms. We analyzed samples of liver and skin from specimens of C. macropomum using next generation sequencing. The dataset was evaluated using computational programs to check the quality of sequences, identification of miRNAs, as well as to evaluate the expression levels of these microRNAs and interaction of target genes. We identified 279 conserved miRNAs, being 257 from liver and 272 from skin, with several miRNAs shared between tissues, with divergence in the number of reads. The strands miR-5p and miR-3p were observed in 72 miRNAs, some of them presenting a higher number of 3p reads. The functional annotation of the most expressed miRNAs resulted in 27 pathways for the liver and skin mainly related to the “biological processes” domain. Based on the identified pathways, we visualized a large gene network, suggesting the regulation of selected miRNA over this interactive dataset. We were able to identify and characterize the expression levels of miRNAs in two tissues of great activity in C. macropomum, which stands out as the beginning of several studies that can be carried out to elucidate the influence of miRNAs in this species and their applicability as biotechnological tools