Abordaje de propiedades geométricas a través de Geogebra

Informe Final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía, Física y Computación, 2015.Informe de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza.En el presente informe se describirá y analizará la experiencia de prácticas docentes realizadas en dos primeros años de una escuela secundaria ubicada en un barrio de la zona sur de la ciudad de Córdoba. Se trabajaron conceptos básicos de Geometría utilizando las construcciones geométricas como medio para producir conjeturas y validar propiedades, que a su vez permitieran la deducción y descubrimiento de nuevas propiedades. Para lograr este objetivo, se trabajó con un software dinámico llamado GeoGebra que posibilita la realización de un abordaje experimental de los conceptos geométricos. Finalmente, se analizaron desde un punto de vista teórico los alcances y limitaciones de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la Geometría en el aula.This report will describe and analyze the experience of teaching practices developed in first two years of a secondary school in a suburb of the southern city of Cordoba. We have worked basics of geometry using geometric constructions as means for producing conjectures and validate properties, which in turn allowed the deduction and discovery of new properties. To achieve this goal, we worked with a dynamic software called GeoGebra that allows the realization of an experimental approach to geometric concepts. Finally, we have analyzed from a theoretical point of view the scope and limitations of new technologies in teaching geometry in the classroom

Metodología para la elaboración de guías de intervención basadas en la evidencia en psicología y salud mental: procedimientos del NICE

El presente material explica el proceso de desarrollo de guías de práctica clínica que utiliza el NICE (National Institute for Health and Care Excellence), una de las instituciones de referencia en la elaboración de guías de intervenciones basadas en la evidencia. La primera parte está dirigida a la descripción de las característica generales de esta institución, que incluye la explicación de su organización y la estructuración en grupos de trabajo con perfiles y funciones bien definidas. Posteriormente se exponen los elementos claves de la metodología que utiliza el NICE para la elaboración de sus recomendaciones. Si bien en principio, estos procedimientos son generales y están fuertemente vinculados a las intervenciones en el ámbito sanitario, en los últimos años se han extendido al ámbito de las intervenciones sociales, educativas y de salud mental. Por lo cual, la metodología que aquí se expone, puede aplicarse para la generación de guías de intervención psicológica o psicoeducativas aplicables en distintos contextos

User involvement in the implementation of clinical guidelines for common mental health disorders: a review and compilation of strategies and resources

BACKGROUND: There is now broad consensus regarding the importance of involving users in the process of implementing guidelines. Few studies, however, have addressed this issue, let alone the implementation of guidelines for common mental health disorders. The aim of this study is to compile and describe implementation strategies and resources related to common clinical mental health disorders targeted at service users. METHODS: The literature was reviewed and resources for the implementation of clinical guidelines were compiled using the PRISMA model. A mixed qualitative and quantitative analysis was performed based on a series of categories developed ad hoc. RESULTS: A total of 263 items were included in the preliminary analysis and 64 implementation resources aimed at users were analysed in depth. A wide variety of types, sources and formats were identified, including guides (40%), websites (29%), videos and leaflets, as well as instruments for the implementation of strategies regarding information and education (64%), self-care, or users’ assessment of service quality. CONCLUSIONS: The results reveal the need to establish clear criteria for assessing the quality of implementation materials in general and standardising systems to classify user-targeted strategies. The compilation and description of key elements of strategies and resources for users can be of interest in designing materials and specific actions for this target audience, as well as improving the implementation of clinical guidelines

Degradación fotocatalitica de verde de malaquita mediante dióxido de titanio soportado en arcilla

Se evalúa la acción fotocalitica del TiO2, arcilla activada y arcilla impregnada con TiO2 por medio espectrofotométrico, determinando así los porcentajes de degradación para el colorante verde de malaquita y a partir de esta información se determina el orden de reacción

Diseño conceptual y diseño de contenidos de una prenda inteligente

40 PáginasLos textiles son una nueva opción para convertirse en pantallas. Entidades como Philips, Samsung o el MIT y grupos de investigación a nivel mundial exploran la posibilidad de emitir contenidos en telas desde diferentes perspectivas. Esto plantea un nuevo panorama para los comunicadores audiovisuales y multimedios en busca de oportunidades en un campo potencial para la realización de contenidos. El presente trabajo es una recopilación del desarrollo de tecnologías en el área de textiles y prendas que busquen emitir contenido visual. Explora cómo los factores de convergencia, conectividad y nuevos medios impactan en la construcción de una pantalla: prendas de vestir. Propone el diseño conceptual de una prenda que es capaz de mostrar, manipular y compartir información visual entre usuarios

Evaluación de la implementación del Programa Manejo Regional de Lepidópteros Plaga en frutales de hoja caduca en Uruguay

El Programa interinstitucional “Manejo Regional de Lepidópteros Plaga” (PMRP) en frutales de hoja caduca en el suroeste de Uruguay es una propuesta tecnológica innovadora para el manejo de lepidópteros plaga mediante el empleo de feromonas sexuales. Los objetivos de este trabajo fueron evaluar el PMRP desde dos perspectivas: el impacto ambiental del programa estimado por las aplicaciones de insecticidas y la percepción de los actores vinculados o no al PMRP. Para evaluar el impacto ambiental, se analizaron las aplicaciones de insecticidas de 2015 a 2020 para las especies de mayor importancia relativa (manzanos, duraznos y perales) y se calculó el cociente de impacto ambiental (EIQ, por sus siglas en inglés). Para evaluar la percepción del programa, se realizaron talleres con los actores involucrados y se implementó una encuesta aplicando la metodología Q. A lo largo de las temporadas, se observó una disminución en el uso de insecticidas, así como una reducción del 81 % en el EIQ general del campo. Se identificaron tres grupos de participantes según sus percepciones: productores adheridos al PMRP, productores no adheridos y asesores/consultores. Este trabajo constituyó una primera experiencia en evaluación social y ambiental de una herramienta tecnológica agrícola para el sector frutícola y los resultados confirman que el PMRP es apropiado para el sector y que existe una alta conformidad por parte de sus usuarios

Instrumentos de evaluación y variables de estrés en padres y madres de niños con autismo. Revisión y líneas futuras de investigación para la promoción de salud mental

El presente libro explora las características y principales elementos implicados en el desarrollo de estados de ansiedad y estrés en los padres y madres de niños pequeños con autismo. Se realiza una revisión exhaustiva de la literatura existente al respecto para responder a algunas preguntas clave: ¿Cómo impacta en las familias la discapacidad de un hijo? ¿Cuáles son los principales enfoques para abordar esta problemática? ¿Que elementos influyen en el aumento o disminución del estrés de los padres? A lo largo de este material se intenta dar respuesta a estos interrogantes y se presenta una síntesis de las variables e instrumentos de evaluación utilizados en la investigación en este campo, con el objetivo de sentar las bases para el planteamiento de líneas futuras de investigación y fundamentar la necesidad de desarrollar programas o estrategias de prevención y promoción del bienestar y la salud mental de los padres de niños con esta problemática

The impact of stereotypes in companies

In this literature review a theoretical discussion is made as proposal for degree. in which are discussed the opinions of different authors with our own opinions on the topic to research; being a literature review “consists of search, select and consult the literature that may be useful for the study. This the relevant and necessary information related to the research problem be selected” (Gutierrez & Maz, n.d, p. 2). The research topic is how stereotypes are developed within society and how they can specifically affect within a company. In addition, a search is done to establish as first stay which is the origin of stereotypes, the functions that they have and the different approaches that can be found, along with this as stereotypes can prejudice and discrimination one perspective, also addressing the point of view of different authors and the proper on the different topics that are present. With this in mind, promptly sets the negative effects that stereotypes cause in the development of a company such as productive recession and the labor decline of the company.INTRODUCTION STATEMENT OF THE PROBLEM LITERATURE REVIEW ON STEREOTYPES WITHIN COMPANIES CONCLUSIONS REFERENCESPregradoProfesional en Lenguas ModernasLenguas Moderna

Eficacia de los programas de desarrollo socioemocional aplicados en educación primaria: Una revisión sistemática paraguas

En la actualidad ha aumentado el desarrollo de programas de entrenamiento en habilidades socioemocionales en la infancia, debido a que se los considera como una herramienta válida para la adaptación y afrontamiento de una gran variedad de situaciones, tanto académicas como personales. Sin embargo, son escasos los estudios que aporten una visión integral de las evidencias disponibles en el contexto de educación primaria. Se presenta una revisión sistemática de tipo paraguas basada en el método PRISMA, que incluye revisiones sobre programas de desarrollo socioemocional aplicados en educación primaria, con el objetivo de sintetizar sus características y recopilar los principales resultados reportados. Se utilizaron las bases de datos: ERIC, WOS, PSYCINFO, SCOPUS y COCHRANE. Tras un proceso por pares ciegos se seleccionaron y analizaron 15 revisiones. Utilizando las herramientas AMSTAR-2 y SANRA se encontró que el 60% de los estudios secundarios presenta una calidad críticamente baja o baja. Se identificaron 39 programas reportados en revisiones de buena calidad, un 51.2% presentaron evidencias moderadas o fuertes e informaron efectos significativos principalmente en ajuste del comportamiento, competencia social y emocional y habilidades académicas. Se discute el impacto de la calidad metodológica encontrada y las evidencias reportados en la interpretación y generalización de los hallazgosCurrently, the development of training programs in socioemotional skills in childhood has increased because they are considered as a valid tool for adaptation and coping with a variety of situations, both academic and personal. However, there are few studies that show a comprehensive view of available evidences. This research presents an umbrella review based on PRISMA method guidelines. It includes reviews on socioemotional development programs applied in Primary Education with the aim of synthesizing their characteristics and compiling the main results on their effectiveness. The following databases were used: ERIC, WOS, PSYCINFO, SCOPUS and COCHRANE. After a blind peer process, 15 reviews that met the inclusion criteria were selected and analysed. Using the AMSTAR-2 and SANRA tools, it was found that 60% of secondary studies have critically low or low quality. Thirty nine programs reported in good quality reviews were identified, 51.2% presented moderate or strong evidence and reported significant effectsmainly on behavioral adjustment, social and emotional competencies and academic skills. The impact of the methodological quality found and the evidences on the interpretation and generalization of the findings is discussed