EDITORIAL DOSSIÊ COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA

No cenário efervescente, que envolve a comunicação científica, insere-se esta edição especial da BIBLOS, composta por 13 artigos de relevância para a área. Os estudos elucidam que a ciência está intimamente associada à comunicação científica, de forma teórica-metodológica e prática. Assim, compreende-se que a ciência só alcançará suas aspirações por meio da divulgação, da acessibilidade, da transparência, da ética e a da ampla discussão dos resultados das pesquisas entre os pares e focalizando o retorno para a sociedade. Nesta edição, são tratados temas como: competência crítica da informação, redes sociais, recursos imagéticos, periódicos, fator de impacto, ciência aberta, repositórios de dados e institucional, plugins em revistas científicas, design de interação em bibliotecas digitais e estudos bibliométricos

A constituição teórico-metodológica da Biblioteca Escolar: contribuição dos grupos de pesquisa do CNPq no campo da Ciência da Informação

O artigo apresenta os resultados de pesquisa realizada sobre a temática da Biblioteca Escolar, sob os aspectos ligados à produção científica. Objetiva traçar um esboço do panorama teórico, constituído a partir da contribuição da área da Ciência da Informação. A pesquisa tem caráter quantitativo e descritivo dos dados levantados no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil, do CNPq. Os resultados apontam para uma produção científica concentrada em alguns grupos, sendo estes criados nas últimas décadas; demonstra a variação positiva a partir de 2010, ano de implementação da Lei 12.244, que se caracteriza pela universalização das Bibliotecas Escolares, e elenca outros pontos quanto aos grupos de pesquisa, pesquisadores e a produção científica

Autoarquivamento na Ciência da Informação: uma análise dos documentos depositados no repositório digital e-LIS

It discusses self-archiving practices in Information Science and the contributions of the E-prints in Library and Information Science repository to open scientific communication in the field. The study is quantitative and descriptive, exploratory, and uses bibliometric analysis as a methodological support for the measurement of scientific indicators. Data collection and analysis instruments were built using Python programming language. About 34,000 documents were archived in the repository between 2002 and 2019. The most frequent document typologies are journal article (47%), conference article (18%), presentation (8%), book chapter (6%) . Topics covered are “Information Use and Sociology of Information”, “Information Technology and Library Technology” and “Information Treatment for Information Services”. The results are partial and represent an overview of documents deposited in the repository

Autoarquivamento na Ciência da Informação: uma análise dos documentos depositados no repositório digital e-LIS

It discusses self-archiving practices in Information Science and the contributions of the E-prints in Library and Information Science repository to open scientific communication in the field. The study is quantitative and descriptive, exploratory, and uses bibliometric analysis as a methodological support for the measurement of scientific indicators. Data collection and analysis instruments were built using Python programming language. About 34,000 documents were archived in the repository between 2002 and 2019. The most frequent document typologies are journal article (47%), conference article (18%), presentation (8%), book chapter (6%) . Topics covered are “Information Use and Sociology of Information”, “Information Technology and Library Technology” and “Information Treatment for Information Services”. The results are partial and represent an overview of documents deposited in the repository

A análise documentária no grupo Temma: dos indícios às evidências da formação de unidades discursivas

A compreensão de um campo de conhecimento pode se dar partir de sua produção científica, que se materializa nos diversos tipos de publicação. Em uma abordagem mais restrita, este artigo busca entender a formação de unidades discursivas da análise documentária, no âmbito do Grupo Temma da ECA (Escola de Comunicação e Artes), da USP (Universidade de São Paulo), a partir da confluência teórico-metodológica entre a bibliometria e a arqueologia do saber de Michel Foucault. Tem como objeto de análise empírica a coletânea intitulada “Análise Documentária: a análise da síntese,” publicada em 1987 por este grupo. A pesquisa empírica foi realizada a partir de uma fase exploratória e outra focalizada. Define como categoria de análise as unidades paratextuais e textuais. Apresenta alguns indícios e evidências que facultam várias considerações sobre as formações de unidades do discurso da análise documentária no Brasil. Palavras-chave: Análise Documentária. Arqueologia do saber. Bibliometria. The documentary analysis in the group TEMMA: From Indications to Evidences of the Formation of Discursive Units Abstract The comprehension of a knowledge field may be possible from its scientific production in which it is reflected through different kinds of publication. In a more specific approach, this article poses the formation of discursive units in the documentary analysis in relation to the Group Temma from ECA (School of Communication and Arts) of USP (University of São Paulo) based on the theorist-methodological confluence between the bibliometry and the Archaeology of knowledge by Michel Foucault. It considers as the object of analysis the collection entitled “Documentary Analysis: an analysis of the synthesis” published in 1987 by this group. The empiric research was based on an exploratory stage and another focalized. It defines as category of analysis of the paratext and text units. It also presents some evidences that show many considerations towards the formations of units of the documentary analysis discourse, in Brazil. Keywords: Documentary analysis. Archaeology of knowledge. Bibliometr

Diálogo sobre ciência da informação: contribuições de Adkinson, Borko, Buckland, Rayward e Saracevic

O que se observa na literatura sobre Ciência da Informação são apontamentos que abordam uma clara falta de um corpo teórico bem desenhado ou totalmente construído. Diante desse locus, este artigo tem como objetivo apresentar um diálogo sobre Ciência da Informação, a partir das contribuições apresentadas por Adkinson, Borko, Buckland, Rayward e Saracevic, buscando refletir sobre o tema e suas projeções futuras. A metodologia adotada é a abordagem descritiva e dedutiva bibliográfica. Foi realizada uma revisão de literatura para verificar o número de citações dos autores em 10 bases de dados, a fim de identificar a representatividade dos autores para a área. Além disso, o índice H dos autores foi consultado. Constatou-se que Buckland e Saracevic contribuíram significativamente para a área de Ciência da Informação, reconhecidos pelo número de citações em suas publicações. Por fim, conclui-se que os autores abordam a Ciência da Informação de forma semelhante, expondo que ainda há locus para evoluir. Além disso, uma estratégia a ser utilizada deve retornar as lentes de pesquisa da área para objetos de estudo relacionados às mais diversas disciplinas afins, a fim de propor questões de pesquisa instigantes e interessantes a serem investigadas, fortalecendo-a como ciência. O que na literatura sobre a Ciência da Informação aponta que discorrem sobre a inexistência nítida de um corpo teórico bem delineado ou construído. Diante dessa lócus, este trabalho tem como objetivo apresentar um diálogo sobre Ciência da Informação, tomando por base as contribuições de Adkinson, Borko, Buckland, Rayward e Saracevic, refletindo sobre a área e suas reflexões futuras. A metodologia adotada é do tipo descritiva e bibliográfica de abordagem dedutiva. Uma revisão de literatura foi realizada para verificar o número de menções dos autores em 10 bases de dados, a fim de identificar a representatividade dos autores para uma área. Além disso, foi consultado o Índice H dos autores.Constatou-se que Buckland e Saracevic área de publicação de suas publicações de forma significativa, reconhecida pelo número de informações de suas publicações. Por fim, conclui-que os autores abordam de forma semelhante a Ciência da Informação, expondo que ainda há lócus para sua evolução. Além disso, pode ser uma estratégia a ser usada novamente como lentes de pesquisa da área para objetos de pesquisa relacionados a mais diversas disciplinas correlacionadas, no intuito de serem feitas perguntas de instigantes e interessantes a serem investigadas, fortalecendo-a como ciência

Ações e estratégias voltadas para a ciência aberta em universidades estaduais paulistas: um estudo multicaso

This research aims to identify and reflect on the actions of the state universities in São Paulo - University of São Paulo (USP), State University "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp) and State University of Campinas (Unicamp) - regarding the dissemination of scientific research and the production of new knowledge through strategies focused on Open Science. As specific objectives, it is intended to point out public policies adopted in the state universities of São Paulo and to identify how these institutions define their guidelines related to new forms of data and information sharing. As data collection procedures, bibliographic research and documentary survey are used. In addition, we sent to the managers of the three selected universities, via the Citizen Information Service (SIC), a request to share information about the Open Science initiatives and strategies developed by these institutions. For the analysis, we categorized and classified the data collected through the five currents of thought that represent perspectives recognized by the authors Fecher and Friesike (2013). The data were treated in an Excel spreadsheet and interpreted with the help of a set of tools in the Power BI business intelligence clouds. It was concluded that the investigated universities have a great focus on research and, therefore, are seriously involved in several movements focused on Open Science.Este estudo tem como objetivo geral identificar e refletir sobre as ações das universidades estaduais paulistas - Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp) e Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) - quanto à divulgação da pesquisa científica e à produção de novos conhecimentos por meio de estratégias voltadas para a Ciência Aberta. Como objetivos específicos, pretende-se apontar políticas públicas adotadas nas universidades estaduais paulistas e identificar como essas instituições definem suas diretrizes relacionadas às novas formas de compartilhamento de dados e de informação. Como procedimentos de coletas de dados, são empregados a pesquisa bibliográfica e o levantamento documental. Além disso, endereçamos aos gestores das três universidades aqui trabalhadas, via Serviço de Informações ao Cidadão (SIC), uma solicitação de compartilhamento de informações sobre as iniciativas e as estratégias de Ciência Aberta desenvolvidas por essas instituições. Para a análise, categorizamos e classificamos os dados levantados por meio das cinco correntes de pensamento que representam perspectivas reconhecidas pelos autores Fecher e Friesike (2013). Os dados foram tratados em planilha Excel e interpretados com o auxílio do conjunto de ferramentas nas nuvens de business intelligence Power BI. Concluiu-se que as universidades investigadas apresentam grande foco na pesquisa e, portanto, estão seriamente envolvidas em diversos movimentos voltados para a Ciência Aberta.