Сучасні досягнення і перспективи розвитку вищої медичної освіти: українські реалії

The purpose of the study is to research and highlight modern achievements and prospects for the development of higher medical education in Ukraine. Theoretical and empirical methods were used to achieve the set goal and solve research problems. A modern doctor must perfectly master his professional competence. The main motive for reforming the medical field is the desire of students to master professional skills and practical skills, to deepen the acquired theoretical knowledge and apply it in practice, to develop skills regarding the standards of providing medical care, to gain experience in practical work, which will allow a modern student to successfully work independently in the future. It is also necessary to create a group that would carefully study and propose a number of conceptual priority measures related to changes in legislation and aimed at coordination between universities in order to develop a clear, unified strategy for reforming medical education, to ensure the responsibility of higher education institutions for the quality of education and its guarantee, taking into account the interests of society.Мета дослідження – дослідити та висвітлити сучасні досягнення та перспективи розвитку вищої медичної освіти в Україні. Для досягнення поставленої мети та вирішення завдань дослідження використовувалися теоретичні та емпіричні методи. Сучасний лікар повинен досконало володіти своєю професійною компетенцією. Основним мотивом реформування медичної галузі є бажання студентів оволодіти професійними навичками та практичними навичками, поглибити набуті теоретичні знання та застосувати їх на практиці, розвинути навички щодо стандартів надання медичної допомоги, отримати досвід практичної роботи. , що дозволить сучасному студенту в майбутньому успішно працювати самостійно

Theoretical and technological aspects of intelligent systems: problems of artificial intelligence

Theoretical and technological aspects of intelligent systems: problems of artificial intelligence / Denys Frolov, Wojciech Radziewicz, Volodymyr Saienko and etc. // International journal of computer science and network security. – 2021. – Vol . 21, No 5. – P. 35-38. -DOI :https://doi.org/10.22937/IJCSNS.2021.21.5.6.Досліджено підходи до визначення і розуміння штучного інтелекту. Розглянуто штучний інтелект в антропологічному вимірі. Наголошено на важливості системного підходу як методологічної основи проектування інтелектуальної системи. Визначено структурно-функціональні компоненти інтелектуальної системи; інтелектуальні системи в технологічному аспекті. Розкрито проблеми та перспективи відносин у системі «людина – інтелектуальна система".The article discusses approaches to the definition and understanding of artificial intelligence, research directions in the field of artificial intelligence; artificial intelligence in the anthropological dimension; the importance of the systems approach as a methodological basis for the design of intelligent systems; structural and functional components of intelligent systems; intelligent systems in the technological aspect; problems and prospects of relations in the system "man - intellectual system".Исследованы подходы к определению и пониманию искусственного интеллекта. Рассмотрен искусственный интеллект в антропологическом измерении. Отмечено важность системного подхода как методологической основы проектирования интеллектуальной системы. Определены структурно-функциональные компоненты интеллектуальной системы; интеллектуальные системы в технологическом аспекте. Раскрыты проблемы и перспективы отношений в системе «человек – интеллектуальная система»

Аналіз неметалевих включень в литій високолегованій сталі ЕШП і ЕШП РМ

The results of the study of non-metallic inclusions in the cast metal of high alloy steel produced during the electroslag remelting of consumable electrodes (ESR) and the liquid metal electroslag remelting (ESR LM) according to the standards of ASTM E45 and ГОСТ Р ISO 4967-2009 have been obtained. The comprehensive analysis of non-metallic inclusions on various stages of metal processing from the original consumable electrode to the finished ingot is conducted according to the several parameters, such as the chemical composition, distribution morphology and pattern. The level of physical and mechanical properties of the cast metal of obtained ingots is assessed. The fractographic study and analysis of non-metallic inclusions on the fracture surfaces of the samples after tensile and impact tests are conducted.Представлены результаты исследования неметаллических включений в соответствии со стандартами АSTM E45 и ГОСТ Р ИСО 4967–2009 в литом металле высоколегированной стали, который получен путем электрошлакового переплава расходуемых электродов и электрошлакового переплава с применением жидкого металла. Проведен комплексный анализ неметаллических включений на разных этапах передела металла из исходного расходуемого электрода до готового слитка по нескольким параметрам: химическому составу, морфологии и характеру распределения. Оценен уровень физико-механических свойств литого металла полученных слитков. Проведены фрактографические исследования и анализ неметаллических включений на поверхностях разрушения и изломов образцов после их испытаний на разрыв и удар.Наведено результати дослідження неметалевих включень відповідно до стандартів АSTM E45 та ГОСТ Р ІСО 4967-2009 в литому металі високолегованої сталі, який отриманий шляхом електрошлакового переплаву витратних електродів та електрошлакового переплаву із застосуванням рідкого металу. Проведено комплексний аналіз неметалевих включень на різних етапах переділу металу з вихідного витратного електрода до готового зливка за декількома параметрами: хімічним складом, морфологією та характером розподілу. Оцінено рівень фізико-механічних властивостей литого металлу отриманих зливків. Проведено фрактографічні дослідження та аналіз неметалевих включень на поверхнях   руйнування та зламів зразків після їх випробовувань на розрив та удар

Вплив термічного циклу електрошлакового наплавлення рідким металом на структуру модельного багатошарового злитку

Influence of thermal cycle of multi-layered electric slag cladding with liquid metal on a structure and properties of model ingots from high-alloy steel of 316L (03Х17Н14М3) and low-carbon steel 10 and steel 20 is investigated. It is show that the application of frequent ESC LM at the receipt of multi-layered model ingots promotes forming of fine-grained homogeneous structure of model ingot of ESC LM.Рассмотрено влияние термического цикла многослойной электрошлаковой наплавки жидким металлом (ЭШН ЖМ) на структуру и свойства модельных слитков из высоколегированной стали 316L (03Х17Н14М3) и низкоуглеродистых сталей 10 и 20 диаметром 180 и 350 мм. Установлено, чтоприменение многократной ЭШН ЖМ при  получении многослойных модельных слитков способствует формированию мелкозернистой гомогенной структуры.Розглянуто вплив термічного циклу багатошарового електрошлакового наплавлення рідким металом на структуру і властивості модельних зливків із високолегованої сталі 316L (03Х17Н14М3) і низьковуглецевих сталі 10 і сталі 20. Встановлено, що застосування багатократного ЕШН РМ при отриманні багатошарових модельних зливків сприяє формуванню дрібнозернистої гомогенної структури

Problems of implementation of distance education in higher medical education institutions under quarantine

Впровадження карантинних норм у зв’язку з розповсюдженням вірусу Covid-19 спричинило перехід усіх навчальних закладів на дистанційну форму навчання впродовж найкоротшого терміну. Постала надзвичайно важлива проблема: яким чином організувати навчальний процес? Саме тоді педагоги змушені були налаштовуватися на новий для них вид роботи та швидко організовувати весь процес навчання в дистанційній формі. Але готовність навчальних закладів і педагогів до її реалізації була різною, виникали технічні проблеми – як у викладачів, так і у студентів, був відсутній адаптований навчальний матеріал, який можна використовувати дистанційно. Тобто всі учасники навчального процесу виявилися неготовими до нової форми роботи. У статті розглядається поняття “дистанційне навчання”. Визначено, що елементи дистанційного навчання використовувалися ще в другій половині ХХ століття, а само поняття розуміється як сукупність сучасних технологій, що забезпечують освітню комунікацію між викладачем і студентом в інтерактивному режимі. Зазначено, що для якісної організації дистанційного навчання використовуються додатки Google, різноманітні освітні платформи, з метою налагодження онлайн-комунікації зі студентами – мобільні додатки Viber, Telеtgram та ін. Важливими складниками дистанційного навчання, що дали можливість наблизити дистанційний формат до очного та реалізувати наявність зворотного зв’язку зі студентами та “живе” інтерактивне спілкування, стали Zoom, Google Meet, Microsoft Teams. З метою визначення проблем та особистого ставлення здобувачів вищої освіти щодо дистанційного режиму навчання під час карантину було проведено анкетування. Визначено, що існує доволі значна кількість проблем: організаційні, методичні й технічні, які потребують вирішення. Важливим є те, що про велику кількість недоліків такого навчання говорять не лише педагоги, але й самі здобувачі освіти.The introduction of quarantine in connection with the spread of the Covid-19 virus led to the transition of all educational institutions to distance learning within a short time. An extremely important problem has arisen, how to organize the educational process? Then teachers were forced to tune in to a new type of work for them and quickly organize the entire learning process in a distance form. But the readiness of educational institutions and teachers for implementation was different, technical problems arose – both for teachers and students, there was no adapted educational material that could be used remotely. It means that all the participants in the educational process were unready for the new form of work. The article reveals the concept of “distance learning”. It is determined that the elements of distance learning were used in the second half of the twentieth century and it is understood as a set of modern technologies that provide educational communication between a teacher and a student in an interactive mode. It is noted that Google applications and various educational platforms are used to make organization of distance learning better quality. Viber, Telegram, etc. are mobile applications to create online communication with students. An important component of distance learning, which made it possible to bring the distance format closer to fulltime and implement feedback with students and “live” interactive communication are Zoom, Google Meet, Microsoft Teams. During quarantine were conducted several surveys order to determine the problems and personal attitude of applicants to higher education on distance learning. It is determined that there are many problems, more precisely organizational, methodological and technical, which require solution. It is important that not only teachers but also the students themselves speak of a large number of disadvantages of such training

Using Distance Learning Models as Opportunities for Blended Learning for Foreigners

The relevance of the article is caused by the fact that the established approaches and methods are changing, the needs of today's students and pupils are changing. Distance learning in the era of postmodernism is a type of learning, based on the educational interaction between teachers and students who are distant from each other, implemented with the help of telecommunication technologies and Internet resources. Distance learning is part of blended learning, which has become increasingly common in the education of foreign students. Blended Learning is a fairly new method of learning, which is indispensable for full-time education. It is a learning/teaching system that combines the best aspects and advantages of classroom teaching and interactive or distance learning and creates accessible and motivating courses for students, in which the learning process is a defined system consisting of different parts that function in constant interconnection with each other to form a kind of whole. The main task of this model is to train foreigners for active communicative activity in the socio-cultural, domestic and educational-professional sphere and the ability to use the acquired knowledge in online and offline communication

Association of single nucleotide polymorphisms in leptin (LEP) and leptin receptor (LEPR) genes with backfat thickness and daily weight gain in Ukrainian Large White pigs

© 2018 Elsevier B.V. Leptin (LEP) and leptin receptor (LEPR) genes play an important role in the regulation of fat deposition and other commercially important traits in pigs and this regulation is known to be breed-specific. The aim of the present study was to investigate the presence and frequency of LEP polymorphisms g.2845A > T, g.3996T > C, and LEPR polymorphisms c.232A > T, c.915C > T and c.2856C > T in Ukrainian Large White pigs, and to determine whether these polymorphisms are associated with the following traits: backfat thickness at the 10th rib, backfat thickness at the 6-7th rib, backfat thickness at sacrum and average daily weight gain. The study was conducted on 108 Ukrainian Large White purebred female pigs. Genotyping of LEP and LEPR polymorphisms was performed using RCR-RELF technique. The study demonstrated that the LEP SNP g.2845A > T was segregating in the population of Ukrainian Large Whiter pigs studied with almost equal frequencies of the alternative alleles being observed. The LEP SNP g.3996 T > C was absent in Ukrainian Large White pigs with all the animals having g.3996CC genotype. The LEPR SNP c.915C > T was segregating in the pig population studied with c.915C allele frequency dominating. Segregation was also observed for the LEPR SNP c.2856 C > T with an almost equal frequency of the alternative alleles. The LEPR SNP c.232A > T was polymorphic with the frequency of the alternative alleles c.232A and c.232T being 0.25 and 0.75 respectively. No association was established between any of the traits investigated and the LEP SNP g.2845 A > T, LEPR SNP c232A > T, and LEPR SNP c.915C > T. The LEPR SNP c.2856C > T was associated with backfat thickness at the level of 6-7th and 10th ribs with c.2856TT genotype having lower backfat thickness compared to c.2856CC and c.2856CT. The LEPR SNP c.2856C > T was also associated with average daily weight gain which was lower in animals with c.2856TT genotype. Results of the study suggest that LEPR SNP c.2856C > T can be considered as a genetic marker for subcutaneous fat deposition and average daily weight gain in Ukrainian Large White pigs. This marker can be of particular importance in breeding programmes aiming to modify the carcass structure and pigs growth rate