Análisis sobre la formación académica y el ejercicio profesional del psicólogo clínico en Ecuador

Objetivo. Analizar la formación académica y el campo laboral del psicólogo clínico en una muestra de profesionales de la zona de planificación III del Ecuador (ZP3). Método. La muestra del estudio estuvo conformada por 101 psicólogos clínicos, con una edad media de 30.6(DE = 7.1) y una media de ejercicio profesional de 6.5 años(DE = 5.75), que ejercen su labor profesional en la ZP3 del Ecuador. Resultados. Los participantes, en su mayoría, se titularon en la Universidad Técnica de Ambato (pública) y en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato (cofinanciada). Más del 64% de los profesionales laboran en el sector público. El 40% de los participantes accedieron a sus puestos actuales por concurso de méritos. El 56.6% trabajan en el sector salud e intervención social. El salario general en promedio es de USD 1380. Conclusión. La formación del psicólogo clínico se restringe de manera significativa a la titulación de grado, dejando de lado, por diversas razones, la formación de posgrado como elemento complementario

Affectivity, difficulties in emotional regulation, stress and mental health in ecuadorian adolescents in times of covid-19 pandemic

Marco Teórico. La adolescencia supone una etapa crucial en el desarrollo humano, producto de cambios biopsicosociales, que impactaran a futuro la salud mental. El objetivo es identificar la relación que guardan la afectividad, las dificultades de regulación emocional y el estrés en la salud mental en una muestra de adolescentes de bachillerato del Ecuador. Método. Estudio de tipo descriptivo, corre-lacional, comparativo por género y de corte transversal, con las pruebas de Afectos Positivos y Negati-vos, de Dificultades en la Regulación Emocional, de Salud General de Goldberg y de Estrés Percibido. Participantes. Se contó con 1.154 adolescentes procedentes de 21 ciudades del Ecuador (67.7% son mujeres y el 32.3% restante hombres). Con edades entre los 14 a los 19 años (M= 15.69 años; DT =1.06). Resultados. Hay niveles moderadamente elevados en estrés, somatización, ansiedad e insom-nio y disfunción social. Existen diferencias (p< .05) por género en las dificultades de regulación emocio-nal, estrés y somatización, con mayor presencia en mujeres que en hombre. Se confirma la relación de los afectos negativos, las dificultades de regulación emocional y el estrés con los problemas en salud mental. Conclusión. El impacto de las emociones y el estrés en el contexto de la pandemia actual es significativo en la salud mental de los adolescentes.Theoretical framework. Adolescence is a crucial stage in human development, a product of biopsychosocial changes that will have an impact on mental health in the future. The purpose of this study was to identify the relationship between affectivity, emotional regulation difficulties and stress on mental health in a sample of high school teenagers in Ecuador. Method. Descriptive, correlational, comparative study by gender and cross-sectional, with tests of Positive and Negative Affect, Difficulties in Emotional Regulation, Goldberg’s General Health and Perceived Stress. Participants. There were 1.154 teenagers from 21 cities in Ecuador (67.7% female and 32.3% male). Ages ranged from 14 to 19 years (M= 15.69 years; SD =1.06). Results. There are moderately elevated levels in stress, soma-tization, anxiety and insomnia and social dysfunction. There are differences (p< .05) by gender in the difficulties of emotional regulation, stress and somatization, with greater presence in women than in men. The relationship of negative affect, emotional regulation difficulties and stress with mental health problems was confirmed. Conclusion. The impact of emotions and stress in the context of the current pandemic is significant in the mental health of teenager

Impulsivity and alcohol consumption and associated problems in adolescents from Ecuador. Comparative analysis by gender and influence

Objetivo. Identificar la influencia de la impulsividad con la práctica del consumo de alcohol y problemas asociados en adolescentes del Ecuador, así como las diferencias por género. Metodología. La investigación presenta un enfoque cuantitativo, de carácter descriptivo, comparativo, correlacional, explicativo y de corte transversal por medio de las escalas de impulsividad de Plutchik y The Alcohol Use Disorders Identification Test. Participantes. 770 adolescentes (57.7% hombres, 42.3% Mujeres) entre 12 a 18 años (M=15 años; DT=1.71). Estudiantes de diversas instituciones educativas secundarias (74.3% privado, 24.9% pública y 0.8% Fiscomisional) de 3 provincias del Ecuador. Resultados. La impulsividad es moderada y el consumo de alcohol bajo entre los participantes. Existen diferencias por género. Estas variables se encuentran relacionadas moderadamente entre sí con r= .593; p< .05. Además, la impulsividad predice en un 53.1% los cambios en la varianza. Conclusión. La impulsividad es un indicador significativo para explicar la práctica del consumo de alcohol en adolescentes.Aims. Identify the influence of impulsiveness with the practice of alcohol consumption and associated problems in adolescents in Ecuador, as well as gender differences. Methodology. The research presents a quantitative, descriptive, comparative, correlational, explanatory and cross-sectional approach through the Plutchik impulsivity scales and The Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT). Participants. 770 adolescents (57,7% men, 42,3% women) between 12 and 18 years old (M= 15 years old; SD= 1,71). Students from various secondary educational institutions (74,3% private, 24,9% public and 0,8% Fiscomisional) from 3 provinces of Ecuador. Results. Impulsivity is moderate (M= 19,74; SD= 6,36) and alcohol consumption is low (M= 5,68; SD= 8,80) among the participants. There are gender differences. These variables are moderately related to each other with r= .593; p< .05. In addition, impulsivity explain changes in variance by 53.1%. Conclution: Impulsivity is a significant indicator to explain the practice of alcohol consumption in adolescents

Satisfacción laboral, salud mental y burnout. Análisis de mediación parcial en una muestra de conductores del Ecuador

Objective: To determine the mediation presented by Mental Health in the relation of Labor Satisfaction and Burnout in carriers of extra-heavy cargo from Salcedo, Ecuador. Methodology: The research is predictive, mediation and cross-sectional through the Maslach Burnout Inventory, the Goldberg General Health Questionnaire and the Labor Satisfaction Scale S20/23. Sample: 152 extra-heavy load drivers from 11 transport companies participated. The average age was 44.5 years (SD = 10.9). Results: Labor Satisfaction was moderate and there was a presence of Burnout, as well as psychological symptoms among drivers. Job Satisfaction and Mental Health were related to Burnout and these predicted changes in variance by 41.7%. Mental Health exerts a function of partial mediation between Satisfaction and Burnout (c= -,297; p&lt; ,001 [c’= -,244; p&lt; ,001]). Conclusion: Occupational Satisfaction and Mental Health are fundamental for the control and correction of Burnout in the analysed sample.Objetivo: Determinar el rol mediador que presenta la Salud Mental en la relación entre la Satisfacción Laboral y el Burnout en transportistas de carga extrapesada del cantón Salcedo, Ecuador. Metodología: La investigación fue explicativa, de mediación por medio de ecuaciones estructurales y de corte transversal por medio del uso del Maslach Burnout Inventory, el Cuestionario de Salud General de Goldberg y la Escala de Satisfacción Laboral S20/23. Muestra: Participaron 152 conductores de carga extrapesada de 11 compañías de transporte. La edad media fue de 44.5 años (DE = 10.9). Resultados: El nivel de Satisfacción Laboral fue moderada y se encontró presencia de Burnout, así como de síntomas psicológicos entre los choferes evaluados. La Satisfacción Laboral y la Salud Mental se relacionaron con el Burnout y estos predijeron en un 41.7% los cambios en la varianza. Además, la Salud Mental ejerce una función de mediación parcial entre la Satisfacción y el Burnout (c = -.43; p &lt; .001 [c’= -.276; p &gt; .01]). Conclusión: La Salud Mental permite explicar parcialmente el mecanismo que subyace en la relación entre Satisfacción Laboral y Burnout

Síntomas clínicos, subclínicos y necesidades de atención psicológica en estudiantes universitarios con bajo rendimiento

El objetivo de la investigación es establecer la presencia de sintomatología psicológica clínica y subclínica, niveles de riesgo y necesidad de atención psicológica en el estudiantado de la Escuela de Psicología de la PUCESA que presenta bajo rendimiento académico. La investigación posee un diseño no experimental, de tipo cuantitativo, de alcance descriptivo y comparativo y de corte transversal. Participaron 92 estudiantes de las carreras de Psicología Clínica y Organizacional, divididos en 77,2% (mujeres) y 22,8% (hombres); evaluados con el Inventario de los 90 Síntomas revisado (SCL-90-R) de Derogatis, Rickels y Rock (1976). El 65,1% de los examinados presentaron bajo rendimiento académico (condicionamiento académico), mientras el 34,4% estuvo constituido por estudiantes no condicionados como grupo de comparación. Los resultados revelan que el estudiantado con primer condicionamiento muestra mayor prevalencia en ideas y comportamientos obsesivo-compulsivos, sintomatología depresiva, somatizaciones y en menor medida ansiedad, ideación paranoide y hostilidad; en el estudiantado con segundo condicionamiento los síntomas obsesivo-compulsivos disminuyen, la ansiedad casi desaparece, mientras que la depresión y la hostilidad aumentan, aunque sin alcanzar niveles clínicos; no existen diferencias significativas con el grupo control. Un 19,1% de los examinados se encuentra en riesgo debido a su sintomatología, mientras que un 3,5% presenta necesidades de atención psicológica

The measurement equivalence bias in multigroup analyzes. Factorial invariance for comparisons in social and health sciences

[No disponible es una carta al editor][Abstract not available

RELATIONSHIP BETWEEN WISDOM AND HAPPINESS IN SECONDARY EDUCATION TEACHERS IN ECUADOR

El estudio de los aspectos positivos de la vida humana como el amor, la felicidad o la sabiduría tiene un papel relevante en la investigación psicológica, en especial para explotar el potencial humano innato. El objetivo de esta investigación se direcciona a conocer la relación entre los niveles de sabiduría y felicidad en una muestra de docentes de enseñanza secundaria de Ecuador. Mediante un paradigma post-positivista se recurrió a una metodología de tipo descriptiva, comparativa por género, correlacional y de corte transversal por medio de las pruebas escala tridimensional de sabiduría y cuestionario de felicidad de Oxford. En el estudio participaron 210 individuos (70,5 % femenino y 29,5 % masculino), con edades entre 20 a 60 años, docentes de enseñanza secundaria. El análisis mostró presencia de sabiduría moderada y de felicidad alta-moderada. No se presentan diferencias por género en las variables de interés (p&gt; .05). Se encontró una relación baja positiva entre las variables de análisis con r= ,371; p&lt; .01, por tanto, la sabiduría se relaciona con la felicidad, al ser un componente complementario en el desarrollo de la misma. Los hallazgos aportan información relevante para el desarrollo de la psicología positiva.The study of the positive aspects of human life such as love, happiness or wisdom has a relevant role in psychological research, especially to exploit the innate human potential. The objective of this research is to determine the relationship between the levels of wisdom and happiness in a sample of secondary school teachers in Ecuador. Using a post-positivist paradigm, a descriptive, gender-comparative, correlational and cross-sectional methodology was used by means of the three-dimensional wisdom scale and the Oxford happiness questionnaire. The study included 210 participants (70.5% female and 29.5% male), aged between 20 and 60 years, secondary school teachers. The analysis showed the presence of moderate wisdom and high-moderate happiness. There were no differences by gender in the variables of interest (p&gt; .05). With r =,371; p.01, a low positive relationship was discovered between the variables of analysis; thus, wisdom is related to happiness, serving as a complementary component in the development of it. The findings provide significant information for the development of positive psychology

Fatiga física y mental y su relación en la autoeficacia académica en estudiantes en formación militar del Ecuador

La investigación de referencia se propuso conocer la relación que mantiene la fatiga física y mental con la autoeficacia académica, en una muestra de personal militar en formación del Ecuador. Se trata de un estudio descriptivo, correlacional y de corte transversal, a través del uso del Swedish Occupational Fatigue Inventory, la Maslach Burnout Inventory – General Survey y la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas, sobre un total de 361 estudiantes de instrucción militar de una escuela técnica de la Fuerza Aérea del Ecuador-- 83.1% hombres y 16.9% mujeres, con edades entre 18 a 20 (M= 20.9 años; SD= 1.5). Se encontró que la relación entre la fatiga física y mental y la autoeficacia académica es muy baja (r= -,141; p< .01), mientras que con el Burnout es mucho más marcada, en especial con el Cinismo (r= -,292; p< ,01) y la Eficacia Profesional (r= ,456; p< .01). Se concluyó que la fatiga física y mental incide en los niveles de Autoeficacia Académica del personal militar en instrucción del Ecuador

Cognición implícita en psicopatología: contribuciones en el abordaje de los trastornos por consumo de sustancias

Para favorecer un entendimiento de las distintas psicopatologías resulta imprescindible favorecer una integración permanente y fluida desde los avances de diversas vertientes de trabajo, en particular, en los mecanismos de interpretación. El enfoque psicopatológico predominante durante las últimas décadas atribuye en variadas patologías (e.g., trastornos del estado de ánimo, ansiógenos y por consumo de sustancias, entre otras) a procesos reflexivos que manifiestan ideas y recuerdos disfuncionales para dar paso a la conducta patológica

Análise sobre formação académica e exercício profissional do psicólogo clínico do Equador

Objective. To analyze the academic and occupational training of clinical psychologists in a sample of professionals from Planning Zone III in Ecuador (PZ3). Method. The study sample consisted of 101 clinical psychologists with an average age of 30.6 (SD = 7.1) and an average professional practice of 6.5 years (SD = 5.75) who carry out their work activities in PZ3 in Ecuador. Results. The participants were mostly graduates of the Technical University of Ambato (public) and the Pontifical Catholic University of Ecuador - Ambato (co-financed). More than 64% of these professionals work in the public sector. 40% accessed their current positions through merit based competitions. 56.6% work in the health and social intervention sector. The general salary averages 1380.00 USD. Conclusion. The training of the clinical psychologist is significantly limited to the primary academic degree, leaving aside post-graduate education as a complementary element for a variety of reasons.Objetivo. Analizar la formación académica y el campo laboral del psicólogo clínico en una muestra de profesionales de la zona de planificación III del Ecuador (ZP3). Método. La muestra del estudio estuvo conformada por 101 psicólogos clínicos, con una edad media de 30.6 (DE = 7.1) y una media de ejercicio profesional de 6.5 años (DE = 5.75), que ejercen su labor profesional en la ZP3 del Ecuador. Resultados. Los participantes, en su mayoría, se titularon en la Universidad Técnica de Ambato (pública) y en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato (cofinanciada). Más del 64% de los profesionales laboran en el sector público. El 40% de los participantes accedieron a sus puestos actuales por concurso de méritos. El 56.6% trabajan en el sector salud e intervención social. El salario general en promedio es de USD 1380. Conclusión. La formación del psicólogo clínico se restringe de manera significativa a la titulación de grado, dejando de lado, por diversas razones, la formación de posgrado como elemento complementario. Escopo. Analisar a formação académica e o campo laboral do psicólogo clínico em uma amostra de profissionais da zona de planificação III do Equador (ZP3). Metodologia. A amostra do estudo esteve conformada por 101 psicólogos clínicos, com uma idade media de 30.6 (DE=7.1) e uma media de exercício profissional de 6.5 anos (DE=5.75) que realizam suas atividades laborais na ZP3 do Equador. Resultados. Os participantes, na sua maioria, são titulados da Universidade Técnica de Ambato (pública) e na Pontificia Universidade Católica do Equador Sede Ambato (cofinanciada). Mais do 64% dos profissionais laboram no sector público. Um 40% dos participantes acederam a seus trabalhos atuais por concursos de méritos. Um 56.6% trabalham no setor saúde e intervenção social. O salário geral em média é de 1380 USD. Conclusão. A formação de psicólogo clínico está restringida de maneira significativa à titulação de grado, deixando de lado, por diversos motivos, a formação de pós-graduação como elemento complementário