Latin-American writing initiatives in engineering from Spanish-speaking countries

This article analyzes Latin-American publications from Spanish Speaking countries to map programs pursued in the Region and then provide a context to envision further research agendas for Latin-American Writing Studies in engineering. The analysis of 22 publications suggests that initiatives and studies in engineering are recent (as of 2009). The sample reveals an emphasis on pedagogically-oriented publications focused on engineering as one field. The trends suggest that the Latin-American writing advocates in engineering might benefit by incorporating theoretical frameworks for a) exploring and understanding different roles of writing across time and curriculum in student learning and by engineering subfields and, b) exploring theoretical approaches to understand genres beyond individual texts (i.e., genre repertoires and genre systems

The effects of note-taking on college students’ attention in online learning

Note-taking is a strategy with many benefits which improve students’ attention, academic performance, and memory. To take notes is a demanding skill suitable for college spheres on the grounds of their brain maturity and readiness to learn. It involves active listening, reading, writing, and cognitive processes. A little actual research has been done regarding note-taking. This project aims to enumerate the benefits of note-taking in the interest of future investigations. A second attain is to explain students’ challenges in attention in online learning

Estudio de las prácticas de responsabilidad social empresarial en la empresa eléctrica de Emelnorte en la sucursal de la ciudad de Ibarra en el año 2017

Implementar una Guía informativa para la Empresa Eléctrica EmelNorte sobre la Responsabilidad Social Empresarial para que conozcan sobre el tema y pongan en práctica en el lugar de trabajo, y puedan brindar un mejor servicio en los establecimientos hacia el público que hace uso de ellos.La investigación se llevó a cabo en la empresa Eléctrica de EmelNorte en la sucursal de la ciudad de Ibarra ubicada en las calles Grijalva y Olmedo, es una institución que brinda el servicio a todas las personas en general promoviendo un mejor servicio de energía eléctrica para todos los sectores de la población. La presente investigación tiene la finalidad de conocer de qué manera se pone en práctica la Responsabilidad Social Empresarial dentro de la institución, desarrollando una comunicación clara para el personal que labora en las áreas de trabajo. El contenido está compuesto de la siguiente manera: la construcción del marco teórico con temas relacionados con la teoría filosófica, fundamentación psicológica referenciada en los problemas sociales que surgen dentro del medio laboral, axiológica sostenida en derechos humanos y dignidad, legal y sociológica, y un posicionamiento teórico donde explica la importancia de la investigación y sus beneficios que le brindaría a sus empleados. Los métodos que fueron utilizados para esta investigación son el científico, sintético, inductivo y estadístico que ayudó al análisis e interpretación de datos, concluyendo que en gran parte la Responsabilidad Social Empresarial se conlleva de una manera adecuada en la empresa brindando un mejoramiento hacia ella y el público en general. Para mejorar las actividades y funciones desde la dirección de talento humano, se realizó una guía práctica de la Responsabilidad Social Empresarial

A leitura de textos acadêmicos na formação universitária de professores: cenários e estratégias

AbstractThis article deals with a reflection from four experiences of education of university teachers with different professional trajectories and diverse fields of activities. Despite of that dissimilarity discussion topics were the same: private and public writing, the link among: writing, research, and intellectual trajectory of the authors; and, writing as a prescribed “duty”for teachers.El artículo presenta una reflexión a partir de cuatro experiencias de formación de docentes universitarios con diferentes trayectorias disciplinares y profesionales. Pese a tal disimilitud los tópicos de discusión fueron los mismos: la escritura privada y la escritura pública; el vínculo entre la escritura, la investigación y la trayectoria intelectual de los autores; y, la escritura como ";tarea"; prescrita para los profesores.ResumoEste artigo apresenta os resultados de um estudo que investiga as estratégias cognitivas e metacognitivas propostas pelos professores, às que os alunos recorrem para equiparar-se às demandas de compreensão de leitura de textos acadêmicos. O estudo foi realizado com os alunos e professores da Faculdade de Educação da Universidade Pedagógica Nacional da Colômbia

Factoring : Análisis de los beneficios del factoring en la empresa industrias alimenticias,S.A.del 1 de enero al 31 de diciembre 2015

El factoring no es un término conocido para quien no conoce el mundo de las finanzas; sin embargo, en las empresas y sobre todo en las que son pequeñas y medianas el factoring resulta ser más que sólo una palabra. Una de las principales características de esta herramienta es que da liquidez inmediata a la empresa que lo contrata. El factoring, como medio financiero disponible en el mercado de valores, se encarga de adelantar el pago de facturas que normalmente pueden cobrarse en un plazo determinado. De esa forma, en vez de esperar días para acceder al pago de una factura, con el factoring se puede acceder al dinero de forma inmediata. Esto resulta muy necesario para la empresa. Es por ello, que en esta investigación se da a conocer los beneficios y ventajas que ofrece esta herramienta financiera. El diseño de la investigación que se utilizó es el descriptivo y por medio de este método se especificó acerca de qué es el factoring, sus funciones, clasificación, tipos, importancia, beneficios y más. Todo esto para tener una mejor visión de la importancia del factoring en las empresas, así se pudo observar sus beneficios al volver líquidas las cuentas por cobrar. Al finalizar este trabajo investigativo se pudo conocer la importancia y beneficios del factoring, mostrando que las empresas obtienen grandes ayudas al utilizar esta herramienta, como son: ahorros en el departamento de crédito y cobranza, optimiza costos financieros, convierte sus ventas de crédito en ventas al contado, entre otras

Museo de Arte Contemporáneo

A contemporary art museum is a building that seeks to disseminate and encourage the artistic creativity of our environment and thus facilitate its reception, this building is a container for works of art, paintings, stage set, installations, sculptures, among others, is a laboratory behavior open to artistic experiences changing environment in which it is implanted, it is an open forum to present new proposals for creative, research and study of contemporary art practice, is a place open to creative thinking. This project is part of the analysis of the geometry of the ribbon and its key features, is a movement that is flexible and architecture home tours and allows light in every way. On the night could turn into a torch for the sector.Un museo de arte contemporáneo es un edificio que busca incentivar y difundir la creatividad artística de nuestro medio y así facilitar su recepción, este edificio es un contenedor de obras de arte, pinturas, puestas en escena, instalaciones, esculturas, entre otras, es un laboratorio de comportamientos artísticos abiertos a experiencias cambiantes del medio en el que se implanta; es un lugar abierto a propuestas nuevas de creadores actuales, como investigación y estudio de las prácticas artísticas contemporáneas, es un lugar abierto al pensamiento creativo. Para este proyecto se parte de el análisis de la geometría de la cinta y sus características principales; es un elemento que tiene movimiento es flexible, y en la arquitectura alberga luz y permite recorridos en todo sentido. En la noche podría convertirse en una linterna para el sector

Exploración del desarrollo de la escritura de dos egresados de medios y comunicación a propósito de una prueba de escritura a gran escala en Colombia

En Colombia se aplica desde el 2009 una prueba de escritura a estudiantes que cursan el final del pregrado bajo el supuesto de que la escritura se sigue desarrollando durante los estudios universitarios.Dicha política pública hace visible la necesidad de estudios del desarrollo de la escritura. Este artículo reporta un estudio cualitativo que exploró cambios en el desarrollo de la escritura de dos colombianos egresados en el 2012 del área de medios y comunicación. Experiencias de escritura en la universidad y del ámbito laboral se reconstruyeron a través de un cuestionario y de muestrasde escritura. Los resultados revelan expectativas de desarrollo exclusivas del ámbito universitario(habilidad para construir posturas y autoría al escribir trabajos de grado), exclusivas de los âmbitos laborales (habilidad para reutilizar contenidos disciplinares en géneros públicos de divulgación yescribir en nombre de las organizaciones) y expectativas de desarrollo compartidas entre los dosámbitos (habilidad para sistematizar datos cualitativos y cuantitativos, y sintetizar fuentes extensasen documentos cortos). Estos resultados abren el debate sobre la conceptualización del desarrollode la escritura y qué correspondería enseñar en la educación superior. Responder a estas preguntasexige una agenda de investigación sobre estudios comparados latinoamericanos que complejicenlos resultados de las pruebas de escritura a gran escala

Centro experimental de Arquitectura Bioclimática: estudios en arquitectura bioclimática

This building is a space designated for the research projects of architects and investigators that can make them become conscious trough bioclimatic spaces. Being a support for Mindo, this building is a living example of this new way of architecture. Bioclimatic Architecture Experimental Center is constituted by the organization of spaces, materials and interactions such us men- architecturenature, and has to be carefully planed with the intention of helping the development of relationships between architects and investigators of bioclimatic architecture: their research and development through testing the materials and climatic situations of the environment. The best way to learn is with the example that’s why the building becomes an essential part of teaching and learning of its users,Es un espacio de investigación para arquitectos e investigadores que concientice mediante espacios bioclimáticos. Siendo la edificación un apoyo para Mindo como un ejemplo palpable de esta forma de arquitectura, el Centro Experimental de Arquitectura Bioclimática constituido por la organización de espacios materiales e interacciones hombre- arquitectura- naturaleza debe ser cuidadosamente planificado con la intención que ocurran relaciones entre arquitectos e investigadores de arquitectura bioclimática: su investigación y desarrollo mediante la experimentación con los materiales y situaciones climáticas del entorno y que mejor forma que enseñar con el ejemplo, así el edificio se vuelve la parte mas fundamental del aprendizaje y desarrollo de sus usuarios

Alfabetización, pedagogía y didáctica del lenguaje escrito en la Universidad

Throughout the process of writing “educational influence for the comprehension of written academic texts in college: case study of an attended course”, a thesis for a masters degree in Linguistics and Spanish in the Universidad Del Valle, we2 have been developing some study questions around a entral problem: the teaching of written language in undergraduate college education. In order to tackle this aspect of the investigation, we wish to put forth a discussion of differing conceptions of alphabetization, given the fact that, as we will prove later on, these conceptions dialectically influence the pedagogy and, in consequence, the didactics of language in general and the written document in particular, when the purpose of these two aspects of undergraduate college education is to enable students to be capable of producing and comprehending written products. To initiate this debate, it is necessary to revise briefly in what sense we use the words alphabetization, pedagogy, and didactics so we can afterwards share the reasons, found in our bibliographical revision, for justifying the implementation of teaching written language in college. This will make it possible to put forth a number of reflectionsEn el marco del desarrollo de la tesis “la influencia educativa para la comprensión de textos escritos académicos en la universidad: El caso de un curso presencial” presentada para optar por el título de Magíster en Lingüística y Español de la Universidad del Valle, hemos1 ido tejiendo algunos interrogantes sobre el objeto central de dicho estudio: la enseñanza del lenguaje escrito en el ciclo de la formación universitaria inicial (programas académicos de pregrado). Para avanzar sobre este aspecto, queremos proponer una discusión sobre las concepciones de alfabetización dado que, como mostraremos más adelante, influyen de forma dialéctica en la pedagogía y por ende, en la didáctica del lenguaje en general y del escrito en particular, cuando el propósito es la formación de comprendedores y productores de textos, en el ciclo inicial de la formación profesional. Para abrir este debate es necesario que desde este espacio hagamos una breve aproximación a lo que entendemos por alfabetización, pedagogía y didáctica, para luego compartir las justificaciones encontradas en la revisión bibliográfica sobre por qué enseñar el lenguaje escrito en la universidad, y de este modo plantear algunas reflexione

Expectativas sobre la escritura en la educación superior: el caso de un proyecto colombiano interinstitucional

A fin de aportar a la sistematización de los esfuerzos generados en Colombia y de añadir narrativas sobre los mismos a las tradiciones internacionales desarrolladas en el campo de los estudios de la escritura, este artículo reporta un mapa de expectativas sobre la escritura en la educación superior emergentes de reportes escritos por investigadorespara un proyecto colombiano interinstitucional desarrolladoentre 2009 y 2011 en el cual participé. El análisis de seis reportes institucionales de tres universidades distintas ofrece una descripción de problemas y soluciones que podrían representar agendas de práctica y de investigación que se están adelantando en el país y se pueden comparar con otras agendas internacionales. Los movimientos sobre la escritura a través del currículo (WAC) y la escritura en las disciplinas (WID), originalmente desarrollados en EEUU, serían los paradigmas desde los cuales se enmarca la mayoría de las expectativas inferidas del análisis de los reportes