Sintomas de refluxo relatados por pacientes com asma grave

Introdução: A asma é uma inflamação crônica das vias aéreas caracterizada por Shiperresponsividade brônquica, limitação reversível do fluxo aéreo, sibilância, tosse, dentre outros.  Apresenta diversos fenótipos, alta incidência no mundo e pode estar relacionada   a diversas complicações envolvendo o seu mau controle. O refluxo gastroesofágico tem sido associado a apresentação clínica da asma. A pesar da sua alta frequência na população com asma, estudos buscam se aprofundar na sua etiologia, complicações e sua relação com o controle da doença. Objetivo: Investigar a presença de queixas de refluxo gastroesofágico em pacientes com asma e a relação com o controle da doença. Metodologia: Estudo descritivo, a partir da coleta de dados secundários de questionários sorteados de pacientes com asma grave (GINA, 2002), de ambos os sexos, a cima de 18 anos, acompanhados pelo Programa de Controle da asma e da Rinite Alérgica (ProAr).  Resultados: Total de 40 prontuários, com predominância de pacientes do sexo feminino (85%), com média de idade de 53,18±14,97 anos, entre as faixas de sobrepeso e obesidade (62,5%), com renda de 0 a 2 salários mínimos (95%), com 50% dos indivíduos apresentando ausência de mais de 50 % das unidades dentárias e nível de escolaridade entre o ensino médio e o fundamental (60%). A idade média de diagnóstico da asma foi 19,09 ±19,39. O tempo médio de diagnóstico da asma foi 34,85 ± 19,46. A média dos escores para o QS-DRGE foi de 10,4±7,85 e para o ACQ6 foi de 1,65±1,33. 0). A pontuação do escore QS-DRGE para os indivíduos com asma não controlada foi maior que para os indivíduos com o controlados. A razão de prevalência de queixa de refluxo em pacientes asmáticos foi de 1,35. Coeficiente de Spearman foi de 0,641. Conclusão: refluxo foi frequentemente relatado por pacientes com asma e foi associada à ausência de controle da doença, porém foi encontrada uma fraca correlação entre as variáveis

O projeto de extensão "Atletismo para crianças e jovens"

O atletismo é uma modalidade pouco trabalhada nas escolas, sobretudo pela aparente falta de espaço e de recursos para adquirir os equipamentos oficiais. O Projeto de Extensão “Atletismo para crianças e jovens”, vinculado ao GEPPA - Grupo de Estudos Pedagógicos e Pesquisa em Atletismo, da UNESP - Rio Claro, tem contribuído no sentido de propor alternativas que minimizem os problemas encontrados. O projeto tem entre seus objetivos: divulgar essa modalidade esportiva, incentivar o ensino do atletismo nas escolas superando as limitações existentes e promover a prática dessa modalidade esportiva por crianças e jovens. Realizado desde 1999, o projeto é constituído por 3 frentes: aulas regulares realizadas no Departamento de Educação Física da UNESP, visitas de escolas à pista de atletismo da UNESP, exposição de imagens relacionadas ao atletismo nas escolas da cidade. As aulas regulares são ministradas pelos bolsistas e colaboradores e supervisionadas pela coordenadora. As visitas acontecem na pista de atletismo da UNESP em 5 estações: arremesso do peso, lançamento do martelo, salto em distância, corrida de velocidade e salto em altura. A exposição reúne imagens que ilustram as provas do atletismo olímpico e paralímpico seguida por uma explicação acerca de cada prova. Além das imagens, são apresentados implementos adaptados. O projeto atendeu, no ano de 2013, 1553 pessoas, levando a importantes contribuições para a formação dos alunos,  professores e universitários envolvidos

O projeto de extensão "Atletismo para crianças e jovens"

Athletics is poorly taught in schools, especially by the apparent lack of space and resources to purchase official equipment. The project "Athletics for children and young people" linked to GEPPA – Pedagogic Studies and Athletics Research Group, UNESP - Rio Claro, has contributed to propose alternatives that minimize those problems. The project has among its objectives: promotion of this sport, encourage the teaching of athletics in schools and promote the practice of this sport for children and youth. Held since 1999, the project consists of 3 areas: regular classes held in the Department of Physical Education, UNESP, school visits to the UNESP track and the exhibition of pictures related to athletics in schools of the city. The regular classes are taught by physical education students and supervised by the project coordinator. The school visits to the UNESP track is divided in 5 groups: shot put, hammer throw, long jump, sprint run and high jump. The exhibition brings images that illustrate the athletics events in Olympic and Paralympic Games followed by an explanation of each event. Besides the images, are also presented implements adapted. The project received in 2013, 1553 people, including students and teachers, bringing important contributions for both of them. El atletismo es poco enseñado en las escuelas, especialmente por la falta de espacio y los recursos para adquirir el equipo oficial. El Proyecto de Extensión "Atletismo para niños y jóvenes" vinculados a GEPPA – Grupo de Investigación y de Estudios Pedagógicos de Atletismo, UNESP - Rio Claro, ha contribuido a proponer alternativas que minimicen los problemas encontrados. El proyecto tiene entre sus objetivos: la promoción de este deporte, fomentar la enseñanza del atletismo en las escuelas superando las limitaciones y promover la práctica de este deporte para niños y jóvenes. Celebrada desde 1999, el proyecto consta de 3 áreas: clases regulares celebradas en el Departamento de Educación Física, UNESP,visitas escolares a la pista de atletismo en la UNESP, exposición de fotografías relacionadas con el atletismo en las escuelas de la ciudad. Las clases regulares son enseñados por estudiantes de educación física y supervisados por el coordinador del grupo. Las visitas a la pista de atletismo tienen 5 estaciones: lanzamiento de peso, lanzamiento de martillo, salto de longitud, carreras de velocidad y salto de altura. La exposición reúne imágenes que ilustran el atletismo olímpico y paralímpico, seguido de una explicación de cada prueba. Además de las imágenes, también se presentan los instrumentos adaptados. El proyecto reunió en 2013, 1.553 personas, entre alumnos y profesores, llevando a importantes contribuciones a la formación de los estudiantes e incluso profesores.EL PROYECTO "ATLETISMO PARA NIÑOS Y JÓVENES"O atletismo é uma modalidade pouco trabalhada nas escolas, sobretudo pela aparente falta de espaço e de recursos para adquirir os equipamentos oficiais. O Projeto de Extensão “Atletismo para crianças e jovens”, vinculado ao GEPPA - Grupo de Estudos Pedagógicos e Pesquisa em Atletismo, da UNESP - Rio Claro, tem contribuído no sentido de propor alternativas que minimizem os problemas encontrados. O projeto tem entre seus objetivos: divulgar essa modalidade esportiva, incentivar o ensino do atletismo nas escolas superando as limitações existentes e promover a prática dessa modalidade esportiva por crianças e jovens. Realizado desde 1999, o projeto é constituído por 3 frentes: aulas regulares realizadas no Departamento de Educação Física da UNESP, visitas de escolas à pista de atletismo da UNESP, exposição de imagens relacionadas ao atletismo nas escolas da cidade. As aulas regulares são ministradas pelos bolsistas e colaboradores e supervisionadas pela coordenadora. As visitas acontecem na pista de atletismo da UNESP em 5 estações: arremesso do peso, lançamento do martelo, salto em distância, corrida de velocidade e salto em altura. A exposição reúne imagens que ilustram as provas do atletismo olímpico e paralímpico seguida por uma explicação acerca de cada prova. Além das imagens, são apresentados implementos adaptados. O projeto atendeu, no ano de 2013, 1553 pessoas, levando a importantes contribuições para a formação dos alunos,  professores e universitários envolvidos

O projeto de extensão "Atletismo para crianças e jovens"

Athletics is poorly taught in schools, especially by the apparent lack of space and resources to purchase official equipment. The project "Athletics for children and young people" linked to GEPPA – Pedagogic Studies and Athletics Research Group, UNESP - Rio Claro, has contributed to propose alternatives that minimize those problems. The project has among its objectives: promotion of this sport, encourage the teaching of athletics in schools and promote the practice of this sport for children and youth. Held since 1999, the project consists of 3 areas: regular classes held in the Department of Physical Education, UNESP, school visits to the UNESP track and the exhibition of pictures related to athletics in schools of the city. The regular classes are taught by physical education students and supervised by the project coordinator. The school visits to the UNESP track is divided in 5 groups: shot put, hammer throw, long jump, sprint run and high jump. The exhibition brings images that illustrate the athletics events in Olympic and Paralympic Games followed by an explanation of each event. Besides the images, are also presented implements adapted. The project received in 2013, 1553 people, including students and teachers, bringing important contributions for both of them. El atletismo es poco enseñado en las escuelas, especialmente por la falta de espacio y los recursos para adquirir el equipo oficial. El Proyecto de Extensión "Atletismo para niños y jóvenes" vinculados a GEPPA – Grupo de Investigación y de Estudios Pedagógicos de Atletismo, UNESP - Rio Claro, ha contribuido a proponer alternativas que minimicen los problemas encontrados. El proyecto tiene entre sus objetivos: la promoción de este deporte, fomentar la enseñanza del atletismo en las escuelas superando las limitaciones y promover la práctica de este deporte para niños y jóvenes. Celebrada desde 1999, el proyecto consta de 3 áreas: clases regulares celebradas en el Departamento de Educación Física, UNESP,visitas escolares a la pista de atletismo en la UNESP, exposición de fotografías relacionadas con el atletismo en las escuelas de la ciudad. Las clases regulares son enseñados por estudiantes de educación física y supervisados por el coordinador del grupo. Las visitas a la pista de atletismo tienen 5 estaciones: lanzamiento de peso, lanzamiento de martillo, salto de longitud, carreras de velocidad y salto de altura. La exposición reúne imágenes que ilustran el atletismo olímpico y paralímpico, seguido de una explicación de cada prueba. Además de las imágenes, también se presentan los instrumentos adaptados. El proyecto reunió en 2013, 1.553 personas, entre alumnos y profesores, llevando a importantes contribuciones a la formación de los estudiantes e incluso profesores.EL PROYECTO "ATLETISMO PARA NIÑOS Y JÓVENES"O atletismo é uma modalidade pouco trabalhada nas escolas, sobretudo pela aparente falta de espaço e de recursos para adquirir os equipamentos oficiais. O Projeto de Extensão “Atletismo para crianças e jovens”, vinculado ao GEPPA - Grupo de Estudos Pedagógicos e Pesquisa em Atletismo, da UNESP - Rio Claro, tem contribuído no sentido de propor alternativas que minimizem os problemas encontrados. O projeto tem entre seus objetivos: divulgar essa modalidade esportiva, incentivar o ensino do atletismo nas escolas superando as limitações existentes e promover a prática dessa modalidade esportiva por crianças e jovens. Realizado desde 1999, o projeto é constituído por 3 frentes: aulas regulares realizadas no Departamento de Educação Física da UNESP, visitas de escolas à pista de atletismo da UNESP, exposição de imagens relacionadas ao atletismo nas escolas da cidade. As aulas regulares são ministradas pelos bolsistas e colaboradores e supervisionadas pela coordenadora. As visitas acontecem na pista de atletismo da UNESP em 5 estações: arremesso do peso, lançamento do martelo, salto em distância, corrida de velocidade e salto em altura. A exposição reúne imagens que ilustram as provas do atletismo olímpico e paralímpico seguida por uma explicação acerca de cada prova. Além das imagens, são apresentados implementos adaptados. O projeto atendeu, no ano de 2013, 1553 pessoas, levando a importantes contribuições para a formação dos alunos,  professores e universitários envolvidos

Acompanhamento nutricional de adolescentes no Programa Saúde na Escola

Introduction: Overweight and obesity in childhood and adolescence are important public health problems. In this context, the school has been identified as a favorable environment for carrying out health education programs. The Health at School Program and its important performance stand out. Thus, considering these discussions, they ask: How are the actions developed by the Health at School Program, focused on nutrition, being implemented? Objective: Analyze the teenager monitoring in the School Health Program (PSE in Brazil) opposite actions to the nutritional aspects of adolescents. Methods: This is a descriptive, qualitative study in Juazeiro municipality North-Ce, with the subject 18 nurses of the Family Health Strategy (FHS) inserted in the PES that municipality. Results: Nurses have limited assistance in the face of food practices, which implies in its operations; report having difficulty performing their actions outside the conventional health units and focus on strategies for a food menu. Conclusion: The monitoring of adolescents in the School Health Program ahead nutritional value is still limited to preventive practices involving specific actions, limited to a Sfood education focused on the health problem and not the needs of adolescents.Introdução: O sobrepeso e a obesidade na infância e na adolescência constituem importantes problemas de saúde pública. Nesse contexto, a escola vem sendo apontada como um ambiente favorável para realização de programas de educação em saúde. Destaca-se o Programa Saúde na Escola e sua importante atuação. Assim, considerando essas discussões, questionam-se: Como estão sendo implementadas as ações desenvolvidas pelo Programa Saúde na Escola, voltadas para nutrição? Objetivo: Analisar o acompanhamento do adolescente no Programa Saúde na Escola (PSE) frente a ações voltadas para os aspectos nutricionais dos adolescentes.   Método: Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo, realizado no município de Juazeiro do Norte-Ce, tendo como sujeitos 18 enfermeiros da Estratégia Saúde da Família (ESF) inseridos no PSE do referido município. Utilizou-se como técnica para coleta do material a entrevista semiestruturada e organizados seguindo a proposta da análise de conteúdo. Resultados: Evidenciou-se que os enfermeiros tem uma assistência limitada frente às praticas alimentares, o que implica na sua atuação; compreendem a educação em saúde na escola como intervenções pontuais e preventivista, assim como, relatam ter dificuldades em executar suas ações fora das unidades convencionais de saúde e focam em estratégias voltadas para um cardápio alimentar não na perspectiva de promover a saúde, atuando quando o problema é detectado. Conclusão: O acompanhamento dos adolescentes no Programa Saúde na Escola frente aos aspectos nutricionais ainda está limitada a práticas preventivistas, envolvendo ações pontuais, limitadas a uma educação alimentar focada no problema de saúde e não nas necessidades dos adolescentes

Avaliação da adesão ao pré-natal do parceiro: impacto no trinômio / Evaluation of partner prenather membership: impact on the trinomy

Durante o pré-natal as parturientes costumam ir desacompanhadas, tornando-se responsável por ir em busca dos serviços de saúde, como os exames de rotina e as orientações recebidas, no entanto a PNAISH tem como objetivo estabelecer a inserção do cuidado paterno ao pré-natal do parceiro com ações voltadas para qualificação do parceiro na atenção ao ciclo gravídico. O presente estudo tem como objetivo relatar a experiência referente à inserção e adesão do parceiro nas consultas de pré-natal. No decorrer da realização das consultas de pré-natal observou-se que a participação periódica dos companheiros traz inúmeros benefícios, tais como segurança, confiança, conforto, favorecendo a parternidade ativa. Evidenciou-se a necessidade da implementação de estratégias em educação em saúde para desmitificar questões culturais e socioeconômicas, fortalecendo a construção de vinculo entre profissional e família. 

AS DIFICULDADES DA TRIAGEM DO ESPECTRO AUTISTA EM CRIANÇAS NA ATENÇÃO BÁSICA

The integrative review examines the role of family physicians and other primary care professionals in the identification and care of Autism Spectrum Disorder (ASD), emphasizing the importance of continuous education and interdisciplinary collaboration.To analyze the main challenges faced by healthcare professionals in conducting ASD screening in primary care, from the team's perspective. An integrative literature review was conducted, covering studies published from 2013 to 2023. The research was built based on the PICO (Patient, Intervention, Comparison, and Outcomes) strategy and used health descriptors related to ASD. 427 articles were identified, which underwent eligibility criteria. The selected articles were read in full, summarized, and the results were organized in a table.Ten studies were selected that addressed various aspects of ASD care and diagnosis. The results found pointed out the difficulties to be overcome by healthcare professionals so that they feel confident and capable of conducting early screening and diagnosis: the complexities of medical consultations and issues related to healthcare professionals' remuneration and the need for interdisciplinary collaboration.This integrative review identifies the complexity of ASD diagnosis and care and the need for an interdisciplinary and collaborative approach to improve the care of children on the spectrum, emphasizing the need to promote adequate training and support for primary care healthcare professionals to enhance the quality of life for children with ASD and their families.A revisão integrativa analisa o papel do médico de família e demais profissionais da atenção básica na identificação e cuidado do Transtorno do Espectro Autista (TEA), destacando a importância da formação contínua e colaboração interdisciplinar. Analisar as principais dificuldades enfrentadas pelos profissionais de saúde na condução da triagem do TEA na atenção básica, sob a perspectiva da equipe. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, abrangendo estudos publicados de 2013 a 2023. A pesquisa foi construída com base na estratégia PICO (Paciente, Intervenção, Comparação e Outcomes) e utilizou descritores em saúde relacionados ao TEA. Foram identificados 427 artigos, que passaram por critérios de elegibilidade. Os artigos selecionados foram lidos na íntegra, resumidos e os resultados organizados em um quadro. Foram selecionados dez estudos que abordaram facetas do cuidado e diagnóstico do TEA. Os resultados encontrados apontaram as dificuldades a serem superadas pelos profissionais da saúde, para que estes se sintam confiantes e capacitados a realizar a triagem e o diagnóstico de forma precoce: as complexidades das consultas médicas e questões relacionadas à remuneração dos profissionais de saúde e a necessidade de colaboração interdisciplinar. Esta revisão integrativa identificou a complexidade do diagnóstico e cuidado do TEA e a necessidade de uma abordagem interdisciplinar e colaborativa para melhorar o atendimento de crianças no espectro, enfatizando a necessidade de promover a capacitação e o suporte adequados aos profissionais de saúde na atenção primária para melhorar a qualidade de vida das crianças com TEA e suas famílias

Perfil clínico-epidemiológico de vítimas de traumatismo crânio encefálico em Rondônia: estudo coorte retrospectivo entre 2018 e 2021 / Clinical-epidemiological profile of traumatic brain injury victims in Rondônia: retrospective cohort study from 2018 to 2021

O traumatismo crânio encefálico (TCE) é uma lesão que ocorre a partir de um trauma externo, podendo causar alterações anatômicas no crânio da vítima. Entre as causas mais comuns, pode-se citar acidentes automobilísticos, atropelamentos, acidentes com motos e bicicletas, agressões físicas, quedas, lesões por armas de fogo. Este estudo objetiva-se identificar o perfil sociodemográfico de vítimas de TCE no estado de Rondônia entre os anos de 2018 a 2021. Trata-se de um estudo retrospectivo, descritivo e observacional, com abordagem qualiquantitativa. A coleta dos dados secundários ocorreu através do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde – DATASUS, disponibilizado no TABNET. Fizeram parte deste estudo, 798 vítimas de acidentes ou causas externas notificados no estado de Rondônia. Os resultados encontrados neste estudo evidenciaram as causas externas relacionadas aos óbitos, sendo as mais comuns: exposição a acidentes e outros fatores/causas não específicas, quedas, motociclistas traumatizados e agressões, correspondendo a um total de 79,82% das causas associadas aos óbitos. Os resultados deste estudo possibilitaram caracterizar o perfil clínico-epidemiológico das mortes notificadas no estado de Rondônia em decorrência às causas ou fatores externos que levaram indivíduos a evoluírem para TCE

Analgesia em pacientes submetidos à craniotomia: novas evidências para o alívio da dor

A craniotomia se faz uma técnica terapêutica eficaz para doenças e lesões cerebrais, sendo a dor pós-operatória uma importante preocupação clínica nesse contexto, a qual atinge em torno de 86% dos pacientes submetidos à craniotomia. O presente estudo de revisão buscou avaliar novas evidências para o alívio da dor em pacientes submetidos à craniotomia, documentadas por meio de estudos clínicos e randomizados. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa realizada por meio da base de dados PubMed, que levou em consideração os seguintes critérios de inclusão: ensaios clínicos e testes controlados e aleatórios; artigos publicados no último ano; que possuíam texto completo disponível e que abordassem acerca da analgesia em pacientes submetidos à craniotomia. Ficou constatado que a infiltração pós-operatória do couro cabeludo com bupivacaína pura reduz a intensidade da dor e a utilização de analgésicos opioides, sendo considerada uma técnica eficaz de controle da dor após uma craniotomia eletiva. Ademais, a combinação de ropivacaína com costicosteroides como o diprospan pode se tornar uma das estratégias utilizadas para controle da dor incisional em pacientes submetidos a craniotomia, conferindo à esta técnica a capacidade de promover alívio satisfatório da dor pós-operatória nesses pacientes. Por fim, foi verificado que, em comparação com a analgesia sistêmica, a analgesia regional pode auxiliar na redução da incidência e da gravidade da dor após uma craniotomia e a quantidade de analgesia de resgate usada em tais pacientes

Revisão bibliográfica: impactos em áreas nativas da caatinga causadas pelas atividades econômicas e as técnicas de reflorestamento / Bibliographic review: impacts on native areas the caatinga caused by economic activities and reforestation techniques

O desmatamento é um problema ambiental de destaque para países com grandes áreas de florestas tropicais, como o Brasil. Esse processo que começou de forma insignificante e hoje tomou proporções preocupante na medida em que as alterações na vegetação no ar atmosférico na absortividade na refletividade, na permeabilidade do solo e nas águas que compõem a superfície. O Bioma Caatinga apresenta um desmatamento acelerado ocasionado a redução das chuvas, e com isso vem as alterações nos fatores climáticos que poderão alcançar um ponto crítico de irreversibilidade causando empobrecimento da flora e da fauna por causa da exploração e ao consumo de lenha nativa de forma ilegal e insustentável para fins domésticos e industriais. Entretanto, o objetivo do presente trabalho foi avaliar os impactos causados pelas atividades econômicas: como o desmatamento de áreas nativas da Caatinga para a produção de lenha e carvão vegetal, bem como identificar as técnicas de reflorestamento. Uma das formas de recuperar as áreas degradadas é através da interferência das atividades humanas utilizando as espécies nativas lenhosas pioneiras que aparecem com mais frequência neste bioma com a Mimosa tenuiflora, o Croton sonderianus, a Caesalpinea bracteosa, a Bauhinia cheilantha e o Combretum leprosum, gerando atividades lucrativas e sustentáveis. As atividades econômicas realizadas no bioma Caatinga tem ocasionado impactos no meio ambiente que comprometem a fauna e a flora e as técnicas de reflorestamento são escassas e ineficientes para atender a economia de forma sustentável, prejudicando o equilíbrio do ecossistema e a perca da biodiversidade para as futuras gerações