Ostie : la reprise des fouilles sur le site de la Schola du Trajan.

peer reviewe

Effect of Calcium Deficiency on Growth and Leaf Acid Soluble Proteins of Tomato

The effects of temporary Ca (Ca) calcium deficiency lasting 2, 3, 4 or 5 d were investigated on tomato plants at the 6-leaf stage, grown hydroponically under controlled conditions. With 2, 3 or 4 d of Ca deficiency, the dry weight of the tomato leaves, shoots or roots was not different from control. A significant decrease in tomato growth, of up to 70%, appeared on the fifth day. Some visual symptoms were observed on the tomato leaves. The phenomenon concerned was an irreversible mechanism that led to plant death after 12 d, even when Ca was added to the root medium after 2, 3, 4 or 5 d. This is the first report of such a rapid and drastic effect of an essential macronutrient. Moreover, Ca content in leaves during root deprivation showed a decrease in all plants, related to a remobilization toward the apex. Ca could be considered as a partly mobile element: the observation of the youngest leaf limbs by transmission electronic microscopy after 4 d of treatment showed disorganized tissues in a necrotic zone, due to wall impairment related to C deficiency. During temporary Ca deficiency, acid soluble proteins were analyzed in leaves (SDS PAGE electrophoresis / Maldi-TOF). After 4 d of Ca deficiency, protein induction in young leaves was revealed. Three proteins were identified as pathogenesis related proteins (PR-1, PR-3, PR-7) and a threonine deaminase precursor was also found. It was also the first time that pathogenesis related (PR) protein appearance has been shown to be related to Ca deficiency. The PR proteins are generally elicited by pathogen attack. This phenomenon seems to be calcium dependent because other mineral stresses, such as potassium (K) deficiency or sodium (Na) excess, did not reveal acid soluble protein changes. The retranslocation of Ca to young tissue could entail eliciting effects via wall fragments leading to a plant response similar to the response to pathogen attac

Smart Mobile Agenda

A l’heure actuelle, une majorité de personnes possèdent un smartphone (lit-téralement « téléphone intelligent »). Mais sont-ils vraiment intelligents ? Ils permettent de saisir ou d’accéder à un grand nombre d’informations. Malheureusement pour l’utilisateur, beaucoup de ces applications sont indépendantes les unes des autres. L’objectif est de réaliser une application utile et utilisable afin de faire intera-gir le simple calendrier de base disponible sur les smartphones avec différents services qui peuvent être utiles pour l’utilisateur final, tels que la météo, les transports publiques, etc

L'éducation thérapeutique en néonatalogie: remédier au stress et aux incertitudes des parents : revue de la littérature

Contexte : En 2013, l’OFSI chiffre la prématurité à 7,2% de la population Suisse. L’événement que représente une naissance prématurée éveille de nombreuses incertitudes chez les néo-parents. Le milieu hospitalier hautement spécialisé provoque stress et craintes, au-delà même du retour à domicile. L’infirmière en néonatologie par l’éducation thérapeutique établira une relation de confiance, transmettra des connaissances visant au bien-être des familles. Objectif : Mettre en avant le rôle éducatif par divers programmes thérapeutiques adressés aux parents de nouveau-nés prématurés pour remédier au stress du post-partum et favoriser un retour à domicile en toute confiance. Méthode : Pour répondre à la question de recherche, six études ont été sélectionnées. Elles se devaient d’aborder les nouveau-nés prématurés en-dessous de 32 semaines dont le poids est inférieur à 2500 gr., n’ayant aucune anomalie congénitale et n’étant pas à risques. Les parents ayant des antécédents psychiatriques, à risque de stress psychologique, n’ont pas été retenus

Les espaces de nos unités d'accueil pour écoliers sont-ils adaptés à leur âge et à leurs besoins ?

Ce travail traite des espaces disponibles en UAPE en lien avec les besoins des écoliers qui les fréquentent. Je me suis essentiellement inspirée d’apports théoriques et de constats faits durant mon expérience professionnelle dans ce secteur. Une interview ainsi que des observations sur le terrain m’ont apportés des compléments afin de tisser des liens avec la pratique. Ce mémoire met en évidence la nécessité de prendre en compte le stade de développement dans lequel se trouvent les enfants accompagnés. L’importance d’un aménagement des espaces est également privilégié car il influe positivement le comportement des enfants. Le rôle de l’EDE est également abordé car c’est ce dernier qui coordonne ces différents points

Quelle influence l'aménagement et l'architecture ont sur la dynamique de groupe d'enfants ?

La thématique choisie concerne l’influence de l’architecture et de l’aménagement sur la dynamique d’un groupe d’enfants. Dans un premier temps, j’aborde certains concepts clés qui m’ont guidée dans ma recherche. Je les utilise comme fil conducteur et ils servent de bases pour mon questionnement. Ensuite, pour avoir des connaissances théoriques, j’ai lu des ouvrages concernant ces différents thèmes. Pour savoir ce qui se passe au niveau pratique, j’ai visité plusieurs structures d’accueil et interroger des EDE (éducateur/trice de l’enfance) sur l’architecture, l’aménagement et la dynamique du groupe d’enfant. Suite à ces interviews, j’ai effectué une analyse en mettant en lien les concepts, la théorie et les réponses des différentes structures pour répondre à ma question de départ. Avec cette analyse, je montre que l’architecture et l’infrastructure influence la dynamique d’un groupe d’enfant mais que l’EDE joue un rôle primordial dans cette dynamique