Oficinas pedagógicas: construindo estratégias para a ação docente – relato de experiência

A formação de profissionais enfermeiros requer um ensino de qualidade, que lhe confira competência na realização de atividades assistenciais, gerenciais, de ensino e pesquisa. Nessa perspectiva, as oficinas pedagógicas se constituem formas alternativas de abordagem na construção de espaço para o exercício de uma postura crítica. Têm como objetivo subsidiar os discentes na sistematização dos conhecimentos e favorecer a troca de conhecimentos. Este estudo consiste em um relato de experiência das docentes da disciplina Estágio Curricular Supervisionado I, do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié, no período de janeiro de 2003 a janeiro de 2007, com o intuito de socializar experiências com oficinas pedagógicas. Inicialmente realizamos o classe dia com a apresentação dos docentes e discentes, discussão do ementário, objetivos e metodologia da disciplina. Em seguida, discutimos a organização e apresentação das oficinas pedagógicas, tendo como sugestão de trabalho a metodologia da problematização e dramatização de situações de saúde. Iniciamos as atividades em campo de estágio, e os discentes têm oportunidade de desenvolver suas ações, tendo a participação do docente e da preceptora. Finalmente, são realizadas algumas reuniões avaliativas. Dos resultados obtidos percebemos que as oficinas pedagógicas possibilitaram que as atividades de estágio sejam pautadas em conhecimentos previamente discutidos e socializados, as preceptoras começaram a ter maior facilidade em acompanhar os discentes e relataram que os mesmos atuam com uma postura ética mais adequada. Os discentes afirmam que estas oficinas são primordiais e extremamente válidas para a consolidação dos conhecimentos necessários para um bom desempenho e, conseqüentemente, para sua formação profissional. Constatamos que as oficinas pedagógicas possibilitam a construção do agir, saber e fazer enfermagem que devem ser trabalhados continuamente, pois não são um fim em si mesmo, mas um processo em construção

ADOLESCENTE COMO AGENTE MULTIPLICADOR EM EDUCAÇÃO SEXUAL

Este estudo é um relato de pesquisa do projeto “Controle de causas, riscos e danos das IST/DST/HIV/AIDS junto a adolescentes – construindo uma proposta de vigilância à saúde no município de Jequié-BA”, com o objetivo de contribuir na difusão de conhecimentos acerca das IST/DST/HIV/AIDS entre estudantes de Jequié/BA, a partir da formação de agentes multiplicadores. Teve como referência metodológica a problematização que aponta a reflexão acerca de uma realidade concreta, com seus conflitos e contradições. Realizada com 160 adolescentes matriculados no ensino fundamental em dez escolas públicas da rede municipal de ensino de Jequié-BA. Os dados foram coletados a partir de roteiros pré-determinados em cinco oficinas em cada escola com as temáticas: conceito de saúde, adolescência, sexo e sexualidade, aspectos conceituais, classificação e sintomas das infecções sexualmente transmissíveis (IST), doenças sexualmente transmissíveis (DST), vírus da imunodeficiência humana (HIV) e síndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS). Foram respeitados os preceitos éticos conforme a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde. Os resultados evidenciaram que os adolescentes mostraram-se participativos durante todo o processo de desenvolvimento das atividades de construção dos conhecimentos das temáticas trabalhadas, demonstrando receptividade ao entendimento do papel do agente multiplicador, a partir de apresentações lúdicas, como peça teatral, músicas e jogral, que foram desenvolvidas conjuntamente com os professores das escolas, que assessoraram nesta atividade. Percebemos a positividade das ações propostas pelo projeto, no decorrer das oficinas e no encerramento, quando os adolescentes fizeram apresentações múltiplas sobre o controle de causas, riscos e danos das IST/DST/HIV/AIDS. Concluímos que os adolescentes estão abertos à troca e busca de informações, partindo de uma reflexão para a ação, e são capazes de apreender a construir e reconstruir com facilidade os conhecimentos necessários para o agir, saber e fazer enquanto multiplicador, agente de mudança, no seu ambiente familiar, escolar e com os seus pares

Mucormicose de próstata: um relato de caso / Prostate mucormycosis: a case report

O acometimento do trato geniturinário nas micoses sistêmicas é infrequente, mas pode ocorrer em infecçoes oportunitas. Nesse contexto, a mucormicose (zigomicose) é um exemplo, a qual possui incidência desconhecida no Brasil. Ela é causada por fungos da ordem Mucorales, tais fungos ubíquos acometem, principalmente, pacientes imunocomprometidos, cujas manifestações clínicas são variáveis e frequentemente graves. Seu diagnóstico correlaciona clínica, exame micológico e histopatológico. Objetivou-se relatar o caso de um paciente diagnosticado com Hiperplasia Prostática Benigna (HPB) com achado histopatológico após ressecção endoscópica da próstata associado à mucormicose prostática em Santarém- Pará. Tratou-se de uma pesquisa descritiva do tipo relato de caso cuja fonte de dados foi revisão de exames laboratoriais, anatomopatológico e de imagens. A pesquisa identificou um paciente masculino, 66 anos, diabetes mellitus tipo 2 há 10 anos, controlado com hipoglicemiante oral, apresentando próstata de 80 gramas, sintomático e refratário ao tratamento clínico. Ele foi submetido a ressecção endoscópica da próstata sendo responsivo a terapia. O Anatomopatológico evidenciou prostatite micótica (mucormicose). A tomografia computadorizada de tórax sem doença fúngica em atividade. Encaminhado à infectologia para adequada terapia com antifúngico e retorno em quatro meses, foi realizado biópsia transretal da próstata controle apresentando tecido prostático normal. Desta forma, é importante destacar que o acometimento do trato geniturinário nas micoses sistêmicas é pouco frequente. Portanto, trata-se de um caso extremamente raro e com poucas citações na literatura. Na mucormicose, a próstata não é considerada como um alvo esperado do fungo, e nem está entre os raros sítios de disseminação da infecção. No entanto, a evidência desta condição indica apropriada conduta e acompanhamento

LA-ICP-MS U–Pb dating of rutiles associated with hydrothermal mineralization along the southern Araçuaí Belt, SE Brazil

The presence of hydrothermal rutile enables the dating of mineralization related to hydrothermal processes. Refinement of the laser ablation inductively coupled plasma mass spectrometry (LA-ICP-MS) technique is key to enabling the quick analysis of individual rutile crystals in high spatial resolution and dating of crystals with low U contents, as a prerequisite for the reliable characterization of hydrothermal deposits. For this study rutile crystals were selected from quartz and topaz veins that extend along the southeastern portion of the Araçuaí Belt, part of the long-lived (630 - 490 Ma) polyphase Brasiliano Orogen that formed during West Gondwana amalgamation. The purpose was to allow a systematic evaluation of in situ dating of hydrothermal rutile by LA-ICP-MS. U–Pb ages from different rutiles range between 527 ± 6 Ma and 487 ± 5 Ma, indicating that different parts of the orogen were affected by episodic fluid flow under oxidizing conditions over a similar time interval. Our U–Pb dating results of rutiles associated with the Imperial Topaz mineralization in the Quadrilátero Ferrífero (southern portion of the São Francisco Craton, SE Brazil) constrains the age of those deposits to 500-498 Ma, which is within the range of U–Pb ages of hydrothermal systems and mineralized zones previously reported for the region. The chemical composition of the studied hydrothermal rutiles, as determined by electron microprobe and LA-ICP-MS analysis, together with their U–Pb ages, suggests that the extensive fluid production required to form the hydrothermal deposits was generated from multiple sources. Fluid production was related to extensional collapse of the Araçuaí Orogen. The findings of this research clearly shows the utility of U–Pb rutile dating via LA-ICP-MS for geochronological study of a range of hydrothermal deposits

Condições de trabalho e renormalizações nas atividades das enfermeiras na saúde da família Work conditions and renormalization of nursing activities in family health

Este artigo tem como objetivo analisar a influência das condições de trabalho nas atividades das enfermeiras na Saúde da Família e nas renormalizações que produzem. Trata-se de um estudo qualitativo realizado em um município do sul do Brasil, envolvendo uma amostra intencional de dez enfermeiras. Utilizou-se triangulação metodológica com dados colhidos através de estudo documental, observação e entrevistas de autoconfrontação. Para tratamento e análise dos dados, usaram-se recursos do software Atlasti 5 e os fundamentos do materialismo histórico dialético e da ergologia. Os resultados mostraram que condições de trabalho inadequadas, como força de trabalho insuficiente e precariedade dos instrumentos de trabalho, contrariam ou impedem o alcance dos objetivos de promoção da saúde e integralidade prescritos pela Saúde da Família. Conclui-se que, nessas condições, as enfermeiras renormalizam suas atividades com base nos valores de direito à saúde, acesso e integralidade, acarretando sobrecarga de trabalho.<br>The objective of this article is to analyze the influence of work conditions in Family Health Nursing activities and the renormalizations they produce. It is a qualitative study carried out in a municipality in southern Brazil, involving an intentional sample of ten registered nurses. Methodological triangulation was used with the data collected through documental research, observation, and self-facing interviews. The software Atlasti 5 and the foundations of historical dialectic materialism, was used to treat and analyze the data, as well as ergology. The results demonstrate that inadequate work conditions such as insufficient workforce and precariousness in work instruments contradict or impede reaching the objectives of promoting health and integrity, as prescribed by the Family Health norms. We conclude that given these conditions, nurses renormalize their activities based on the values of one's right to health, access to health, and integrality, and become overloaded in their nursing work