Interacciones entre el desarrollo de la habilidad argumentativa y el aprendizaje de la reproducción de las plantas en estudiantes de grado octavo

Interacciones entre el desarrollo de la habilidad argumentativa y el aprendizaje de la reproducción de las plantas” es una propuesta investigativa que tuvo como objetivo principal caracterizar el aporte de la habilidad argumentativa en el aprendizaje de la reproducción de las plantas en estudiantes de grado octavo de la IED Alonso de Olalla del municipio de Villeta, Cundinamarca, con el fin de dar respuesta a la pregunta ¿Cuál es el aporte de la habilidad argumentativa en el aprendizaje de la reproducción en plantas en estudiantes de grado octavo? La investigación fue desarrollada bajo el enfoque de investigación cualitativa y un alcance descriptivo que pretendía comparar la habilidad argumentativa de la población de muestra y su aprendizaje sobre la reproducción de las plantas, antes y después de la intervención didáctica. Para recolectar los datos, se aplicaron dos instrumentos de lápiz y papel (inicial y final) y un debate como escenario argumentativo, cuyo propósito era evaluar la habilidad argumentativa de los estudiantes teniendo en cuenta la propuesta de Tamayo (2014) y siguiendo los modelos explicativos adaptados de la propuesta de Lampert et al. (2020), sobre el aprendizaje de la reproducción en las plantas. Luego de la intervención didáctica se pudo evidenciar una mejoría en la habilidad argumentativa de los estudiantes que se reflejó en la construcción de argumentos más robustos y coherentes haciendo uso del lenguaje científico en torno a sus concepciones sobre la reproducción de las plantas.Interactions between the development of the argumentative ability and the learning of plant reproduction is a research proposal that had the primary objective to characterize the contribution of the argumentative ability in plants in eighth-grade students of Alonso de Olalla School in Villeta, Cundinamarca to answer the question: What is the contribution of the argumentative ability in the learning of reproduction in plants in eighth-grade students? The research was developed under a qualitative research approach and a descriptive scope that sought to compare the argumentative ability of the sample population and their learning about plants' reproduction before and after the didactic intervention. To collect the data, two pencil, and paper instruments (initial and final) and a debate as an argumentative scenario were applied, whose purpose was to evaluate the argumentative ability of the students considering Tamayo's (2014) proposal and following the explanatory models adapted from the proposal of from Lampert et al. (2020) on learning of plant reproduction. After the didactic intervention, it was possible to evidence an improvement in the argumentative ability of the students, which was reflected in the construction of more robust and coherent arguments using scientific language around their conceptions about plant’s reproduction

HIPOALBUMINEMIA COMO FACTOR PRONÓSTICO DE MORTALIDAD EN PACIENTES CON NEUMONÍA ADQUIRIDA EN LA COMUNIDAD CON ÍNDICE DE SEVERIDAD PSI III, IV, V QUE INGRESAN A URGENCIAS DEL HOSPITAL GENERAL REGIONAL 251.

En pacientes neumonía adquirida en la comunidad (NAC) grave se ha encontrado concentraciones de albúmina sérica disminuida, con concentraciones bajas de albúmina sérica <35 g/L en 30 a 50% de estos. Debe reservarse su uso en grupos específicos en quienes hay evidencia de beneficio. La NAC es un importante problema de salud pública cuya incidencia en la población adulta general oscila entre 1.6 y 13.4 casos por cada 1 000 habitantes, 22 a 51% de los cuales requieren atención hospitalaria. Sin embargo, la tendencia en la mortalidad por NAC en las últimas décadas es más controvertida, y recientemente se afirmó que la mortalidad en pacientes hospitalizados por NAC ha disminuido con el tiempo. Se trata de la séptima causa principal de muerte en los Estados Unidos (EE.UU.), donde ocurren anualmente alrededor de 910,000 episodios de NAC en adultos mayores de 65 años. Una gran cantidad de estudios se centran en el vínculo causal entre la mortalidad y la NAC, la mayoría de ellos analizan la mortalidad hospitalaria y a corto plazo. De acuerdo con Phua et al, las tasas de mortalidad hospitalaria para estos pacientes oscilan entre el 17 y el 49% en grandes estudios de cohortes multicéntricos, y existen datos contradictorios sobre si estas tasas aumentan o disminuyen con el tiempo. Uranga et al, afirma que las tasas de mortalidad a corto plazo son altas en pacientes ingresados por NAC, pero son aún más altas en aquellos ingresados en unidades de cuidados intensivos (UCI), y hasta 50% en caso de neumonía severa. Por otro lado, la mortalidad a largo plazo también sigue siendo alta, con tasas de 8%, 21% y 36% en 90 días, un año y cinco años, respectivamente. De hecho, la mortalidad ha disminuido por una variedad de afecciones en las últimas décadas, incluida la sepsis, el infarto de miocardio (IM) y el accidente cerebrovascular (ACV), lo que sugiere que un mejor manejo clínico y una mejor atención médica son responsables. Sin embargo, a pesar de la considerable investigación, la gran mejora en la atención médica y los avances en la terapia antimicrobiana con la disponibilidad de antibióticos activos contra los agentes patógenos conocidos, la tasa mortalidad por NAC no ha mejorado durante las últimas décadas. Entre los pacientes con NAC, la mortalidad por tratamiento ambulatorio varía del 1% al 5%, pero las tasas de mortalidad a corto plazo (30 días) en pacientes hospitalizados varía del 10 al 12%.UAEM-El autor

EMANT: integration of GiD and Kratos, open and flexible computational tools

The advantages and drawbacks of GiD, Kratos and EMANT has been presented. The main feature of these computer tools is that they can be used to craft customized numerical simulation programs: GiD for geometrical modeling, data input and visualization of results. Kratos as starting point for a C++ finite element code, and finally, EMANT, can be seen as an example of how to blend Kratos and GiD to analyze electromagnetic problems.Postprint (published version

Complete sequence of the genome of the human isolate of Andes virus CHI-7913: comparative sequence and protein structure analysis

Indexación: ScieloWe report here the complete genomic sequence of the Chilean human isolate of Andes virus CHI-7913. The S, M, and L genome segment sequences of this isolate are 1,802, 3,641 and 6,466 bases in length, with an overall GC content of 38.7%. These genome segments code for a nucleocapsid protein of 428 amino acids, a glycoprotein precursor protein of 1,138 amino acids and a RNA-dependent RNA polymerase of 2,152 amino acids. In addition, the genome also has other ORFs coding for putative proteins of 34 to 103 amino acids. The encoded proteins have greater than 98% overall similarity with the proteins of Andes virus isolates AH-1 and Chile R123. Among other sequenced Hantavirus, CHI-7913 is more closely related to Sin Nombre virus, with an overall protein similarity of 92%. The characteristics of the encoded proteins of this isolate, such as hydrophobic domains, glycosylation sites, and conserved amino acid motifs shared with other Hantavirus and other members of the Bunyaviridae family, are identified and discussed

Factors influencing Safety on Construction Projects (fSCPs): types and categories

Due to the fact of activity, environment and work dynamics, the construction industry is characterised by high accident rates. Different initiatives have emerged to reduce these figures, which focus on using new methodologies and technologies for safety management. Therefore, it is essential to know the key factors and their influence on safety in construction projects (fSCPs) to focus efforts on these elements. Through a systematic literature review, based on PRISMA methodology, this article identifies, describes and categorises 100 factors that affect construction safety. It thus contributes by providing a comprehensive general framework, unifying previous studies focused on specific geographic areas or case studies with factors not considered or insufficiently disaggregated, along with an absence of classifications focused on understanding where and how factors affect the different dimensions of construction projects. The 100 factors identified are described and categorised according to the dimensions and aspects of the project in which these have an impact, along with identifying whether they are shaping or immediate factors or originating influences for the generation of accidents. These factors, their description and classification are a key contribution to improving the systematic creation of safety and generating training and awareness materials to fully develop a safety culture in organisations.This research was funded by Proyecto VRIEA-PUCV (grant number 039.429/2021). This work was supported by the CONICYT to F.M., who was the beneficiary of a pre-doctoral grant (CONICYT—PCHA/International Doctorate/2019-72200306) and by the Ministry of Science, Innovation and Universities of Spain (MICIU) through the BIMIoTICa project (RTC-2017-6454-7). The authors also acknowledge the financial support from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness, through the “Severo Ochoa Programme for Centres of Excellence in R&D (CEX2018-000797-S)”. Institution: Vicerrectoría de Investigación y Estudios avanzados - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (VRIEA-PUCV) Code Project: 039.429/2021.Peer ReviewedPostprint (published version

Corporate social responsibility and football clubs: The value of environmental sustainability as a basis for the rebranding of Real Betis Balompié in Spain

On October 2020, Real Betis Balompié, a football club located in Seville (Andalucia), presented the Forever Green programme, a global programme of Corporate Social Responsibility (CSR) that, through the club’s foundation, enables the entity to position itself in areas of sustainable development and environment at a global level. This project was preceded by a sponsorship initiative with the Green Earth project, as well as having been the first football club to sign the United Nations’ Climate Change Now initiative. This article aims to explain the rebranding process of a sports brand based on values linked to sustainability and to assess the impact this rebranding process has had on the fans’ perception of the brand. The methodology used was a combination of in-depth interviews with the executives charged with leading the rebranding process and a convenience survey given to 100 fans to assess the impact of the initiative. The results show that both the entity and the fans agree on a holistic vision of what the CSR is, altruistic in nature, and that its initiatives should be applicable across the entire organisation. However, although the club’s link with values of the environment and sustainability is highly valued by the fans, they still do not feel directly called upon to take part in actions that the club organises.Funding for open Access charge: Universidad de Málaga / CBU

Aportes de la Carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED: 30 años después

En este artículo se describen los principales aportes de la carrera Enseñanza de la Matemática de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) a sus estudiantes y a la comunidad educativa matemática de Costa Rica. Esta carrera inició su oferta en 1993 y ha sido acreditada cuatro veces. La última acreditación se obtuvo en el 2022. Las contribuciones más visibles de la carrera se encuentran en el área de currículo y docencia, investigación, extensión, producción de materiales didácticos y eventos académicos. Además, desarrolla proyectos de investigación en didáctica de la matemática a distancia, extensión para educación primaria y secundaria, diseño y mediación pedagógica de materiales didácticos tanto físicos como digitales, los cuales son utilizados no solo por estudiantes de la UNED, sino también por docentes de Enseñanza de la Matemática de universidades nacionales públicas y privadas; así como también en el extranjero, en países como El Salvador y México. Finalmente, la carrera organiza Encuentros Nacionales de Matemática con reconocidos especialistas de la disciplina a nivel mundial, tal es el caso de Allan Schoenfeld, especialista en Resolución de Problemas y discípulo del matemático húngaro George Pólya, autor del libro How to solve it (Cómo resolver problemas)

Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria

Existen muchas opiniones por parte de estudiantes de secundaria sobre la clase y el docente de matemáticas, algunas positivas y otras no. Por ejemplo, para algunos las lecciones de matemáticas son aburridas, y muy difíciles. Para otros, las clases son interesantes y entretenidas. Con respecto al docente de Matemática, es aburrido, poco innovador, hábil con los números y responsable. En este artículo se describen algunas de las creencias que tienen los estudiantes sobre las clases y el docente de Matemática, como parte del Proyecto de Investigación: “Estructura de las Creencias en Matemática”, con estudiantes de secundaria de tres instituciones de Costa Rica, dos decarácter público y una de carácter privado

Open tools for electromagnetic simulation programs

Purpose The aim of the paper is to propose three computer tools to create electromagnetic simulation programs: GiD, Kratos and EMANT. Design/methodology/approach The paper presents a review of numerical methods for solving electromagnetic problems and presentation of the main features of GiD, Kratos and EMANT. Findings The paper provides information about three computer tools to create electromagnetic simulation packages: GiD (geometrical modeling, data input, visualisation of results), Kratos (C++ library) and EMANT (finite element software for solving Maxwell equations). Research limitations/implications The proposed platforms are in development and future work should be done to validate the codes for expecific problems and to provide extensive manual and tutorial information. Practical implications The tools could be easily learnt by different user profiles: from end‐users interested in simulation programs to developers of simulation packages. Originality/value This paper offers an integrated vision of open and easily customisable tools for the demands of different users profiles. &nbsp; &nbsp

Reconocimiento geológico y métodos de estabilización de taludes rocosos en formaciones volcánicas del sur de Gran Canaria y Fuerteventura, Islas Canarias.

El relieve natural de las islas volcánicas montañosas tiene profundos barrancos taludes rocosos de pronunciadas pendientes y elevados acantilados costeros. Las formaciones geológicas de origen volcánico incluyen materiales rocosos y suelos muy heterogéneos en cuanto a su disposición espacial y comportamiento geomecánico. Además, en las zonas del sur de Gran Canaria y Fuerteventura, con frecuencia las construcciones civiles y de edificación muestran altos taludes practicados en el terreno y, como resultado en diversos puntos se ven afectados por desprendimientos de rocas y deslizamientos En el presente trabajo se muestran dos casos de estudio: 1) Estudio del riesgo de desprendimientos de rocas y métodos de estabilización aplicados en el talud de Los Teques, T.M. de Mogán, sur de Gran Canaria, y 2) Estudio geológico-geotécnico para el proyecto de construcción del paseo peatonal en el acantilado costero de Morro Jable T.M. de Pájara, sur de Fuerteventura. La variación espacial de las formaciones volcamcas, su grado de soldadura y alteración variables y la dificultad de establecer familias de fracturas características, han hecho que los métodos clásicos de clasificación geomecanica resultaran poco eficaces. En estos casos, el reconocimiento geológico detallado y una estimación del comportamiento geomecánico de los materiales ha sido el método empleado para definir y evaluar las zonas inestables en los taludes y para establecer los métodos de estabilización más convenientes