Revisão de literatura sobre o atendimento ao paciente surdo pelos profissionais da saúde

O objetivo deste estudo de revisão sistemática da literatura é analisar e identificar a comunicação entre o paciente surdo e o profissional da saúde, bem como investigar a assistência oferecida. Foram utilizadas as bases de dados informatizadas para a coleta de dados, tendo como palavras-chave os termos paciente, surdo e comunicação. Os resultados foram agrupados em três categorias: comunicação, formação dos profissionais da saúde e aspectos legais. A categoria comunicação aborda barreiras comunicativas, linguagem escrita e a presença do intérprete. Na segunda categoria, o foco está na formação dos profissionais referentes à comunidade surda. A terceira categoria relata os aspectos legais no atendimento ao paciente surdo. A revisão mostrou que há barreiras de comunicação entre paciente surdo e profissional da saúde, e que o atendimento é um desafio para ambos. Ressalta também a necessidade de formação sobre o paciente surdo.The purpose of this systematic literature review is to analyze and identify the communication between deaf patients and health professionals, as well as to investigate the care offered. The computerized databases were used for data collection, using the keywords paciente (patient), surdo (deaf person), and comunicação (communication). The results were grouped in three categories: communication, health professional education, and legal aspects. The communication category deals with communicative barriers, written language and the presence of the interpreter. In the second category, the focus is on the education of the professionals in relation to the deaf community. The third category reports the legal aspects involved in caring for deaf patients. The review showed that there are communication barriers between deaf patients and health professionals, and that health care is a challenge for both. It also emphasized that there is a need for education regarding the deaf patients.El objetivo de este estudio de revisión sistémica es analizar e identificar la comunicación entre el paciente sordo y el profesional de salud, así como investigar la atención brindada. Fueron utilizadas las bases de datos informatizadas para la recolección de datos, siendo las palabras claves paciente, surdo y comunicação. Los resultados fueron agrupados en tres categorías: comunicación, formación de los profesionales de salud y aspectos legales. La categoría comunicación trata sobre las barreras comunicativas, el lenguaje escrito y la presencia del intérprete. En la segunda categoría el enfoque fue dado a la formación de los profesionales con respecto a la población sorda. Finalmente, la tercera categoría referida a los aspectos legales en la atención al paciente sordo. Esta revisión demostró que existen barreras comunicativas entre el paciente sordo y el profesional de salud. Asimismo, la atención es un reto para ambos, destacando la necesidad de invertir en la formación de profesionales para prestar cuidados al paciente sordo

Assistance to the deaf in the health area as a factor of social inclusion

Este estudo objetivou discutir a assistência ao surdo na área de saúde como fator de inclusão social; investigar junto aos surdos como se estabelece o vínculo com os profissionais da saúde; verificar percepções dos surdos quanto à presença de intérpretes de língua de sinais, quando recebem assistência à saúde. Pesquisa descritivo-analítica, com abordagem qualitativa realizada em uma escola especial em Goiânia. A amostra constou de 20 alunos surdos e a entrevista semi-estruturada foi utilizada para coletar os dados. Constatou-se que o vínculo é estabelecido quando os profissionais conseguem comunicar-se com os surdos; a inclusão do surdo nos serviços de saúde evidencia dificuldades de comunicação. Concluiu-se que a relação profissional cliente precisa ser melhorada; que o vínculo ocorre quando o cliente se sente compreendido e que a presença do intérprete melhora, mas não contribui totalmente para a inclusão social do surdo.En este estudio se tuvo como objetivo discutir la asistencia al sordo en el área de salud como factor de inclusión social; investigar junto a los sordos, cómo se establece el vínculo con los profesionales de salud; verificar las percepciones de los sordos en cuanto a la presencia de intérpretes del idioma de señales cuando recibe asistencia a la salud. Investigación descriptivo-analítica, con abordaje cualitativo realizada en una escuela especial en Goiânia. La muestra constó de 20 alumnos sordos y la entrevista semi-estructurada se utilizó para recolectar los datos. Se constató que el vínculo se establece cuando los profesionales consiguen comunicarse con los sordos; la inclusión del sordo en los servicios de salud evidencia dificultades de comunicación. Se concluyó que la relación profesional-cliente requiere ser mejorada; que el vínculo ocurre cuando el cliente se siente comprendido y que la presencia del intérprete mejora, mas no contribuye totalmente a la inclusión del sordo.The purposes of this article are to discuss the assistance to deaf people in the health area as a factor of social inclusion; to investigate with the deaf how the link with health workers is established; and to verify the deaf people's perception of the presence of sign language interpreters when they get health assistance. This is a descriptive and analytical survey with a qualitative approach carried out at a special school in Goiânia. The sample was comprised of 20 deaf students, and semi-structured interviews were used to collect the data. It was verified that the link is established when health workers are able to communicate with the deaf. The inclusion of the deaf in the health services is an evidence of difficulties in communication. It was concluded that the professional-client relationship must be improved, that the link occurs when the client feels himself/herself understood, and that the presence of an interpreter improves but is not enough to ensure the inclusion of the deaf

Professor e o aluno surdo no ensino regular: revisão sistemática da literatura

 O objetivo desse artigo é analisar a relação de professores de escola regular com aluno surdo. O método é a revisão sistemática da literatura na base de dados Scielo, com suporte na análise de conteúdo (Bardin, 2016). Encontraram-se sete artigos no período de 2003 a 2018. As produções foram categorizadas em: visão sobre o surdo, inclusão e formação de professores. Conclui-se que há lacunas na educação de surdos em decorrência da falta de formação de professores e condições escolar inadequadas aos alunos surdos, sua cultura e língua

Promoción de la salud en personas sordas mayores de La comunidad sorda

El presente artículo presenta una experiencia en el ámbito de la salud mostrando un proyecto de promoción de la salud en colaboración con la Comunidad Sorda y dirigido a personas mayores sordas. El proyecto fue llevado a cabo por alumnas de Enfermería en su Trabajo de Fin de Grado en la modalidad de Aprendizaje y Servicio. Se realizó una intervención enmarcada en un programa de educación para la salud que constó de 3 sesiones de 2h con un grupo de 20 personas mayores sordas en los que se abordaron de forma teórica y práctica aspectos de envejecimiento saludable (actividad y ejercicio físico; alimentación saludable; sueño y descanso saludables; y patologías prevalentes en la población). La experiencia resultó ser muy satisfactoria tanto para las alumnas como para la Comunidad Sorda, resultando esta experiencia muy enriquecedora tanto a nivel de aprendizaje y adquisición de competencias en el trabajo comunitario, como a nivel de contacto con la Comunidad Sorda

ATENDIMENTO À PESSOA SURDA QUE UTILIZA A LÍNGUA DE SINAIS, NA PERSPECTIVA DO PROFISSIONAL DA SAÚDE

Pesquisa descritivo-analítica, com abordagem qualitativa, que teve como objetivo caracterizar a comunicação dos profissionais da saúde com a pessoa surda e descrever recursos de relacionamento. O corpus foi composto por sete profissionais da saúde, os dados foram coletados no Município de Goiânia, analisados pela técnica de análise de conteúdo e identificadas duas categorias: Comunicação entre profissionais da saúde e pessoas surdas que utilizam a língua de sinais, e Recursos de relacionamento com a pessoa surda. Na primeira categoria, verificou-se a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como relevante instrumento de comunicação no atendimento à pessoa surda. Na segunda categoria, destaca-se a atuação do Tradutor intérprete de LIBRAS. Constatou-se que os profissionais não estão suficientemente preparados para cuidar da pessoa surda e conclui-se que a comunicação verbal não tem sido suficiente para estabelecer o vínculo entre esses.This is a descriptive and analytical research with a qualitative approach, which aims to characterize the communication of health professionals with the deaf person and describe features of the relationship. The corpus was composed of seven professionals, data were collected in Goiânia, and they were analyzed using content analysis. Two categories were analyzed: communication between healthcare professionals and deaf people using sign language, and relationship resources with the deaf person. In the first category, the Brazilian Sign Language (LIBRAS) was pointed out as an important communication tool in caring of deaf people. In the second category, the work of the translator and interpreter of LIBRAS was pointed out. It was found that professionals are not adequately prepared to care for the deaf person and it is concluded that verbal communication has not been sufficient to establish the link between them.Investigación descriptivo-analítica con abordaje cualitativa cuyo objetivo fue caracterizar la comunicación de los profesionales de la salud con la persona sorda, así como describir recursos de relaciones. El corpus fue composto por siete profesionales de la salud, y los datos fueron recogidos en el municipio de Goiânia, analizados por la técnica de análisis de contenido e identificadas dos categorías: Comunicación entre profesionales de la salud y personas sordas que utilizam a língua de sinais, y Recursos de relacionamento con a persona sorda. En la primera categoría, se ha verificado que la Lengua Brasileña de Siñales (LIBRAS) es relevante como instrunento de comunicación en atendimiento a la persona sorda. En la segunda categoría, se destaca la actuación del Traductor intérprete de LIBRAS. Se constató que los profesionales no están listos de modo suficiente para el cuidar de la persona sorda y se concluye que la comunicación verbal no hay sido suficiente para establecer el vínculo entre estes

Validation of the WHOQOL-Bref instrument in Brazilian sign language (Libras)

Purpose: the recognition of the Brazilian Sign Language (Libras) as the official language of the Brazilian deaf, in 2002, reaffirms the linguistic and cultural particularities of the deaf population. Therefore, there is a lack of a validated instrument for assessing the Quality of Life of deaf people using Libras. With authorization from the World Health Organization (WHO), a version of the WHOQOL-Bref in Libras was developed, called WHOQOL-Bref/Libras. However, its psychometric properties have not been examined as yet. Therefore, the purpose of this work is to perform the psychometric validation of the WHOQOL-Bref/Libras. Methods: WHOQOL-Bref/Libras and a sociodemographic questionnaire were applied to 311 deaf people from the five Brazilian regions. To assess temporal stability, the questionnaire was readministered to 52 deaf people, over an interval of 2 weeks. Results: WHOQOL-Bref/Libras demonstrated satisfactory psychometric values for reliability, discriminant and construct validity, temporal stability, and internal consistency. Cronbach's alpha coefficient showed satisfactory values for each of the WHOQOL-Bref domains: Physical health (0.641), Psychological (0.705), Environment (0.710), and Overall-Bref domains (0.873). The WHOQOL-Bref/Libras is the appropriate option to assess the quality of life of deaf people who communicate through Libras. Conclusion: WHOQOL-Bref/Libras had a satisfactory psychometric performance; therefore, it is a valid option that will provide autonomous participation for the deaf in quality of life investigations

Utilização de Software na avaliação da qualidade de vida de estudantes surdos / Use of Software to assess the quality of life of deaf students

OBJETIVO: avaliar a qualidade de vida dos estudantes surdos do Centro de Capacitação do Surdo de Goiânia. MÉTODOS: Estudo transversal, realizado com 29 educandos surdos entre 13 e 26 anos, utilizando o Software do WHOQOL Bref e DIS/Libras. Os dados coletados e analisados utilizando o programa SPSS. As fontes de dados, a população estudada, amostragem, critérios de seleção, procedimentos analíticos, dentre outros, devem ser descritos de forma compreensiva e completa. RESULTADOS: Revelando correlações significativas no Domínio Ambiental do WHOQOL-BREF quanto a faixa etária nos Domínios Físico (p 0,02), Social (p 0,01) e a escolaridade (p 0,05). Quanto aos Domínios do WHOQOL-DIS, houve correlação no Domínio Ambiental (p 0,01).CONCLUSÕES: A utilização do software para avaliação do surdo em libras foi fundamental, pois apreciou sua diferença e valorizou a confiabilidade da avaliação. Os Domínios com menor escore revelam as limitações inerentes à surdez, influenciadas a partir dos fatores sociais e ambientais nos quais estão inseridos

Instruments in Brazilian Sign Language for assessing the quality of life of the deaf population

OBJETIVO: Construir a versão em Língua Brasileira de Sinais dos instrumentos WHOQOL-BREF e WHOQOL-DIS para avaliar a qualidade de vida da população surda brasileira. MÉTODOS: Utilizou-se metodologia proposta pela Organização Mundial da Saúde (WHOQOL-BREF e WHOQOL-DIS) para a construção dos instrumentos adaptados para população surda em Língua Brasileira de Sinais (Libras). A pesquisa para execução do instrumento consistiu de 13 etapas: 1) criação do sinal qualidade de vida; 2) desenvolvimento das escalas de respostas em Libras; 3) tradução por um grupo bilíngue; 4) versão reconciliadora; 5) primeira retrotradução; 6) produção da versão em Libras a ser disponibilizada aos grupos focais; 7) realização dos grupos focais; 8) revisão por um grupo monolíngue; 9) revisão pelo grupo bilíngue; 10) análise sintática/semântica e segunda retrotradução; 11) reavaliação da retrotradução pelo grupo bilíngue; 12) filmagem da versão para o software; 13) desenvolvimento do software WHOQOL-BREF e WHOQOL-DIS em Libras. RESULTADOS: Características peculiares da cultura da população surda apontaram a necessidade de adaptações na metodologia de aplicação de grupos focais quando compostos por pessoas surdas. As convenções ortográficas da escrita das línguas sinalizadas não estão consolidadas, o que trouxe dificuldades em registrar graficamente as etapas de tradução. As estruturas linguísticas que causaram maiores problemas de tradução foram as que incluíram expressões idiomáticas do português, muitas sem conceitos equivalentes entre o português e a Libras. Foi possível construir um software do WHOQOL-BREF e WHOQOL-DIS em Libras. CONCLUSÕES: O WHOQOL-BREF e o WHOQOL-DIS em Libras possibilitarão que os surdos se expressem autonomamente quanto a sua qualidade de vida, o que permitirá investigar com maior precisão essas questões.OBJETIVO: Construir la versión en Lengua Brasileña de Señales de los instrumentos WHOQOL-BREF y WHOQOL-DIS para evaluar la calidad de vida de la población sorda brasileña. MÉTODOS: Se utilizó la metodología propuesta por la Organización Mundial de la Salud (WHOQOL-BREF y WHOQOL-DIS) para la construcción de los instrumentos adaptado para la población sorda en Lengua Brasileña de Señales (Libras). La investigación para ejecución del instrumento consistió de 13 etapas: 1) creación de la señal de calidad de vida; 2) desarrollo de las escalas de respuestas en Libras; 3) traducción por un grupo bilingüe; 4) versión reconciliadora; 5) primera retro-traducción; 6) producción de la versión en Libras a ser disponibilizada a los grupos focales; 7) realización de los grupos focales; 8) revisión por un grupo monolingüe; 9) revisión por un grupo bilingüe; 10) análisis sintáctico/semántico y segunda retro-traducción; 11) re-evaluación de la retro-traducción por el grupo bilingüe; 12) grabación de la versión para el software; 139 desarrollo del software WHOQOL-BREF y WHOQOL-DIS en Libras. RESULTADOS: Características peculiares de la cultura de la población sorda señalaron la necesidad de adaptaciones en la metodología de aplicación de grupos focales al estar compuestos por personas sordas. Las convenciones ortográficas de la escritura de las lenguas señalizadas no están consolidadas, lo que trajo dificultades para registrar gráficamente las etapas de la traducción. Las estructuras lingüísticas que causaron mayores problemas de traducción fueron las que incluyeron expresiones idiomáticas del portugués, muchas sin conceptos equivalentes entre el portugués y la Libras. Fue posible construir un software del WHOQOL-BREF y WHOQOL-DIS en Libras. CONCLUSIONES: El WHOQOL-BREF y WHOQOL-DIS en Libras posibilitaron que los sordos se expresen autónomamente con relación a su calidad de vida, lo que permitirá investigar con mayor precisión estos aspectos.OBJECTIVE: To construct versions of the WHOQOL-BREF and WHOQOL-DIS instruments in Brazilian sign language to evaluate the Brazilian deaf population's quality of life. METHODS: The methodology proposed by the World Health Organization (WHOQOL-BREF and WHOQOL-DIS) was used to construct instruments adapted to the deaf community using Brazilian Sign Language (Libras). The research for constructing the instrument took placein 13 phases: 1) creating the QUALITY OF LIFE sign; 2) developing the answer scales in Libras; 3) translation by a bilingual group; 4) synthesized version; 5) first back translation; 6) production of the version in Libras to be provided to the focal groups; 7) carrying out the Focal Groups; 8) review by a monolingual group; 9) revision by the bilingual group; 10) semantic/syntactic analysis and second back translation; 11) re-evaluation of the back translation by the bilingual group; 12) recording the version into the software; 13) developing the WHOQOL-BREF and WHOQOL-DIS software in Libras. RESULTS: Characteristics peculiar to the culture of the deaf population indicated the necessity of adapting the application methodology of focal groups composed of deaf people. The writing conventions of sign languages have not yet been consolidated, leading to difficulties in graphically registering the translation phases. Linguistics structures that caused major problems in translation were those that included idiomatic Portuguese expressions, for many of which there are no equivalent concepts between Portuguese and Libras. In the end, it was possible to create WHOQOL-BREF and WHOQOL-DIS software in Libras. CONCLUSIONS: The WHOQOL-BREF and the WHOQOL-DIS in Libras will allow the deaf to express themselves about their quality of life in an autonomous way, making it possible to investigate these issues more accurately

Alternativas comunicacionais como metodologia para ensino da língua de sinais

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579[por] Com intuito de conhecer alternativas comunicacionais para o ensino da língua de sinais, esta investigação objetivou analisar o uso de dinâmicas no ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras). É uma pesquisa com metodologia qualitativa cujos resultados explicitaram que o uso de dinâmicas com abordagem comunicacional nas aulas de ensino da Libras pode despertar o interesse dos alunos e aumentar sua disposição para realização de exercícios. Essa abordagem promoveu a interação entre os alunos e melhorou a relação entre eles e o professor, aumentando o envolvimento do grupo. Esses momentos de interação permitiram aos alunos experimentarem um ambiente natural de fala que possibilitou o surgimento de discussões relativas à cultura surda ratificando que aprendizagem e cultura são processos imbricados. Conclui-se que o uso de dinâmicas com abordagem comunicacional é uma alternativa para o ensino da língua de sinais uma vez que possibilita contextos reais de aprendizagem.[eng] In order to know the communicational alternatives for the teaching of sign language, this research aimed to analyze the use of practice activities in the teaching of Brazilian Sign Language (Libras). This is a qualitative methodology reseach whose results made it clear that the use of communicational practice activities in sign language teaching classes arouse students’ interest and increased their willingness in carrying out exercises. This approach promoted interaction among students and improved the relationship between them and the teacher, increasing the connection of the group. Those moments of interaction allowed students to experience a natural speech environment which enabled the emergence of discussions related to deaf culture, ratifying that learning and culture are intertwined processes. It is concluded that the use of practice activities with a communicational approach is a favorable alternative for the teaching of sign language since it enables real learning contexts

Quality of life of caregivers of patients with motor disabilities: integrative review

Trata-se de Revisão Integrativa da literatura sobre a qualidade de vida de cuidadores de pacientes com deficiência motora. Os estudos foram identificados por meio de busca eletrônica no banco de dados da Medline, Lilacs, Scielo e Medline/Pubmed, LILACS, e busca manual de resumos de trabalhos apresentados em congressos entre janeiro de 1995 a dezembro de 2017, utilizando-se os descritores 'qualidade de vida and cuidador and deficiência motora'; 'qualidade de vida and cuidador and hemiplegia'; 'qualidade de vida and cuidador and paraplegia'; 'qualidade de vida and cuidador and tetraplegia'. Foram identificados 233 trabalhos. Destes, 224 foram excluídos por não se enquadrarem nos critérios de elegibilidade, 9 estudos foram incluídos. A publicação mais antiga foi em 2004 e a mais recente em 2015. Para avaliar a qualidade de vida os autores dos artigos utilizaram: SF-36 - Medical Outcomes Study Short Form 36, WHOQOL-bref - World Health Organization Quality of Life Group Bref, MQOL - McGill Quality of Life Questionarie. A análise dos artigos identificou que 4 correlacionaram a QV de pacientes com a QV dos cuidadores e 5 artigos estudaram especificamente a QV dos cuidadores. Identificou também que a Qualidade de vida do cuidador está relacionada com a do paciente. Evidenciou-se outrossim, que os cuidadores são afetados de forma negativa pelo próprio despreparo em lidar com o paciente com deficiência motora e, aliado a isso, tem-se a limitação financeira dos familiares, a mudança na dinâmica social repentina. Entretanto, são necessários estudos futuros com maior abrangência e maior rigor metodológico