A abordagem do conceito de função em livros didáticos ginasiais: uma análise em tempos modernos (décadas de 1960 e 1970)

A presente Dissertação de Mestrado tem como objetivo investigar a abordagem para o ensino de função adotada em livros didáticos de Matemática para o ginásio durante as décadas de 1960 e 1970, período em que se caracterizou o Movimento da Matemática Moderna (MMM) no Brasil. O estudo procura identificar como diferentes autores desses livros trataram o ensino de função a partir das transformações advindas com o MMM. Assim, pretendemos verificar se houve ou não uma padronização (vulgata) desse ensino neste período. Separamos a análise dos livros didáticos em dois momentos: Tempos Pré-Modernos e Modernos. O primeiro corresponde à década de 1950, durante a qual a legislação educacional vigente era a Portaria Ministerial de 1951. O segundo, é a denominação que utilizamos para as décadas de 1960 e 1970, período em que foram publicados, pelo GEEM, em 1962, Assuntos Mínimos para um Moderno Programa de Matemática para o Ginásio e, Sugestões para um roteiro de Programa para a cadeira de Matemática, em 1965; e as Leis de Diretrizes e Bases da Educação, de 1961 e de 1971. Tomando o livro Matemática Curso Moderno de Osvaldo Sangiorgi como manual inovador, elencamos como categorias de análise a estrutura de apresentação do conceito de função; como se deu a exploração dos conceitos de domínio, contra-domínio e imagem; a utilização de diagramas de flechas para estabelecer relações; a representação gráfica das funções linear e quadrática; e os exercícios. Os resultados indicam que há uma certa padronização em relação à: função como caso particular de relação; representação de relação/função por diagrama de flechas; conceituação de domínio, contra-domínio e imagem. Os aspectos que mais diferenciam as coleções analisadas são: a ênfase na linguagem simbólica, o rigor na abordagem do tema, a preocupação com a abstração, a contextualização, o uso dos exercícios/atividades para a abordagem de conteúdos

FRAGMENTARIEDADE E DESCONSTRUÇÃO DO SUJEITO NO "LIVRO DO DESASSOSSSEGO"

Este ensaio visa dialogar a noção de jogos de palavrar, pensada a partir do Livro do desassossego, com os jogos de linguagem de Wittgenstein, trabalhando as noções fragmentárias do livro, do sujeito, da realidade e da linguagem etc. Analisamos, então, neste ensaio, adissolução das estruturas firmes do pensamento, como a idéia de um sujeito forte, relacionadaao conceito de totalidade.Le but de cet article est de mettre en rapport la notion de jogos de palavrar, basée sur le Livro do desassossego, et la notion de jeux de langage de Wittgenstein, en travaillant les notions fragmentaires du livre, du sujet, de la réalité et du langage. Donc, on analyse dans cet article la dissolution des structures rigides de la pensée, comme l’idée d’un sujet fort liée au concept de totalité.

Alinhamento da estratégia de operações à visão do cliente : um estudo de caso em academias de dança no Distrito Federal

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2013.O presente trabalho investigou o alinhamento da estratégia operacional a expectativa de clientes de academias de dança de Brasília/DF, caracterizado como segmento de mercado em significativa expansão. A pesquisa utilizou a definição de objetivos de desempenho de Nigel Slack (1993), para delimitar a estratégia de operações. O método de pesquisa utilizou a Matriz Importância x Desempenho criada pelo mesmo autor, para definição da importância e do desempenho de cada um desses objetivos. A análise dos dados da referida matriz permitiu a identificação de objetivos ganhadores de pedidos e qualificadores e observação de necessidade de melhoria do ponto de vista de clientes e administradores. Como resultado da pesquisa, observou-se que os administradores possuem noção das expectativas de clientes, e de seu posicionamento no mercado. Todos os objetivos se situaram na área que define satisfação por parte do usuário, a zona apropriada. Portanto, concluiu-se que a estratégia operacional, ainda que estabelecida em bases informais, está alinhada à expectativa dos clientes

Verticalidade e horizontalidade do olhar: Sophia de Mello Breyner Andresen e Camões

Este artigo busca analisar a questão olhar (a relação entre o ver e o conhecer) em duas obras: Navegações, de Sophia de Mello Breyner Andresen e Os Lusíadas, de Camões. Lendo o olhar como um eixo «singular» da poesia desses dois poetas, ou seja, como forma de acesso ao mundo e de nos relacionar com ele, de estar com ele

Cadastro de pessoas

Esta nota técnica apresenta os problemas e propõe soluções técnicas para a implantação do processo de atualização dos dados cadastrais. A atualização dos dados cadastrais dos usuários da rede UNA-SUS é um processo desejável para a evolução da segurança, qualidade e a validade da informação administrada pela Secretaria Executiva do Sistema UNA-SUS (SE-UNA-SUS)

Positive Academic Supervision: A Case Study in a Tourism Undergraduate Course at a Public University in the State of Paraná, Brazil

This report of experience describes took place in the academic context and aimed to study the relationship between an academic advisor and their student. The research problem emerged from the positive and negative experiences of two of the authors, during their timeas students under supervision at the university. In 2018, these authors had the opportunity, as advisors, to apply techniques to carry out positive supervision. The objective of this report was to present positive experiences of academic supervision for the production of a thesis for the undergraduate course of Tourism of a public university in the state of Paraná, Brazil. This study was carried out in 2018, and involved the supervision of two students, with thirteen steps, as described in this report. The results of the supervision were two undergraduate theses that were approved and received praise, and two students who were satisfied with the process. As practical implications, we observed that when the advisor and student are bothclear as to the student's role as the protagonist of the process, the teaching-learning process generates results in terms of knowledge construction and application of this knowledge in the studied context. Thus, positive supervision can improve the student's professional and/or social context. In the cases studied here, the students and their advisors worked together from the start of development of the undergraduate thesis; and shared their empirical and scientific knowledge

Fault-Tolerant Control Strategy for Steering Failures in Wheeled Planetary Rovers

Fault-tolerant control design of wheeled planetary rovers is described. This paper covers all steps of the design process, from modeling/simulation to experimentation. A simplified contact model is used with a multibody simulation model and tuned to fit the experimental data. The nominal mode controller is designed to be stable and has its parameters optimized to improve tracking performance and cope with physical boundaries and actuator saturations. This controller was implemented in the real rover and validated experimentally. An impact analysis defines the repertory of faults to be handled. Failures in steering joints are chosen as fault modes; they combined six fault modes and a total of 63 possible configurations of these faults. The fault-tolerant controller is designed as a two-step procedure to provide alternative steering and reuse the nominal controller in a way that resembles a crab-like driving mode. Three fault modes are injected (one, two, and three failed steering joints) in the real rover to evaluate the response of the nonreconfigured and reconfigured control systems in face of these faults. The experimental results justify our proposed fault-tolerant controller very satisfactorily. Additional concluding comments and an outlook summarize the lessons learned during the whole design process and foresee the next steps of the research

Somatotipo, composição corporal e desempenho em ultramaratona

This study aimed to characterize somatotype, analyze anthropometric indicators associated with body composition during the race and verify possible relationships with the performance of athletes in a 217-km ultramarathon. For this, ten male volunteers (42.8 ± 3.5 years; 171.4 ± 1.9 cm height, 70.7 ± 3.1 kg body mass; 15 ± 3 years of running exercise) performed a critical velocity (CV) test one week before the competition and were submitted to anthropometric measurements before, at 84 km of the race and at the end of the race. Volunteers finished the race in 46.8 ± 3.4 h (4.9 ± 0.4 km / h; 33.4 ± 1.8% CV). Mean values equivalent to somatotype components accounted for 3.4 ± 0.4 for endomorphy, 5.2 ± 0.4 for mesomorphy and 1.7 ± 0.3 for ectomorphy. Body mass, body mass index, fat-free mass and chest circumference decreased (P <0.05) after 84 and 217 km compared to baseline. Pre-race values of thigh skinfold thickness (R = 0.79) and waist circumference (R = 0.64) were significantly correlated (P <0.05) with final race time. Thus, we concluded that ultramarathoners had mean endo-mesomorph somatotype and reductions in both body mass and fat-free mass during and after the race. Furthermore, the results suggest that increased body fat deposits concentrated in the lower limbs and abdominal region may have a negative impact on the performance of the athletes in 217-km ultramarathon.O presente estudo teve como objetivo caracterizar o somatotipo, analisar indicadores antropométricos associados à composição corporal durante a prova e verificar possíveis relações com o desempenho de atletas em uma ultramaratona de 217 km. Para tanto, dez homens (42,8±3,5 anos; 171,4±1,9 cm de estatura; 70,7±3,1 kg de massa corporal; 15±3 anos de treino de corrida) tiveram determinada a velocidade crítica (VC) uma semana antes da competição e foram submetidos às avaliações antropométricas antes, aos 84 km e ao final da prova. Os voluntários completaram a prova em 46,8 ± 3,4h (4,9 ± 0,4 km/h; 33,4 ± 1,8 % VC). Os valores médios equivalentes aos componentes do somatotipo corresponderam a 3,4 ± 0,4 para endomorfia, 5,2 ± 0,4 para mesomorfia e 1,7 ± 0,3 para ectomorfia. Massa corporal, índice de massa corporal, massa magra e circunferência peitoral reduziram (P < 0,05) aos 84 e 217-km comparados aos valores iniciais. Espessura da dobra cutânea de coxa (R= 0,79) e a circunferência de cintura (R=0,64) identificadas antes da prova foram correlacionadas significativamente (P < 0,05) com o tempo final de prova. Dessa maneira, nós concluímos que ultracorredores apresentaram somatotipo médio endo-mesomorfo e reduções tanto de massa corporal como de massa magra durante e após a prova. Além disso, os resultados sugerem que maiores depósitos de gordura corporal concentrados nos membros inferiores e na região abdominal podem ter um impacto negativo no desempenho dos atletas em ultramaratona de 217 km.18212713