PENGGUNAAN SOFTWARE ANATES DALAM PEMBELAJARAN EVALUASI PENDIDIKAN PADA MAHASISWA NON MATEMATIKA FTIK IAIN LANGSA

Evaluation is a process of measurement and assessment. It is a very crucial in teaching learning process. Education and teacher training faculty (FTIK) of IAIN Langsa stated that educational evaluation as a compulsory subject that the students have to study.  However, some of non-mathematics students face difficulty in analyzing data because of number, formulas and accuracy in calculation. The objective of this study is to determine the use of Anates software in studying educational evaluation. This study is conducted in quantitative method while pretest-posttest group experimental design is used. The unit 3 of PAI students is assigned as a sample by using purposive sampling. The result shown that there is a significant different result between before and after Anates software taught where 3 categories of enhancement have indicated, 47,06% for high level,  35,29% for moderate level and 17,65% for low level. Hence, the use of Anates software can help non mathematics students in studying educational evaluation and the learning process is more efficient and accurate

Social solidarity collaborative action for equality in education and poverty reduction post conflict and disaster in Aceh, Indonesia

Education is a road map of the nation's development, conveying the value of society and the purpose of the nation, where both formulas are invested in curricula. Poverty is a real challenge for education development, and it can be considered a direct result of collective leadership failure in the provision of both quality education and welfare support. This study examines a social collaborative action served by the community to provide an equal education for vulnerable children, a part of a solidarity coping strategy for poverty reduction. The samples of this qualitative approach study are social workers from Yayasan Kesejahteraan Masyarakat Aceh (Yakesma/Aceh Welfare Foundation), who initiates a social collaborative action, involving society, educators, and other stakeholders in various role-play. This study proves that combined actions of social workers, educators, and society in providing equal education to children from lower-income families, beggars, and sexual violence, have given a significant impact on the children and families, giving more access the children to have proper education, formal and non-formal education, financial support through a foster parent program, and provides a role substitute of parents. This collaborative program has created a parthway to a proverty reducation in Aceh, Indonesia. A part of the institution’s main goal to support the vulnerable children in Aceh

DESAIN DAN UJI COBA MEDIA WEBLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR DENGAN TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM

ABSTRAK Marini Nazliati, (2023): Desain dan Uji Coba Media Weblog Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Sistem Periodik Unsur Dengan Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Sistem pendidikan di Indonesia telah memasuki era Industri 4.0, yang mana berpengaruh terhadap dunia Pendidikan khususnya dalam penggunaan media pembelajaran digital dan untuk dapat mencapai sistem pendidikan yang menyatukan ilmu sains dan nilai keIslaman maka dibutuhkan inovasi yang dapat menjadikan antara dua ilmu tersebut selaras. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain media pembelajaran berbasis weblog dan untuk mengetahui tingkat kelayakan serta respon peserta didik terhadap media tersebut. Jenis penelitian ini Research and Development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran weblog pada materi Sistem Periodik Unsur yang terintegrasi nilai-nilai Islam. Tingkat kevalidan terdiri dari: a) Validator ahli media mendapatkan persentase sebesar 87,5% dengan kriteria sangat valid, validator ahli materi mendapatkan persentase sebesar 97.5% dengan kriteria sangat valid, validator ahli integrasi sebesar 81,25% dengan kriteria sangat valid. b) Tanggapan penilaian guru kimia melalui uji praktikalitas mendapatkan persentase sebesar 95% dengan kriteria sangat praktis. c) Respon peserta didik kelas X MIA terhadap media mendapatkan persentase sebesar 87,33% dengan kriteria sangat baik. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Weblog, Integrasi Nilai-Nilai Islam, Sistem Periodik Unsu

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI MATERI ZAKAT DI SMP NEGERI 12 LANGSA

Media pembelajaran merupakan salah satu bagian terpenting pada saat proses pembelajaran. Dengan adanya media pembelajaran dapat membantu proses belajar mengajar menjadi lebih baik dan menyenangkan. Guru PAI di SMP Negeri 12 Langsa berpendapat bahwa terbatasnya media dalam proses pembelajaran khususnya materi zakat dan kurangnya pemahaman siswa terhadap pembelajaran materi zakat sangat rendah serta hanya 20% siswa yang aktif dalam proses pembelajaran hal ini terlihat dari hasil nilai ujian harian siswa yang dibawah nilai KKM. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan dan pengujian validitas media pembelajaran zakat yang dikenal dengan Raudhah Zakat (RZ). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model Hannafin and Peck. Pengambilan data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan angket, wawancara dan dokumentasi berupa foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon para ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi pembelajaran PAI materi zakat terhadap media pembelajaran dapat digunakan tanpa revisi sedangkan respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran sudah baik

Persepsi Mahasiswa Terhadap Kompetensi Dosen di Prodi PAI IAIN Langsa

kompetensi merupakan suatu kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap dosen,hal ini sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan baik dalamlembaga formal maupun non formal. Ada beberapa macam kompetensi yangharus dimiliki oleh seorang dosen agar dapat mengelola proses pembelajaran yanglebih aktif dan efisien, yaitu sebagai berikut: kompetensi pedagogik, kompetensikepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap kompetensi di prodiPAI IAIN Langsa. Penelitian ini menggunakan metode Stratified Samplingdengan membagikan angket melalui Goole Form kepada mahasiswa PAIangkatan 2017, 2018, dan 2019, kemudian data yang diperoleh dianalisis denganmenggunakan software IBM SPSS Version 17. Hasil penelitian ini meliputi empatkomponen dosen yang telah diterapkan di IAIN Langsa, adapun komponenkomponenyang dimiliki dosen ada empat yaitu : kompetensi pedagogik,kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa 66,7% dari dosen PAI memiliki nilai kompetensipedagogik yang baik, 73,8% menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian dosenPAI sudah sangat baik, selanjutnya kompetensi sosial memiliki nilai baik denganjumlah 51,7%, dan kompetensi profesional dengan jumlah 57,1% memiliki nilaibaik

Pola Komunikasi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Smp Negeri 1 Banda Alam

Penelitian ini membahas tentang pola komunikasi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa di SMP Negeri 1 Banda Alam Kecamatan Banda Alam Kabupaten Aceh Timur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola komunikasi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa dan untuk mengetahui faktor pendukung serta penghambat pola komunikasi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu pola komunikasi satu arah, pola komunikasi dua arah dan pola komunikasi banyak arah. Adapun faktor pendukung dalam pembinaan akhlak yaitu, 1) adanya visi dan misi; 2) danya perencanaan yang tepat dan matang; 3) pendidik yang kompeten dan berpengalaman; 4) adanya manajemen yang baik; dan 5) adanya sarana dan prasarana. Faktor penghambat yaitu, sikap kurang disiplin, misalnya ketika berdoa masih ada siswa yang belum serius

Persepsi Mahasiswa Prodi PAI Terhadap Kualitas Pelayanan Perpustakaan IAIN Langsa

Perpustakaan merupakan sentral sebuah pendidikan, perpustakaan di perguruan tinggi khususnya memiliki peranan penting yaitu diantaranya dapat menunjang pengembangan keilmuan, penelitian, dan pengabdian masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap kualitas pelayanan perpustakaan Iaian Langsa. Teknik pengumpulan data menggunakan penyebaran angket melalui Google Form dan dokumentasi. Teknik analaisis data dalam penelitian ini menggunakan sttaistik deskriptif yang bertujuan untuk melihat persentase hasil respon mahasiswa terhadap kualitas pelayanan perpustakaan. Data yang diperoleh dari penelitian ini diolah menggunakan software IBM SPSS Version 17 untuk melihat persentase dari setiap komponen kualitas pelayanan. Penelitian ini hanya fokus kepada tiga bidang pelayanan, yaitu pelayanan sirkulasi, pelayanan referensi, dan pelayanan ruang baca. Hasil penelitian dari setiap pelayanan meliputi beberapa komponen di dalamnya : (1) pelayanan sirkulasi, komponennya terdiri dari : tangible, masuk dalam kategori sangat baik dengan hasil persentase (86.7%); reliability, masuk dalam kategori sangat baik dengan hasil persentase (75.0%); responsiveness, masuk dalam kategori sangat baik dengan hasil persentase (78.3%); assurance, masuk dalam kategori baik dengan hasil persentase (56.7%); dan emphaty, masuk dalam kategori baik dengan hasil persentase (58.3%). (2) pelayanan referensi, komponennya terdiri dari : tangible, masuk dalam kategori sangat baik dengan hasil persentase (76.7%); reliability, masuk dalam kategori baik dengan hasil persentase (48.3%); responsiviness, masuk dalam kategori baik dengan hasil persentase (61.7%); assurance, masuk dalam kategori baik dengan hasil persentase (48.3%); dan emphaty, masuk dalam kategori baik dengan hasil persentase (60.0%). (3) pelayanan ruang baca, komponennya terdiri dari : tangible, masuk dalam kategori sangat baik dengan hasil persentase (80.0%); reliability, masuk dalam kategori sangat baik dengan hasil persentase (100.0%); responsiveness, masuk dalam kategori baik dengan hasil persentase (63.3%); assurance, masuk dalam kategori sangat baik dengan hasil persentase (100.0%); dan emphaty, masuk dalam kategori sedang dengan hasil persentase (50.0%)

ADDIE MODEL: PENGEMBANGAN MEDIA LIKURDIN PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

Islamic cultural history is one of the subjects that is considered boring. Using media can be an alternative to help the learning process to be more enjoyable. Likurdin is the media that modified the form of monopoly and the History of Khulafaurrasyidin. Developing this media aims to produce learning media on Khulafaurrasyidin History material and determine Likurdin media's effectiveness. This research uses the R&D (Research and Development) method with the ADDIE development model developed by Dick and Carry (1996) with 5 (five) stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques through media expert validator sheets, material experts, and student questionnaire sheets. Based on the results of the study, after being validated by validators from 2 teams of experts, namely media experts at 96% and material experts at 100%, which means that Likurdin learning media is "very effective" to be developed. Student responses to Likurdin learning media also obtained "very interesting" criteria with a percentage of 93%.Sejarah kebudayaan Islam merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap membosankan. Penggunaan media pembelajaran dapat menjadi alternative dalam membantu proses pembelajaran untuk lebih menyenangkan. Media pembelajaran Likurdin adalah media modifikasi berbentuk monopoli yang menyajikan materi Sejarah Khulafaurrasyidin. Tujuan pengembangan media ini yaitu untuk menghasilkan media pembelajaran pada materi Sejarah Khulafaurrasyidin dan untuk mengetahui keefektifan media Likurdin. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Developmen) dengan model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Dick and Carry (1996) dengan 5 (lima) tahap, yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation),  dan evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulann data melalui lembar validator ahli media dan ahli materi, serta lembar angket peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, setelah divalidasi oleh validator dari 2 tim ahli yaitu ahli media sebesar 96% dan ahli materi sebesar 100% yang berarti bahwa media pembelajaran Likurdin “sangat efektif” untuk dikembangkan. Respon siswa terhadap media pembelajaran Likurdin juga diperoleh kriteria “sangat menarik” dengan persentase sebesar 93%

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BERSEKOLAH ANAK DI TELUK MEKU LANGKAT, SUMATERA UTARA

The realization of children as the nation's next-generation is one of the efforts to strengthen the nation's competitiveness in facing world challenges. However, how can children be able to face the world's challenges when children who are the nation's successors are still on the verge of neglect in the field of education. This research was conducted in Teluk Meku Langkat Village, North Sumatra. This study aims to analyze what factors influence children's interest in attending school in Teluk Meku Langkat Village, North Sumatra. Using descriptive qualitative and in-depth interviews and distributing questionnaires given to parents, children, and classroom teachers, the researchers found that three factors influence children's interest in school, namely the interests of children, parents, and teachers

Pengaruh Organisasi Intra Kampus Terhadap Ketepatan Penyelesaian Kuliah dan Indek Prestasi Mahasiswa FTIK IAIN Langsa

Irma Surya Ningsih, 2020 Pengaruh Organisasi Intra Kampus Terhadap Ketepatan Penyelesaian Kuliah dan Indek Prestasi Mahasiswa FTIK IAIN LangsaKeaktifan mahasiswa dalam kegiatan organisasi yaitu mahasiswa yang secara aktif menggabungkan diri dalam suatu kelompok atau organisasi tertentu untuk melakukan suatu kegiatan dalam rangka mencapai tujuan organisasi, menyalurkan bakat, memperluas wawassan, dan membentuk kepribadian kemahasiswaaan seutuhnya, serta menambah relasi dimana-mana. Aktif dalam organisasi juga membawa kita untuk lebih baik dalam perkuliah. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh organisasi intra kampus terhadap ketepatan penyelesaian kuliah dan indek prestasi mahasiswa FTIK IAIN Langsa. Penelitian ini menggunakan uji anova denganpendekatan kuantitatif. Variabel pada penelitian ini yaitu ada variabel bebas ( independen) yaitu organisasi intra kampus(X) sedangkan variabel terikat (dependen) yaitu ketepatan penyelesaian kuliah (y1) dan indek prestasi mahasiswa (y2). Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang aktif dalam organisasi intra kampus Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa yang masuk pada tahun 2016. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenu