El desarrollo del pensamiento variacional Y la formulación de problemas en los grados 2º, 3º, 4º y 9º de la educación básica

El desarrollo del pensamiento variacional ha sido considerado como tarea exclusiva de la educación secundaria y media, lo cual ha generado una escasa significación en los conceptos abordados, es por ello que surge la necesidad de iniciar un trabajo en dicho pensamiento desde el inicio de la escolaridad, tal y como lo proponen los Lineamientos y Estándares Curriculares, esto con la finalidad de que los procesos de generalización propios del álgebra, confieran significado y sentido al trabajo que se desarrolla en grados superiores; paralelo a ello y reconociendo la dificultad que presentan los estudiantes para formular un problema matemático, se diseña una propuesta metodológica que involucre los aspectos mencionados anteriormente

Estructura familiar de 7 adolescentes que resultaron afectados por caso de histeria colectiva en la institución educativa del corregimiento de Sinaí, municipio de Argelia, Cauca

El presente trabajo de investigación indaga por la estructura familiar de 7 adolecentes que durante cinco meses estuvieron afectados por un brote de histeria colectiva desatada en la institución educativa donde estudiaban. Se analiza la familia como un posible factor de riesgo, dado el papel fundamental que cumple en el desarrollo de cada uno de sus miembros.This research investigates the family structure of 7 teenagers who for five months were affected by an outbreak of mass hysteria unleashed at the school where they study . Family is analyzed as a possible risk factor , given the key role it plays in the development of each of its members

El aprendizaje colaborativo y su relación con la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en los estudiantes del cuarto grado de la I.E Secundaria “Jorge Basadre”, Tayal, Cochabamba, año 2021

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” en los estudiantes del cuarto grado de la I. E “Jorge Basadre” de Tayal, Cochabamba, 2021. Las variables estudiadas fueron el Aprendizaje colaborativo y la competencia “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio”. El tipo de investigación, por su profundidad y nivel corresponde a un estudio Descriptivo – Correlacional, de corte transversal o transeccional y con diseño no experimental. Se inscribe en el Paradigma Positivista con enfoque Cuantitativo, en la línea de investigación: Gestión pedagógica, tecnológica y calidad educativa. Los instrumentos de medición que se utilizaron fueron un Cuestionario con 25 ítems y una Prueba pedagógica con 20 ítems aplicados a una muestra de 32 estudiantes. La validación de los instrumentos se realizó a través de Juicio de expertos. Para determinar la consistencia interna de los instrumentos se aplicó el coeficiente de alfa de Cronbach. Los resultados de correlación de variables demuestran que existe una correlación positiva y significativa, de acuerdo con la prueba de Rho de Spearman, donde r= ,879 y p=0,00, lo cual significa que debemos fortalecer el aprendizaje colaborativo para lograr mayor desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” en los estudiantes del cuarto grado de la I. E “Jorge Basadre” de Tayal, Cochabamba, 2021

El aprendizaje colaborativo y su relación con la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en los estudiantes del cuarto grado de la I.E Secundaria “Jorge Basadre”, Tayal, Cochabamba, año 2021

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” en los estudiantes del cuarto grado de la I. E “Jorge Basadre” de Tayal, Cochabamba, 2021. Las variables estudiadas fueron el Aprendizaje colaborativo y la competencia “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio”. El tipo de investigación, por su profundidad y nivel corresponde a un estudio Descriptivo – Correlacional, de corte transversal o transeccional y con diseño no experimental. Se inscribe en el Paradigma Positivista con enfoque Cuantitativo, en la línea de investigación: Gestión pedagógica, tecnológica y calidad educativa. Los instrumentos de medición que se utilizaron fueron un Cuestionario con 25 ítems y una Prueba pedagógica con 20 ítems aplicados a una muestra de 32 estudiantes. La validación de los instrumentos se realizó a través de Juicio de expertos. Para determinar la consistencia interna de los instrumentos se aplicó el coeficiente de alfa de Cronbach. Los resultados de correlación de variables demuestran que existe una correlación positiva y significativa, de acuerdo con la prueba de Rho de Spearman, donde r= ,879 y p=0,00, lo cual significa que debemos fortalecer el aprendizaje colaborativo para lograr mayor desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” en los estudiantes del cuarto grado de la I. E “Jorge Basadre” de Tayal, Cochabamba, 2021

Resistencia comunitaria y mantenimiento de la esperanza a través de la organización y el liderazgo comunitario. Perspectivas para un postconflicto

El presente proyecto de investigación explora una serie de fenómenos en una comunidad altamente afectada por el conflicto armado colombiano, en un contexto marcado por intereses de diversos grupos que buscan control territorial. A razón de ello se ha generado un afrontamiento, resistencia y esperanza a través de la organización y el liderazgo presente en la comunidad. Por eso, el objetivo principal es comprender los procesos de resistencia comunitaria y mantenimiento de la esperanza en contextos de violencia, a través del liderazgo comunitario y la organización social en el corregimiento del Sinaí. Para abordar la temática se realiza una investigación de enfoque cualitativo de tipo fenomenológico, donde se aplican técnicas e instrumentos como: entrevistas semiestructuradas, así como audiograbaciones para recopilar los testimonios. Los participantes son líderes comunitarios del corregimiento del Sinaí, en el municipio de Argelia Cauca, quienes en la actualidad vienen experimentado el recrudecimiento de la guerra tras la fallida implementación del acuerdo de paz con las FARC en este territorio. Los resultados muestran que la comunidad ante los diversos y constantes ataques de los grupos armados han desarrollado un tipo de afrontamiento y resistencia comunitaria mediante la organización y el liderazgo comunitario, que les permite mantener la esperanza de vivir en paz.This research project explores a series of phenomena in a community highly affected by the Colombian armed conflict, in a context marked by the interests of various groups seeking territorial control. Because of this, coping, resistance and hope have been generated through the organization and leadership present in the community. Therefore, the main objective is to understand the processes of community resistance and maintenance of hope in contexts of violence, through community leadership and social organization in the Sinai corregimiento. To address the subject, a qualitative approach of phenomenological approach is carried out, where techniques and instruments are applied such as: semi-structured interviews, as well as audio recordings to collect the testimonies. The participants are community leaders from the corregimiento of Sinai, in the municipality of Argelia Cauca, who are currently experiencing the intensification of the war after the failed implementation of the peace agreement with the FARC in this territory. The results show that the community in the face of the diverse and constant attacks of armed groups has developed a type of community coping and resistance through community organization and leadership, which allows them to maintain the hope of living in peace

Atitudes dos Alunos do Ensino Médio em Relação às Ciências Naturais: Estudo Preliminar dos Dados do ROSES

In recent decades, the study of students’ attitudes towards science has become an aspect of special interest in the research field, which has led to propose various perspectives on the educational process of students in training. This document analyzes the initial data collected by the international project roses (Relevance of Science Education Second) in the city of Bogotá, Colombia, especially the section of the questionnaire called “what I would like to learn” which aims to assess attitudes and interests of those who finish their basic secondary education process on aspects of daily life related to the application of Natural Sciences (biology, physics, chemistry, geoscience) and technology, as well as the basic concepts of each one of these disciplines. The methodology used for the analysis of the information is of a mixed nature, based on the triangulation of the empirical data obtained from the roses instrument, the pedagogical documents related to Colombian’s public education policies and the nature of the sciences from orientation of the taxonomy of themes and sub-themes of science, technology, society and environment proposed by Vázquez (2014). The results and conclusions show, the need to incorporate the attitudinal elements highlighted by the students, as orientation for the construction of a curriculum adjusted to their needs and context.En las últimas décadas, el estudio de las actitudes de los estudiantes hacia la ciencia se ha constituido en un aspecto de especial interés en el ámbito investigativo, lo que ha llevado a proponer diversas perspectivas sobre el proceso educativo de los educandos en formación. El presente documento analiza los datos iniciales tomados por el proyecto internacional roses (Relevance of Science Education Second) en la ciudad de Bogotá, Colombia, en especial la sección del cuestionario denominada “lo que me gustaría aprender” que pretende evaluar actitudes e intereses de quienes finalizan su proceso básico de educación secundaria sobre aspectos de la cotidianidad relacionados con la aplicación de las Ciencias Naturales (biología, física, química, geociencia) y la tecnología, así como los conceptos básicos propios de cada una de estas disciplinas. La metodología utilizada para el análisis de la información es de corte mixto, a partir de la triangulación de los datos empíricos obtenidos del instrumento roses, los documentos de carácter pedagógico referente a las políticas públicas en educación de Colombia y la naturaleza de las ciencias a partir de la orientación de la taxonomía de temas y subtemas de ciencia, tecnología, sociedad y ambiente propuesto por Vázquez (2014). De los resultados y conclusiones se evidencia la necesidad de la incorporación de los elementos actitudinales que destacan los estudiantes, como orientación para la construcción de un currículo ajustado a sus necesidades y al contexto.Nas últimas décadas, o estudo das atitudes dos estudantes face às ciências tornou-se um aspecto de especial interesse no campo da pesquisa, o que tem levado a propor diversas perspectivas sobre o processo educacional dos estudantes em formação. Este documento analisa os dados iniciais coletados pelo projeto internacional roses (Relevance of Science Education Second) na cidade de Bogotá, Colômbia, especialmente a seção do questionário chamada “o que eu gostaria de aprender” que visa avaliar atitudes e interesses de aqueles que concluem o ensino médio básico sobre aspectos da vida cotidiana relacionados à aplicação das Ciências Naturais (biologia, física, química, geociências) e da tecnologia, bem como os conceitos básicos próprios de cada uma dessas disciplinas. A metodologia utilizada para a análise da informação é de natureza mista, baseada na triangulação dos dados empíricos obtidos do instrumento roses, os documentos pedagógicos das políticas públicas em educação na Colômbia e a natureza das ciências a partir da orientação da taxonomia de temas e subtemas de ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente proposta por Vázquez (2014). Dos resultados e conclusões fica evidente a necessidade de incorporar os elementos atitudinais destacados pelos alunos, como orientação para a construção de um currículo ajustado às suas necessidades e ao contexto

La competitividad turística. Una aproximación desde el Departamento de Boyacá, Colombia

El turismo es un sector económico fuerte en la economía mundial que genera beneficios económicos importantes para los países. Este artículo es resultado de la investigación desarrollada por el grupo CERES. El objetivo de la investigación se centró en la revisión de diferentes modelos de competitividad turística para implementarlos en la Provincia de Sugamuxi, centro de la investigación. Para llegar al cumplimiento de los objetivos, se planteó una metodología cualitativa con un método de análisis documental para destacar los estudios y modelos de competitividad más relevantes para la implementación; lo que generó la aplicación del modelo de Crouch y Ritchie (1999); se identificaron los factores más impactantes para la región. Dentro de los resultados se muestran las fortalezas como el tipo de turismo natural que se genera y dentro de las debilidades la falta de asociación por parte de los actores que intervienen en el sector turístico, encontrando como grandes retos la infraestructura, la información, organización y lazos del mercado, estas debilidades se tienen que mejorar puesto que el sector turístico se está proyectando como clase mundial

Tendencias en producción científica en el uso del Internet de las Cosas en servicios de restaurantes. Un enfoque bibliométrico

Industry 4.0 and the Internet of Things (IoT) have revolutionized the way processes are managed in organizations, including restaurants. The objective is to identify trends in scientific production in the use of IoT in restaurant services. A literature review was conducted in Scopus (107 records) to build quantity and structure indicators. The results highlight growing research and dissemination, particularly in India, United States, China and Arab Emirates, by different authors and institutions. The research trends are associated with the use, automation and routing of smart mobile devices, IoT-mediated interconnection in smart cities, use of data from the Web, application of neural networks to generate recommendations, waste management and the application of IoT in industrial services. It is concluded that the benefits are reflected in improved decision making and productivity, inventory control, waste reduction, cost savings and improved customer experienceIndustria 4.0 e Internet de las Cosas (IoT) han revolucionado la forma de gestionar procesos en organizaciones, incluidos los restaurantes. El objetivo es identificar tendencias en producción científica en uso del IoT en servicios de restaurantes. Se realiza revisión de literatura en Scopus para construir indicadores de cantidad y estructura. Los resultados resaltan creciente investigación y difusión, particularmente, India, Estados Unidos, China y Emiratos Árabes, por diferentes autores e instituciones. Las tendencias investigativas se asocian con el uso, automatización y enrutamiento de dispositivos móviles inteligentes, interconexión mediada por IoT en ciudades inteligentes, utilización de datos procedentes de la Web, implementación de redes neuronales para generar recomendaciones, gestión de residuos, aprendizaje automático y la aplicación del IoT en servicios industriales. Se concluye que los beneficios se reflejan en mayor toma de decisiones y productividad, control de inventario, reducción de deshechos, ahorro de costos y mejora en experiencia del cliente

Canes domésticos como reservorio de Leptospira spp y Toxoplasma gondii en una comunidad campesina del Bosque nuboso del noreste de Perú

The aim of this study was to identify the role of domestic dogs as reservoirs of Leptospira spp and Toxoplasma gondii in the Rural Community of Corosha, department of Amazonas, Peru, through the analysis of prevalence and epidemiological characteristics, as well as tenure associated with dog positivity. A survey was carried out on the dog owners and blood samples were taken. In total, 55 samples were analyzed by the Microscopic Agglutination Test (MAT) for the identification of anti-Leptospira spp antibodies and 62 samples with the Indirect Hemagglutination technique (HAI) for anti-T. gondii. The seroprevalence of Leptospira spp was 82.3%, detecting antibodies against the Grippotyphosa (58.2%), Icterohaemorrhagiae (54.6%), Pomona (40.0%), Canicola (32.7%), Bratislava (30.9%) and Georgia (21.8%) serovars. Dogs with access to the river showed a higher prevalence of Leptospira (94.9%) compared to individuals without access (68.8%) (p<0.05). Likewise, 37.1% of the evaluated dogs were seropositive for T. gondii. The study reveals the circulation of Leptospira spp and T. gondii in domestic dogs of the rural community of Corosha.El objetivo del estudio fue identificar el rol de los canes domésticos como reservorios de Leptospira spp y Toxoplasma gondii en la Comunidad Campesina de Corosha, departamento de Amazonas, Perú, mediante el análisis de prevalencia y de las características epidemiológicas, así como de tenencia asociadas a la positividad de los canes. Se realizó una encuesta a los tutores de los canes y se tomaron muestras sanguíneas. En total, 55 muestras fueron analizadas por la Prueba de Aglutinación Microscópica (MAT) para la identificación de anticuerpos anti-Leptospira spp y 62 muestras con la técnica de Hemaglutinación Indirecta (HAI) para anticuerpos anti-T. gondii. La seroprevalencia de Leptospira spp fue de 82.3%, detectándose anticuerpos contra los serovares Grippotyphosa (58.2%), Icterohaemorrhagiae (54.6%), Pomona (40.0%), Canicola (32.7%), Bratislava (30.9%) y Georgia (21.8%). Los canes con acceso al río mostraron mayor prevalencia de Leptospira (94.9%) en comparación a los individuos que no tienen acceso (68.8%) (p<0.05). Asimismo, 37.1% de los canes evaluados resultaron seropositivos para T. gondii. El estudio da a conocer la circulación de Leptospira spp y T. gondii en canes domésticos de la comunidad campesina de Corosha

Restructuración de algunos procesos de talento humano de la empresa SERVILUCAR S.A.S. ubicada en el municipio de Acacías Meta.

SERVILUCAR S.A.S. es una organización ubicada en el municipio de Acacías – Meta, que ofrece servicios de vigilancia y oficios varios en edificios y comunidades residenciales de Acacías y Villavicencio. Con el tiempo en la empresa se han detectado inconvenientes con el clima organizacional, ocasionados por la ausencia de un organigrama acorde a las necesidades y el crecimiento de la empresa y la falta de protocolos en la selección e inducción del personal que se contrata. Es por ello, que como estudiantes del Diplomado de Profundización en Gerencia del Talento Humano, usamos nuestros conocimientos para apoyar ésta área de la empresa, haciendo ajustes a la planeación del recurso humano en la que se definan los cargos a crear y se rediseña el organigrama, seguidamente se elaboran los formatos de perfiles de cargo y manual de funciones para que finalmente se establezca la ruta de reclutamiento, selección, vinculación e inducción a los colaboradores que ingresan a la empresa. Estos documentos y las respectivas recomendaciones serán entregados a la empresa para que sean sus directivos quienes decidan si acogen o no las propuestas presentadas.SERVILUCAR S.A.S. is an organization located in the municipality of Acacias - Meta, which offers surveillance services and various trades in buildings and residential communities in Acacias and Villavicencio. Over time, problems with the organizational climate have been detected in the company, caused by the absence of an organizational chart that meets the needs and growth of the company, and the lack of protocols in the selection and induction of hired personnel. That is why, as students of the Diploma in Human Talent Management, we are using our knowledge to support this area of the company. We will make adjustments to the human resource planning, define the positions to create, redesign the organizational chart, and prepare job profile formats and a functions manual. Finally, we will establish a recruitment, selection, linking, and induction route for the collaborators who enter the company. These documents and respective recommendations will be delivered to the company so that its executives can decide whether or not to accept the proposals presented