Aportación al estudio de la satisfacción laboral de los profesionales técnicos del sector de la construcción: una aplicación cualitativa en la Comunidad Valenciana

Este trabajo tiene como objeto general el estudio empírico de la satisfacción laboral de los profesionales técnicos del sector de la construcción en la Comunidad Valenciana, desde la perspectiva de los propios investigados, a través de un enfoque cualitativo. Se pretende descubrir cómo viven, sienten y perciben su actividad laboral estos profesionales; analizar si se sienten satisfechos en la cotidianeidad de su trabajo; describir los aspectos generadores de mayor satisfacción laboral y los factores de insatisfacción laboral, así como profundizar en temas tan actuales como el estrés laboral y la conciliación entre su vida laboral y personal, entre otros. Pero no se pretende predecir ni universalizar extendiendo hacia el futuro o hacia otros casos los resultados; por el contrario, el interés se orienta a analizar casos concretos en su particularidad temporal y local y a partir de las expresiones de los propios investigados, de ahí la metodología cualitativa y su carácter exploratorio. La estrategia metodológica utilizada para la obtención de datos es la entrevista en profundidad, que ha permitido explorar los significados de los sujetos estudiados y captar detalles y matices expresados con su sentir y su propio lenguaje. Además, a través de una estrategia gradual de muestreo, se ha seleccionado y entrevistado a una muestra de cuarenta profesionales técnicos de la construcción, arquitectos y arquitectos técnicos de titulación, de distinto sexo, edad y experiencia profesional. El contenido íntegro de las entrevistas ha sido registrado mediante la grabación y transcrito para su posterior análisis e interpretación. Se concluye que, en general, los profesionales entrevistados están satisfechos con su trabajo en el sector de la construcción, disfrutan del mismo y describen globalmente su experiencia laboral en términos positivos. Los factores de satisfacción laboral más importantes son los relacionados con la naturaleza y el contenido del trabajo, es decir, con factoresNavarro Astor, E. (2008). Aportación al estudio de la satisfacción laboral de los profesionales técnicos del sector de la construcción: una aplicación cualitativa en la Comunidad Valenciana [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/2189Palanci

A cross-national study of gender diversity initiatives in architecture: the cases of the UK, France and Spain

Despite initiatives designed to encourage more women, the construction industry and its associated professions remain resolutely male-dominated and the situation shows little signs of changing. Reporting on the findings of an exploratory study which examines the transfer of Equality Policy into practice in three European countries: the UK, France and Spain, we provide cross-national comparisons of the implementation of gender initiatives in a single profession, that of architecture.Caven, V.; Navarro Astor, E.; Diop, M. (2016). A cross-national study of gender diversity initiatives in architecture: the cases of the UK, France and Spain. Cross Cultural & Strategic Management (Online). 23(3):431-449. https://doi.org/10.1108/CCSM-11-2014-0141S431449233Caven, V., Navarro-Astor, E., & Diop, M. (2012). A Cross-National Study of Accommodating and «Usurpatory» Practices by Women Architects in the UK, Spain and France. Architectural Theory Review, 17(2-3), 365-377. doi:10.1080/13264826.2012.732588Gutiérrez Mozo, M.E. and Pérez del Hoyo, R. (2012), “Docencia y género: primeros pasos de la Universidad de Alicante (España) en la carrera de Arquitectura”, Arquitectura y Urbanismo , Vol. XXXIII No. 3, pp. 52-69.Özbilgin, M., & Tatli, A. (2011). Mapping out the field of equality and diversity: Rise of individualism and voluntarism. Human Relations, 64(9), 1229-1253. doi:10.1177/0018726711413620Sánchez de Madariaga, I. (2009), “El papel de las mujeres en la arquitectura y el urbanismo, de Matilde Ucelay a la primero generación universitaria en paridad”, in Leboeiro, M.A. (Ed.), Arquitectas: un reto professional. Jornados Internacionales de Arquitectura y Urbanismo desde la perspectiva de las arquitectas , UPM (Universidad Politécnica de Madrid), Madrid, 11-13 December, pp. 69-77.Sánchez de Madariaga, I. (2010). Women in architecture: the Spanish case. Urban Research & Practice, 3(2), 203-218. doi:10.1080/17535069.2010.481377Tatli, A., Vassilopoulou, J., Ariss, A. A., & Özbilgin, M. (2012). The role of regulatory and temporal context in the construction of diversity discourses: The case of the UK, France and Germany. European Journal of Industrial Relations, 18(4), 293-308. doi:10.1177/0959680112461092Winch, G. M. (2000). Institutional reform in British construction: partnering and private finance. Building Research & Information, 28(2), 141-155. doi:10.1080/096132100369046Winch, G., & Campagnac, E. (1995). The organization of building projects: an Anglo/French comparison. Construction Management and Economics, 13(1), 3-14. doi:10.1080/01446199500000002Zapata-Barrero, R. (2010). Managing Diversity in Spanish Society: A Practical Approach. Journal of Intercultural Studies, 31(4), 383-402. doi:10.1080/07256868.2010.49127

Proptech: A qualitative analysis of online real estate brokerage agencies in Spain

[EN] Purpose: The arrival of new companies that are more technological and scalable to the real estate sector has caused a revolution in a very conservative and not very innovative industry. The main objective of this research is to characterize the business model of proptech online brokerage companies in home sales in Spain, based on the traditional agency model. Design/methodology: Nine semi-structured interviews were conducted with the CEOs and managers of six proptech online real estate brokerage agencies in Spain. Their content was analyzed by means of the study and comparison of common patterns. Findings: During the digitalization process of the brokerage, a regression was detected back to more classic procedures typically found in traditional agencies, thus establishing an important difference as compared to other more transparent markets. Accordingly, a convergence occurs between the different real estate brokerage models (online and traditional), resulting in a hybrid model. Research limitations/implications: The limited number of agencies that operate in the online mode in Spain makes the sample size quite small. Practical implications: The results contribute greater transparency to a traditional sector characterized by its opacity, and they give visibility to the changes that are currently taking place, facilitating information to both professionals and users. Social implications: It contributes to the fulfillment of sustainable development goal number 9, concerning the promotion of development-oriented policies that support the creation of decent jobs, entrepreneurship, creativity and innovation. Originality/value: It expands the scientific literature dedicated to online real estate brokerage in Spain, given that as of today, we have no knowledge of any other published academic work on this topic. The research contributes to the vision that new sector agents have of it and those changes that are occurring within it.[ES] Objeto: La llegada de nuevas empresas más tecnológicas y escalables al sector inmobiliario ha provocado un movimiento disruptivo en una industria muy conservadora y poco innovadora. El objetivo principal de esta investigación es caracterizar el modelo de negocio de las empresas proptech online de intermediación en la compraventa de vivienda en España partiendo del modelo de la agencia tradicional. Diseño/metodología: Se realizaron nueve entrevistas semiestructuradas a los CEO y a personal con responsabilidad, pertenecientes a seis agencias proptech online de intermediación inmobiliaria en España. Su contenido se analizó mediante el estudio y comparación de patrones comunes. Aportaciones y resultados: En el proceso de digitalización de la intermediación se detecta una involución hacia procedimientos más clásicos propios de la agencia tradicional, estableciéndose una importante diferencia con otros mercados más transparentes. Se produce así una convergencia entre los distintos modelos de intermediación inmobiliaria (online y tradicional) dando lugar a un modelo híbrido. Limitaciones: El número limitado de agencias que operan en la modalidad online en España hace que el tamaño de la muestra sea reducido. Implicaciones prácticas: Los resultados aportan mayor transparencia a un sector tradicional caracterizado por su opacidad y visibilizan los cambios que están teniendo lugar en la actualidad, facilitando información tanto a los propios profesionales como a los usuarios. Implicaciones sociales: Contribuir al cumplimiento del objetivo de desarrollo sostenible número 9 sobre la promoción de políticas orientadas al desarrollo que apoyen la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación. Valor añadido: Ampliar la literatura científica sobre la intermediación inmobiliaria online en España, puesto que a fecha de hoy no se conoce ningún trabajo académico publicado. El estudio aporta la visión que los nuevos agentes del sector tienen sobre el mismo y los cambios que en él se están produciendo. Palabras clave: agencia tradicional; estudio cualitativo; digitalización; intermediación inmobiliaria online; proptech Códigos JEL: M10, M19Asensio-Soto, JC.; Navarro Astor, E. (2022). Proptech: A qualitative analysis of online real estate brokerage agencies in Spain. Intangible Capital. 18(3):489-505. https://doi.org/10.3926/ic.209048950518

Perceptions of student teamwork in professional programmes in higher education: a comparative study of Spain and South Africa

[EN] Teamwork is a fundamental employability skill and, as such, is fostered in professional programmes. This study presents a comparative analysis of higher education students' perceptions, development, and experiences of teamwork at two universities: one in South Africa and the other in Spain. These study sites provided a fruitful opportunity for comparison, given their contextual similarities. Through a survey of 395 3rd and 4th-year students of professional degrees, the authors explored how these students developed the teamwork skills required within their curricula. The findings showed that respondents from both institutions perceive teamwork similarly, but there are significant differences in how these skills are developed. While most South African respondents had participated in courses focused on team functioning, the Spanish had learnt to function in teams during project work. Furthermore, the South African sample was more aware of the impact of socio-cultural factors on team functioning than the Spanish one. The former reported feeling marginalised due to their race, gender and language to a greater extent than the Spanish. The paper outlines the potential benefits of successful teamwork, such as improving social cohesion. The results could be useful to policymakers and lecturers designing context-specific interventions to develop students' teamwork skills.Nudelman, G.; Kalil, C.; Navarro-Astor, E.; English, J. (2022). Perceptions of student teamwork in professional programmes in higher education: a comparative study of Spain and South Africa. Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability. 13(1):94-108. https://doi.org/10.21153/jtlge2022vol13no1art14639410813

Sex, Age, Work Experience, and Relatives in Building Engineering Career Development

[EN] Women's membership in Spanish building engineering professional bodies has increased in the last decade, but since women only make up a fifth of the total registration, the situation is far from equitable. Furthermore, job allocation is gendered, with work on site very much male dominated. This paper delves deeper into occupational segregation within building engineering. By means of a survey to 704 undergraduate university students in their final year of the Schools of Building Engineering in Andalusia (Spain), career barriers mostly perceived for different career categories are determined. Significant differences in perceptions according to gender, age, working experience, and relatives in the industry are identified. The results reveal that career barriers¿ perception differs according to gender. Female students foresee a harder work scenario than males, especially in career paths directly related to work on site. Age, combined with gender, constitutes the sociodemographic variable showing most variations and becomes the key element of analysis. The career categories considered more accessible and those beyond reach are identified, considering the different variables chosen. This research offers a framework to reflect on the wide range of career barriers perceived by women as a group in the profession and warns of its possible impact on occupational segregation.Infante-Perea, M.; Navarro Astor, E.; Román-Onsalo, M. (2021). Sex, Age, Work Experience, and Relatives in Building Engineering Career Development. Journal of Management in Engineering. 37(5):1-15. https://doi.org/10.1061/(ASCE)ME.1943-5479.0000935S11537

La pescadilla que se muerde la cola : paralelismos entre el sector de la construcción y el alumnado andaluz de Ingeniería de Edificación

Pese a la gradual incorporación de mujeres a carreras tradicionalmente masculinizadas, los estudios de grado en Edificación siguen mostrando desequilibrios en la participación de mujeres y hombres. Esta investigación persigue conocer el perfil sociodemográfico del alumnado que elige estos estudios en la Comunidad Autónoma de Andalucía y analizarlo bajo la perspectiva de género. Una encuesta a una muestra de 704 estudiantes del último curso (38% mujeres y 62% hombres) ha permitido recoger información sobre las variables sexo, edad, experiencia laboral previa en el sector de la construcción y familiares con trayectoria profesional en él. El análisis descriptivo de dichos datos aporta información no sólo sobre el alumnado, sino también sobre la industria en sí. Los resultados revelan una realidad que desfavorece a las mujeres y que brinda la oportunidad de pensar y tomar medidas al respecto.Despite the gradual incorporation of women into traditionally masculinized tertiary study fields, the degree in Building Engineering still shows imbalances in women’s and men’s involvement. This research aims to know the sociodemographic profile of students who choose these studies in Andalusia’s Autonomous Community and to analyze it from a gender perspective. A survey of a sample of 704 last year students (38% women and 62% men) has allowed to collect information on the variables sex, age, previous working experience in the construction sector, and relatives with professional experience in the sector. The descriptive analysis of this data can provide information about both the students and the industry itself. The results reveal a reality that disadvantages women and that offers the opportunity to reflect and take action in this regard

Barreras de carrera en la industria de la construcción

La industria de la construcción en España, al igual que en la mayoría de países, se caracteriza por la escasa participación de la mujer y por su bajo índice de feminización. Mediante una exhaustiva revisión bibliográfica de diversas fuentes, abarcando el periodo 2.000-2.014, este trabajo identifica y examina cuáles son las barreras que afectan al desarrollo profesional de las mujeres que trabajan en la industria de la construcción. Se lleva a cabo un análisis del estado actual de la investigación internacional sobre barreras de carrera en dicha industria, diferenciando entre las percibidas por personas que aún no están empleadas, y las identificadas por quienes se encuentran trabajando en la construcción. Se aporta una recopilación de referencias y resultados, demostrando que, hasta la fecha, el tema ha sido apenas investigado en España. Se concluye que la dificultad de equilibrar la vida profesional y la familiar, las duras condiciones de trabajo y el machismo, la informalidad de las funciones de gestión de los recursos humanos en general, y los estereotipos de género imperantes en la industria de la construcción, son las barreras de carrera más importantes a las que se enfrentan las mujeres.As in most countries, the Spanish construction industry is characterized by the lack of women’s involvement and by their under-representation in the construction workforce. By means of a thorough literature review from different sources, covering the 2.000-2.014 time period, this article identifies and examines the career barriers affecting the professional development of women working in the construction industry. An analysis of the present situation in international research on career barriers in the industry is carried out, differentiating between barriers perceived by those not working in the industry yet, and those who are already employed. A collection of references and research findings are provided, showing that, up to date, the subject has hardly been researched in Spain. We conclude that difficulties derived from balancing work and family life, hard working conditions and sexism in the industry, informality of human resource management practices in general, and persistent gendered stereotypes, are the most important career barriers that women have to confront

Promotion systems used by small and medium Construction Companies in castilla-La Mancha (Spain). Does it concern the job satisfaction of the building engineer?

[EN] Job promotion is an important issue for employees’ professional development. Our research aims to explore promotion systems for building engineers, used by small and medium construction companies in Castilla-La Mancha Autonomous Community. We also aim at analyzing the influence of promotion on their job satisfaction. This paper draws on qualitative data comprising semi-structured interviews with 34 building engineers working as site managers for construction companies. Findings reveal that promotion is related, among other factors, to company size, site volume, qualifications, seniority or results. Additionally, when promotion initiatives exist their influence on job satisfaction is positive, negative or neutral, while when they don`t exist the effect is negative or neutral.[ES] La promoción laboral es un aspecto importante para el desarrollo profesional de los trabajadores. Esta investigación explora los sistemas de promoción utilizados por empresas constructoras en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (España), con los ingenieros de edificación que trabajan como jefes de obra. También se analiza la influencia de la promoción sobre la satisfacción laboral de estos profesionales. Se ha empleado una metodología de investigación cualitativa, por medio de entrevistas semiestructuradas a 34 jefes de obra. Los resultados revelan que la promoción está relacionada, entre otros factores, con el tamaño de la empresa, la cantidad de obras realizadas por la compañía, la cualificación, la antigüedad en la empresa y los resultados. Adicionalmente, cuando existe promoción su influencia sobre la satisfacción laboral puede ser positiva, negativa o neutra, mientras que cuando no existe, el efecto es negativo o nulo.Fuentes Del Burgo, J.; Navarro Astor, E. (2013). Sistemas de promoción utilizados por pymes constructoras en Castilla- La Mancha (España). ¿Afectan a la satisfacción laboral del ingeniero de edificación?. Revista de la Construcción. 12(1):109-118. doi:10.4067/S0718-915X2013000100011S10911812

Diferencias de género en las percepciones de barreras de carrera en la edificación : un estudio piloto

Numerosas investigaciones ponen de manifiesto la presencia de barreras de carrera en el sector de la construcción que pueden interferir en la elección de carrera y obstaculizar el desarrollo profesional de una persona. Estas barreras pueden ser percibidas de manera diferente por mujeres y hombres, pudiendo condicionar su elección de salidas laborales al acceder al mercado de trabajo. Se analiza si la percepción de barreras al desarrollo profesional es similar entre mujeres y hombres para salidas profesionales ajenas a la obra. El análisis cuantitativo de las percepciones de estudiantes de Edificación, recogidas a través de una encuesta, nos permite concluir que dichas barreras no se perciben igual. Existen diferencias significativas en la proximidad con la que mujeres y hombres visualizan las barreras “jefe sesgado”, “acoso sexual”, “discriminación salarial” y “discriminación sexual en la contratación”. Dos barreras comunes para ambos sexos son “restricciones en el mercado de trabajo” e “inadecuada preparación”.Many previous studies have revealed the existence of career barriers in the construction sector that might interfere in a person’s career choice and hinder his/her career development. These barriers can be perceived differently by women and men, and may determine their occupational aspirations and career choice when entering the labor market. This research analyzes whether the perception of barriers to career development is similar between women and men, for professional career paths non-related to work on site. The quantitative analysis of Building Engineering students’ perceptions, gathered through a survey, allows us to conclude that these barriers are not perceived in the same way. Significant gender differences exist when visualizing the proximity of the following barriers: “biased boss”, “sexual harassment”, “wage discrimination” and “sex discrimination in hiring”. Two shared barriers for both sexes are “job market constraints” and “inadequate preparation”

Impacto de la Perspectiva de Género en la Resiliencia de la Cadena de Suministro

[ES] Para mejorar la igualdad de género, reducir daños de reputación en las organizaciones y mejorar su resiliencia, es necesario analizar su situación real y participar en un diálogo constructivo. Sin embargo, a menudo éstas carecen de la formación necesaria para implementar políticas exitosas con ese fin. Este artículo trata de cubrir dicho vacío proponiendo una herramienta para evaluar la inclusión de género actual en las CS. Se evalúan tres objetivos: 1) garantizar negocios con organizaciones que respeten la igualdad de género, 2) promover el emprendimiento femenino y 3) divulgar políticas de igualdad de género a lo largo de la CS.Esta investigación se ha llevado a cabo en el marco del proyecto Desarrollo de un modelo de madurez integrado para la agilidad, resiliencia y perspectiva de género en cadenas de suministro (MoMARGE). Aplicación al sector agrícola. Ref. GV/2017/025 financiado por la Generalitat Valenciana. El tercer autor agradece la financiación parcial por el programa de Formación de Profesorado Universitario del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Español (FPU15/03595).Cuenca, L.; Esteso, A.; Navarro Astor, E. (2019). Impacto de la Perspectiva de Género en la Resiliencia de la Cadena de Suministro. Direccion y Organizacion. 67:52-58. http://hdl.handle.net/10251/155504S52586