11 research outputs found
Literasi teknologi calon guru sekolah dasar
Abstrak
Penelitian ini mengkaji secara mendalam tentang bagaimana kemampuan calon guru sekolah dasar dalam menggunakan teknologi serta bagaimana cara memanfaatkan teknologi pada pembelajaran di sekolah dasar. Era revolusi 4.0 saat ini guru dan calon guru diharuskan bisa merespon dengan cepat tentang perkembangan zaman agar tidak tertinggal serta calon guru harus paham dan menguasai literasi teknologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif yang menjaring perspektif calon guru terhadap kemampuan literasi teknologi dalam pembelajaran, serta penelitian ini melibatkan mahasiswa PGSD di kota Cirebon sebagai responden penelitian. Penelitian ini ditujukkan kepada peran keterampilan literasi teknologi mahasiswa atau calon guru untuk menggunakan teknologi yang penting dalam pengembangan pendidikan. Instrumen pengumpul data menggunakan angket kemampuan literasi teknologi calon guru sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan sebagian mahasiswa calon guru sekolah dasar memiliki kemampuan dalam menggunakan teknologi. Mereka mengetahui kebutuhan dan tujuan memanfaatkan teknologi, kondisi sebenarnya dan kondisi ideal, cara memanfaatkan teknologi, kemampuan dasar menggunakan internet, kemampuan menemukan dan memperoleh informasi, kemampuan menggunakan informasi secara efektif. Teknologi dapat memudahkan dalam proses pembelajaran dan juga siswa/mahasiswa dapat menambah ilmu mereka menggali lebih banyak lagi dan tidak hanya berfokus terhadap satu sumber saja. Apabila seorang pengajar mampu menggunakan teknologi, maka kualitas dalam pendidikan di Indonesia akan menjadi lebih baik
Kata Kunci: Calon guru, Literasi, Teknolog
Les déterminants de l’acceptabilité de l’e-learning au sein de l’administration publique au Maroc
L’e-learning est une solution de formation innovante apportée par les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC). Malgré ses avantages aussi bien pour les employés que pour les organismes, son utilisation reste limitée dans les administrations publiques marocaines. Dans ce travail de recherche, nous cherchons à identifier les facteurs favorisant l’acceptabilité de cette nouvelle pratique de développement du capital humain (formation continue) par les employés d’un organisme public marocain. En nous basant sur un modèle de recherche inspiré des différentes extensions du modèle de l’acceptabilité de la technologie (TAM), nous avons mené une étude empirique auprès de 165 fonctionnaires pour analyser l’influence des perceptions de l’utilité et la facilité d’utilisation de l’e-learning, de l’influence sociale et de certaines conditions facilitatrices et caractéristiques individuelles notamment la disponibilité des ressources technologiques et la maîtrise de l’outil informatique sur l’intention comportementale de l’utilisation de cette méthode.
L’utilisation de la méthode des équations structurelles nous a permis de tester les relations entre nos variables de recherche et ainsi, de valider nos hypothèses. En fait, nos résultats montrent que l’attitude, l’utilité perçue, la facilité d’utilisation perçue et la disponibilité des ressources technologiques sont les principaux facteurs favorisant l’acceptabilité de l’e- learning par les employés interrogés
Contribution à l'évaluation de la commande des fauteuils électriques en environnement contraint à l'aide de la réalité virtuelle
Ce travail concerne la réalisation d'un systéme de simulation pour fauteuils roulants, dans le but d'évaluer les aptitudes d'une personne à piloter un fauteuil électrique. Le choix de la Réalité Virtuelle se justifie principalement par la sécurité des tests (collisions avec l'environnement). De plus, la simulation donne accès à un monde où tout est mesurable, et ceci sans capteur supplémentaire (posture du fauteuil, actions sur les organes de commande...). Cette multitude de mesures virtuelles sert à mettre en évidence et quantifier l'aptitude qu'a l'utilisateur à piloter un type de fauteuil donné. Ce mémoire débute par un Etat de l'Art sur les simulateurs généraux ainsi que ceux dédiés aux fauteuils roulants. Le deuxième chapitre est dédié à l'élaboration d'un modèle de simulation utilisé pour naviguer dans une scène virtuelle. Dans cette partie, nous étudions la cinématique et la dynamique d'un fauteuil électrique utilisé pour nos tests. Pour compléter cette étude, nous modélisons son système de perception. Le troisième chapitre quant à lui présente la conception, la réalisation et l'évaluation du système de simulation concu. Il débute par la présentation du simulateur (partie logicielle du système de simulation) et de la plateforme de simulation (partie matérielle), puis se poursuit par l'évaluation du système, en mettant en évidence ses possibilités et ses limites. Le quatrième et dernier chapitre est consacré à l'évaluation d'un utilisateur de fauteuil électrique. Après avoir proposé et discuté des critères d'évaluation, nous présentons le protocole expérimental, ainsi que les premiers résultats obtenus. Une discussion de ces résultats vient clore ce chapitre. Finalement nous concluons sur le travail réalisé et les perspectives envisagées à court et moyen terme.NANCY/VANDOEUVRE-INPL (545472102) / SudocBREST-ENIB (290192307) / SudocSudocFranceF