Beneficios en impuesto sobre la renta relacionados con la responsabilidad social empresarial en personas jurídicas

The purpose of this article is founded on a research related to “income tax benefits   in effect as of 2014, and their contribution to incorporation of the corporate social responsibility – CSR, of Colombian legal persons†and specifically describes CSR spheres applicable by legal persons in Colombia. In this manner, an exploratory research was carried out, structured as follows:  I. Statement on the main tools for report presentation in CSR; II. Explanation of the Global Reporting Initiative –GRI; III. Detail of information reported under GRI4 by the Colombian companies for FY 2013 and 2014; IV. Analysis of reports by category, and economic sector.  Results reveal that in FY 2013 and 2014, 49 companies reported actions on Corporate Social Responsibility under GRI, such companies are involved in various economic sectors, such as financial services, electric power, telecommunications, among other.  By analyzing the report level required by GRI4, regarding actual reporting, the report average of the various economic sectors of Colombia was established, as well as those where there is a lower report than GRI4 criteria.El artículo tiene como fundamento la investigación sobre “los beneficios referidos al impuesto sobre la renta vigentes a 2014 y su contribución a la incorporación de la responsabilidad social empresarial –RSE– en las personas jurídicas de Colombia†y de forma específica describe las esferas de la RSE aplicables por las personas jurídicas en Colombia. De esta manera se realizó una investigación de tipo exploratorio, estructurada así: I. Enunciación de las principales herramientas de presentación de informes en RSE; II. Explicación de la herramienta GRI (Global Reporting Iniciative); III. Detalle de la información que reportaron bajo GRI4 las empresas colombianas por los años 2013 y 2014; IV. Análisis de los reportes por categoría y sector económico. Los resultados señalan que en Colombia en los años 2013 y 2014 reportaron acciones en Responsabilidad Social Empresarial bajo GRI un total 49 empresas, de diversos sectores de la economía, encontrándose empresas de sectores como servicios financieros, energía, telecomunicaciones, entre otros. Analizando el nivel de reporte exigido por GRI4 respecto de lo efectivamente reportado se establece la media de reporte de los diferentes sectores económicos del país, así como aquellos en los cuales existe un menor reporte de los criterios contenidos en el GRI4

Determinación de la contribución de los beneficios referidos al impuesto sobre la renta vigentes a 2014 en la incorporación de la responsabilidad social empresarial -RSE- a partir de la guía G4 de la iniciativa de reporte global -GRI- en las personas jurídicas de Colombia

La investigación trata sobre “los beneficios referidos al impuesto sobre la renta vigentes a 2014 y su contribución a la incorporación de la responsabilidad social empresarial – RSE – en las personas jurídicas Colombia” y de forma específica describe las esferas de la RSE aplicables por las personas jurídicas en Colombia. De esta manera se realizó una investigación de tipo exploratorio, estructurada así: I. Enunciación de las principales herramientas de presentación de informes en RSE; II. Explicación de la herramienta GIR (GLOBAL REPORTING INICIATIVE); III. Detalle de la información que reportaron bajo GRI4 las empresas Colombianas por los años 2013 y 2014; IV. Análisis de los reportes por categoría y sector económico.The research deals with "the benefits referred to income tax in force in 2014 and their contribution to the incorporation of corporate social responsibility - CSR - in Colombian legal entities" and specifically describes the areas of CSR applicable by individuals legal in Colombia. In this way, an exploratory research was carried out, structured as follows: I. Statement of the main CSR reporting tools; II. Explanation of the GIR (GLOBAL REPORTING INICIATIVE) tool; III. Details of the information reported under GRI4 by Colombian companies for the years 2013 and 2014; IV. Analysis of the reports by category and economic sector

A investigação como prática pedagógica na sala de aula de contabilidade, uma dissertação da sua contribuição para o desenvolvimento social

The generation of knowledge is the cornerstone of development processes, the rise of technology coupled with the prioritization of research, science and its development in countries have led to what we know today as the knowledge society. It is valid and necessary to speak about the investigative process, the prioritization of its stages and, in the same way, the reflection about the role that research has as a pedagogical practice in the accounting classroom for the generation of social development. Based on the qualitative approach of documentary research and adopting a critical stance against investigative theories and skills, the article proposes strategies that from the didactic and educational practices promote the generation of investigative skills as a founding element for the development of a transformative vision of the profession.La generación de conocimiento es la pieza angular de los procesos de desarrollo, el auge de la tecnología aunado a la priorización de la investigación, la ciencia y su desarrollo en los países han derivado en lo que hoy conocemos como la sociedad del conocimiento. Es válido y necesario disertar sobre el proceso investigativo, la priorización de sus etapas y de igual forma la reflexión en torno al rol que tiene la investigación como práctica pedagógica en el aula contable para la generación de desarrollo social.  A partir del enfoque cualitativo propio de la investigación de tipo documental y adoptando una postura crítica frente a las teóricas y destrezas investigativas, el artículo propone estrategias que desde lo didáctico y las prácticas educativas promueven la generación de competencias investigativas como elemento fundante para el desarrollo de una visión transformadora de la profesión.A geração do conhecimento é a pedra angular dos processos de desenvolvimento, a ascensão da tecnologia combinada com a priorização da investigação, da ciência e do seu desenvolvimento nos países levou ao que conhecemos hoje como a sociedade do conhecimento. É válido e necessário discutir o processo de investigação, a priorização das suas etapas, e igualmente a reflexão sobre o papel que a investigação tem como prática pedagógica na sala de aula de contabilidade para a geração de desenvolvimento social.  Com base na abordagem qualitativa da investigação documental e adoptando uma postura crítica em relação às teorias e competências de investigação, o artigo propõe estratégias que, a partir das práticas didácticas e educativas, promovem a geração de competências de investigação como elemento fundamental para o desenvolvimento de uma visão transformadora da profissão

Análisis de la normativa tributaria en el impuesto sobre la renta como incentivos en la incorporación de la Responsabilidad Social Empresarial en Personas Jurídicas De Colombia

Este artículo tiene como objetivo explicar la relación de los beneficios tributarios referidos al impuesto sobre la renta y las categorías incorporadas en los informes sobre RSE a partir de la guía G4 de la Iniciativa de Reporte Global – GRI - reportados por las personas jurídicas en Colombia por el año 2014. La investigación parte de un enfoque mixto, el cual consta de dos fases: una cualitativa y otra cuantitativa, pues es de tipo descriptivo y el método de investigación utilizado es el deductivo. De su desarrollo puede concluirse la existencia de un importante componente que permite a las empresas obtener beneficios económicos vía reducción de impuestos y ser socialmente responsables; sin embargo, es necesaria su aplicación y revisión estratégica a nivel organizacional puesto que los distintos beneficios otorgados por la norma tributaria considerados de forma independiente no generan mayor aporte a la RSE

A investigação como prática pedagógica na sala de aula de contabilidade, uma dissertação da sua contribuição para o desenvolvimento social

The generation of knowledge is the cornerstone of development processes, the rise of technology coupled with the prioritization of research, science and its development in countries have led to what we know today as the knowledge society. It is valid and necessary to speak about the investigative process, the prioritization of its stages and, in the same way, the reflection about the role that research has as a pedagogical practice in the accounting classroom for the generation of social development. Based on the qualitative approach of documentary research and adopting a critical stance against investigative theories and skills, the article proposes strategies that from the didactic and educational practices promote the generation of investigative skills as a founding element for the development of a transformative vision of the profession.La generación de conocimiento es la pieza angular de los procesos de desarrollo, el auge de la tecnología aunado a la priorización de la investigación, la ciencia y su desarrollo en los países han derivado en lo que hoy conocemos como la sociedad del conocimiento. Es válido y necesario disertar sobre el proceso investigativo, la priorización de sus etapas y de igual forma la reflexión en torno al rol que tiene la investigación como práctica pedagógica en el aula contable para la generación de desarrollo social.  A partir del enfoque cualitativo propio de la investigación de tipo documental y adoptando una postura crítica frente a las teóricas y destrezas investigativas, el artículo propone estrategias que desde lo didáctico y las prácticas educativas promueven la generación de competencias investigativas como elemento fundante para el desarrollo de una visión transformadora de la profesión.A geração do conhecimento é a pedra angular dos processos de desenvolvimento, a ascensão da tecnologia combinada com a priorização da investigação, da ciência e do seu desenvolvimento nos países levou ao que conhecemos hoje como a sociedade do conhecimento. É válido e necessário discutir o processo de investigação, a priorização das suas etapas, e igualmente a reflexão sobre o papel que a investigação tem como prática pedagógica na sala de aula de contabilidade para a geração de desenvolvimento social.  Com base na abordagem qualitativa da investigação documental e adoptando uma postura crítica em relação às teorias e competências de investigação, o artigo propõe estratégias que, a partir das práticas didácticas e educativas, promovem a geração de competências de investigação como elemento fundamental para o desenvolvimento de uma visão transformadora da profissão

La investigación como práctica pedagógica en el aula contable, una disertación desde su aporte al desarrollo social

The generation of knowledge is the cornerstone of development processes, the rise of technology coupled with the prioritization of research, science and its development in countries have led to what we know today as the knowledge society. It is valid and necessary to speak about the investigative process, the prioritization of its stages and, in the same way, the reflection about the role that research has as a pedagogical practice in the accounting classroom for the generation of social development. Based on the qualitative approach of documentary research and adopting a critical stance against investigative theories and skills, the article proposes strategies that from the didactic and educational practices promote the generation of investigative skills as a founding element for the development of a transformative vision of the profession.A geração do conhecimento é a pedra angular dos processos de desenvolvimento, a ascensão da tecnologia combinada com a priorização da investigação, da ciência e do seu desenvolvimento nos países levou ao que conhecemos hoje como a sociedade do conhecimento. É válido e necessário discutir o processo de investigação, a priorização das suas etapas, e igualmente a reflexão sobre o papel que a investigação tem como prática pedagógica na sala de aula de contabilidade para a geração de desenvolvimento social.  Com base na abordagem qualitativa da investigação documental e adoptando uma postura crítica em relação às teorias e competências de investigação, o artigo propõe estratégias que, a partir das práticas didácticas e educativas, promovem a geração de competências de investigação como elemento fundamental para o desenvolvimento de uma visão transformadora da profissão.La generación de conocimiento es la pieza angular de los procesos de desarrollo, el auge de la tecnología aunado a la priorización de la investigación, la ciencia y su desarrollo en los países han derivado en lo que hoy conocemos como la sociedad del conocimiento. Es válido y necesario disertar sobre el proceso investigativo, la priorización de sus etapas y de igual forma la reflexión en torno al rol que tiene la investigación como práctica pedagógica en el aula contable para la generación de desarrollo social.  A partir del enfoque cualitativo propio de la investigación de tipo documental y adoptando una postura crítica frente a las teóricas y destrezas investigativas, el artículo propone estrategias que desde lo didáctico y las prácticas educativas promueven la generación de competencias investigativas como elemento fundante para el desarrollo de una visión transformadora de la profesión

Análisis a los Conceptos de Inversiones Ambientales Incluidos en las Normas Tributarias Respecto a las Dimensiones de la Sostenibilidad Global

One concept that correlates the fiscal with the environmental business are environmental investments, they have taken rise in the regulatory domain because its observance will provide the company access to tax benefits that have a social, economic and environmental , incipient issue addressed from the possibility of its contribution to the dimensions of global sustainability. The research contributes to the development of new investigative processes, the review of the appropriateness of the current fiscal and is set as a benchmark for companies wishing to find in environmental benefits arising from investments is a possibility of financial improvement and linkage to social and environmental processes.Uno de los conceptos que correlaciona lo fiscal con lo ambiental a nivel empresarial son las inversiones ambientales. Éstas han tomado auge en el ámbito normativo dado que su observancia le facilita a la empresa el acceso a beneficios fiscales que tienen un impacto social, económico y ambiental, tema aún incipientemente abordado desde la posibilidad de su contribución a las dimensiones de la sostenibilidad global. La investigación contribuye a la elaboración de nuevos procesos investigativos, la revisión de la pertinencia de la actual política fiscal y se establece como referente para las empresas que desean encontrar, en los beneficios emanados por inversiones ambientales, una posibilidad de mejora financiera y vinculación a procesos sociales y ambientales

Proposal for integrated organizational accounting reporting within the SDG framework

Understanding the production of organizational information within the framework of sustainability implies migrating from financial information to integrated information. Therefore, we start from analytical empirical research with a mixed approach, which allows, from the review of the organizational reports included in the database of the GRI global reporting initiative of eleven (11) organizations in Colombia, to propose an integrated accounting report. within the framework of the sustainable development goals (SDGs). The research allows us to conclude thatThe most accurate way to cover sustainability information is to complement financial information with non-financial information. Only in this way is it possible for the organization to achieve each one of the 17 sustainable development goals

Descriptive Analysis of University Enrollment Trends in Colombia between 2014 and 2022

During the study period between 2014 and 2022, a 9.5% increase in the number of university students enrolled in Colombia was observed, with a total of 419,940 new enrollees. The objective of this research was to analyze trends and cycles in university enrollments, focusing on the impact of the COVID-19 pandemic and the growth of the virtual modality. The methodology included analyzing data from the National Higher Education Information System (SNIES) and performing calculations to evaluate variations in enrollments over the years. The results allowed visualizing the enrollment cycles between private and official sector universities, highlighting that the pandemic generated a significant decrease in enrollments in 2020, mainly affecting private universities. An increase in the gap between enrollment in the official and private sector was observed, with the latter losing ground. The virtual modality experienced exponential growth in the last 8 years and as a result of the pandemic became an important factor in the university enrollment market, especially in graduate programs in the private sector and undergraduate programs in the formal sector. In summary, the study reveals the transformation of the university enrollment landscape in Colombia, due to changes in student preferences between sector and mode of study. These findings may be valuable for decision making in educational institutions and provide a deeper understanding of trends in higher education in the Colombian context