Ombudsmen and media observatories: proximities and diversities

Uma das principais funções dos ombudsmen de média é a mediação entre o público e os profissionais dos veículos de comunicação. Há, no entanto, neste cargo uma expectativa de observação e análise das atividades e dos conteúdos difundidos que o aproxima da missão que tradicionalmente tem sido atribuída aos observatórios. Atuando como agentes de monitorização, em maior ou menor grau, os ombudsmen acompanham de forma mais ou menos sistemática a produção dos média que representam, sendo, portanto, dentro de cada órgão de comunicação social, “observadores” com sentido crítico. Tomando por referência as experiências dos Provedores do Ouvinte e do Telespectador em Portugal, da Ouvidoria da EBC no Brasil e da Defensoría del Público na Argentina, este trabalho visa discutir as proximidades entre estes cargos e os observatórios de média, na convicção de que ambos se orientam para examinar processos e práticas de comunicação e informação.One of the main functions of media ombudsmen is the mediation between the public and media professionals. Here is, however, in this position an expectation of observation and analysis of activities and disseminated content that brings it closer to the mission that has traditionally been attributed to observatories. Acting as monitoring agents, ombudsmen more or less systematically follow the production of the media they represent, and therefore, within each company, they are “observers” with critical sense. Taking as a reference the experiences of the Listener and Viewer Ombudsmen in Portugal, the EBC Ombudsman's Office in Brazil and the Public Defender's Office in Argentina, this paper aims to discuss the proximity between these positions and the media observatories, assuming that both are oriented to examine communication and information processes and practices.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Uma escrita das memórias do cárcere: devir com a história, devir com kafka

Resumo Trata-se, primeiramente, de estabelecer uma interpretação enviesando uma potência teórica das Memórias do cárcere, procurando pensar uma possível construção conceitual dessa obra para possibilitar, além de uma crítica da linguagem, devires que circulam pelo grafismo magro, pelas “pontes” e “abismos” que se ramificam na malha narrativa. Por isso, o enlace entre ficção e história sem os seus aprisionamentos discursivos e disciplinares, mas “umbilicados”, possibilitam experimentar, nas Memórias do cárcere, um labirinto ficcional, uma polissemia intertextual, arruinando tudo que é sólido e rijo. Posteriormente, pensar a ficção kafkiana enquanto ferramenta interpretativa para descentrar o texto de Graciliano na medida em que desenhe outra cartografia cultural nas linhas das Memórias do cárcere.Palavras-chavememória, devir, história, ficção, prisão

Variabilidade espacial de atributos físicos, químicos e mineralógicos de solos da formação Guabirotuba

Resumo: A amostragem do solo é uma importante etapa para caracterização dos atributos físicos e químicos de uma área e definir práticas de manejo e adubação. Para isso, usualmente é utilizada amostragem composta, que busca a representação da área através da homogeneização de amostras simples e, assim, a subdivisão da área em glebas homogêneas assume um importante papel. O objetivo deste trabalho foi avaliar a variabilidade dos atributos químicos (pH; Ca2+; Mg2+; Al3+; K; P; H; carbono orgânico) e físicos do solo (areia grossa, areia fina, silte e argila) em uma população de amostras em diferentes níveis de subdivisão das glebas e verificar a confiabilidade da amostragem composta da área. A área do estudo situa-se na Fazenda Experimental do Canguiri da Universidade Federal do Paraná, Curitiba (PR). A coleta das amostras foi realizada numa gleba de 12,88 ha, com espaçamento de 30 m, totalizando 135 amostras simples. Os dados obtidos foram analisados por medidas de dispersão e normalidade, tomando os seguintes níveis de subdivisão: i) área total (n=135); ii) compartimentos geomorfológicos: inferior (n=38), médio (n=60) e superior (n=37); iii) subdivisão dos compartimentos em unidades de mapeamento: inferior – 3 unidades, médio – 4 unidades, superior – 3 unidades. Os atributos que apresentaram maior variabilidade foram Al3+, P, K+. Com maior subdivisão da área, os parâmetros estatísticos mostraram menor variação dos dados. Para o Al3+, por exemplo, com a maior subdivisão os valores de amplitude (diferença percentual entre o valor mínimo e o valor máximo) passaram de 3.895% para 294%, mostrando a importância dos critérios utilizados na subdivisão das glebas. Em áreas com relevo mais acidentado, mesmo a coleta de amostra composta por compartimento ou por unidade de mapeamento não garantiu a homogeneidade da amostragem. A distribuição dos dados para maioria dos atributos em área total e em compartimentos geomorfológicos não seguiu a distribuição normal, restringindo o uso da amostragem composta nessas condições, ao contrário do observado quando a área foi subdivida em unidades de mapeamento

ANÁLISE ENUNCIATIVA DO DISCURSO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA MÍDIA IMPRESSA

eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifierhttp://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v11i1.2657ENUNCIATION ANALYSIS IN SCIENTIFIC DIVULGATION DISCOURSE IN PRINT MEDIARESUMO: O presente artigo, fundamentado em teorias do texto e do discurso, apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo central analisar as diferentes formas de manifestação da alteridade em artigos de divulgação científica veiculados na mídia impressa. Do ponto de vista teórico-metodológico, a investigação baseou-se na perspectiva sócio-interacionista da linguagem, levando em consideração as formulações de Charaudeau (1992, 2001, 2009) sobre a encenação discursiva, os trabalhos de Bakhtin (1995 [1929]; 1997 [1979]) sobre o dialogismo e as concepções de heterogeneidade enunciativa propostas por Authier-Revuz (1990, 1998), Calsamiglia e Ferrero (2003) e Maingueneau (1997, 2008). Os resultados obtidos com a pesquisa evidenciaram que, no processo de midiatização da ciência, a apropriação da alteridade está intrinsecamente relacionada com o propósito discursivo da instância que gerencia a enunciação, revelando, entre outros aspectos, a ancoragem das informações divulgadas na autoridade prestigiosa do discurso da ciência.PALAVRAS-CHAVE: Divulgação científica; Mídia impressa. Enunciação discursiva; Alteridade. ABSTRACT: This article, based on theories of text and discourse, presents the results from a research that centrally aimed at analysing diverse forms of alterity manifestations in scientific divulgation articles published by print media. From the theoretical and methodological point of view, the investigation was based on the social interactionist theory of language, considering the formulations by Charaudeau (1992, 2001, 2009) on the discursive scene, the or Bakhtin´s work (1995 [1929]; 1997 [1979]) on notions of dialogism and the enunciative heterogeneity proposed by Authier-Revuz (1990, 1998), Calsamiglia and Ferrero (2003), and Maingueneau (1997, 2008). The results obtained through this research indicate that, in the process of mediatization of science, the appropriation of alterity is intrinsically related to the discursive proposition in the instance managing the enunciation. That revealed, among other aspects, an anchoring of divulged information in the prestigious authority of the scientific discourse.KEYWORDS: Scientific divulgation; Print media; Discursive enunciation, alterity.Recebido em: 03/03/2018  – Aceito em 31/07/201

ANÁLISE ENUNCIATIVA DO DISCURSO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA MÍDIA IMPRESSA

ENUNCIATION ANALYSIS IN SCIENTIFIC DIVULGATION DISCOURSE IN PRINT MEDIARESUMO: O presente artigo, fundamentado em teorias do texto e do discurso, apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo central analisar as diferentes formas de manifestação da alteridade em artigos de divulgação científica veiculados na mídia impressa. Do ponto de vista teórico-metodológico, a investigação baseou-se na perspectiva sócio-interacionista da linguagem, levando em consideração as formulações de Charaudeau (1992, 2001, 2009) sobre a encenação discursiva, os trabalhos de Bakhtin (1995 [1929]; 1997 [1979]) sobre o dialogismo e as concepções de heterogeneidade enunciativa propostas por Authier-Revuz (1990, 1998), Calsamiglia e Ferrero (2003) e Maingueneau (1997, 2008). Os resultados obtidos com a pesquisa evidenciaram que, no processo de midiatização da ciência, a apropriação da alteridade está intrinsecamente relacionada com o propósito discursivo da instância que gerencia a enunciação, revelando, entre outros aspectos, a ancoragem das informações divulgadas na autoridade prestigiosa do discurso da ciência.PALAVRAS-CHAVE: Divulgação científica; Mídia impressa. Enunciação discursiva; Alteridade. ABSTRACT: This article, based on theories of text and discourse, presents the results from a research that centrally aimed at analysing diverse forms of alterity manifestations in scientific divulgation articles published by print media. From the theoretical and methodological point of view, the investigation was based on the social interactionist theory of language, considering the formulations by Charaudeau (1992, 2001, 2009) on the discursive scene, the or Bakhtin´s work (1995 [1929]; 1997 [1979]) on notions of dialogism and the enunciative heterogeneity proposed by Authier-Revuz (1990, 1998), Calsamiglia and Ferrero (2003), and Maingueneau (1997, 2008). The results obtained through this research indicate that, in the process of mediatization of science, the appropriation of alterity is intrinsically related to the discursive proposition in the instance managing the enunciation. That revealed, among other aspects, an anchoring of divulged information in the prestigious authority of the scientific discourse.KEYWORDS: Scientific divulgation; Print media; Discursive enunciation, alterity.Recebido em: 03/03/2018  – Aceito em 31/07/2018</p

As principais contribuições dos escritórios de gestão de projetos

As empresas estão utilizando cada vez mais frequentemente as estruturas organizacionais conhecidas como Escritórios de Gestão de Projetos (EGP), para obter melhores taxas de sucesso em seus projetos e fornecer base de sustentação empresarial para alcançarem seus objetivos estratégicos. Este trabalho se propõe a abordar o Escritório de Gestão de Projetos, verificando as principais atividades executadas e suas contribuições. Através de um questionário estruturado fechado, respondido por profissionais envolvidos com gestão de projetos e EGP, foram identificadas uma significativa proporção de adoção destas estruturas organizacionais nas empresas e a existência de uma vasta gama de atividades que podem ser executadas por tais estruturas, com uma forte presença de atividades voltadas ao monitoramento e controle do desempenho dos projetos. Em função da vasta gama de atividades possíveis de serem executadas, este trabalho também identificou que os EGPs atuam de forma distinta entre si

Educação inclusiva : um desafio para professores do ensino infantil da zona rural do município de Cruzeiro do Sul – Acre

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.Este trabalho teve como objetivo investigar como está sendo trabalhado e vivenciado o desafio que a inclusão proporciona para o ensino infantil da zona rural. Para a coleta de dados foi disponibilizado um questionário semiestruturado distribuído entre os professores participantes da pesquisa. Após respondido, foi realizado a análise de dados, quando foi observado as expectativas e preocupação dos docentes, quanto às suas incertezas em relação à formação profissional no tocante a essa nova modalidade de ensino. Partindo do ponto de vista qualitativo, o conhecimento é visto como algo que está sempre em movimento, nunca estático, tão pouco absoluto. Desse modo, para a realização da pesquisa foi utilizada a metodologia de pesquisa qualitativa e para a análise dos resultados foi empregada a análise do discurso conforme proposta por Franco (2005) e Bardin (2004), fazendo uso de questionário semiestruturado e documentos como a análise do Projeto Político Curricular (PPC) do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Acre – UFAC/ Campus Floresta. A pesquisa teve a interlocução com autores como Apple (1982), Campos (2010), Imbernón (2009), Nóvoa (1991, 2009), Tardif (2002), Silva (2002) entre outros e que permitiu uma crítica acerca da oferta dos conteúdos trabalhados no curso de formação de professores e sua importância no espaço educativo. Como resultado, pode-se perceber nos relatos dos docentes, que existe muita insegurança no campo educacional em relação à Educação Inclusiva. Os resultados nos revelam que muito ainda precisa ser feito para alcançarmos uma educação de qualidade que atinja a todos.This study aimed, investigate the training of teachers and their qualifications and preparedness to deal with a new educational reality, inclusive education. For data collection disponibilizei a semi-structured questionnaire which distributes among the participating teachers of the study and after answered, I performed the analysis, where I observed the expectations and concerns of students regarding their uncertainties regarding the vocational training concerning this new type of education. Starting from the qualitative point of view, knowledge is seen as something that is always moving, never static, nor absolute. Thus, for the research used the qualitative research methodology and analysis of the results was employed discourse analysis as proposed by Franco (2005) and Bardin (2004), using semi-structured questionnaire and documents such as the analysis of Curricular Policy Project (PPP) of the Faculty of Education of the Federal University of Acre - UFAC / Forest Campus. The survey had a dialogue with authors such as Apple (1982), Campos (2010), Imbernon (2009), Nóvoa (1991, 2009), Tardif (2002), Silva (2002) and others that allowed critical about the offer of contents worked in the course of teacher education and its importance in the education space. As a result, it can be seen in the reports of teachers that there is a lot of uncertainty in the educational field in relation to inclusive education. The results reveal that much remains to be done to achieve a quality education that reaches everyone

Analysis and ergonomics of houses for elderly people

This paper presents an analysis and application of ergonomics in the kitchen and bathrooms of elderly people. The purpose is to enable them to execute their daily activities more comfortably, safely and without help. First, an analysis was made of routine activities of elders, pointing out their needs and difficulties in these rooms; Later an analysis of these rooms was performed. With this data and a bibliographical research on ergonomics of kitchens and bathrooms, problems were identified showing possible accidents in the forth-mentioned places that old people may be exposed to, due to their vulnerability in a routine tasks performance. It was noticed that most of them have visual and postural instability and also a decrease in other senses that increase accident risks. According to all this information changes and adaptations of layout are proposed to make kitchens and bathrooms safer and more comfortable to this population

Ética, rendición de cuentas en los medios de comunicación y sus contenidos aplicados al Servicio de Defensoría de la empresa Brasil de Comunicación

El texto busca analizar y promover parámetros éticos para el servicio de Defensor de los oyentes, considerando la experiencia del Defensor en la EBC, la empresa pública de comunicación envuelta con el pluralismo en Brasil. La EBC es compuesta por una televisión pública, ocho estaciones de radio y una agencia de noticias. Su público puede enviar sus críticas, elogios y quejas para la Defensoría. La experiencia de Defensoría puede ser considerada una práctica de rendición de cuentas. Su tarea es asegurar que el contenido transmitido siga los principios éticos establecidos. Los autores hicieron una revisión de la literatura y analizaron los mensajes encaminados entre 2008 y 2010. Ellos entienden que el desempeño de la Defensoría proviene visibilidad y transparencia a los errores y dilemas asociadas con las funciones de los medios, trayendo más credibilidad y dialogo con el público, y encorajando una cultura de rendición de cuentas entre los profesionales. Los investigadores revisaron los documentos éticos y percataron la importancia del canal de mediación, que proviene visibilidad por intermedio del programa semanal. La iniciativa promueve un ejercicio de disciplina y cuidado por parte de los profesionales y el público de la Empresa Pública de Comunicación.This paper goal is to analysis and provide ethics parameters for Radio Ombudsman services, considering the experience of the Ombudsman at the EBC, it is a public company engaged with the pluralism in Brazil. The organization is composed by the Public TV, eight radio stations, and a news agency. Its audience can rely on the Ombudsman service as a direct channel for criticism, reviews and complaints. The Ombudsman experience may be considered a Media Accountability System. Its task is to assure that the broadcast content will follow ethical principles established. 674 The authors accomplished a literature review and analyzed emails sent between 2008 and 2010. They find that the ombudsmen performance provides visibility and transparency to errors, issues and dilemmas associated with the media functions, stimulating more credibility, prompt discussion with public, and encourages a culture of greater accountability in the newsroom. From the review of ethical documents, also, they came across with the fact that the EBC Ombudsman sought to be a mediation channel that provides visibility to matters raised up during a weekly program. The initiative can also inscreasily promote an exercise of discipline and care on the part of public communication institutions and its professionals

RENOVAR: Consultoria Social as Instituições de Longa Permanência aos Idosos nas Missões e Fronteira Oeste do Estado do Rio Grande do Sul

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.O Renovar objetiva prestar consultoria social as Instituições de Longa Permanência de atendimento a idosos da Região das Missões e Fronteira Oeste do Estado do Rio Grande do Sul visando fortalecimento do Sistema Único de Assistência Social no que diz respeito ao atendimento Política Nacional do Idoso. Ressalta-se que na perspectiva do SUAS cabe a proteção social básica e especial garantir a redução de desigualdades sociais e combate a extrema pobreza por meio de ações não contributivas que visam diversas ações preventivas e pró-ativas.O presente projeto por meio de consultoria presente assistir as 17 instituições da região das Missões e Fronteira Oeste por meio de ações preventivas, capacitações e atendimento das demais demandas que possam surgir. O segmento idoso tem exigido maior cuidado por conta do aumento do índice de idosos no Brasil assim como a crescente expansão de instituições de asilamento que abrigam idosos em sua grande maioria abandonadas, violentados em direitos ou ainda em situação de vulnerabilidade socia