Analysis of Web of Science scientific publications related to YouTube

YouTube es una popular plataforma en línea para compartir contenidos en formato de vídeo. Su utilidad para diversión, educación o negocios es bien conocida entre los usuarios. Sin embargo, ¿cómo se ha utilizado YouTube en las investigaciones? En este trabajo se realizó una búsqueda bibliográfica orientada a describir el panorama existente de los artículos que incluyen a YouTube como elemento de investigación y que fueron publicados en revistas con índice en Web Of Science (WOS) desde 2006 a 2021. Los resultados revelaron que el interés sobre YouTube ha sido creciente a lo largo de los años y que Estados Unidos lidera este tipo de investigaciones. Los trabajos se publican mayormente en idioma inglés en áreas como comunicación, salud pública medioambiental y laboral, educación y sistemas de información. Las editoriales que más publican este tipo de artículos son: Taylor & Francis, Elsevier y Sage. El artículo más citado se publicó en 2012 y tiene 448 citas. De esta manera, se concluye que YouTube es un tema transversal que ha tenido abordaje multidisciplinario. Se estima que YouTube siga siendo objeto recurrente de investigaciones mientras permanezca activo y popular.YouTube is a popular online platform for sharing content in video format. Its usefulness for entertainment, education or business is well known among users. However, how has YouTube been used in research? This paper conducted a literature search aimed at describing the existing landscape of articles that include YouTube as a research element and that were published in Web of Science (WOS)-indexed journals from 2006 to 2021. The results revealed that interest in YouTube has been growing over the years and that the United States leads this type of research. The papers are mostly published in English language in areas such as communication, environmental and occupational public health, education, and information systems. The publishers that most publish this type of articles are Taylor & Francis, Elsevier, and Sage. The most cited paper was published in 2012 and has 448 citations. Thus, it can be concluded that YouTube is a cross-cutting issue that has had a multidisciplinary approach. It is estimated that YouTube will continue to be a recurring subject of research as long as it remains active and popular

Análisis de las publicaciones científicas de web of science relacionadas con youtube

YouTube is a popular online platform for sharing content in video format. Its usefulness for entertainment, education or business is well known among users. However, how has YouTube been used in research? This paper conducted a literature search aimed at describing the existing landscape of articles that include YouTube as a research element and that were published in Web of Science (WOS)-indexed journals from 2006 to 2021. The results revealed that interest in YouTube has been growing over the years and that the United States leads this type of research. The papers are mostly published in English language in areas such as communication, environmental and occupational public health, education, and information systems. The publishers that most publish this type of articles are Taylor & Francis, Elsevier, and Sage. The most cited paper was published in 2012 and has 448 citations. Thus, it can be concluded that YouTube is a cross-cutting issue that has had a multidisciplinary approach. It is estimated that YouTube will continue to be a recurring subject of research as long as it remains active and popular.YouTube es una popular plataforma en línea para compartir contenidos en formato de vídeo. Su utilidad para diversión, educación o negocios es bien conocida entre los usuarios. Sin embargo, ¿cómo se ha utilizado YouTube en las investigaciones? En este trabajo se realizó una búsqueda bibliográfica orientada a describir el panorama existente de los artículos que incluyen a YouTube como elemento de investigación y que fueron publicados en revistas con índice en Web Of Science (WOS) desde 2006 a 2021. Los resultados revelaron que el interés sobre YouTube ha sido creciente a lo largo de los años y que Estados Unidos lidera este tipo de investigaciones. Los trabajos se publican mayormente en idioma inglés en áreas como comunicación, salud pública medioambiental y laboral, educación y sistemas de información. Las editoriales que más publican este tipo de artículos son: Taylor & Francis, Elsevier y Sage. El artículo más citado se publicó en 2012 y tiene 448 citas. De esta manera, se concluye que YouTube es un tema transversal que ha tenido abordaje multidisciplinario. Se estima que YouTube siga siendo objeto recurrente de investigaciones mientras permanezca activo y popular

Canagliflozin and renal outcomes in type 2 diabetes and nephropathy

BACKGROUND Type 2 diabetes mellitus is the leading cause of kidney failure worldwide, but few effective long-term treatments are available. In cardiovascular trials of inhibitors of sodium–glucose cotransporter 2 (SGLT2), exploratory results have suggested that such drugs may improve renal outcomes in patients with type 2 diabetes. METHODS In this double-blind, randomized trial, we assigned patients with type 2 diabetes and albuminuric chronic kidney disease to receive canagliflozin, an oral SGLT2 inhibitor, at a dose of 100 mg daily or placebo. All the patients had an estimated glomerular filtration rate (GFR) of 30 to <90 ml per minute per 1.73 m2 of body-surface area and albuminuria (ratio of albumin [mg] to creatinine [g], >300 to 5000) and were treated with renin–angiotensin system blockade. The primary outcome was a composite of end-stage kidney disease (dialysis, transplantation, or a sustained estimated GFR of <15 ml per minute per 1.73 m2), a doubling of the serum creatinine level, or death from renal or cardiovascular causes. Prespecified secondary outcomes were tested hierarchically. RESULTS The trial was stopped early after a planned interim analysis on the recommendation of the data and safety monitoring committee. At that time, 4401 patients had undergone randomization, with a median follow-up of 2.62 years. The relative risk of the primary outcome was 30% lower in the canagliflozin group than in the placebo group, with event rates of 43.2 and 61.2 per 1000 patient-years, respectively (hazard ratio, 0.70; 95% confidence interval [CI], 0.59 to 0.82; P=0.00001). The relative risk of the renal-specific composite of end-stage kidney disease, a doubling of the creatinine level, or death from renal causes was lower by 34% (hazard ratio, 0.66; 95% CI, 0.53 to 0.81; P<0.001), and the relative risk of end-stage kidney disease was lower by 32% (hazard ratio, 0.68; 95% CI, 0.54 to 0.86; P=0.002). The canagliflozin group also had a lower risk of cardiovascular death, myocardial infarction, or stroke (hazard ratio, 0.80; 95% CI, 0.67 to 0.95; P=0.01) and hospitalization for heart failure (hazard ratio, 0.61; 95% CI, 0.47 to 0.80; P<0.001). There were no significant differences in rates of amputation or fracture. CONCLUSIONS In patients with type 2 diabetes and kidney disease, the risk of kidney failure and cardiovascular events was lower in the canagliflozin group than in the placebo group at a median follow-up of 2.62 years

Allende vive 30 años

El Seminario Internacional 30 Años Allende Vive, convocado por la Revista América Libre, el Centro de Educación Popular, CEPIS, de Brasil, el Centro Martín Luther King de Cuba y el ICAL, en un momento en que las luchas populares retoman la iniciativa, se planteó rescatar la memoria del proceso de la Unidad Popular y del ejemplo de Salvador Allende y proyectarla a las búsquedas que los movimientos populares realizan para construir alternativas al neoliberalismo, la emergencia de nuevos gobiernos populares, los caminos de creación de poder popular, la perspectiva socialista como proyecto y como opción. La publicación del seminario 30 Años Allende Vive constituye un aporte para la reflexión de la izquierda latinoamericana, y una importante fuente de consulta tanto para referencias históricas como para los muy actuales debates sobre la construcción de alternativas de cambio con perspectiva socialista.Presentación; Discurso de Inauguración del Seminario Internacional 30 Años, Allende Vive; Inauguración del Seminario 30 Años, Allende Vive; Saludos; Transformaciones de Estructura y Redistribución del Ingreso; La educación y la cultura en el Gobierno Popular; Reforma Agraria y Soberanía Alimentaria; Los logros de la Unidad Popular y las perspectivas en diferentes sectores sociales; Soberanía sobre los Recursos Naturales. El Cobre; El programa de gobierno de Salvador Allende; La Verdad sobre la Unidad Popular y el Golpe de Estado; Unidad Popular, Impacto y Solidaridad Internacional; Presentación del libro Salvador Allende, Textos Escogidos; La política imperialista. El ALCA y la militarización del mundo. El Plan Colombia; La unidad de los pueblos contra la estrategia imperialista, guerrerista, desestabilizadora y golpista de Estados Unidos; Ponencia de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia Ejército del Pueblo (FARC-EP); Los cristianos en la lucha por el socialismo; Fuerzas Armadas, Democracia y Soberanía Nacional; Situación del movimiento sindical antes y después del golpe; Derechos Humanos antes y después del golpe de estado; Movimientos GLBTT y Procesos Revolucionarios en América Latina. Construyendo el nuevo sujeto histórico; Políticas de Género de la Izquierda Latinoamericana; Panel sobre Medios de comunicación; Gobernar la revolución. Por una gobernabilidad revolucionaria para la revolución bolivariana; La integración latinoamericana y el sueño bolivariano; Las alternativas populares en América Latina ayer y hoy. Izquierda e Institucionalidad, Reforma y Revolución; Los movimientos sociales y los partidos políticos en la construcción de las alternativas populares. Sujeto histórico, alianzas, programas, estrategias; La perspectiva socialista en la construcción de las alternativas populare

Simposio Internacional de Investigación Educativa y Pedagógica

El 4º. Simposio Internacional de Investigación Educativa y Pedagógica de la Red SUE Caribe, es un encuentro que reúne periódicamente a académicos nacionales y extranjeros de reconocida presencia y trayectoria, a estudiantes de maestría y doctorado y a maestros investigadores, que se concentran durante las jornadas agendadas del evento. Se constituye así un escenario propicio para la socialización de resultados de investigación, la reflexión y el debate alrededor de asuntos actuales en educación, pedagogía, psicología del aprendizaje, sobre las didácticas emergentes tecnología aplicada a la gestión de la enseñanza y el aprendizaje y en relación con el desarrollo humano y social.Presentación 12Líneas temáticas por mesas de trabajo 14Mesa 1. Didáctica, Mediación pedagógica y tecnologías en contextos vulnerables 15Percepciones sobre la influencia de un programa apoyado en TIC en relación con las prácticas de actividad física y deportiva de estudiantes de la Institución Educativa Rancho Grande de Montería. María Julia Caldera Quintero - Yina Paola Pérez Siyag 16Aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas en el uso del castellano escrito en estudiantes con discapacidad auditiva. Mercedes del Carmen Pico Aycardi 18Aprendizaje colaborativo con ambientes de liderazgo en el desarrollo del componente geométrico métrico. Lenis Judith Sierra Llorente – Juana Raquel Robles González 20Escenario de construcción conjunta del conocimiento mediado por las TIC en el área de filosofía en la Institución Educativa Normal Superior de Sahagún-Córdoba. Dayro Ruiz Araujo - Andrés Mercado Herazo 22Programa de formación docente para el mejoramiento de la lectura crítica de estudiantes de pregrado: una intervención formativa con docentes de la Universidad de Córdoba. Ibeth Morales Escobar – Arnaldo Peinado Méndez - Sonia Jerez Rodríguez 24Las prácticas de enseñanza. Un estudio interpretativo en las instituciones de la subregión sabanas del Departamento de Sucre, Colombia. Edy Luz Castro De Rodríguez 26Modelos pedagógicos y factores identitarios en las prácticas de enseñanza en contextos emergentes. Adriana Cristina Pérez Aguilar 28Rol del tutor durante los diálogos de reflexión desarrollados con futuros docentes mediatizados con video. Ceferina Cabrera Félix - Jesús Salcedo –Martha Serrata Taveras 30Desarrollo del pensamiento aleatorio a través de la utilización de un entorno virtual de aprendizaje en estudiantes de básica secundaria. Anny Leidys Valero Peña – Francisco Antonio Avilez Aguas – Juana Raquel Robles González 32Efectos de un programa de géneros textuales y la incidencia de factores sociodemográficos en los desempeños de lectura crítica. Diana Arroyo -Tatiana Becerra Posada – Antonio Oviedo Acosta 34El conocimiento glocal para alentar la confianza al hablar inglés: investigación-acción en una secundaria de Cartagena. Maryuris Vanessa Pérez Salcedo 36Los textos multimodales una estrategia didáctica para la inclusión educativa. Maura Paola Hoyos Carvajal - María Fernanda Martínez Garcés - Ludwig Isabel Segura Bermúdez 38Didáctica Ecoformadora para el desarrollo de la comprensión lectora de una lengua extranjera. Zaily Patricia Del Toro García 40Desarrollo de la competencia científica “indagación” a partir de la vivencia filosófica en los educandos de Básica Primaria. Un análisis desde sus fundamentos teóricos. Dina Villar Ortega - Nataly López Conde 42La estrategia metacognitiva y didáctica “Bitácora MAP” para el desarrollo del aprendizaje significativo en ciencias naturales en estudiantes del Alto San Jorge- Córdoba. Diana Sofía Blanquicet Arrieta - José Pantaleón Barrera Sierra 44Las concepciones del currículo y las prácticas curriculares de los docentes. Una revisión sistemática de literatura. Brianda Isabel Vergara Ibarra - Yisenia Lucía Vergara Vergara 46Implementación de metodologías activas en el fortalecimiento de competencias comunicativas en escenarios vulnerables. Liana Álvarez Cantero – José Antonio Sánchez Sánchez 48Estrategia pedagógica discursiva interactiva para el mejoramiento de la comprensión textual de estudiantes de básica primaria. Osvaldo Enrique Manjarrez Villalba - Ibeth Del Rosario Morales Escobar 50Proyecto pedagógico para mejorar la lectoescritura en los estudiantes de grado 5º aula multigrado. Miriam Albán Villarreal – María Dorila Díaz Valentierra 52La Oratoria como escenario pedagógico para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico: una apuesta en la virtualidad. María Andrea Baquero Escobar – Rudy Doria Correa 54Mesa 2. Pedagogía social, ética y desarrollo humano 56Prácticas discursivas en torno a la enseñanza de la Educación Religiosa: una perspectiva desde el educando. Cetty Carlos Benjumea Loaiza - Jesús Andrés Vélez Vélez 57Transversalidad de la formación en valores en las prácticas de enseñanza de docentes de básica secundaria en la institución etnoeducativa Los Córdobas. Emilio Elis Cogollo – Ezequías Balaguera Ortiz 59Mediaciones pedagógicas para el fortalecimiento de la convivencia escolar entre estudiantes, una revisión en el contexto educativo hispano parlante. Jesús Alberto Peñaranda Bastidas – José Tomas Fragozo Soto – Miladys Paola Redondo Marin 61La mediación como estrategia de convivencia escolar en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza del municipio de Turbaco – Bolívar. Cinthya Inés Martínez Mendoza 63Formación de maestros educadores para la paz desde la didáctica del conflicto para la inclusión educativa. Dilia Elena Mejía Rodríguez – Liris Múnera Cavadía 65Educación en derechos humanos desde el reconocimiento y humanismo del otro. Ledys Alcira Arrieta Perez – María Alejandra Taborda Caro 67Educación para la convivencia y la paz: Una mirada crítica desde la intervención docente. Decired Ojeda Pertuz 69El clima escolar en el diseño curricular: Una perspectiva que favorece la enseñanza - aprendizaje en instituciones educativas rurales de Cartagena de Indias, Colombia. Neisa del Carmen Gómez Diaz - Alexander Javier Montes Miranda 71La danza folclórica cómo satisfactor sinérgico de necesidades humanas en los estudiantes del grupo de danzas folclóricas sede Montería de la Universidad de Córdoba. Elaine Patricia Parra Martínez - Fernando De La Espriella Arenas 73La música, una estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas. Marta Guerra Muñoz – Rosa Beatriz Gómez -Yamira Rodríguez 74Convivencia escolar desde la pedagogía de paz: estrategia didáctica a través de la lúdica. Hna. Olga Lucia Canchila Salcedo - Martha Pacheco Lora 76Mesa 3. Innovación educativa y pedagógica 78Mesa 3. Innovación educativa y pedagógica 78Objetos virtuales de aprendizaje para la formación profesional: una mirada desde los estudiantes de la Universidad del Atlántico. Mirna Patricia Bernal Martínez - Roberto Enrique Figueroa Molina - Melba Rosa Cuadrado Galán 80Las apuestas investigativas y el desarrollo profesional de los egresados de la Maestría en Educación SUE Caribe Universidad de Cartagena. Nadia Mallarino Miranda – Katia Martínez Morad 82Investigación y desarrollo profesional de los egresados de la Maestría en Educación SUE Caribe. Universidad de Cartagena, 2006-2018. Clara Inés Sagre Hernández 84Aprendizaje Invertido: autoinstrucción, evaluación formativa y desempeños de comprensión. Esteban Rodríguez Garrido 86Transformación de la praxis docente durante un programa de formación en Pedagogía de Géneros Textuales para la enseñanza de la lectura crítica. José David Herazo Rivera – Paula García Montes - Pedro Guerra Meza 88Estrategias didácticas basadas en laboratorios virtuales y presenciales en el aprendizaje de las leyes de Newton. Alberto Iriarte Pupo – Yessica Ortega Pérez - Lizeth Estrada Soto 90Impacto del uso de la estrategia "Leo y argumento" para el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico. Dairo de Jesus Bustamante de Hoyos – Paulo Emilio Fúnez Chávez 92Impacto de la mediación pedagógica virtual como contingencia ante situación de pandemia Covid-19 en la Institución de Educación Superior ITFIP. Mauren Andrés Guayara Ramírez - Luis Antonio Herrán Cardoso -Jimmy Alexander Vergara Rodríguez 94Origem da Escola Doméstica Dona Júlia e a influência do Grêmio Literário Júlia Lopes De Almeida no proceso implementação da instituição em Cuiabá/MT (1946-1947). Gabriella Moura da Silva – Nilce Vieira Campos Ferreira 96Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por docentes de educación primaria en atención a estudiantes en confinamiento por pandemia. Leida de la Rosa Rosa 98Resignificación de la praxis educativa para favorecer la competencia lectora desde la sistematización de experiencias docentes. Elia Marina Santuario Rada - Jorge Carlos Peinado Ballesteros 100Relación entre competencias mediáticas y saberes digitales en la formación de maestros. Claudia Saavedra - Dijibath Matallana Rodríguez – Karen Medina Jaime 102Las concepciones de evaluación de los docentes de ciencias naturales. Gina Violeta Verbel González 104Estrategias para la mejora del aprendizaje autónomo del alumnado de la Licenciatura en Educación Física. Sandy Portorreal - Atlas Osiris Sosa - Rudy Gilberto López 106Escuelas Normales: Instituciones formadoras de profesoras rurales en Cundinamarca 1950-1970. Nataly Rojas - Nilce Vieira Campos Ferreira 108Perspectivas teóricas del liderazgo escolar: una resignificación pedagógica del liderazgo transformacional y su contribución a la calidad educativa. Amalfi Rosales - Alexander Montes - Vladimir Figueroa Gutiérrez 110Gestión de prácticas educativas innovadoras desde un enfoque educativo STEM+A. Arnovis Alemán - Rainer Villarreal Contreras – Daniel Salas Álvarez 112La investigación, un camino para la transformación de las prácticas pedagógicas. Belkis Vergara Pérez 113Processo Histórico De Denominação Da Escola Estadual Da Polícia Militar “Tiradentes”. Junior Cézar Lopes dos Santos – Nilce Vieira Campos Ferreira 115Modelos de mediación para el análisis de datos educativos: Más allá de los modelos cuantitativos típicamente usados en las tesis de postgrado en Educación en Colombia. Claudia Patricia Ovalle Ramirez 117Mesa 4. Perspectivas neurocientíficas y abordajes psicosociales contemporáneos en educación 119Análisis de la relación entre inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento en situaciones de acoso y cyberbullyng en universitarios. María Fernanda Méndez Losada - Isabel Alicia Sierra Pineda 121Emoción y academia: historias no contadas de las estancias doctorales. Harold Castañeda Peña - Pilar Méndez - Carmen Helena Guerrero 123La conciencia fonológica en la enseñanza de la lectura en estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Santa María Goretti en Montería. María Victoria González Zapa 125Estrategias educativas para promover competencias socioemocionales en los estudiantes articulando procesos pedagógicos y evaluativos. Becky Román Pérez 127La competencia docente de análisis de idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas al planificar la enseñanza. Juan Alberto Barboza Rodríguez - Walter Fernando Castro Gordillo 129Pensamiento pedagógico en la Educación Superior del departamento de Córdoba 1951-2019. Carolina Castellanos Ramos 131Concepciones y Creencias de futuros profesores de matemáticas sobre la enseñanza y evaluación al planificar clases en el componente geométrico métrico. José Luis Acosta Pérez - Juan Alberto Barboza Rodríguez 133Comprensión de la incidencia formativa de un grupo de maestros de Ciencias Sociales a través de narrativas biográficas en el departamento de Córdoba. María Andrea Acosta García - Daniel David Chimá Arroyo 135Percepciones de los docentes de una institución privada de Montería, sobre la implementación del modelo pedagógico institucional, incluyendo sus prácticas de aula. Keila Paola Ramos Buelvas 137Indagación narrativa de la identidad profesional del docente de Tecnología e Informática: Tensiones y reflexiones en la construcción cotidiana del currículo. Atahualpa Villadiego Alvarez 139Autopercepción de los docentes sobre neurociencia y transferencia a la didáctica de las ciencias: un estudio fenomenográfico. Claudia Patricia Mercado Aguado - Isabel Alicia Sierra Pineda 140Mesa 5. Multiculturalidad, diversidad y educación inclusiva 142Formación inclusiva: concepciones y prácticas pedagógicas en docentes de educación superior. Roberto Figueroa Molina – Mirna Patricia Bernal Martínez - Roberto Thorné Torné 144La Escuela: Un lugar en la cartografía y en los imaginarios de las Ciencias Sociales. Daniel Antonio Pérez Cerro – Luis Alfredo González Monroy – Iván Manuel Sánchez Fontalvo 146Lineamientos para incorporar la política de inclusión social en los planes de acción del plan de desarrollo en el municipio de El Charco de Nariño. Aura Pérez Caicedo - Delia De la Hoz – Robinson Rafael Peña Almeida 148Inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en una Institución Educativa: visiones desde la ruralidad. Leidy Sofía Peñata Doria 150Percepciones sobre la discapacidad física en las clases de educación física en Montería. Heider Ramiro Díaz Better - Cleiber Eusse López 152Framework basado en gestión de conocimiento para la salvaguarda de la lengua embera. Ernesto Llerena García – Manuel Caro Piñeres 154Educación inclusiva: una oportunidad para la transformación de la escuela rural. Liliana María Escobar Guerra - Isabel Hernández Arteaga – Henry David Uribe Londoño 156Ciudadanía Planetaria. Una mirada desde la multiculturalidad y la interculturalidad. Milton Fabián Badel Gómez 158Nivel de apropiación de la Competencia Tic e Intercultural en docentes de básica primaria del departamento del Atlántico. Nathaly Sofía Daza Morales 160El sistema pictográfico como medio para fomentar la comunicación de estudiantes con Síndrome de Down en el entorno escolar. Evis Danith Ariza Jiménez 162Literatura infantil y deporte inclusivo: estrategias didácticas para fomentar la inclusión, el respeto a la diferencia y a la diversidad en la educación infantil. Jesús Kerguelén - Luisa Fernanda Llorente Vergara - Luis Pacheco Lora 164Modelos de enseñanza de los docentes de música Vallenata en la Facultad de Bella Artes, Universidad Popular del Cesar. Juan De La Rosa López – Camilo Andrés Andrade Guerra – Martha Guerra Muñoz 166Enseñando fracciones desde un aula inclusiva: fracciones para no fraccionarnos. Silvia Madera - Nasly Ruíz – Ángel Viloria - Heidy Esperanza Gordillo 168Escenarios para la apropiación patrimonial con tecnologías digitales en Santa Cruz de Lorica. Jacob Vargas Arteaga 1701 Edició

4Th Pediatric Allergy And Asthma Meeting (Paam)

WORKSHOP 4: Challenging clinical scenarios (CS01–CS06), CS01 Bullous lesions in two children: solitary mastocytoma, S. Tolga Yavuz, Ozan Koc, Ali Gungor, Faysal Gok, CS02 Multi-System Allergy (MSA) of cystic fibrosis: our institutional experience, Jessica Hawley, Christopher O’Brien, Matthew Thomas, Malcolm Brodlie, Louise Michaelis, CS03 Cold urticaria in pediatric age: an invisible cause for severe reactions, Inês Mota, Ângela Gaspar, Susana Piedade, Graça Sampaio, José Geraldo Dias, Miguel Paiva, Mário Morais-Almeida, CS04 Angioedema with C1 inhibitor deficiency in a girl: a challenge diagnosis, Cristina Madureira, Tânia Lopes, Susana Lopes, Filipa Almeida, Alexandra Sequeira, Fernanda Carvalho, José Oliveira, CS05 A child with unusual multiple organ allergy disease: what is the primer?, Fabienne Gay-Crosier, CS06 A case of uncontrolled asthma in a 6-year-old patient, Ioana-Valentina Nenciu, Andreia Florina Nita, Alexandru Ulmeanu, Dumitru Oraseanu, Carmen Zapucioiu, ORAL ABSTRACT SESSION 1: Food allergy (OP01–OP06), OP01 Food protein-induced enterocolitis syndrome: oral food challenge outcomes for tolerance evaluation in a Pediatric Hospital, Adrianna Machinena, Olga Domínguez Sánchez, Montserrat Alvaro Lozano, Rosa Jimenez Feijoo, Jaime Lozano Blasco, Mònica Piquer Gibert, Mª Teresa Giner Muñoz, Marcia Dias da Costa, Ana Maria Plaza Martín, OP02 Characteristics of infants with food protein-induced enterocolitis syndrome and allergic proctocolitis, Ebru Arik Yilmaz, Özlem Cavkaytar, Betul Buyuktiryaki, Ozge Soyer, Cansin Sackesen, OP03 The clinical and immunological outcomes after consumption of baked egg by 1–5 year old egg allergic children: results of a randomised controlled trial, MerrynNetting, Adaweyah El-Merhibi, Michael Gold, PatrickQuinn, IrmeliPenttila, Maria Makrides, OP04 Oral immunotherapy for treatment of egg allergy using low allergenic, hydrolysed egg, Stavroula Giavi, Antonella Muraro, Roger Lauener, Annick Mercenier, Eugen Bersuch, Isabella M. Montagner, Maria Passioti, Nicolò Celegato, Selina Summermatter, Sophie Nutten, Tristan Bourdeau, Yvonne M. Vissers, Nikolaos G. Papadopoulos, OP05 Chemical modification of a peanut extract results in an increased safety profile while maintaining efficacy, Hanneke van der Kleij, Hans Warmenhoven, Ronald van Ree, Raymond Pieters, Dirk Jan Opstelten, Hans van Schijndel, Joost Smit, OP06 Administration of the yellow fever vaccine in egg allergic children, Roisin Fitzsimons, Victoria Timms, George Du Toit, ORAL ABSTRACT SESSION 2: Asthma (OP07–OP12), OP07 Previous exacerbation is the most important risk factor for future exacerbations in school-age children with asthma, S. Tolga Yavuz, Guven Kaya, Mustafa Gulec, Mehmet Saldir, Osman Sener, Faysal Gok, OP08 Comparative study of degree of severity and laboratory changes between asthmatic children using different acupuncture modalities, Nagwa Hassan, Hala Shaaban, Hazem El-Hariri, Ahmed Kamel Inas E. Mahfouz, OP09 The concentration of exhaled carbon monoxide in asthmatic children with different controlled stadium, Papp Gabor, Biro Gabor, Kovacs Csaba, OP10 Effect of vitamin D3 supplementation during pregnancy on risk of persistent wheeze in the offspring: a randomised clinical trial, Bo Chawes, Klaus Bønnelykke, Jakob Stokholm, Lene Heickendorff, Susanne Brix, Morten Rasmussen, Hans Bisgaard, OP11 Lung function development in childhood, Henrik Wegener Hallas, Bo Chawes, Lambang Arianto, Hans Bisgaard, OP12 Is the effect of maternal and paternal asthma different in female and male children before puberty?, Maike Pincus, Thomas Keil, Andreas Reich, Ulrich Wahn, Susanne Lau, Linus Grabenhenrich, ORAL ABSTRACT SESSION 3: Epidemiology—genetics (OP13–OP18), OP13 Lifestyle is associated with incidence and category of allergen sensitisation: the ALADDIN birth cohort, Sara Fagerstedt, Helena Marell Hesla, Emelie Johansson, Helen Rosenlund, Axel Mie, Annika Scheynius, Johan Alm, OP15 Maternal filaggrin mutations increase the risk of atopic dermatitis in children: an effect independent of mutation inheritance, Jorge Esparza-Gordillo, Anja Matanovic, Ingo Marenholz, Anja Bauerfeind, Klaus Rohde, Katja Nemat, Min-Ae Lee-Kirsch, Magnus Nordenskjöld, Marten C. G. Winge, Thomas Keil, Renate Krüger, Susanne Lau, Kirsten Beyer, Birgit Kalb, Bodo Niggemann, Norbert Hübner, Heather J. Cordell, Maria Bradley, Young-Ae Lee, OP16 Allergic multimorbidity of asthma, rhinitis and eczema in the first 2 decades of the German MAS birth cohort, Thomas Keil, Hannah Gough, Linus Grabenhenrich, Dirk Schramm, Andreas Reich, John Beschorner, Antje Schuster, Carl-Peter Bauer, Johannes Forster, Fred Zepp, Young-Ae Lee, Renate Bergmann, Karl Bergmann, Ulrich Wahn, Susanne Lau, OP17 Childhood anaphylaxis: a growing concern, Filipe Benito Garcia, Inês Mota, Susana Piedade, Ângela Gaspar, Natacha Santos, Helena Pité, Mário Morais-Almeida, OP18 Indoor exposure to molds and dampness in infancy and its association to persistent atopic dermatitis in school age. Results from the Greek ISAAC II study, Athina Papadopoulou, Despina Mermiri, Elpida Xatziagorou, Ioannis Tsanakas, Stavroula Lampidi, Kostas Priftis, ORAL ABSTRACT SESSION 4: Pediatric rhinitis—immunotherapy (OP19–OP24), OP19 Associations between residential greenness and childhood allergic rhinitis and aeroallergen sensitisation in seven birth cohorts, Elaine Fuertes, Iana Markevych, Gayan Bowatte, Olena Gruzieva, Ulrike Gehring, Allan Becker, Dietrich Berdel, Michael Brauer, Chris Carlsten, Barbara Hoffmann, Anita Kozyrskyj, Caroline Lodge, Göran Pershagen, Alet Wijga, Heinrich Joachim, OP20 Full symptom control in pediatric patients with allergic rhinitis and asthma: results of a 2-year sublingual allergen immunotherapy study, Zorica Zivkovic, Ivana Djuric-Filipovic, Jasmina Jocić-Stevanovic, Snežana Zivanovic, OP21 Nasal epithelium of different ages of atopic subjects present increased levels of oxidative stress and increased cell cytotoxicity upon rhinovirus infection, Styliani Taka, Dimitra Kokkinou, Aliki Papakonstantinou, Panagiota Stefanopoulou, Anastasia Georgountzou, Paraskevi Maggina, Sofia Stamataki, Vassiliki Papaevanggelou, Evangelos Andreakos, Nikolaos G. Papadopoulos, OP22 Cluster subcutaneous immunotherapy schedule: tolerability profile in children, Monica Piquer Gibert, Montserrat Alvaro Lozano, Jaime Lozano Blasco, Olga Domínguez Sánchez, Rosa Jiménez Feijoo, Marcia Dias da Costa, Mª Teresa Giner Muñoz, Adriana Machinena Spera, Ana Maria Plaza Martín, OP23 Rhinitis as a risk factor for asthma severity in 11-year old children: population-based cohort study, Matea Deliu, Danielle Belgrave, Angela Simpson, Adnan Custovic, OP24 The Global Lung Function Initiative equations in airway obstruction evaluation of asthmatic children, João Gaspar Marques, Pedro Carreiro-Martins, Joana Belo, Sara Serranho, Isabel Peralta, Nuno Neuparth, Paula Leiria-Pinto, POSTER DISCUSSION SESSION 1: Food allergy (PD01–PD05), PD01 Allergen-specific humoral and cellular responses in children who fail egg oral immunotherapy due to allergic reactions, Marta Vazquez-Ortiz, Mariona Pascal, Ana Maria Plaza, Manel Juan, PD02 FoxP3 epigenetic features in children with cow milk allergy, Lorella Paparo, Rita Nocerino, Rosita Aitoro, Ilaria Langella, Antonio Amoroso, Alessia Amoroso, Carmen Di Scala, Roberto Berni Canani, PD04 Combined milk and egg allergy in early childhood: let them eat cake?, Santanu Maity, Giuseppina Rotiroti, Minal Gandhi, PD05 Introduction of complementary foods in relation to allergy and gut microbiota in farm and non-farm children, Karin Jonsson, Annika Ljung, Bill Hesselmar, Ingegerd Adlerbert, Hilde Brekke, Susanne Johansen, Agnes Wold, Ann-Sofie Sandberg, POSTER DISCUSSION SESSION 2: Asthma and wheeze (PD06–PD16), PD06 The association between asthma and exhaled nitric oxide is influenced by genetics and sensitisation, Björn Nordlund, Cecilia Lundholm, Villhelmina Ullemar, Marianne van Hage, Anne Örtqvist, Catarina Almqvist, PD09 Prevalence patterns of infant wheeze across Europe, Anna Selby, Kate Grimshaw, Thomas Keil, Linus Grabenhenrich, Michael Clausen, Ruta Dubakiene, Alessandro Fiocchi, Marek Kowalski, Nikos Papadopoulos, Marta Reche, Sigurveig Sigurdardottir, Aline Sprikkleman, Paraskevi Xepapadaki, Clare Mills, Kirsten Beyer, Graham Roberts, PD10 Epidemiologic changes in recurrent wheezing infants, Herberto Jose Chong Neto, Gustavo Falbo Wandalsen, Ana Carolina Dela Bianca, Carolina Aranda, Nelson Augusto Rosário, Dirceu Solé, Javier Mallol, Luis García Marcos, PD13 A single nucleotide polymorphism in the GLCCI1 gene is associated with response to asthma treatment in children, IvanaBanic, Matija Rijavec, Davor Plavec, Peter Korosec, Mirjana Turkalj, PD14 Pollen induced asthma: Could small molecules in pollen exacerbate the protein-mediated allergic response?, Alen Bozicevic, Maria De Mieri, Matthias Hamburger, PD15 A qualitative study to understand how we can empower teenagers to better self-manage their asthma, Simone Holley, Ruth Morris, Frances Mitchell, Rebecca Knibb, Susan Latter, Christina Liossi, Graham Roberts, PD16 Polymorphism of endothelial nitric oxide synthase (eNOS) gene among Egyptian children with bronchial asthma, Mostafa M. M. Hassan, POSTER DISCUSSION SESSION 3: Mechanisms—Epidemiology (PD17–PD21), PD17 Pregnancy outcomes in relation to development of allergy in a Swedish birth cohort, Malin Barman, Anna Sandin, Agnes Wold, Ann-Sofie Sandberg, PD18 Evolution of the IgE response to house dust mite molecules in childhood, Daniela Posa, Serena Perna, Carl-Peter Bauer, Ute Hoffmann, Johannes Forster, Fred Zepp, Antje Schuster, Ulrich Wahn, Thomas Keil, Susanne Lau, Kuan-Wei Chen, Yvonne Resch, Susanne Vrtala, Rudolf Valenta, Paolo Maria Matricardi, PD19 Antibody recognition of nsLTP-molecules as antigens but not as allergens in the German-MAS birth cohort, Olympia Tsilochristou, Alexander Rohrbach, Antonio Cappella, Stephanie Hofmaier, Laura Hatzler, Carl-Peter Bauer, Ute Hoffmann, Johannes Forster, Fred Zepp, Antje Schuster, RaffaeleD’Amelio, Ulrich Wahn, Thomas Keil, Susanne Lau, Paolo Maria Matricardi, PD20 Early life colonization with Lactobacilli and Staphylococcus aureus oppositely associates with the maturation and activation of FOXP3+ CD4 T-cells, Sophia Björkander, Maria A. Johansson, Gintare Lasaviciute, Eva Sverremark-Ekström, PD21 Genome-wide meta-analysis identifies 7 susceptibility loci involved in the atopic march, Ingo Marenholz, Jorge Esparza-Gordillo, Franz Rüschendorf, Anja Bauerfeind, David P. Strachan, Ben D. Spycher, Hansjörg Baurecht, Patricia Margaritte-Jeannin, Annika Sääf, Marjan Kerkhof, Markus Ege, Svetlana Baltic, Melanie C Matheson, Jin Li, Sven Michel, Wei Q. Ang, Wendy McArdle, Andreas Arnold, Georg Homuth, Florence Demenais, Emmanuelle Bouzigon, Cilla Söderhäll, Göran Pershagen, Johan C. de Jongste, Dirkje S Postma, Charlotte Braun-Fahrländer, Elisabeth Horak, Ludmila M. Ogorodova, Valery P. Puzyrev, Elena Yu Bragina, Thomas J Hudson, Charles Morin, David L Duffy, Guy B Marks, Colin F Robertson, Grant W Montgomery, Bill Musk, Philip J Thompson, Nicholas G. Martin, Alan James, Patrick Sleiman, Elina Toskala, Elke Rodriguez, Regina Fölster-Holst, Andre Franke, Wolfgang Lieb, Christian Gieger, Andrea Heinzmann, Ernst Rietschel, Thomas Keil, Sven Cichon, Markus M Nöthen, Craig E Pennell, Peter D Sly, Carsten O Schmidt, Anja Matanovic, Valentin Schneider, Matthias Heinig, Norbert Hübner, Patrick G. Holt, Susanne Lau, Michael Kabesch, Stefan Weidinger, Hakon Hakonarson, Manuel AR Ferreira, Catherine Laprise, Maxim B. Freidin, Jon Genuneit, Gerard H Koppelman, Erik Melén, Marie-Hélène Dizier, A. John Henderson, Young Ae Lee, POSTER DISCUSSION SESSION 4: Food allergy—Anaphylaxis (PD22–PD26), PD22 Atopy patch test in food protein induced enterocolitis caused by solid food, Purificacion González-Delgado, Esther Caparrós, Fernando Clemente, Begoña Cueva, Victoria M. Moreno, Jose Luis Carretero, Javier Fernández, PD23 Watermelon allergy: a novel presentation, Kate Swan, George Du Toit, PD24 A pilot study evaluating the usefulness of a guideline template for managing milk allergy in primary care, Mudiyur Gopi, Tim Smith, Edara Ramesh, Arun Sadasivam, PD26 Efficacy and safety of cow’s milk oral immunotherapy protocol, Inês Mota, Filipe Benito Garcia, Susana Piedade, Angela Gaspar, Graça Sampaio, Cristina Arêde, Luís Miguel Borrego, Graça Pires, Cristina Santa-Marta, Mário Morais-Almeida, POSTER DISCUSSION SESSION 5: Prevention and treatment—Allergy (PD27–PD36), PD27 Allergy-protection by the lactic acid bacterium Lactococcus lactis G121: mode-of-action as revealed in a murine model of experimental allergy, Stephanie Brand, Karina Stein, Holger Heine, Marion Kauth, PD29 The relationship between quality of life and morning salivary cortisol after acute bronchiolitis in infancy, Leif Bjarte Rolfsjord, Egil Bakkeheim, Johan Alm, Håvard Ove Skjerven, Kai-Håkon Carlsen, Jon Olav Hunderi, Teresa Løvold Berents, Petter Mowinckel, Karin C. Lødrup Carlsen, PD30 Randomised trial of the efficacy of MP29-02* compared with fluticasone propionate nasal spray in children aged ≥6 years to <12 years with allergic rhinitis, Ulrich Wahn, Ullrich Munzel, William Berger, PD31 10 mg of oral bilastine in 2 to 11 years old children has similar exposure to the adult therapeutic dose (20 mg), Ulrich Wahn, Román Valiente, Valvanera Vozmediano, John C. Lukas, Mónica Rodríguez, PD33 Daily symptoms, nocturnal symptoms, activity limitations and reliever therapies during the three steps of IOEASMA programme: a comparison, Sebastiano Guarnaccia, Luigi Vitale, Ada Pluda, Emanuele D’Agata, Denise Colombo, Stefano Felici, Valeria Gretter, Susanna Facchetti, Gaia Pecorelli, Cristina Quecchia, PD34 Sensitisation to an inert aeroallergen in weaning rats and longstanding disease, in a sensitisation-tolerant and easily tolerisable rodent strain, George Guibas, Evangelia Spandou, Spyridon Megremis, Peter West, Nikolaos Papadopoulos, PD35 Bacterial and fungi exposure in school and allergic sensitisation in children, João Cavaleiro Rufo, Joana Madureira, Inês Paciência, Lívia Aguiar, Patrícia Padrão, Mariana Pinto, Luís Delgado, Pedro Moreira, João Paulo Teixeira, Eduardo Oliveira Fernandes, André Moreira, PD36 Comparative study of allergy rhinitis between two populations: children vs. adults, Adriana Izquierdo Dominguez, Antonio Valero, Joaquim Mullol, Alfonso Del Cuvillo, Javier Montoro, Ignacio Jauregui, Joan Bartra, Ignacio Davila, Marta Ferrer, Joaquin Sastre, POSTER VIEWING SESSION 1: Inflammation—Genetics—Immunology—Dermatology (PP01–PP09), PP01 Immune profile in late pregnancy: immunological markers in atopic asthmaticwomen as risk factors for atopy in the progeny, Catarina Martins, Jorge Lima, Maria José Leandro, Glória Nunes, Jorge Cunha Branco, Hélder Trindade, Luis Miguel Borrego, PP02 The impact of neonatal sepsis on development of allergic diseases, Secil Conkar, Mehtap Kilic, Canan Aygun, Recep Sancak, PP03 Clinical overview of selective IgE deficiency in childhood, Athina Papadopoulou, Eleni Tagalaki, Lambros Banos, Anna Vlachou, Fotini Giannoula, Despina Mermiri, PP04 Inverse relationship between serum 25(ΟΗ) vitamin D3 and total IgE in children and adolescence, Athina Papadopoulou, Stavroula Lampidi, Marina Pavlakou, Maria Kryoni, Kostas Makris, PP05, PP06, PP07 Asthma control questionnaire and specific IgE in children, Snezhina Lazova, Guergana Petrova, Dimitrinka Miteva, Penka Perenovska, PP08 Features of chronic urticaria of adolescents, Aliya Klyucharova, Olesya Skorohodkina, PP09 Cutaneous mastocytosis in children: a clinical analysis of 8 cases in Greece, Dimitra Koumaki, Alkisti Manousaki, Maria Agrapidi, Lida Iatridou, Omima Eruk, Konstantinos Myridakis, Emmanouil Manousakis, Vasiliki Koumaki, POSTER VIEWING SESSION 2: Food allergy—Anaphylaxis (PP10–PP47), PP10 Prognostic factors in egg allergy, Maria Dimou, Maria Ingemansson, Gunilla Hedlin, PP11 Evaluation of the efficacy of an amino acid-based formula in infants who are intolerant to extensively hydrolysed protein formula, Nitida Pastor, Delphine de Boissieu, Jon Vanderhoof, Nancy Moore, Kaitlin Maditz, PP12 Anaphylaxis and epinephrine auto-injector use: a survey of pediatric trainees, Adeli Mehdi, Shaza Elhassan, Carolin Beck, Ahmed Al-Hammadi, PP13 Anaphylaxis in children: acute management in the Emergency Department, Ioana Maris, Ronan O’Sullivan, Jonathan Hourihane,, PP14 Understanding Cumbrian schools preparedness in managing children at risk of anaphylaxis in order to provide training and support which will create healthy and safe environments for children with allergies, George Raptis, Louise Michaelis, PP15 A new valid and reliable parent and child questionnaire to measure the impact of food protein enterocolitis syndrome on children: the FPIES Quality of Life Questionnaire (FPIESQL), Parent and Child Short Form, Audrey DunnGalvin, Matthew Greenhawt, Carina Venter, Jonathan Hourihane, PP16 An in-depth case study investigation of the experiences of teenagers and young adults in growing up and living with food allergy with emphasis on coping, management and risk, support, and social and self-identity, Evelyn O’Regan, Duncan Cronin, Jonathan Hourihane, Anna O’Reilly, Audrey DunnGalvin, PP17 Cow’s milk protein allergy in Constantine. A retrospective study of 62 cases between 1996 and 2013, Foued Abdelaziz, Dounia Khelifi-Touhami, Nihad Selim, Tahar Khelifi-Touhami, PP18, PP19 Cow’s milk and egg oral immunotherapy in children older than 5 years, Pablo Merida, Ana Mª Plaza, Juan Heber Castellanos, Adrianna Machinena, Montserrat Alvaro Lozano, Jaime Lozano, Olga Dominguez, Monica Piquer, Rosa Jimenez, Mª Teresa Giner, PP20 Professionals’ awareness of management of Cow’s Milk Protein Allergy (CMPA) in North Wales Hospitals, Konstantinos Kakleas, Manohar Joishy, Wendmu Maskele, Huw R. Jenkins, PP21, PP22 Anaphylaxis: the great unknown for teachers. Presentation of a protocol for schools, Mercedes Escarrer, Agustín Madroñero, Maria Teresa Guerra, Juan Carlos Julia, Juan Carlos Cerda, Javier Contreras, Eulalia Tauler, Maria Jesus Vidorreta, Ana Rojo, Silvia Del Valle, PP23 Challenges facing children with food allergies and their parents in out of school activity sectors, Niamh Flynn, PP24 A review of food challenges at a Regional Irish Centre, Gary Foley, Carol Harmon, John Fitzsimons, PP25 The use of epinephrine in infants with anaphylaxis, Krasimira Baynova, Ávila Maria Del Robledo, Labella Marina, PP26, PP27, PP28 Mother’s psychological state predicts the expression of symptoms in food allergic children, Aaron Cortes, Alicia Sciaraffia, Angela Castillo, PP29 The correlation between sIgE towards tree nuts and birch pollen in a Danish Pediatric Allergy Clinic, Nanna Juel-Berg, Kirsten Skamstrup Hansen, Lars Kærgaard Poulsen, PP30 Food allergy in children: evaluation of parents’ use of online social media, Andreia Florina Nita, Ioana Valentina Nenciu, Adina Lazar, Dumitru Oraseanu, PP31 The impact of food allergy on quality of life: FAQLQ questionnaire, Rita Aguiar, Anabela Lopes, Maria J. Paes, Amélia S. Santos, M. A. Pereira-Barbosa, PP32 An unexpected cause of anaphylaxis: potato, Hatice Eke Gungor, Salih Uytun, Umit Murat Sahiner, Yasemin Altuner Torun, PP33 Is it clinical phenotype of allergic diseases determined by sensitisation to food?, Mirjana Zivanovic, Marina Atanasković-Marković, PP34, PP35 Prescribing adrenaline auto-injectors in children in 2014: the data from regional pediatricians, Tina Vesel, Mihaela Nahtigal, Andreja Obermayer-Temlin, Eva Šoster Križnik, Mirjana Maslar, Ruben Bizjak, Marjeta Tomšič-Matic, Sonja Posega-Devetak, Maja Skerbinjek-Kavalar, Mateja Predalič, Tadej Avčin, PP36 Who should have an adrenaline autoinjector? Adherence to the European and French guidelines among 121 allergists from the Allergy Vigilance Network, Guillaume Pouessel, Etienne Beaudouin, Anne M. Moneret-Vautrin, Antoine Deschildre, Allergy Vigilance Network, PP37 Anaphylaxis by Anacardium Occidentale, Marta Viñas, Bartolomé Borja, Nora Hernández, Mª José Castillo, Adriana Izquierdo, Marcel Ibero, PP38 Anaphylaxis with honey in a child, S. Tolga Yavuz, Ali Gungor, Betul Buyuktiryaki, Ozan Koc, Can Naci Kocabas, Faysal Gok, PP39 Evaluation of courses adopted to children on prevention, recognition and management of anaphylaxis, Tina Vesel, Mihaela Nahtigal, PP40 Symptomatic dust mites and shrimp allergy: three pediatric case reports, Filipa Almeida, Susana Lopes, Cristina Madureira, Tânia Lopes, Fernanda Carvalho, PP41 Poor identification rates of nuts by high risk individuals: a call for improved education and support for families, Camille Heming, Emily Garrett, Adam Blackstock, Santanu Maity, Rahul Chodhari, PP42 DAFALL: database of food allergies in the Czech Republic, Simona Belohlavkova, Eliska Kopelentova, Petr Visek, Ivana Setinova, Ivana Svarcova, PP43 Serological cross-reactivity between grass and wheat is not only caused by profilins and CCDs, Sigrid Sjölander, Nora Nilsson, Malin Berthold, Helena Ekoff, Gunilla Hedlin, Magnus Borres, Caroline Nilsson, PP44 Oil body associated proteins in children with nuts allergy. Allergens to consider in IgE-mediated nuts allergy, Loreto González Domínguez, Cristina Muñoz Archidona, Ana Moreira Jorge, Sergio Quevedo Teruel, Teresa Bracamonte Bermejo, Miriam Castillo Fernández, Fernando Pineda de la Losa, Luis Ángel Echeverría Zudaire, PP45, PP46 Protective effect of helicobacter pylori infection against food allergy in children, Olga Vrani, Antigone Mavroudi, Maria Fotoulaki, Maria Emporiadou, Kleomenis Spiroglou, Ioannis Xinias, PP47 Anaphylaxis pathway: A road tryp-tase to success?, Helyeh A. Sadreddini, Mia Warnes, Donna Traves, POSTER VIEWING SESSION 3: Miscell