Warm Dark Matter Galaxies with Central Supermassive Black-Holes

We generalize the Thomas-Fermi approach to galaxy structure to include self-consistently and non-linearly central supermassive black holes. This approach naturally incorporates the quantum pressure of the warm dark matter (WDM) particles and shows its full powerful and clearness in the presence of supermassive black holes (SPMHs). We find the main galaxy and central black hole magnitudes: halo radius r_h , halo mass M_h, black hole mass M_BH, velocity dispersion, phase space density, with their realistic astrophysical values, masses and sizes over a wide galaxy range. The SMBH masses arise naturally in this framework. Our extensive numerical calculations and detailed analytic resolution show that with SMBH's, both WDM regimes: classical (Boltzmann dilute) and quantum (compact) do necessarily co-exist in any galaxy: from the smaller and compact galaxies to the largest ones. The transition from the quantum to the classical region occurs precisely at the same point r_A where the chemical potential vanishes. A novel halo structure with three regions shows up: A small quantum compact core of radius r_A around the SMBH, followed by a less compact region till the BH influence radius r_i, and then for r> r_i the known halo galaxy shows up with its astrophysical size. Three representative families of galaxy plus central SMBH solutions are found and analyzed:small, medium and large galaxies having SMBH masses of 10^5, 10^7 and 10^9 M_sun respectively. A minimum galaxy size and mass ~ 10^7 M_sun larger than the one without SMBH is found. Small galaxies in the range 10^4 M_sun < M_h < 10^7 M_sun cannot harbor central SMBHs. We find novel scaling M_BH - r_h - M_h relations. The galaxy equation of state is derived: The pressure P(r) takes huge values in the SMBH vecinity and then sharply decreases entering the classical region following a local perfect gas behaviour.(Abridged)Comment: 31 pages, 14 figures, new materia

Trabajo social y educación primaria. mediación hacia una cultura de paz

El presente artículo es un aporte para el trabajo social en la educación primaria. Destaca la importancia de trabajar a favor de una cultura de paz, y parte de que el ambiente de la educación primaria es propicio para este fin, ya que los niños y las niñas deben recibir la motivación hacia un mundo en el que la participación y el compromiso son elementos esenciales para promover la cultura de paz y calidad de vida. Ofrece algunos elementos teórico-metodológicos para que trabajo social se inserte en el ambiente y se constituya en mediador de procesos participativos con el resto de la comunidad escolar, constituída tanto por el personal docente, administrativo, padres, madres y equipos interdisciplinarios del Programa para el mejoramiento de la calidad de la educación y vida en las comunidades urbanas de atención prioritaria (PROMECUM

Self-Gravitating Phase Transitions: Point Particles, Black Holes and Strings

We compute the quantum string entropy S_s(m,j) of the microscopic string states of mass m and spin j in two physically relevant backgrounds: Kerr (rotating) black holes and de Sitter (dS) space-time. We find a new formula for the quantum gravitational entropy S_{sem} (M, J), as a function of the usual Bekenstein-Hawking entropy S_{sem}^(0)(M, J). We compute the quantum string emission by a black hole in de Sitter space-time (bhdS). In all these cases: (i) strings with the highest spin, and (ii) in dS space-time, (iii) quantum rotating black holes, (iv) quantum dS regime, (v) late bhdS evaporation, we find a new gravitational phase transition with a common distinctive universal feature: A square root branch point singularity in any space-time dimensions. This is the same behavior as for the thermal self-gravitating gas of point particles (de Vega-Sanchez transition), thus describing a new universality class.Comment: Invited lecture at `Statistical Mechanics of Non-Extensive Systems', Observatoire de Paris, 24-25 October 2005, to be published in a Special issue of `Les Comptes rendus de l'Academie des sciences', Elsevie

La comunidad de monogeneos de Percichtys trucha (Perciformes Percichthyidae) en relación con la historia de vida del hospedador

La comunidad componente de monogeneos de Percichthys trucha (perca) del lago Epuyén está compuesta por tres especies de la familia Dactylogyridae, Cryptocephalum spiralis y C. petreum, de la línea lateral cefálica y Duplaccesorius andinus, de las branquias. Para este estudio se realizaron muestreos de percas juveniles 0+, juveniles 1+ y adultos, durante el verano del 2007. Se registró la especie y el número de monogeneos y se midió la longitud estándar de cada pez. De 470 percas juveniles 0+ (16-58 mm), el 24% estaban infestadas con C. spiralis, el 39% con C. petreum y el 5% con D. andinus. Las intensidades medias fueron de 1,2; 1,8 y 1 respectivamente. De 40 percas juveniles 1+ y adultas (120-380 mm), el 5% estaban infestadas con C. petreum y el 33% con D. andinus. Las intensidades medias fueron de 1 y 1,7 respectivamente. Se observó una asociación positiva entre la abundancia de C. spiralis y C. petreum con la talla de los juveniles 0+ y entre la abundancia de D. andinus y la talla de los juveniles 1+ y adultos. Cryptocephalum petreum fue la especie dominante de la comunidad de monogeneos en los juveniles 0+ y D. andinus en los juveniles 1+ y adultos, lo cual estaría asociado a la segregación espacial de las percas dentro del lago. La correlación positiva de la abundancia de D. andinus y las tallas de los peces estaría relacionada con el tipo de anclaje permanente y un ciclo de vida largo, permitiendo que estos parásitos se acumulen a lo largo de la vida del hospedador. Cryptocephalum spiralis y C. petreum presentan anclajes transitorios y ciclos de vida más cortos que se completarían en los juveniles 0+ del litoral somero del lago Epuyen.Fil: Vega, Rocío Marisol. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Viozzi, Gustavo Pedro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Brugni, Norma. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; Argentin

Native teacher and non-native teachers’ influence in the english teaching-learning process. a comparative study at the “Ramón Barba Naranjo” educative unit during the academic period september 2015- february 2016

This present research was focused on improving the Teaching- Learning Process in order that non-native English teachers develop new methodologies. The main problem was that the students did not pay attention and they did not work in English class and it makes the classes boring. Thus, they do not like the English language. Although that the non-native teachers have focused on teaching English language. There is a little inconvenience at the moment to teach to the students because the non-native teacher do not catch the attention of them due to the methodologies used by the non-native teachers do not give good results. That is the reason why, it has been considered a training course where it is important to find some activities to develop them….La presente investigación se centró en la mejora el Proceso de Enseñanza Aprendizaje con el fin de que los profesores no nativos de inglés desarrollen nuevas metodologías. El problema principal fue que los estudiantes no prestan atención en la clase de inglés y como resultado los estudiantes no trabajan por lo que esto hace que las clases se tornen aburridas. Por lo tanto, no les gusta el idioma Inglés. A pesar de que los profesores no nativos se han centrado en la enseñanza del idioma Inglés, existe un pequeño inconveniente en el momento de enseñar a los estudiantes porque el profesor no nativo no llama la atención de ellos debido a que las metodologías utilizadas por los profesores no nativos no dan buenos resultados…

Adherencia al tratamiento y calidad de vida en pacientes con diabetes en el Hospital Víctor Ramos Guardia. Huaraz, 2017.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer la adherencia al tratamiento y calidad de vida en los pacientes con diabetes, la población en estudio estuvo conformado por pacientes del servicio de medicina del hospital Víctor Ramos Guaria Huaraz, con un total de 50 pacientes con diagnóstico de diabetes. La metodología usada fue de tipo cuantitativo descriptivo de corte transversal, diseño no experimental, el instrumento usado fue el cuestionario la técnica para el recojo de información fue la encuesta, en cuanto a los resultados podemos ver que el 10% se olvida de tomar sus medicamentos, el 24% no toma en la hora indicada, el 28% si toma en la hora indicada por el médico, el 12% deja de tomar el medicamento cuando se siente bien pero el 4% no deja de tomar, el 24 % consume carbohidratos, el 20% consume verduras, el 46% no realiza ejercicios físicos.Todos los datos fueron procesados con el programa SPSS.Tesi

Comprensión de múltiples textos expositivos: relaciones entre conocimiento previo y autorregulación

L'objectiu general de la tesi va ser analitzar les relacions entre el nivell de coneixements previs del tema (alt i baix), els processos d'autoregulació (planificació, monitoratge i ús d'estratègies) i els nivells de comprensió de múltiples textos expositius (rendiment en una tasca inferencial, comprensió superficial i transferència de coneixements). 40 estudiants de la Llicenciatura en Ciències de l'Educació amb especialitat en Químic-Biològiques van participar en la investigació. L'obtenció de dades va incloure el registre de protocols de pensament en veu alta, així com diferents mesures de comprensió.En primer lloc, els resultats de l'estudi mostren que no existeix una correlació significativa entre el nivell de coneixement previ i els diferents nivells de comprensió. No obstant això, l'anàlisi del grandària de l'efecte assenyala una tendència per part dels estudiants de baix coneixement previ a obtenir un millor rendiment en la tasca inferencial. Per la seva banda els estudiants amb alt coneixement previ només van rendir bé en la mesura de comprensió superficial. En segon lloc l'anàlisi de la grandària de l'efecte indica que el nivell alt de coneixement previ té un impacte rellevant en un major ús d'estratègies d'autoregulació. En tercer lloc es va trobar una relació positiva entre els processos de planificació i monitoratge per al grup d'estudiants de baix coneixement previ, mentre que en el cas dels estudiants d'alt coneixement no es van trobar relacions significatives. En quart lloc, els resultats indiquen una relació negativa entre el procés de planificació i el rendiment en la tasca inferencial per al grup de baixos coneixements, mentre que per als estudiants d'alts coneixements es va trobar una relació significativa entre els processos de planificació i el rendiment en la tasca inferencial. Finalment, les anàlisis de regressió mostren que ni el nivell de coneixement previ ni els processos d'autoregulació prediuen la variància en els nivells de comprensió. Aquests resultats són discutits en termes de la teoria i investigació de la comprensió tant d'un únic i múltiples textos, així com de les teories d'autoregulació de l'aprenentatge.El objetivo general de la tesis fue analizar las relaciones entre el nivel de conocimientos previos del tema (alto y bajo), los procesos de autorregulación (planeación, monitoreo y uso de estrategias) y los niveles de comprensión de múltiples textos expositivos (rendimiento en una tarea inferencial, comprensión superficial y transferencia de conocimientos). 40 estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con especialidad en Químico-Biológicas participaron en la investigación. La obtención de datos incluyó el registro de protocolos de pensamiento en voz alta, así como diferentes medidas de comprensión.En primer lugar, los resultados del estudio muestran que no existe una correlación significativa entre el nivel de conocimiento previo y los diferentes niveles de comprensión. Sin embargo, el análisis del tamaño del efecto señala una tendencia por parte de los estudiantes de bajo conocimiento previo a obtener un mejor rendimiento en la tarea inferencial. Por su parte los estudiantes con alto conocimiento previo solamente rindieron bien en la medida de comprensión superficial. En segundo lugar el análisis del tamaño del efecto indica que el nivel alto de conocimiento previo tiene un impacto relevante en un mayor uso de estrategias de autorregulación. En tercer lugar se encontró una relación positiva entre los procesos de planeación y monitoreo para el grupo de estudiantes de bajo conocimiento previo, mientras que en el caso de los estudiantes de alto conocimiento no se encontraron relaciones significativas. En cuarto lugar, los resultados indican una relación negativa entre el proceso de planeación y el rendimiento en la tarea inferencial para el grupo de bajos conocimientos, mientras que para los estudiantes de altos conocimientos se encontró una relación significativa entre los procesos de planeación y el rendimiento en la tarea inferencial. Finalmente, los análisis de regresión muestran que ni el nivel de conocimiento previo ni los procesos de autorregulación predicen la varianza en los niveles de comprensión. Estos resultados son discutidos en términos de la teoría e investigación de la comprensión tanto de un único y múltiples textos, así como de las teorías de autorregulación del aprendizaje.The overall objective of the dissertation was to analyze the relationship between the level of background knowledge (high and low), self-regulatory processes (planning, monitoring and use of strategies) and multiple levels of understanding expository texts (performance in a inferential task, surface understanding and knowledge transfer). 40 students from the Bachelor of Science in Education with specialization in Chemical-Biological participated in the investigation. Data collection included recording think-aloud protocols, and various measures of comprehension.First, the results show that there is no significant correlation between the level of background knowledge and different levels of comprehension. However, the effect size analysis indicates a tendency for students with low prior knowledge to better performance on the inferential task. For their part, students with high prior knowledge only performed well in the superficial understanding measure. Secondly, the effect size analysis indicates that the high level of prior knowledge has a significant impact on the greater use of self-regulation strategies. Third, we found a positive relationship between planning and monitoring processes for the group of students with low prior knowledge, whereas in the case of students with high knowledge there were no significant relationships. Fourth, the results indicate a negative relationship between the process of planning and inferential task performance for the low knowledge group, while for higher knowledge students found a significant relationship between planning processes and performance the inferential task. Finally, regression analysis showed that neither the level of prior knowledge nor self-regulatory processes predict the variance in levels of comprehension. These results are discussed in terms of theory and research on both single and multiple texts comprehension and theories of self-regulated learning

Implementación de un sistema para la obtención de la eficiencia y calidad de energía en el sistema de bombeo de la Universidad Técnica de Cotopaxi

The objective of this technological proposal is the implementation of a data acquisition system for the analysis of the efficiency and quality of the energy of the pumping system, through the recording of measurements of different electrical parameters, to determine the current status and behavior of the pumping system. The study arose from the need to analyze the parameters of quality and efficiency of the power supply in the bar that feeds the system, limiting the monitoring of electrical parameters, the methodology used is of an applicative nature with the use of bibliographic, experimental and field sources, with the use of the CVM-A 1500 network analyzer, which allowed analyzing the behavior of the network, in a period of 7 days, as established by the regulation Agency for Regulation and Control of Energy and Non-Renewable Natural Resources, Starting from July 7, 2022 to July 13, 2022, from 7 am to 19 pm, through which we proceeded to the acquisition of data in Excel format to obtain the behavior of each of the electrical parameters, where an average voltage level was obtained in the L1 of 130, 94 V, L2 131.66 V, and in L3 131.66 V, when analyzing the voltage harmonics data it was determined that during the 7 days it reflects an average of 0.410 % in L1, average of 0.382 % in L2 and 0.561 % in L3, which is within the established limit of 5 %. In the analysis of current harmonics it was determined that in L1 2.294 %, in L2 2.291 % and in L3 2.2 %, which are between the established limits of 4 %, when analyzing the active power it was determined that the system is unbalanced in 4.44 %, that is, the system is within the established range of 5 %. Among the conclusions, it is worth mentioning that the quality parameters of the pumping system are within the range established by ARCERNNR 002/20.La presente propuesta tecnológica tiene como objetivo la implementación de un sistema de adquisición de datos para el análisis de la eficiencia y calidad de la energía del sistema de bombeo, a través del registro de mediciones de los diferentes parámetros eléctricos, para determinar el estado actual y el comportamiento del sistema de bombeo. El estudio surge por la necesidad de analizar los parámetros de calidad y eficiencia del suministro de energía eléctrica en la barra que alimenta a dicho sistema, limitando el monitoreo de los parámetros eléctricos, la metodología utilizada es de carácter aplicativo con el uso de fuentes bibliográficos, experimental y de campo, con el uso del analizador de redes CVM-A 1500, el cual permitió analizar el comportamiento de la red, en un lapso de 7 días, como establece la regulación Agencia de Regulación y Control de Energías y Recursos Naturales No Renovables , partiendo del 7 de julio de 2 022 al 13 de julio de 2 022, en un horario de 7 am – 19 pm, mediante el cual se procedió a la adquisición de datos en formato Excel para la obtención del comportamiento de cada uno de los parámetros eléctricos , en donde se obtuvo un promedio de nivel de voltaje en la L1 de 130,94 V, L2 131,66 V, y en la L3 131,66 V, al analizar los datos de armónicos de tensión se determinó que en el transcurso de los 7 días refleja un promedio de 0,410 % en la L1, promedio de 0,382 % en la L2 y 0,561 % en la L3, mismo que se encuentra en el límite establecido del 5 %. En el análisis de los armónicos de corriente se determinó que en la L1 2,294 %, en la L2 2,291 % y en la L3 2,2 %, mismo que están entre los límites establecidos del 4 %, al analizar la potencia activa se determinó que el sistema se encuentra desbalanceado en un 4,44 %, es decir, el sistema se encuentra por en el rango establecido del 5 %. Entre las conclusiones destaca que los parámetros de calidad del sistema de bombeo se encuentran en el rango establecido por el ARCERNNR 002/20

Enfoques geométricos a ecuaciones de segundo grado en otros tiempos y lugares

La matemática evoluciona, pero las técnicas que sobreviven son las mas poderosas y generales. Las razones por las cuales ensenamos la manipulación simbólica del álgebra es debido a su eficiencias y no tiene nada que ver con el desarrollo histórico de los problemas a resolver