Algorithms for time series clustering applied to biomedical signals

Thesis submitted in the fulfillment of the requirements for the Degree of Master in Biomedical EngineeringThe increasing number of biomedical systems and applications for human body understanding creates a need for information extraction tools to use in biosignals. It’s important to comprehend the changes in the biosignal’s morphology over time, as they often contain critical information on the condition of the subject or the status of the experiment. The creation of tools that automatically analyze and extract relevant attributes from biosignals, providing important information to the user, has a significant value in the biosignal’s processing field. The present dissertation introduces new algorithms for time series clustering, where we are able to separate and organize unlabeled data into different groups whose signals are similar to each other. Signal processing algorithms were developed for the detection of a meanwave, which represents the signal’s morphology and behavior. The algorithm designed computes the meanwave by separating and averaging all cycles of a cyclic continuous signal. To increase the quality of information given by the meanwave, a set of wave-alignment techniques was also developed and its relevance was evaluated in a real database. To evaluate our algorithm’s applicability in time series clustering, a distance metric created with the information of the automatic meanwave was designed and its measurements were given as input to a K-Means clustering algorithm. With that purpose, we collected a series of data with two different modes in it. The produced algorithm successfully separates two modes in the collected data with 99.3% of efficiency. The results of this clustering procedure were compared to a mechanism widely used in this area, which models the data and uses the distance between its cepstral coefficients to measure the similarity between the time series.The algorithms were also validated in different study projects. These projects show the variety of contexts in which our algorithms have high applicability and are suitable answers to overcome the problems of exhaustive signal analysis and expert intervention. The algorithms produced are signal-independent, and therefore can be applied to any type of signal providing it is a cyclic signal. The fact that this approach doesn’t require any prior information and the preliminary good performance make these algorithms powerful tools for biosignals analysis and classification

Leitura de histórias em contextos de infância

Relatório de estágio apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-EscolarO presente relatório de estágio é composto por três partes. A primeira parte refere-se à componente de estágios, em creche e jardim-de-infância, realizados no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar na Escola Superior de Educação de Santarém. Nesta parte refiro o percurso em cada contexto de estágio, os trabalhos desenvolvidos, as aprendizagens realizadas e a reflexão crítica sobre os mesmos. Na segunda parte apresenta-se a componente investigativa, referente à leitura de histórias em contextos de infância, contextualizando-a na prática e clarificando a motivação para o estudo e os enquadramentos teórico e metodológico, referindo o tipo de estudo, as técnicas de recolha de dados e procedendo à análise dos dados. O estudo desenvolvido é de natureza qualitativo, assentando em observações, registos realizados nas salas, planificações, diários de bordo e, sobretudo, na prática desenvolvida em estágio de jardim-de-infância. Ainda nesta segunda parte apresenta-se o enquadramento teórico de forma a perceber o contributo da literatura infantil para o desenvolvimento da criança, assim como a importância das estratégias na leitura de histórias infantis. A terceira parte do relatório diz respeito às considerações finais sobre o percurso realizado.This traineeship report is built in three parts. The first part is based on the traineeship, issued in day nursery and Kindergarten, made under the Masters in Pre-school Education in the Escola Superior de Educação de Santarém. In this part I refer the route in each context of the traineeship, the work developed, the learning achieved and critical reflection on them. The second part presents the investigative component, referring to stories read in contexts of childhood domains, contextualizing in practical terms and clarifying the motivation for the study and the theoretical and methodological frameworks, referring to the type of study, data collection techniques and data analysis. The study developed is a qualitative approach, relying on observations and records obtained in the class rooms, lesson planning, logbooks, and especially in the practice developed in children’s Kindergarten. Yet this second part presents the theoretical framework in order to understand the contribution of children's literature for the development of the child, as well as the importance of strategies in children's stories reading. The third part of the traineeship report concerns the final thoughts on the route taken.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Análise das interações sociais entre pais e professores de alunos com multideficiência num ambiente virtual de aprendizagem

"O presente estudo analisa as relações de afiliação estabelecidas entre os utilizadores de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) constituído por pais e professores de alunos com multideficiência. Esse ambiente virtual procurou promover a interação e a partilha de experiências no domínio da multideficiência. O principal objetivo do artigo é estudar as características e a magnitude das relações de amizade estabelecidas no interior deste ambiente virtual, recorrendo para tal a métodos de análise de redes sociais (Social Network Analysis). Os resultados apresentados decorrem da recolha de dados existentes nas páginas pessoais dos participantes no estudo. Esses dados foram investigados tendo por base uma perspetiva essencialmente sociocêntrica, o que implicou uma pesquisa estrutural do grupo que esteve em interação durante oito meses. A densidade da rede fundada, o seu nível de centralidade, o grau de inclusividade, os participantes que se evidenciaram como mais influentes e com maior prestígio na rede, bem como os subgrupos que se identificaram no seu interior constituíram os indicadores analisados. Os resultados encontrados permitem afirmar que o ambiente virtual criado se relevou favorável à criação de relações afiliativas ou pro-sociais entre os participantes, sendo que teve maior impacto junto dos professores do que dos pais. Infere-se que as relações estabelecidas entre os participantes terão efeitos favoráveis na comunicação e na partilha de informação. Ainda que a extensão das interações estabelecidas entre os participantes não tenha sido muito elevada, particularmente entre os pais, entende-se que o projeto estudado se apresenta como inovador ao colocar em relação online elementos fundamentais ao desenvolvimento de crianças e jovens com multideficiência: os seus pais e os seus professores.--Palavras-chave: análise de redes sociais, ambientes virtuais de aprendizagem, multideficiência, relações afiliativas, pais, professores.--ABSTRACT:This paper analyses the affiliations established between users of a Virtual Learning Environment (VLE) composed of parents and teachers of handicapped students. This virtual environment aimed to promote interaction and sharing of experiences related to people with multiple handicaps.The main objective of this work is to study the characteristics and breadth of the friendships established within this virtual environment using social network analysis methods.The results presented in this paper derive from data available in the personal pages of the study’s participants. These data were investigated with an essentially sociocentric perspective; this implied researching the group which interacted for eight months. The indicators analysed comprise the density of the established network, its level of concentration, the degree of inclusivity, the participants which stood out as most influential and with most prestige, as well as the subgroups that emerged within the network.The results found indicate that the virtual environment created was favourable to the establishment of affiliations or pro-social relationships between the participants, with a greater impact on the teachers than on the parents. It can be inferred that the relationships established between the participants have a favourable effect on communication and information sharing. Despite the extent of the relationships between the participants not having been particularly large, specially amidst the parents, the study is innovative as it establishes an online relationship between elements crucial to the development of children and youths with multiple handicaps: their parents and their teachers.--Keywords: social network analysis, virtual learning environments, handicap, affiliations, parents, teachers.--Para citar este texto:Nunes, C. & Pedro, N. (2012). Análise das interações sociais entre pais e professores de alunos com multideficiência num ambiente virtual de aprendizagem. Educação, Formação & Tecnologias, 5 (2), 25-42 [Online], disponível a partir de http://eft.educom.pt.--

A wireless user- computer interface to explore various sources of biosignals and visual biofeedback for severe motor impairment

Severe speech and motor impairments caused by several neurological disorders can limit communication skills to simple yes/no replies. Variability among patients’ physical and social conditions justifies the need of providing multiple sources of signals to access to Augmentative and Alternative Communication (AAC) systems. Our study presents the development of a new user-computer interface that can be controlled by the detection of various sources of biosignals. Wireless sensors are placed on the body and users learn to enhance the control of detected signals by visual biofeedback, on a switch based control approach. Experimental results in four patients with just few residual movements showed that different sensors can be placed in different body locations and detect novel communication channels, according to each person’s physiological and social condition. Especially in progressive conditions, this system can be used by therapists to anticipate progression and assess new channels for communication.Peer Reviewe

ANÁLISE DA PERMANÊNCIA DOS ALUNOS INGRESSANTES PELO SISTEMA DE COTAS NA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO (UENF): PERÍODO DE 2018- 2021

A presente investigação é motivada pela necessidade de entender de que maneira ocorre a permanência dos alunos ingressantes pelo sistema de cotas, na Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), em Campos dos Goytacazes no Estado do Rio de Janeiro, Brasil, no processo de inclusão pelas políticas afirmativas. Sabendo que para conhecer sobre o assunto, primeiro precisa-se evidenciar os obstáculos para a permanência dos alunos ingressantes pelo sistema de cotas. O trabalho está pautado na normatização de política de reservas de vagas, como uma tentativa de ajuste na elaboração dos mecanismos que promovam a inclusão, amparada por legislação específica, almejando alcançar o caminho da igualdade de oportunidades a partir da educação. A pesquisa foi realizada com os alunos ingressantes pelo sistema de cotas da Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). O objetivo geral da investigação é analisar a permanência dos alunos ingressantes pelo sistema de cotas, na UENF, no processo de implementação de políticas afirmativas. Os objetivos específicos são: 1. Caracterizar a implantação das políticas afirmativas de cotas, a partir da Lei Estadual no 5.346/2008; 2. Descrever a implementação das políticas afirmativas no contexto da Graduação na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF); 3. Conhecer a opinião de alunos que participam do modelo de política de cotas; 4. Identificar os obstáculos para a permanência dos alunos ingressantes pelo sistema de cotas, na Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), no processo de implementação de políticas afirmativas, no período 2018-2021. A metodologia apresenta um enfoque qualitativo, pois busca entender a realidade existente, e o tipo de investigação é descritiva e explicativa. A população é constituída por estudantes da Graduação de Pedagogia de uma instituição pública, ingressantes pela política de cotas, em que o instrumento utilizado foi um questionário fechado para uma população de 52 alunos participantes da pesquisa. Os resultados foram analisados e interpretados para chegar a conclusões que respondam aos objetivos determinados, indicando que a maioria dos alunos ingressantes no ensino superior pela política de cotas concorda que as ações afirmativas são mecanismos para compensar discriminações ou pelo menos evitá-las. As ações afirmativas demonstram a relevância da educação para combater as desigualdades sociais, promovendo a democratização para o acesso ao ensino superior no país como meio de inclusão de grupos à margem da sociedade brasileira. A implantação de ações afirmativas na UENF, política de cotas, é considerada importante na perspectiva do compromisso da Universidade com a questão da inclusão social. A conclusão sobre os desafios para a permanência dos alunos cotistas está relacionada à dupla jornada de trabalho e de estudo e, mesmo para aqueles que recebem a cota auxílio, o subsídio não é capaz de suprir as necessidades de sua permanência no curso superior

Exploring the link between maternal attachment-related anxiety and avoidance and mindful parenting: The mediating role of self-compassion

Mindful parenting has been described as a set of parental practices or skills that seek to enhance moment-to-moment awareness in the parent-child relationship. Although it has been suggested that adopting a mindful approach in parenting may foster positive parent-child relationships and promote the psychological functioning of children and parents, little is known about the factors that may be associated with this parental skill. In this study, we aimed to examine whether attachment-related anxiety and avoidance were associated with mindful parenting through self-compassion

SEMG MEASUREMENTS ON LAND AND IN WATER PRIOR TO AND AFTER 60- 90 MINUTES OF SUBMERSION (SWIMMING) ARE HIGHLY RELIABLE

The purpose of this study was to investigate the reliability of surface electromyography (sEMG) measurements after being submerged (swimming) for 60-90 minutes. Isometric maximal voluntary contractions (MVC) on land and in water were collected of eight muscles in three males and three females (mean age 22.5±4.5 years). A paired samples t-test showed no significant differences in the mean MVC signal between pre and post test after prolonged water submersion (

The economic impact of the event Volta a Portugal em Bicicleta 2015

This thesis is a Field Lab project requested by the organizer of the Volta a Portugal em Bicicleta 2015, Podium Events. Its purpose is to determine the economic impact of the event for the 21 host economies and Portugal as a whole. The Volta started in Viseu and ended in Lisboa, and lasted for two weeks from the 29th July until the 8th August. Results were computed by accessing data provided by the different economic agents involved in the event (spectators, attendees and organizer), through face-to-face surveys and contact via e-mail. The Volta generated a total economic impact of €76.261.876. Keywords: Cycling