Investigating Drivers of Genetic Structure in Plants: Global, Regional and Local Scales

Genetic structure within and among plant populations is a critical component of plant biodiversity, informing local adaptation, conservation, and incipient speciation. However, its drivers remain poorly understood, especially across different spatial scales. In my dissertation I examined factors that affect plant population genetic structure at global, regional, and local scales. At the global scale, I performed a literature review of population genetic differentiation (FST) in seed plants based on a 337-species dataset with data on FST and species traits. Using phylogenetic multiple regressions, I found that FST is higher for tropical, mixed-mating, non-woody species pollinated by small insects, and lower for temperate, outcrossing trees pollinated by wind. At the regional scale, I tested the effect of flowering asynchrony on genetic divergence between conspecific subpopulations of understory flowering plants in the Andean biodiversity hotspot. I documented flowering phenology for nine species at two sites over one year and inferred population genetic parameters with a genome-wide genotyping approach termed 2b-RAD sequencing. I found that species with higher flowering asynchrony between their subpopulations also show greater genetic divergence. At the local scale, I examined the effect of insect vs. hummingbird pollination modes on the fine-scale spatial genetic structure (SGS) of understory plants in the Andes. I focused on six species for which I confirmed putative pollinators through fieldwork and used the same genotyping technique as above. I found that insect pollination results in a stronger pattern of spatial autocorrelation among closely related individuals, relative to hummingbird pollination. Finally, I investigated the effect of animal pollination mode and latitudinal region on plant SGS, based on a 147-species global dataset. I found that pollination by small insects is significantly associated with stronger SGS relative to pollination by large insects and vertebrates, particularly in understory plants. Likewise, species from tropical regions have significantly greater SGS than species from temperate zones. Thus, factors that affect plant population genetic differentiation are also important for plant SGS. Overall, my findings shed light on the global drivers of genetic structure in plants, and point to important mechanisms for regional genetic divergence and local genetic connectivity in Andean flowering plants

Proposal for improving strategies for awareness of the emergency and contingency plan of the Padre Manyanet College Bogotá

El Colegio Padre Manyanet-Bogotá, formuló el Plan de Emergencias y Contingencia año 2015, con lineamientos de protección como herramienta de orientación en materia de prevención y dar respuesta ante situaciones de emergencia. El presente trabajo tuvo objetivo proponer mejora a las estrategias de sensibilización sobre el Plan de Emergencias y Contingencia 2015, del Colegio Padre Manyanet ubicado en el Noroccidente de Bogotá. Trabajo descriptivo-observacional, de campo, transversal, no experimental. En la metodología se aplicó un cuestionario a los estudiantes del séptimo, octavo y décimo grado, personal administrativo y docente para diagnosticar si existía vacío de conocimiento del Plan. El procedimiento se dividió en fases: fase I: Diseño y validación del cuestionario; fase II: Aplicación del cuestionario; fase III: Resultados, discusión y presentación de estrategias. Se pudo determinar que los estudiantes tenían desconocimiento del Plan, aunque había socialización con las señales de emergencia y alerta. Se encontró un bajo número de brigadistas; el personal docente y administrativo conocía el Plan, sin tener claro los procedimientos operativos normalizados. Se concluye que la población estudiantil se encuentra en aproximación a la vulnerabilidad; para mitigar el vacío de desconocimiento del Plan se propone una estrategia dinámica de sensibilización a través de videos y folletos que tenga como resultado la reducción del desconocimiento del Plan en la comunidad estudiantil y socializar a los alumnos a que se integren a las brigadas.The Padre Manyanet-Bogotá School, by 2015, formulated the Emergency and Contingency Plan, creating protection guidelines as a tool for orientation in the area of prevention and response in emergency situations. In order to determine if the Plan required adjustments in its guidelines, the objective of the present work was: To propose improvement to the awareness strategies on the Plan of Emergencies and Contingency 2015, of Padre Manyanet College located in the Northwest of Bogota. Descriptive-observational, field, transverse, non-experimental work. The methodology was to diagnose if there was a lack of knowledge of the Plan, a questionnaire was applied to the seventh, eighth and tenth grade students, administrative and teaching staff. The procedure was divided into phases: Phase I: Design and validation of the questionnaire; Phase II: Application of the questionnaire; Phase III: Results, discussion and presentation of strategies. It was determined that the students were unaware of the Plan, although there was socialization with emergency and alert signals. It was found low number of brigadistas. The staff knew about the Plan, without being clear about standard operating procedures. It is concluded that the student population is in the approach to vulnerability, in order to mitigate the gap of no- knowledge of the Plan, a dynamic motivation strategy is proposed through videos and brochures that will result in the reduction of the lack of awareness of the Plan in the student community and socialize students who join the brigades

La Deserción Escolar: Un problema de Carácter Social

Una de las metas para lograr un mejor futuro es la educación con calidad y cobertura, es decir, que llegue a todos los individuos y sectores de la sociedad, con el fin de lograr una nación más justa y equitativa. Es por eso que resulta preocupante cuando un estudiante abandona sus estudios, situación que genera desigualdad y falta de oportunidades. Con esta investigación, se pretende analizar hasta qué punto las políticas adoptadas por parte del Gobierno a nivel nacional, departamental y municipal han contribuido a lograr que se cumplan o no las metas propuestas en cuanto a la cobertura educativa, y si de esta forma ha disminuido la deserción escolar, para tal fin se observa la situación actual frente al tema y se ofrecen algunas líneas a seguir para el futuro

Diagnóstico destino turístico occidente de Boyacá

ResumenEn este trabajo de investigación se realizó el diagnóstico estratégico de la provincia de occidente de Boyacá, como destino turístico, través de un estudio cualitativo- descriptivo-interpretativo logrado a partir de la recopilación de información mediante la aplicación de entrevistas semi- estructuradas a habitantes, turistas, empresarios y gobierno, de la provincia de Occidente; conocida por la extracción de esmeraldas de alta calidad. Los resultados muestran desarticulación, deficiente infraestructura en vías,  tecnologías de información y comunicación, infraestructura turística y gestión del recurso humano.Abstract An strategic diagnosis of tourist destination of the West of Boyacá was made. The  investigation was made through a qualitative - descriptive - interpretative study achieved as information given through application of semi structured interviews to inhabitants, tourists, government and entrepreneurs in the region. It was possible to present a diagnosis of the situation of tourism in the region which is well known by high quality emeralds exploitation. The results show disarticulation, bad road structure as well as in Information technology, communication, tourism infrastructure and human resources management. 

Performance, performatividad y memoria

El objetivo del presente artículo de reflexión es hacer evidente la relación entre la categoría de performatividad en Judith Butler y el arte de la performance como una aproximación a la construcción de la memoria. Por un lado, el arte de la performance ofrece un problema en torno al registro, al archivo y a la memoria de la acción artística al considerar que el acto es irrepetible, único y fugaz. Esta discusión está vinculada con la reperformación como alternativa de memoria que conserva la naturaleza de esta prácticaartística. Por otro lado, de acuerdo con Butler, la identidad es un efecto de una serie de performances regulados, esto revela cómo la performatividad sugiere un tipo de identidad no esencial donde la memoria está siempre abierta a nuevas inscripciones cuyo soporte está en la reiteración de actos discontinuos. En consecuencia, la repetición de los actos que propone Butler permite comprender que en la reperformance existe otra forma para abordar una memoria restaurada

La compresi?n lectora a trav?s del uso de las tecnolog?as de la informaci?n

105 p. Recurso Electr?nicoLa presente investigaci?n la comprensi?n lectora a trav?s del uso de las tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n trabaja la comprensi?n lectora a trav?s del uso de las tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n, esta tiene como objetivo mejorar los niveles de comprensi?n lectora a trav?s del uso de las Tic en los estudiantes de grado S?ptimo de la Instituci?n Educativa T?cnica Agropecuaria Mariano Melendro de la Ciudad de Ibagu?. Para ello la poblaci?n tomada fueron los estudiantes de grado s?ptimo del a?o en curso y la muestra se dio por medio de tres (3) distribuciones. Se utiliz? una metodolog?a de enfoque mixto compuesto por las estrategias cualitativas tales como observaciones y rejillas, a nivel cuantitativo se aplicaron, sistematizaron y graficaron resultados de los instrumentos aplicados. El tipo de dise?o metodol?gico fue experimental. Los instrumentos empleados fueron: una encuesta, mediante la cual se indag? sobre el acceso, uso y conectividad que tienen los estudiantes en relaci?n a las tic. Tambi?n se realiz? una prueba diagn?stica que permiti? establecer las principales dificultades que poseen los estudiantes en relaci?n a la comprensi?n lectora, seguido a esto se determin? los niveles de comprensi?n lectora en los que se encontraban. Posterior a esto, se desarroll? una estrategia did?ctica que consisti? en el dise?o y aplicaci?n de cinco (5) gu?as did?cticas tanto digitales y f?sicas en donde se abordaron tem?ticas diferentes. Al finalizar este proceso se aplic? la prueba final escrita en donde se evalu? los niveles de comprensi?n lectora; esto permiti? evidenciar si realmente se mejoraron los niveles de comprensi?n lectora en estos estudiantes objeto de la muestra. Como resultados se hall? que la aplicaci?n de las gu?as did?cticas virtuales mejor? el nivel de comprensi?n lectora en comparaci?n a los dem?s grupos. De lo cual se puede concluir que el uso de las tic en ambientes educativos favorecen el desarrollo de competencias siempre y cuando se cuente con la intervenci?n del docente.The present research work tic understand reading comprehension through the use of information and communications technology, it aims to improve reading comprehension levels through the use of ICT in the seventh grade students of the institution Technical Agricultural Education Mariano Melendro City Ibague. For this population it was taken seventh graders this year and the sample is given by three (3) distributions. A methodology of mixed approach composed of qualitative observations and strategies such as grids, quantitatively were applied, systematized and graphed results of the instruments used. The type of study design was experimental. The instruments used were: a survey, in which questions were asked about the access, use and connectivity that students have in relation to ICT. A diagnostic test that allowed establishing the main difficulties students have in relation to reading comprehension followed this reading comprehension levels where determined were also performed. Following this, a teaching strategy that included the design and implementation of five (5) both digital and physical tutorials where they addressed different topics developed. After this process the final written test in which the levels of reading comprehension was evaluated was applied; This really allowed to watch whether reading comprehension levels were enhanced in these students being sampled. As a result it was found that the application of virtual tutorials improved reading comprehension level compared to the other groups. From which we can conclude that the use of ICT in educational settings favor the development of skills as long as they count with the participation of teachers. Keywords: Students, Information Technology and Communication (ICT), textual interpretation, teaching guides, teacher

Planteamiento y resolución de problemas de cálculo de área de regiones sombreadas en figuras planas de naturaleza fractal integrando Cabri Géomètre II Plus

El trabajo de investigación tuvo en cuenta los referentes teóricos de visualización y el planteamiento y resolución problemas, además integró el programa Cabri Géomètre II Plus para evidenciar los procedimientos descritos por los estudiantes en el desarrollo de problemas del cálculo de áreas como magnitudes dentro de regiones sombreadas en figuras geométricas planas con un contenido fractal. Para llevar a cabo la investigación se plantearon objetivos relacionados con: el diseño de problemas en programa Cabri Géomètre II plus; diseño y aplicación de una situación de aula en la cual se encuentran tres cuestionarios, cada uno con un nivel de dificultad distinto, los estudiantes realizaron procedimientos que permitieron evidenciar la forma cómo visualizan los problemas y se pudo categorizar los resultados