Análisis Jurídico de las Estrategias Complementarias de Conservación

Este documento contiene un análisis jurídico de la normativa ambiental colombiana, relacionada con las áreas protegidas, figuras y categorías de conservación ambiental y las ECC con la evolución del concepto y su alcance actual.BogotáPáramos: Biodiversidad y Recursos Hídricos en los Andes del Nort

Aportación al estudio de los problemas de aprovisionamiento en la empresa industrial

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, leída en 1976.Fac. de Ciencias Económicas y EmpresarialesTRUEProQuestpu

La “flexibilidad” en la educación matemática

Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundari

Normativa sobre bosques naturales y áreas de reserva forestal

En este documento se señalan los antecedentes normativos relacionados con el Área de Reserva Forestal Protectora Productora Cuenca Alta del Río Bogotá y la justificación jurídica de la propuesta de realinderación y recategorización y las figuras de manejo propuestas, para esta categoría de manejo.Bogot

Aportación al estudio de los problemas de aprovisionamiento en la empresa industrial

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, leída en 1976.Fac. de Ciencias Económicas y EmpresarialesTRUEProQuestpu

Nature as an obstacle: critical perspectives of the advancement of social housing and road infrastructure over wetlands in the city of Valdivia, Chile

Discussing under the concepts of a scientific model reports certain difficulties, especially in the development of reflections and ways of thinking the geographical space. The following case presents the progress in the urban expansion in the city of Valdivia, Chile, within the framework to offers an exceptional occupation in certain spaces with relevant natural value, but whose commercial aptitude makes them even more tasty for housing operations and infrastructure. It is observed, from the evidence gathered in the area, that the articulations in the reproduction of capital in space break natural barriers, converting it permanently into anthropized and suitably altered spaces, turning it into a second nature. This new version of the environment abandons its qualities as an obstacle, resulting in exceptional areas for analysis, such as the Guacamayo sector at the city of Valdivia. The bandurria is the excuse to test the conceptual framework that political ecology offers to know about the cross between society and nature

Relacion de la resistencia a insecticidas evaluada segun nivel de actividad de esterasas totales en el afido del tabaco (Myzus nicotianae), con variables climaticas invernales en la zona tabacalera de la Regiones VI y VII de Chile

Resumen (Spanish, English)49 p.El áfido del tabaco (Myzus nicotianae), es un insecto que provoca fuertes disminuciones en el rendimiento del tabaco, debido al daño directo que causa al alimentarse del floema, así como también en forma indirecta al servir como vector de patologías virales. La importancia del daño de esta especie se ha acrecentado en los último años, a causa de las dificultades que se han tenido para controlarlo efectivamente, debido a que presenta resistencia a algunos insecticidas. Esta resistencia, es conferida por un aumento en la producción de enzimas esterasas. Además, estudios realizados en el Reino Unido, demuestran que aquellos áfidos que poseen un alto nivel de actividad de esterasas, es decir, con alta resistencia a insecticidas, sufren mayor mortalidad durante el invierno, debido a que las bajas temperaturas, la lluvia y nieve disminuyen la movilidad del insecto para trasladarse desde hojas viejas a hojas más jóvenes para su alimentación. La capacidad de los áfidos de responder a las señales de senectud de las hojas durante el período invernal, está inversamente relacionada con la resistencia a insecticidas. Durante la temporada 2000 / 2001, se realizaron recolecciones en campo de Myzus nicotianae desde plantaciones comerciales de tabaco, ubicadas en las regiones VI y VII, con un total de 39 localidades. Tales muestreos fueron realizados con el objetivo de establecer el nivel de actividad de esterasas como medida indirecta del grado de resistencia a insecticidas en este áfido. Los resultados obtenidos, mediante el método de actividad de esterasas totales, nos indican que el 100% de las localidades, presentan individuos de Myzus nicotianae con algún grado de resistencia a insecticidas. Nuestro estudio, presentó niveles de actividad de esterasas que constituyen grados de resistencia R2 (altamente resistentes) y R3 (resistencia extrema), con porcentajes de áfidos resistentes a insecticidas de 25.64% y 74.36% respectivamente. Además, este estudio no logró determinar la relación que existe entre el nivel de actividad de esterasas totales y las variables climáticas estudiadas, es decir, horas de frío acumuladas anuales, días en el año con heladas a 1.5 m sobre el suelo y días en el año con heladas próximas al suelo (< 0.5 m)

La formación del docente en relación a la diversidad y educación inclusiva

Introduction. This article aims to understand the challenge of current education focused on the conception of diversity and inclusion according to the axes of justice and inclusion established by society. An educational system which promotes care without discrimination and prioritizing respect for their rights. Taking as a starting point the approach to teacher training, as main instigators of inclusion within the classroom and the training center, applying a work aimed at addressing diversity. Target. To know different perspectives of teachers towards diversity and inclusive education, in addition, identify the level of training and knowledge they acquire in the professional course. Methodology. Data was obtained through the teacher training questionnaire on the inclusion of education professionals -CEFI-R. A sample of 65 teachers from the Technical University of Ambato was taken. Results. The results in the 4 proposed dimensions, dimension of conception of diversity 69% show positive attitudes towards diversity, methodological dimension determines that 72% use an adequate methodology, support dimension shows that 69% of teachers provide support to their students and community participation dimension 86% establish collaborative work between the school, its agents, family, and society. Conclusion. It has been concluded that teacher training within the Technical University of Ambato is aimed at developing an education that values, respects differences, and enriches the teaching-learning process. However, promoting the exercise of inclusive education at a general level is complex since the canton of Ambato is in the process. Few have been the institutions willing to establish inclusive schools.Introducción. Este artículo tiene como finalidad comprender el desafío de la educación actual centrada hacia la concepción de la diversidad e inclusión conforme a los ejes de justicia e inclusión establecida por la sociedad. Un sistema educativo el cual promueva la atención sin discriminación y priorizando el respeto a sus derechos. Tomando como punto de partida al enfoque de la formación docente, como instauradores principales de inclusión dentro del aula y el centro formativo, aplicando un trabajo dirigido a la atención de las diversidades. Objetivo. Con el fin de conocer diferentes perspectivas de los docentes hacia la diversidad y educación inclusiva, además, identificar el nivel de formación y conocimientos que adquieren en el transcurso profesional. Metodología. La obtención de datos se realizó a través del cuestionario formación docente en inclusión de profesionales de la educación -CEFI-R. Se tomó una muestra de 65 docentes de la Universidad Técnica de Ambato. Resultados. Los resultados en las 4 dimensiones planteadas, dimensión de concepción de diversidad el 69% muestran actitudes positivas hacia la diversidad, dimensión metodológica determina que el 72% maneja una metodología adecuada, dimensión de apoyo evidencian que el 69% de los docentes proporcionan apoyos a sus alumnos y dimensión de participación de la comunidad el 86% establece el trabajo colaborativo entre el centro escolar, sus agentes, familia y la sociedad. Conclusión. Se ha concluido que la formación docente dentro de la Universidad Técnica de Ambato está encaminada al desarrollo de una educación que valore, respete las diferencias y enriquezca el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, promover el ejercicio de la educación inclusiva a nivel general es complejo puesto que el cantón Ambato se encuentra en proceso. Pocas han sido las instituciones interesadas en establecer escuelas inclusivas

Constraints on the χ_(c1) versus χ_(c2) polarizations in proton-proton collisions at √s = 8 TeV

The polarizations of promptly produced χ_(c1) and χ_(c2) mesons are studied using data collected by the CMS experiment at the LHC, in proton-proton collisions at √s=8  TeV. The χ_c states are reconstructed via their radiative decays χ_c → J/ψγ, with the photons being measured through conversions to e⁺e⁻, which allows the two states to be well resolved. The polarizations are measured in the helicity frame, through the analysis of the χ_(c2) to χ_(c1) yield ratio as a function of the polar or azimuthal angle of the positive muon emitted in the J/ψ → μ⁺μ⁻ decay, in three bins of J/ψ transverse momentum. While no differences are seen between the two states in terms of azimuthal decay angle distributions, they are observed to have significantly different polar anisotropies. The measurement favors a scenario where at least one of the two states is strongly polarized along the helicity quantization axis, in agreement with nonrelativistic quantum chromodynamics predictions. This is the first measurement of significantly polarized quarkonia produced at high transverse momentum