Introduction to high speed railway services in the Czech Republic

Esta tesina pretende ser un estudio sobre la planificación de los servicios ferroviarios de alta velocidad en la República Checa, atendiendo tanto a los aspectos constructivos y tecnológicos de la misma como los aspectos estratégicos de la fase de estudio, entendiendo por ello el análisis de la oferta y la demanda, la afectación sobre el territorio y la red actual existente, las relaciones con otros medios de transporte y la conexión con los países limítrofes. Asimismo, se trata de hacer un análisis económico de la propuesta para estudiar la viabilidad de la inversión, sin dejar de lado el impacto ambiental que dicha infraestructura ocasionaría. En todo momento se hace referencia al tráfico de pasajeros y de mercancías, con objeto de realizar un estudio exhaustivo y completo

Childhood participation experiences in the memory

This article is based on the findings of a broader research project entitled 'Childhood Participation and Citizenship Building', which examined the medium-term effects of intense experiences of participation in childhood within both the school environment and those of leisure-time and community education. The results presented in this article refer specifically to the memories subjects hold of their participation in these childhood experiences. The study combined quantitative (using a questionnaire) and qualitative approaches (conducting in-depth interviews). The results obtained contribute to strengthening the idea explicit or implicit in all pedagogies that seek to promote child participation that such participation is not only a right, but that it also contributes to the quality of educational experiences

Participación infantil y construcción de la identidad del sujeto

Objetives. Study how to have lived intense and genuine participation experiences in participatory schools, centers of educational leisure and school boards, during childhood, can favor the construction of individual and social identity of children and adolescents, and thus their subsequent participatory paths.Methodology. The methodology used was the participatory evaluation research, with a sample of 677 individuals using quantitative techniques (questionnaire), and 29 individuals through qualitative techniques (interviews and discussion groups).Results. Main results, regarding the influence on the construction of identities that these experiences have taken in particular aspects are presented: shaping the character and personality, relationships with friends and others, on citizen behavior, associational life and social commitment of the subjects analyzed.Conclusions. Socioeducational contexts, where children and adolescents live their everyday living, such as school, centers of educational leisure/entertainment and children’s councils, are configured as spaces and educational structures that can, intensely or not, favor the experience and participation learning, becoming the child participatory experience in a key for the construction of identity, especially with regard to issues related to: 1. The configuration of the character and personality: in his way of being and thinking, in their relations and friendship with others. 2. The construction of their civic identity, in terms of their influence on citizen and civic behavior in community life and commitment to social issues.Objetivos. Estudiar cómo el paso por experiencias intensas y genuinas de participación vividas en escuelas participativas, en centros de tiempo libre educativo y en consejos escolares, durante la infancia, pueden favorecer la construcción de la identidad individual y social de los niños y adolescentes, así como sus posteriores trayectorias participativas. Metodología. La metodología utilizada ha sido la investigación evaluativa de carácter participativo, con una muestra de 677 individuos, mediante técnicas cuantitativas (cuestionario) y 29 individuos mediante técnicas cualitativas (entrevistas en profundidad y grupos de discusión). Resultados. Se presentan los principales resultados obtenidos en relación con la influencia en la construcción de identidades que dichas experiencias han tenido, especialmente en aspectos como: la configuración del carácter y la personalidad, las relaciones con los amigos y con otras personas, en la conducta ciudadana, la vida asociativa y el compromiso social de los sujetos analizados. Conclusiones. Los contextos socioeducativos donde viven los niños/as y adolescentes su vida cotidiana, como son la escuela, los centros de tiempo libre educativo y ocio y los consejos infantiles, se configuran como espacios y estructuras educativas que pueden favorecer intensamente o no la vivencia y el aprendizaje de la participación, constituyéndose la experiencia participativa infantil en un eje clave para la construcción de la identidad, especialmente en lo referente a aspectos relacionados con: 1) la configuración del carácter y la personalidad: en su manera de ser y pensar, en sus relaciones de amistad y con otras personas y 2) la construcción de su identidad ciudadana, en cuanto a su influencia en la conducta ciudadana y cívica, en la vida asociativa y en el compromiso en cuestiones sociales

Child participation and construction of the subject’s identity

Objetivos: Estudiar cómo el paso por experiencias intensas y genuinas de participación vividas en escuelas participativas, en centros de tiempo libre educativo y en consejos escolares, durante la infancia, pueden favorecer la construcción de la identidad individual y social de los niños y adolescentes, así como sus posteriores trayectorias participativas. Metodología: La metodología utilizada ha sido la investigación evaluativa de carácter participativo, con una muestra de 677 individuos, mediante técnicas cuantitativas (cuestionario) y 29 individuos mediante técnicas cualitativas (entrevistas en profundidad y grupos de discusión). Resultados: Se presentan los principales resultados obtenidos en relación con la influencia en la construcción de identidades que dichas experiencias han tenido, especialmente en aspectos como: la configuración delcarácter y la personalidad, las relaciones con los amigos y con otras personas, en la conducta ciudadana, la vida asociativa y el compromiso social de los sujetos analizados. Conclusiones: Los contextos socioeducativos donde viven los niños/as y adolescentes su vida cotidiana, como son la escuela, los centros de tiempo libre educativo y ocio y los consejos infantiles, se configuran como espacios y estructuras educativas que pueden favorecer intensamente o no la vivencia y el aprendizaje de la participación, constituyéndose la experiencia participativa infantil en un eje clave para la construcción de la identidad, especialmente en lo referente a aspectos relacionados con: 1) la configuración del carácter y la personalidad: en su manera de ser y pensar, en sus relaciones de amistad y con otras personas y 2) la construcción de su identidad ciudadana, en cuanto a su influencia en la conducta ciudadana y cívica, en la vida asociativa y en el compromiso en cuestiones sociales

White wine processing by UHPH without SO2. Elimination of microbial populations and effect in oxidative enzymes, colloidal stability and sensory quality

The use of UHPH sterilization in the absence of SO2 has been used to eliminate wild microorganisms and inactivate oxidative enzymes. A white must of the Muscat of Alexandria grape variety was continuously processed by UHPH at 300 MPa (inlet temperature: 23–25 °C). The initial microbial load of the settled must was 4-log CFU/mL for both yeast and moulds, and slightly lower for bacteria. After UHPH processing, no microorganisms were detected in 1 mL. UHPH musts remain without fermentative activity for more than 60 days.Postprint (published version

Control de calidad de siete variables del banco nacional de datos de AEMET

Se ha realizado un control de calidad de datos diarios de precipitación, temperatura máxima, temperatura mínima, humedad relativa, velocidad del viento, presión atmosférica e insolación del banco nacional de datos de AEMET, para el periodo 1950-2015. Los controles realizados pertenecen a tres grupos: i) control de errores de codificación; ii) control de valores propios; y iii) comparación con vecinos. Entre los errores de codificación destacan las series de días consecutivos con un mismo valor, la repetición de cadenas de valores entre estaciones distintas, y la aparición de cadenas idénticas dentro de una misma serie. El control de valores propios consiste en detectar los valores que están fuera del umbral de la variable o que suponen un extremo sospechoso. En el control de vecinos se realiza una comparación de los datos con los registrados en estaciones vecinas para marcar posibles anomalías. Mientras que algunos controles implicarían la eliminación directa del dato, otros únicamente marcan el dato como sospechoso y requieren de un control posterior para determinar si el dato tiene que ser eliminado. Al finalizar el proceso un dato puede estar en 4 estados: dato inexistente, dato original, dato sospechoso, dato eliminado. En la aplicación de estos controles se han detectado un número elevado de errores de codificación, con afectaciones ligeramente por encima del 0.5% de la serie en temperatura y viento, mientras que los porcentajes son menores en el resto. Para la comparación con vecinos se ha testado un control con percentiles móviles a 365 días, obteniendo resultados poco satisfactorios.A quality control of maximum temperature, minimum temperature, relative humidity, wind speed, atmospheric pressure and sunshine duration data from the national database of AEMET, for the period 1950-2015 has been done. Controls can be grouped into three groups: i) codification controls; ii) local values controls; and iii) neighbor comparison. Among codification controls we can find the detection of consecutive days with repeated values, the repetition of values between distinct weather stations. The local values controls are focused on the outliers detection. Neighbor control is focused on the comparison of values against nearby data in order to detect anomalous values. Some controls are programmed to suppress automatically detected errors, while others only mark the detected error as a suspicious value. At the end of the process, a value can be in 4 distinct states: Non-available value, original value, suspicious value or suppressed value.Este trabajo ha sido posible gracias a la financiación del proyecto CGL2014-52135-C03-01. El trabajo de Miquel Tomas-Burguera ha sido posible gracias a una beca predoctoral FPU del Ministerio de Educación, Cultura y deporte

Regionalización del índice de sequía SPEI en España

Ponencia presentada en: XXXV Jornadas Científicas de la AME y el XIX Encuentro Hispano Luso de Meteorología celebrado en León, del 5 al 7 de marzo de 2018.En las últimas décadas se han agravado los episodios de sequía en España, provocando importantes daños en el medio ambiente, el ganado, el conjunto de la sociedad y la economía. La definición de índices cuantitativos, como el SPEI (Standarized Precipitation-Evapotranspiration Index) es necesaria para cuantificar objetivamente las características de los episodios de sequía. Para el cálculo del SPEI se emplea la diferencia mensual (o semanal) entre la precipitación y la evapotranspiración, lo que proporciona un balance de agua que se agrega en diferentes escalas de tiempo para obtener el SPEI. El objetivo de este trabajo es obtener los diferentes regímenes de sequía y su distribución espacial en España con el fin de estudiar más a fondo el comportamiento estacional de las sequías en España. Para ello se utilizan cuatro conjuntos de datos semanales del SPEI que cubren España en una cuadrícula de resolución de 5,5 km desde 1962 hasta 2014. Cada conjunto de datos corresponde a un período de tiempo de agregación diferente para el cálculo de los valores semanales del SPEI, en concreto de 1, 3, 6 y 12 meses previos a la semana correspondiente

Sensitivity enriched multi-criterion decision making process for novel railway switches and crossings - a case study

Background: Despite their important role in railway operations, switches and crossings (S&C) have changed little since their conception over a century ago. It stands now that the existing designs for S&C are reaching their maximum point of incremental performance improvement, and only a radical redesign can overcome the constraints that current designs are imposing on railway network capacity. This paper describes the process of producing novel designs for next generation switches and crossings, as part of the S-CODE project. Methods: Given the many aspects that govern a successful S&C design, it is critical to adopt multi criteria decision making (MCDM) processes to identify a specific solution for the next generation of switches and crossings. However, a common shortcoming of these methods is that their results can be heavily influenced by external factors, such as uncertainty in criterium weighting or bias of the evaluators, for example. This paper therefore proposes a process based on the Pugh Matrix method to reduce such biases by using sensitivity analysis to investigate them and improve the reliability of decision making. Results: In this paper, we analysed the influences of three different external factors, measuring the sensitivity of ranking due to (a) weightings, (b) organisational and (c) discipline bias. The order of preference of the results was disturbed only to a minimum while small influences of bias were detected. Conclusions: Through this case study, we believe that the paper demonstrates an effective case study for a quantitative process that can improve the reliability of decision making

Multicentre, randomised, open-label, phase IV-III study to evaluate the efficacy of cloxacillin plus fosfomycin versus cloxacillin alone in adult patients with methicillin-susceptible Staphylococcus aureus bacteraemia: Study protocol for the SAFO trial

Introduction Methicillin-susceptible Staphylococcus aureus (MSSA) bacteraemia is a frequent condition, with high mortality rates. There is a growing interest in identifying new therapeutic regimens able to reduce therapeutic failure and mortality observed with the standard of care of beta-lactam monotherapy. In vitro and small-scale studies have found synergy between cloxacillin and fosfomycin against S. aureus. Our aim is to test the hypothesis that cloxacillin plus fosfomycin achieves higher treatment success than cloxacillin alone in patients with MSSA bacteraemia. Methods We will perform a superiority, randomised, open-label, phase IV-III, two-armed parallel group (1:1) clinical trial at 20 Spanish tertiary hospitals. Adults (=18 years) with isolation of MSSA from at least one blood culture =72 hours before inclusion with evidence of infection, will be randomly allocated to receive either cloxacillin 2 g/4-hour intravenous plus fosfomycin 3 g/6-hour intravenous or cloxacillin 2 g/4-hour intravenous alone for 7 days. After the first week, sequential treatment and total duration of antibiotic therapy will be determined according to clinical criteria by the attending physician. Primary endpoints: (1) Treatment success at day 7, a composite endpoint comprising all the following criteria: patient alive, stable or with improved quick-Sequential Organ Failure Assessment score, afebrile and with negative blood cultures for MSSA at day 7. (2) Treatment success at test of cure (TOC) visit: patient alive and no isolation of MSSA in blood culture or at another sterile site from day 8 until TOC (12 weeks after randomisation). We assume a rate of treatment success of 74% in the cloxacillin group. Accepting alpha risk of 0.05 and beta risk of 0.2 in a two-sided test, 183 subjects will be required in each of the control and experimental groups to obtain statistically significant difference of 12% (considered clinically significant). Ethics and dissemination Ethical approval has been obtained from the Ethics Committee of Bellvitge University Hospital (AC069/18) and from the Spanish Medicines and Healthcare Product Regulatory Agency (AEMPS, AC069/18), and is valid for all participating centres under existing Spanish legislation. The results will be presented at international meetings and will be made available to patients and funders. © Author(s) (or their employer(s)) 2021. Re-use permitted under CC BY-NC. No commercial re-use. See rights and permissions. Published by BMJ